Das Orchester kennenlernen - Musik - Bildungsfilm
Das Orchester kennenlernen - Musik - Bildungsfilm
Das Orchester kennenlernen - Musik - Bildungsfilm
Einleitung
Ein Orchester ist eine große Gruppe von Menschen. Sie machen zusammen Musik.
Viele verschiedene Musikinstrumente spielen mit. Jedes Instrument klingt anders. Zusammen entsteht ein großer Klang.
Das lernst Du
- Du kennst die vier Instrumentenfamilien.
- Du erkennst einige Instrumente.
- Du weißt, was eine Dirigentin oder ein Dirigent macht.
- Du hörst: Ein Orchester spielt gemeinsam.
Das Orchester
Die Instrumente sitzen in Gruppen. So können sich alle gut sehen und hören.
Die vier Instrumentenfamilien
| Familie | Beispiele | So klingt es |
|---|---|---|
| Streicher | Violine, Viola, Cello, Kontrabass | Saiten werden gestrichen oder gezupft. |
| Holzbläser | Querflöte, Oboe, Klarinette, Fagott | Luft bringt das Instrument zum Klingen. |
| Blechbläser | Horn, Trompete, Posaune, Tuba | Die Lippen schwingen am Mundstück. |
| Schlagwerk | Pauke, Trommel, Becken, Xylophon | Es wird geschlagen, geschüttelt oder gerieben. |
Streicher
Streicher haben Saiten. Meist fährt ein Bogen über die Saiten.
Die Violine wird auch Geige genannt. Sie klingt oft hell und hoch.
Das Cello ist größer. Es steht beim Spielen auf dem Boden.
Holzbläser
Zu den Holzbläsern gehören Flöte, Oboe, Klarinette und Fagott.
Die Querflöte ist heute oft aus Metall. Trotzdem gehört sie zu den Holzbläsern.
Blechbläser
Blechbläser haben ein Mundstück. Die Lippen bringen die Luft zum Schwingen.
Die Trompete klingt hell und kräftig.
Schlagwerk
Beim Schlagwerk wird geschlagen, gerieben oder geschüttelt.
Die Pauke kann hohe und tiefe Töne spielen.
Die Dirigentin oder der Dirigent
Eine Dirigentin oder ein Dirigent steht vor dem Orchester.
Die Hände zeigen:
- Wann die Musik beginnt.
- Wie schnell gespielt wird.
- Wie laut oder leise gespielt wird.
- Wann ein Instrument einsetzen soll.
Probe und Konzert
Bei einer Probe übt das Orchester. Schwierige Stellen werden wiederholt.
Bei einem Konzert hören Menschen zu. Alle Musikerinnen und Musiker achten aufeinander.
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Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was ist ein Orchester? (Eine Gruppe von Menschen, die gemeinsam Musik macht) (!Ein einzelnes Instrument) (!Ein Raum ohne Musik) (!Eine Tanzgruppe)
Wer leitet meistens das Orchester? (Eine Dirigentin oder ein Dirigent) (!Eine Schiedsrichterin oder ein Schiedsrichter) (!Eine Köchin oder ein Koch) (!Eine Torhüterin oder ein Torhüter)
Zu welcher Familie gehört die Violine? (Zu den Streichern) (!Zu den Blechbläsern) (!Zum Schlagwerk) (!Zu den Tasteninstrumenten)
Wie wird eine Violine oft gespielt? (Mit einem Bogen) (!Mit einem Hammer) (!Mit einem Ball) (!Mit einem Löffel)
Welches Instrument gehört zu den Holzbläsern? (Die Querflöte) (!Die Pauke) (!Die Trompete) (!Das Cello)
Welches Instrument gehört zu den Blechbläsern? (Die Trompete) (!Die Violine) (!Das Fagott) (!Die Pauke)
Welches Instrument gehört zum Schlagwerk? (Die Pauke) (!Die Klarinette) (!Das Horn) (!Der Kontrabass)
Was zeigen die Bewegungen der Dirigentin oder des Dirigenten? (Tempo und Einsätze) (!Die Sitzordnung im Publikum) (!Die Farbe der Instrumente) (!Die Größe des Konzertsaals)
Wozu brauchen Musikerinnen und Musiker Noten? (Sie zeigen, was gespielt werden soll) (!Sie machen das Instrument größer) (!Sie öffnen die Tür zum Konzertsaal) (!Sie stimmen das Licht ein)
