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Sachtext analysieren

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Sachtext analysieren




Sachtext analysieren


Einleitung

Ein Sachtext informiert, erklärt, bewertet, argumentiert oder fordert zu etwas auf. Bei einer Sachtextanalyse untersuchst Du nicht nur, was im Text steht. Du erklärst auch, wie der Text aufgebaut ist, welche Sprache er nutzt und welche Wirkung er haben soll.


Lernziele

Du kannst nach diesem Kurs:

  1. Sachtexte genau lesen und gliedern.
  2. Kernaussagen, Argumente und Beispiele erkennen.
  3. Sprache, Intention und Wirkung erklären.
  4. Eine Analyse mit Einleitung, Hauptteil und Schluss schreiben.


Das Wichtigste in fünf Schritten

  1. Überblick: Lies Titel, Quelle und Text. Kläre das Thema.
  2. Markieren: Unterstreiche Schlüsselwörter, Thesen, Argumente und Beispiele.
  3. Gliedern: Teile den Text in Sinnabschnitte.
  4. Untersuchen: Erkläre Aufbau, Sprache, Intention und Wirkung.
  5. Schreiben: Ordne Deine Ergebnisse in Einleitung, Hauptteil und Schluss.


Einleitung

Nenne kurz Autor, Titel, Textsorte, Quelle, Erscheinungsjahr und Thema. Eine einfache Merkhilfe ist TATTE: Textsorte, Autor, Titel, Thema, Erscheinungsjahr.


Hauptteil

Gib zuerst den Inhalt knapp in eigenen Worten wieder. Untersuche danach:

  1. Kernaussage und Sinnabschnitte
  2. Argumentationsstruktur mit These, Begründung und Beispiel
  3. sprachliche Mittel, Wortwahl und Satzbau
  4. Zielgruppe, Intention und Wirkung

Wichtig: Nenne ein sprachliches Mittel nicht nur. Erkläre immer, wie es wirkt und warum es zum Ziel des Textes passt.


Schluss

Fasse Deine wichtigsten Ergebnisse kurz zusammen. Bewerte je nach Aufgabe, ob der Text verständlich, glaubwürdig oder überzeugend wirkt.


Lernvideo


Aufgaben zum Video

  1. Vorwissen: Notiere vor dem Start drei Punkte, die für eine gute Sachtextanalyse wichtig sein könnten.
  2. Hör-Seh-Auftrag: Schreibe beim Sehen die genannten Arbeitsschritte in ihrer Reihenfolge auf.
  3. Einleitungssatz: Notiere, welche Angaben laut Video in die Einleitung gehören.
  4. Hauptteil: Sammle drei Untersuchungsbereiche, die im Video für den Hauptteil erklärt werden.
  5. Sprache und Wirkung: Halte ein Beispiel fest, bei dem nicht nur ein sprachliches Mittel genannt, sondern seine Wirkung erklärt wird.
  6. Vergleich: Vergleiche das Video mit der Fünf-Schritte-Liste dieses Kurses. Markiere Gemeinsamkeiten und Unterschiede.
  7. Transfer: Wende die Hinweise aus dem Video auf einen kurzen Zeitungsartikel an.
  8. Selbsttest: Erkläre den Ablauf einer Sachtextanalyse nach dem Video in höchstens 60 Sekunden.


Zweites Lernvideo: Sachtexte zusammenfassen


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist das wichtigste Ziel einer Sachtextanalyse? (Inhalt, Aufbau, Sprache und Absicht untersuchen) (!Den Text vollständig abschreiben) (!Nur die eigene Meinung nennen) (!Eine erfundene Geschichte schreiben)




Welche Angaben gehören meist in die Einleitung? (Autor, Titel, Textsorte, Quelle, Jahr und Thema) (!Nur die Seitenzahl) (!Nur die eigene Bewertung) (!Nur ein langes Zitat)




Was ist eine Kernaussage? (Die wichtigste Aussage eines Textes) (!Der längste Satz eines Textes) (!Die Überschrift eines Bildes) (!Ein Rechtschreibfehler)




Warum teilst Du einen Text in Sinnabschnitte? (Um den Gedankengang zu erkennen) (!Um den Text länger zu machen) (!Um alle Verben zu zählen) (!Um die Quelle zu ersetzen)




Was gehört zu einem vollständigen Argument? (Behauptung, Begründung und Beispiel) (!Titel, Datum und Seitenzahl) (!Reim, Vers und Strophe) (!Figur, Ort und Handlung)




Was bedeutet Intention? (Das Ziel des Autors) (!Die Länge des Textes) (!Die Zahl der Absätze) (!Die Schriftgröße)




Wie analysierst Du ein sprachliches Mittel richtig? (Du nennst es, belegst es und erklärst seine Wirkung) (!Du schreibst nur seinen Namen auf) (!Du ersetzt es durch ein anderes Wort) (!Du lässt die Textstelle weg)




Wozu dienen Textbelege? (Sie stützen Deine Aussagen über den Text) (!Sie ersetzen die ganze Analyse) (!Sie machen jedes Argument automatisch richtig) (!Sie gehören nur in die Überschrift)




