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Spielzeit und Medienzeit planen

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Spielzeit und Medienzeit planen




Spielzeit und Medienzeit planen

Fach: Medienbildung


Einleitung

Digitale Medien machen Spaß und helfen beim Lernen. Auch Bewegung, Schlaf, Freunde, Familie und freies Spielen sind wichtig. Ein Medienplan hilft Dir, Deine Zeit bewusst einzuteilen.

Du lernst:

  1. Medienzeit erkennen
  2. Spielzeit und Medienzeit ausgleichen
  3. einen einfachen Wochenplan erstellen
  4. vereinbarte Medienregeln einhalten


Was ist Medienzeit?

Medienzeit ist die Zeit, in der Du digitale Medien nutzt. Dazu gehören zum Beispiel Smartphone, Tablet, Computer, Fernseher und Spielkonsole.

Medium Beispiele
Smartphone Videos, Nachrichten, Spiele
Tablet Lernen, Lesen, Zeichnen
Computer Hausaufgaben, Internet, Spiele
Fernsehen Filme, Serien, Nachrichten
Spielkonsole digitale Spiele


Was ist Spielzeit?

Spielzeit kann digital oder ohne Bildschirm stattfinden. Du kannst bauen, malen, lesen, Musik machen, ein Brettspiel spielen oder draußen aktiv sein.


Eine gute Balance

Eine gute Balance bedeutet: Medien sind ein Teil Deines Tages, aber nicht der ganze Tag.

Das braucht Zeit Beispiele
Schlaf ausruhen und Kraft sammeln
Schule lernen und Aufgaben erledigen
Bewegung laufen, spielen, Sport treiben
Beziehungen Familie und Freunde treffen
Freizeit lesen, basteln, spielen
Medienzeit Videos, Spiele und digitale Projekte


So planst Du Deine Zeit

  1. Überblick: Notiere, was Du an diesem Tag tun möchtest.
  2. Reihenfolge: Plane zuerst wichtige Aufgaben, Mahlzeiten, Bewegung und Schlaf.
  3. Zeitrahmen: Vereinbare, wann die Medienzeit beginnt und endet.
  4. Timer: Stelle einen Wecker kurz vor dem Ende.
  5. Abschluss: Speichere Dein Spiel oder beende das Video an einer passenden Stelle.
  6. Rückblick: Prüfe, ob Dein Plan gut funktioniert hat.


Ein einfacher Wochenplan

Trage keine persönlichen Daten ein. Nutze kurze Begriffe oder Symbole.

Tag Pflichten Spiel ohne Bildschirm Medienzeit Rückblick
Montag
Dienstag
Mittwoch
Donnerstag
Freitag
Wochenende


Hilfreiche Medienregeln

  1. Gemeinsame Vereinbarung: Besprich Regeln mit Deiner Familie.
  2. Klare Zeiten: Lege Beginn und Ende fest.
  3. Passende Inhalte: Nutze altersgerechte Spiele, Apps und Videos.
  4. Pausen: Bewege Dich und schaue zwischendurch in die Ferne.
  5. Gerätefreie Orte: Vereinbart Orte oder Zeiten ohne Bildschirm.
  6. Respekt: Beende die Nutzung ruhig und halte Absprachen ein.


Nicht nur Minuten zählen

Die Dauer ist wichtig. Auch der Inhalt und die Situation zählen.

Frage Prüfe Dich
Inhalt Ist das Spiel oder Video für mein Alter geeignet?
Zweck Möchte ich lernen, gestalten, reden oder mich unterhalten?
Gefühl Bin ich danach ruhig, fröhlich, müde oder gereizt?
Alltag Bleibt genug Zeit für Schlaf, Schule, Bewegung und Kontakte?
Selbstkontrolle Kann ich zum vereinbarten Zeitpunkt aufhören?


Wenn das Aufhören schwerfällt

Manchmal fällt es schwer, ein Spiel oder Video zu beenden. Das ist kein Grund, allein zu bleiben. Sprich mit einer vertrauten erwachsenen Person. Gemeinsam könnt Ihr den Plan ändern, Benachrichtigungen ausschalten oder ein klares Endritual finden.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was gehört zur Medienzeit? (Die Nutzung eines Tablets) (!Das Schlafen) (!Das Zähneputzen) (!Das Fußballspielen ohne Bildschirm)




Was sollte ein guter Tagesplan berücksichtigen? (Schlaf, Aufgaben, Bewegung, Kontakte und Medienzeit) (!Nur digitale Spiele) (!Nur Hausaufgaben) (!Nur Fernsehsendungen)




Wozu kann ein Timer dienen? (Er erinnert an das Ende der vereinbarten Medienzeit) (!Er macht jedes Spiel leichter) (!Er ersetzt alle Familienregeln) (!Er bewertet automatisch alle Inhalte)




Was bedeutet Balance? (Verschiedene wichtige Tätigkeiten bekommen Zeit) (!Der ganze Tag wird am Bildschirm verbracht) (!Nur Pflichten werden geplant) (!Pausen werden vollständig vermieden)




Wie entstehen gute Medienregeln? (Sie werden gemeinsam klar vereinbart) (!Sie bleiben geheim) (!Sie ändern sich während jeder Nutzung) (!Sie gelten nur bei schlechtem Wetter)




Was ist eine gute Pause nach längerer Bildschirmnutzung? (Sich bewegen und in die Ferne schauen) (!Sofort ein zweites Gerät einschalten) (!Alle Benachrichtigungen öffnen) (!Im dunklen Raum sitzen bleiben)




