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Freedom Beyoncé, Kendrick Lamar und die Ästhetik der Befreiung Songs gegen Diskriminierung - VideoQuiz

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Freedom Beyoncé, Kendrick Lamar und die Ästhetik der Befreiung Songs gegen Diskriminierung - VideoQuiz




Kurzinfo

In diesem Video lernst Du die tiefgründigen Schichten des Songs Freedom von Beyoncé und Kendrick Lamar kennen. Wir analysieren den Song als modernen Protestsong, der historische Bezüge, Black Feminism und politische Kampagnen miteinander verbindet.


Quiz: Teste Dein Wissen

Auf welchem Album von Beyoncé erschien der Song Freedom im Jahr 2016? (Lemonade) (!Renaissance) (!B'Day) (!Dangerously in Love)




Welche Metaphern werden im Song Freedom verwendet, um den Kampf gegen strukturelle Gewalt darzustellen? (Stürme, Wasserfluten und das Durchbrechen von Barrieren) (!Wüsten, Sandstürme und Dürreperioden) (!Vulkanausbrüche und Erdbeben) (!Wolkenkratzer und Großstadtlärm)




Welcher Künstler steuert einen Rap-Part zu Freedom bei und bringt eine narrative Zeugenschaft ein? (Kendrick Lamar) (!Jay-Z) (!Drake) (!Kanye West)




Welche Symbole prägten den legendären Auftritt bei den BET Awards 2016? (Wasser, Feuer und eine kollektive Choreografie) (!Windmaschinen, Laser und schwebende Plattformen) (!Nebelmaschinen, Spiegel und barocke Kostüme) (!Digitale Avatare, Neonlichter und Konfetti)




Welcher theoretische Ansatz hilft, die vielschichtige Kritik an Rassismus und Sexismus im Song zu verstehen? (Black Feminism) (!Klassischer Liberalismus) (!Postmoderne Dekonstruktion) (!Marxistische Ästhetik)




Warum wird Hip-Hop im Video als wichtige Zeugenschaft beschrieben? (Weil er Lücken in offiziellen Datenbanken über strukturelle Gewalt füllt) (!Weil er rein fiktive Geschichten erzählt) (!Weil er staatliche Statistiken eins zu eins übernimmt) (!Weil er sich nicht mit politischen Themen befasst)




Welche historischen Klangspuren wurden in Freedom gesampelt? (Field Recordings von Gefängnis- und Arbeitsliedern) (!Klassische Orchesteraufnahmen aus dem 19. Jahrhundert) (!Elektronische Synthesizer-Klänge der 80er Jahre) (!Naturgeräusche aus dem Regenwald)




Für welche politische Kampagne im Jahr 2024 wurde Freedom offiziell als Soundtrack genutzt? (Für die Präsidentschaftskampagne von Kamala Harris) (!Für die Kampagne von Donald Trump) (!Für die Kampagne von Barack Obama) (!Für die Kampagne von Joe Biden)




Welches Risiko besteht laut Video, wenn komplexe Protestsongs im Wahlkampf verwendet werden? (Die Verkürzung der Botschaft auf einfache Slogans und Kommerzialisierung) (!Dass der Song an musikalischer Qualität verliert) (!Dass die Künstler ihre Urheberrechte verlieren) (!Dass der Song im Radio verboten wird)




Was besagt der medienwissenschaftliche Satz zur politischen Bedeutung von Kunst? (Politische Bedeutungen entstehen nicht allein im Werk, sondern in seiner Zirkulation) (!Ein Kunstwerk hat immer nur eine feste, unveränderliche Bedeutung) (!Nur der Künstler bestimmt die politische Aussage eines Werks) (!Algorithmen haben keinen Einfluss auf die Interpretation von Musik)





Offene Aufgaben

Leicht

  1. Gefühlsbeschreibung: Höre dir den Song Freedom an und schreibe auf, welche Gefühle die Musik bei dir auslöst.
  2. Künstler-Recherche: Finde heraus, wer Kendrick Lamar ist und nenne zwei seiner bekanntesten Alben.
  3. Freiheitsbegriff: Erkläre in eigenen Worten, was das Wort Freedom (Freiheit) für dich persönlich bedeutet.
  4. Kreative Zeichnung: Zeichne ein Bild, das eine der im Video genannten Metaphern (z. B. Sturm, Wasser, Barrieren durchbrechen) darstellt.

Standard

  1. Stimmen-Kontrast: Analysiere den Kontrast zwischen Beyoncés Gesang und Kendrick Lamars Rap-Part. Wie wirken die beiden Stimmen zusammen?
  2. Black Feminism: Recherchiere die Bedeutung des Begriffs Black Feminism und erkläre, wie er sich vom klassischen Feminismus unterscheidet.
  3. Protest-Kontext: Beschreibe, wie der Song Freedom im Jahr 2020 bei den Black Lives Matter-Protesten eingesetzt wurde.
  4. Playlist erstellen: Erstelle eine Playlist mit drei weiteren Songs, die sich gegen Diskriminierung oder für Freiheit aussprechen, und begründe deine Auswahl.

Schwer

  1. Wahlkampf-Diskussion: Diskutiere die Chancen und Risiken, wenn ein Protestsong wie Freedom für politische Wahlkampagnen (wie die von Kamala Harris) genutzt wird.
  2. Algorithmen-Analyse: Untersuche die Rolle von Algorithmen und Social-Media-Plattformen bei der Verbreitung und Re-Kontextualisierung von politischer Musik.
  3. Field Recordings: Analysiere die Verwendung von historischen Field Recordings in moderner Popmusik. Ist das eine Würdigung der Geschichte oder eine Form der Kommerzialisierung?
  4. Journalistischer Artikel: Verfasse einen kurzen journalistischen Artikel über die Frage: 'Kann ein Pop-Song wirklich eine politische Bewegung starten?' Beziehe dich dabei auf das Video.




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  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

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  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
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Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

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  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

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  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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