Musikinstrumente kennenlernen - Musik - Bildungsfilm
Musikinstrumente kennenlernen - Musik - Bildungsfilm
Musikinstrumente kennenlernen - Musik - Bildungsfilm
Einleitung
Musikinstrumente machen Töne und Musik. Manche Instrumente werden gezupft, gestrichen, geblasen oder geschlagen. Andere haben Tasten.
Sieh den Film an. Welche Instrumente kennst Du schon?
Lernziele
- Du kannst wichtige Musikinstrumente benennen.
- Du kannst Instrumente nach ihrer Spielweise ordnen.
- Du kannst Klänge als hoch, tief, laut oder leise beschreiben.
Saiteninstrumente
Eine Saite kann schwingen. So entsteht ein Ton.
Die Gitarre wird meist gezupft.
Höre eine Gitarre:
Die Geige wird oft mit einem Bogen gestrichen.
Höre eine Geige:
Blasinstrumente
Bei einem Blasinstrument bringt Luft das Instrument zum Klingen.
In die Blockflöte wird geblasen.
Die Trompete hat meist drei Ventile.
Höre einen Trompetenton:
Schlaginstrumente
Ein Schlaginstrument wird geschlagen, geschüttelt oder gerieben.
Eine Trommel kann einen kräftigen Rhythmus spielen.
Höre eine Trommel:
Beim Xylophon schlägst Du auf Klangstäbe.
Tasteninstrumente
Beim Klavier drückst Du Tasten. Im Inneren schlagen kleine Hämmer auf Saiten.
Höre ein Klavier:
Gemeinsam Musik machen
Mehrere Menschen können zusammen spielen. Eine kleine Musikgruppe heißt Ensemble. Eine große Gruppe mit vielen Instrumenten kann ein Orchester sein.
Achte beim gemeinsamen Spielen auf den Rhythmus und auf die anderen Kinder.
Klänge beschreiben
Ein Ton kann hoch oder tief sein. Er kann laut oder leise sein. Manche Klänge sind kurz. Andere klingen lange nach.
Schütze Deine Ohren. Spiele nicht zu laut und halte Abstand zu sehr lauten Instrumenten.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was macht ein Musikinstrument? (Töne) (!Farben) (!Bilder) (!Buchstaben)
Welches Instrument hat Saiten? (Gitarre) (!Trommel) (!Blockflöte) (!Trompete)
In welches Instrument wird geblasen? (Blockflöte) (!Klavier) (!Xylophon) (!Trommel)
Welches Instrument wird geschlagen? (Trommel) (!Geige) (!Blockflöte) (!Trompete)
Welches Instrument hat schwarze und weiße Tasten? (Klavier) (!Geige) (!Trommel) (!Trompete)
Womit wird eine Geige oft gespielt? (Bogen) (!Hammer) (!Löffel) (!Stift)
Was hat eine Trompete meist? (Ventile) (!Saiten) (!Tasten) (!Klangstäbe)
Worauf schlägst Du beim Xylophon? (Klangstäbe) (!Saiten) (!Ventile) (!Tasten)
Wie schützt Du Deine Ohren? (Nicht zu laut spielen) (!Direkt am Ohr trommeln) (!Immer lauter spielen) (!Neben einer lauten Trompete stehen)
Was ist ein Ensemble? (Eine Musikgruppe) (!Ein einzelner Ton) (!Eine Klaviertaste) (!Ein Trommelschlägel)
Memory
| Geige | Bogen |
| Gitarre | Saiten |
| Trompete | Ventile |
| Blockflöte | Luft |
| Trommel | Schlägel |
| Klavier | Tasten |
| Xylophon | Klangstäbe |
| Orchester | Musikgruppe |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Instrumentengruppe |
|---|---|
| Gitarre | Saiteninstrument |
| Blockflöte | Blasinstrument |
| Trommel | Schlaginstrument |
| Klavier | Tasteninstrument |
| Geige | Streichinstrument |
Kreuzworträtsel
| Geige | Welches kleine Streichinstrument wird mit einem Bogen gespielt? |
| Gitarre | Welches Saiteninstrument wird oft gezupft? |
| Trompete | Welches Blasinstrument hat meist drei Ventile? |
| Trommel | Welches Instrument gibt oft den Rhythmus an? |
| Klavier | Welches Instrument hat schwarze und weiße Tasten? |
| Xylophon | Welches Instrument hat Klangstäbe? |
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Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Instrumenten-Suche: Finde im Klassenraum, zu Hause oder in einem Buch drei Instrumente. Male sie und schreibe ihre Namen dazu.
- Klang-Detektiv: Höre einen Instrumentenklang. Beschreibe ihn mit zwei Wörtern, zum Beispiel hoch, tief, laut oder leise.
- Rhythmus: Klatsche einen kurzen Rhythmus vor. Ein anderes Kind klatscht ihn nach.
- Pantomime: Stelle ohne Worte dar, wie eine Geige, Trompete oder Trommel gespielt wird.
Standard
- Rassel: Baue mit einer erwachsenen Person eine sichere Rassel aus einem fest verschlossenen Behälter. Probiere verschiedene Füllungen aus.
- Instrumenten-Plakat: Ordne Bilder von Instrumenten den Gruppen Saiten, Blasen, Schlagen und Tasten zu.
- Interview: Frage eine Person, ob sie ein Instrument spielt. Notiere drei Antworten.
- Klanggeschichte: Erfinde eine kurze Geschichte und begleite sie mit Klatschen, Trommeln oder Rasseln.
Schwer
- Bildungsfilm: Drehe einen kurzen Film über ein Instrument. Zeige seinen Namen, seinen Klang und seine Spielweise.
- Klassenorchester: Plant ein Musikstück mit Körperklängen und Instrumenten. Vereinbart ein Start- und ein Schlusszeichen.
- Instrumentenvergleich: Vergleiche Geige und Gitarre. Zeige Gemeinsamkeiten und Unterschiede in einem Bild.
- Exkursion: Plant einen Besuch in einer Musikschule oder bei einem Konzert. Sammelt vorher fünf Fragen.
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Lernkontrolle
- Instrumente ordnen: Du siehst ein unbekanntes Instrument. Erkläre, woran Du erkennst, ob es geblasen, gestrichen, gezupft, geschlagen oder mit Tasten gespielt wird.
- Klänge vergleichen: Vergleiche den Klang einer Trommel mit dem Klang einer Blockflöte. Nutze passende Klangwörter.
- Musikgruppe planen: Wähle vier Instrumente für eine kleine Musikgruppe. Erkläre, welche Aufgabe jedes Instrument übernehmen könnte.
- Rhythmus übertragen: Erfinde einen Rhythmus. Spiele ihn zuerst mit den Händen und danach mit einem Instrument.
- Ohren schützen: Entwickle drei Regeln für eine sichere und angenehme Musikprobe. Begründe jede Regel.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis ist wichtig:
- Du benennst mindestens sechs Musikinstrumente richtig.
- Du ordnest Instrumente passenden Gruppen zu.
- Du erklärst, wie bei einem Instrument ein Ton entsteht.
- Du beschreibst Klänge mit passenden Wörtern.
- Du hältst einen einfachen Rhythmus.
- Du arbeitest aufmerksam mit anderen Kindern zusammen.
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