Was kannst Du tun, wenn Dir das Aufhören oft schwerfällt? (Mit einer vertrauten erwachsenen Person sprechen) (!Das Problem verheimlichen) (!Die vereinbarte Zeit heimlich verlängern) (!Jede Nacht weiterspielen)




Was ist neben der Dauer der Medienzeit wichtig? (Der Inhalt und die Wirkung auf Deinen Alltag) (!Nur die Farbe des Geräts) (!Nur der Preis der App) (!Nur die Größe des Bildschirms)




Warum solltest Du Deinen Medienplan überprüfen? (Damit Du ihn an Deinen Alltag anpassen kannst) (!Damit alle Tage genau gleich bleiben) (!Damit Pausen abgeschafft werden) (!Damit Regeln unverständlich werden)




Welche Tätigkeit ist eine Spielzeit ohne Bildschirm? (Ein Brettspiel spielen) (!Eine Videoplattform öffnen) (!Ein Konsolenspiel starten) (!Eine Nachricht am Smartphone schreiben)





Memory

Medienplan Übersicht über vereinbarte Zeiten
Timer Erinnerung an das Ende
Balance Ausgleich verschiedener Tätigkeiten
Pause kurze Erholung vom Bildschirm
Endritual ruhiger Abschluss der Nutzung
Reflexion Rückblick auf den eigenen Plan





Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu. Bedeutung
Medienzeit Zeit mit Smartphone, Tablet, Computer, Fernseher oder Konsole
Spielzeit Zeit für freies Spielen mit oder ohne Bildschirm
Timer Signal kurz vor dem vereinbarten Ende
Balance Ausgleich zwischen unterschiedlichen Tätigkeiten
Rückblick Prüfung, ob der Plan funktioniert hat






Kreuzworträtsel

Medienplan Wie heißt eine Übersicht für vereinbarte Nutzungszeiten?
Timer Was erinnert an das Ende der Medienzeit?
Pause Wie heißt eine kurze Erholung vom Bildschirm?
Balance Welches Wort bezeichnet einen guten Ausgleich?
Schlaf Was gibt dem Körper nachts Erholung?
Bewegung Was ist neben Sitzen und Bildschirmzeit besonders wichtig?





LearningApps


Lückentext

Vervollständige den Text.

Ein

hilft Dir, Deine Zeit bewusst einzuteilen.
Ein

kann Dich an das Ende der Medienzeit erinnern.
Eine gute

berücksichtigt verschiedene Tätigkeiten.
Nach längerer Bildschirmnutzung ist eine

sinnvoll.
Regeln sollten gemeinsam und

vereinbart werden.
Neben der Dauer ist auch der

eines Mediums wichtig.
Ein ruhiger Abschluss wird als

bezeichnet.
Im

prüfst Du, ob Dein Plan funktioniert hat.




Offene Aufgaben


Leicht

  1. Medien-Tagebuch: Notiere an einem Tag, welche digitalen Medien Du nutzt.
  2. Ideensammlung: Zeichne sechs Freizeitideen ohne Bildschirm.
  3. Timer-Test: Probiere bei einer Mediennutzung einen Timer aus und beschreibe die Wirkung.
  4. Endritual: Erfinde ein kurzes Ritual zum Beenden Deiner Medienzeit.


Standard

  1. Wochenplan: Gestalte einen Plan mit Schule, Schlaf, Bewegung, freiem Spiel und Medienzeit.
  2. Familieninterview: Frage eine erwachsene Person nach hilfreichen Medienregeln.
  3. Medienvergleich: Vergleiche eine kreative und eine rein unterhaltende Medienaktivität.
  4. Erklärplakat: Gestalte ein Plakat mit fünf Tipps für eine gute Balance.


Schwer

  1. Nutzungsanalyse: Untersuche eine Woche lang, wann Dein Plan gut oder schlecht funktioniert.
  2. Regelwerk: Entwickle begründete Regeln für eine Klasse, Familie oder Wohngruppe.
  3. Erklärvideo: Produziere ein kurzes Video zum Thema bewusstes Beenden.
  4. Medienprojekt: Entwickle einen medienfreien Spielenachmittag und dokumentiere die Durchführung.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen



Lernkontrolle

  1. Fallbeispiel Tagesplan: Ein Kind schläft zu wenig, weil es abends lange spielt. Entwickle zwei mögliche Veränderungen und begründe sie.
  2. Konfliktlösung: Zwei Personen wollen dieselbe Spielkonsole nutzen. Formuliere eine faire Zeitregel.
  3. Qualität und Dauer: Vergleiche 30 Minuten kreatives Gestalten am Tablet mit 30 Minuten zufälligem Weiterklicken. Erkläre, warum die gleiche Dauer unterschiedlich wirken kann.
  4. Plan überprüfen: Ein Wochenplan wird an drei Tagen nicht eingehalten. Zeige, wie er realistischer gestaltet werden kann.
  5. Transfer: Entwirf eine Regel, die auch auf Fernsehen, Smartphone und Spielkonsole anwendbar ist.
  6. Selbstreflexion: Erkläre, woran Du erkennst, dass Deine persönliche Balance gelungen ist.




Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis solltest Du:

  1. einen übersichtlichen Medienplan erstellen
  2. digitale und nicht digitale Spielzeit unterscheiden
  3. Deine Regeln verständlich begründen
  4. eine passende Pausen- und Abschlussstrategie zeigen
  5. Deinen Plan nach einer Testphase auswerten
  6. Verbesserungen aus Deiner Auswertung ableiten




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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

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  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

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  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
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Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

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