Was ist eine Orchesterprobe? (Ein gemeinsames Üben) (!Eine Sportstunde) (!Eine Essenspause) (!Ein stilles Bild)
Memory
| Violine | Streicher |
| Querflöte | Holzbläser |
| Trompete | Blechbläser |
| Pauke | Schlagwerk |
| Dirigierstab | Leitung |
| Notenblatt | Musikzeichen |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Instrumentenfamilie oder Aufgabe |
|---|---|
| Violine | Streicher |
| Querflöte | Holzbläser |
| Trompete | Blechbläser |
| Pauke | Schlagwerk |
| Dirigentin | Leitung des Orchesters |
Kreuzworträtsel
| Orchester | Wie heißt eine große Gruppe, die gemeinsam Musik spielt? |
| Dirigent | Wer leitet ein Orchester? |
| Geige | Wie heißt die Violine noch? |
| Flöte | Welches hohe Blasinstrument hält man quer? |
| Trompete | Welches goldene Blechblasinstrument hat Ventile? |
| Pauke | Welches große Schlaginstrument kann verschiedene Tonhöhen spielen? |
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Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Instrumentenbild: Male Dein Lieblingsinstrument aus dem Orchester. Schreibe seinen Namen dazu.
- Klangbewegung: Zeige mit Deinem Körper, ob ein Klang hoch, tief, laut oder leise ist.
- Dirigieren: Dirigiere Deine Klasse für eine Minute. Zeige Start, Stopp, laut und leise.
- Hörbild: Höre ein kurzes Orchesterstück. Male, was Du dabei denkst oder fühlst.
Standard
- Instrumentenplakat: Gestalte ein kleines Plakat zu einer Instrumentenfamilie.
- Klangmemory: Nimm mit der Klasse verschiedene Klänge auf. Findet die passenden Klangpaare.
- Klassenorchester: Baut mit Alltagsgegenständen ein kleines Orchester und spielt einen Rhythmus.
- Musikerinterview: Befrage eine Person, die ein Instrument spielt. Stelle mindestens fünf Fragen.
Schwer
- Orchesterplan: Zeichne einen Sitzplan für ein Orchester. Ordne die Instrumentenfamilien sinnvoll an.
- Erklärvideo: Drehe ein kurzes Video über ein Orchesterinstrument. Zeige Bild, Name und Klang.
- Konzertbericht: Besuche ein Konzert oder sieh einen Konzertfilm. Schreibe oder erzähle, was Dir aufgefallen ist.
- Klanggeschichte: Erfinde eine Geschichte. Stelle Figuren und Ereignisse mit verschiedenen Instrumentenklängen dar.
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Lernkontrolle
- Instrumentenfamilien begründen: Ordne Violine, Flöte, Trompete und Pauke den vier Familien zu. Erkläre jede Zuordnung mit einem Satz.
- Gemeinsames Spielen: Erkläre, warum ein großes Orchester eine Dirigentin oder einen Dirigenten braucht.
- Klangvergleich: Vergleiche Violine und Trompete. Wie entsteht bei beiden Instrumenten der Ton?
- Klassenorchester planen: Wähle Gegenstände aus dem Klassenzimmer. Teile sie in Klanggruppen ein und plane ein kurzes Stück.
- Probe verbessern: Eine Gruppe spielt zu schnell und hört nicht aufeinander. Beschreibe drei Lösungen.
- Musik und Wirkung: Wähle Instrumente für eine ruhige, eine fröhliche und eine spannende Szene. Begründe Deine Wahl.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis ist wichtig:
- Du kannst die vier Instrumentenfamilien nennen.
- Du kannst jeder Familie Instrumente zuordnen.
- Du kannst erklären, wie Streicher, Bläser und Schlagwerk Töne erzeugen.
- Du kannst die Aufgabe der Dirigentin oder des Dirigenten beschreiben.
- Du kannst aufmerksam zuhören und mit anderen gemeinsam musizieren.
- Du kannst ein eigenes kleines Musikprojekt vorstellen.
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