Was gehört meist in den Schluss? (Eine knappe Zusammenfassung der Ergebnisse) (!Eine neue ausführliche Inhaltsangabe) (!Eine Liste aller Nomen) (!Eine erfundene Fortsetzung)




Was solltest Du vor dem Schreiben tun? (Den Text lesen, markieren und gliedern) (!Sofort den Schluss schreiben) (!Nur die Überschrift anschauen) (!Alle Absätze auswendig lernen)





Memory

Einleitung Basisangaben zum Text
Kernaussage wichtigste Aussage
Sinnabschnitt inhaltliche Einheit
Argument begründete Aussage
Sprachmittel Gestaltung der Wirkung
Intention Ziel des Textes





Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu. Aufgabe
Überfliegen Thema erkennen
Markieren Schlüsselstellen finden
Gliedern Sinnabschnitte bilden
Untersuchen Sprache und Argumente erklären
Schreiben Ergebnisse geordnet darstellen





Kreuzworträtsel

Sachtext Wie heißt ein Text, der vor allem informiert, erklärt oder argumentiert?
Einleitung Wie heißt der erste Teil einer Analyse?
Hauptteil In welchem Teil werden Inhalt, Aufbau und Sprache untersucht?
Intention Wie heißt das Ziel eines Autors?
Argument Wie heißt eine begründete Aussage?
Schluss Wie heißt der letzte Teil einer Analyse?





LearningApps


Lückentext

Vervollständige den Text.

Ein

informiert, erklärt oder argumentiert. Vor dem Schreiben wird der Text sorgfältig

. Wichtige Stellen werden

. Inhaltliche Einheiten heißen

. Die wichtigste Aussage ist die

. Das Ziel des Autors nennt man

. Sprachliche Mittel müssen mit ihrer

erklärt werden. Eine Analyse besteht meist aus Einleitung, Hauptteil und

.




Offene Aufgaben


Leicht

  1. Videonotizen: Notiere fünf wichtige Begriffe aus dem Lernvideo.
  2. Markiercode: Entwickle drei Farben für Thema, Argumente und sprachliche Mittel.
  3. Einleitungssatz: Schreibe zu einem kurzen Sachtext einen vollständigen Einleitungssatz.
  4. Sinnabschnitt: Teile einen Zeitungsartikel in Abschnitte und gib jedem Abschnitt eine Überschrift.


Standard

  1. Ablaufplan: Gestalte aus dem Video einen übersichtlichen Plan für die Sachtextanalyse.
  2. Inhaltsangabe: Fasse einen Sachtext in höchstens 100 Wörtern zusammen.
  3. Argumentationskarte: Stelle These, Begründungen, Beispiele und mögliche Gegenargumente grafisch dar.
  4. Sprachanalyse: Untersuche drei sprachliche Mittel und erkläre jeweils ihre Wirkung.


Schwer

  1. Wirkungsanalyse: Erkläre, wie Wortwahl und Satzbau auf unterschiedliche Zielgruppen wirken können.
  2. Quellenvergleich: Vergleiche zwei Sachtexte zum gleichen Thema hinsichtlich Inhalt, Absicht und Glaubwürdigkeit.
  3. Erklärvideo: Produziere ein zweiminütiges Video mit einem eigenen Beispiel zur Sachtextanalyse.
  4. Musteranalyse: Schreibe eine vollständige Analyse und überarbeite sie mit einer selbst erstellten Checkliste.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen



Lernkontrolle

  1. Transfer auf Werbung: Untersuche eine Werbeanzeige wie einen Sachtext. Erkläre, welche Informationen, Argumente und Appelle zusammenwirken.
  2. Perspektivwechsel: Formuliere einen sachlichen Absatz so um, dass er stärker emotional wirkt. Erkläre jede Änderung.
  3. Zielgruppenvergleich: Zeige, wie derselbe Inhalt für Kinder, Jugendliche und Erwachsene unterschiedlich formuliert werden müsste.
  4. Glaubwürdigkeit: Prüfe einen Online-Artikel anhand von Autor, Quelle, Belegen, Sprache und Gegenpositionen. Begründe Dein Urteil.
  5. Qualitätsurteil: Vergleiche zwei Analysen desselben Textes. Entscheide, welche überzeugender ist, und entwickle drei Verbesserungsvorschläge.




Lernnachweis

Für einen guten Lernnachweis solltest Du zeigen, dass Du:

  1. einen Sachtext sinnvoll gliedern kannst,
  2. Kernaussagen und Argumente sicher erkennst,
  3. Sprache mit passenden Textbelegen untersuchst,
  4. Intention, Zielgruppe und Wirkung erklärst,
  5. eine klare Analyse mit Einleitung, Hauptteil und Schluss schreibst,
  6. Deine Ergebnisse begründet bewertest.




OERs zum Thema

  1. Wikipedia: Sachtext
  2. Lernvideo: Wie man einen Sachtext analysiert
  3. Lernvideo: Sachtexte zusammenfassen



Links


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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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