Müll vermeiden - Umwelt - Bildungsfilm
Müll vermeiden - Umwelt - Bildungsfilm
Müll vermeiden - Umwelt - Bildungsfilm
Einleitung
Müll ist nicht einfach weg. Er muss gesammelt, gefahren und verarbeitet werden. Darum ist es gut, wenn Müll gar nicht erst entsteht.
Müll vermeiden heißt: Du benutzt Dinge lange, oft und gemeinsam. So schützt Du die Umwelt.
Das lernst Du
- Du erkennst Dinge, die wenig Müll machen.
- Du kennst Mehrweg, Reparatur und Recycling.
- Du findest gute Ideen für Schule und Zuhause.
- Du kannst einen kleinen Bildungsfilm planen.
Der wichtigste Satz
Der beste Müll ist der Müll, der gar nicht entsteht.
Frage Dich vor dem Nehmen oder Kaufen:
- Brauche ich das?
- Kann ich es oft benutzen?
- Kann ich es leihen oder teilen?
- Kann ich es reparieren?
Mehrweg statt Einweg
Mehrweg bedeutet: Du benutzt etwas viele Male. Eine Trinkflasche und eine Brotdose kannst Du jeden Tag neu füllen.
Einweg bedeutet: Ein Ding wird nur kurz benutzt und dann weggeworfen. Oft entsteht weniger Müll, wenn Du gute Mehrweg-Dinge lange nutzt.
Pause ohne Müll
Nimm Dein Essen in einer Brotdose mit. Fülle Dein Getränk in eine Trinkflasche. Obst braucht oft keine extra Verpackung.
Film-Auftrag: Suche im Film drei Ideen, die Du bei Deinem nächsten Pausenbrot testen kannst.
Einkaufen mit Plan
Ein Stoffbeutel kann viele Tüten ersetzen. Eine Einkaufsliste hilft: Es wird nur gekauft, was gebraucht wird.
Nimm nur so viel Essen, wie wirklich gegessen wird. Das hilft gegen Lebensmittelverschwendung.
Leihen, teilen und tauschen
Du musst nicht alles selbst besitzen. Bücher, Spiele und Werkzeuge können geliehen oder geteilt werden. Gut erhaltene Dinge können getauscht oder verschenkt werden.
Reparieren statt wegwerfen
Ist etwas kaputt? Prüfe zuerst, ob es repariert werden kann. Bitte bei Werkzeugen und Strom immer eine erwachsene Person um Hilfe.
Beim Reparieren bleibt ein Ding länger nützlich.
Aus Alt wird Neu
Beim Upcycling wird aus einem alten Ding etwas Neues. Aus einem leeren Karton kann zum Beispiel eine Stiftebox werden.
Achtung: Sauber arbeiten. Scharfe Kanten, Glas und unbekannte Stoffe gehören nicht in Kinderhände.
Pfand und Mehrweg
Manche Flaschen werden zurückgebracht. Mehrwegflaschen können gereinigt und wieder gefüllt werden. Bei Pfandflaschen bekommst Du das Pfand bei der Rückgabe zurück.
Erst vermeiden, dann trennen
Nicht jeder Müll lässt sich vermeiden. Dann ist richtiges Trennen wichtig. Lies die Schilder auf den Tonnen. Die Regeln können je nach Ort verschieden sein.
Beim Recycling werden Materialien gesammelt und verarbeitet. Daraus können neue Dinge entstehen.
Fünf Schritte für wenig Müll
- Vermeiden: Nimm nichts Unnötiges.
- Wiederverwenden: Nutze Dinge oft.
- Teilen: Leiht und tauscht miteinander.
- Reparieren: Macht Kaputtes wieder nutzbar.
- Recyceln: Trennt den übrigen Müll richtig.
Deine Film-Beobachtung
Schau einen Filmabschnitt genau an. Antworte danach mit einem Bild oder einem Satz:
- Welcher Müll entsteht?
- Wie kann er vermieden werden?
- Welche Idee kannst Du selbst ausprobieren?
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was macht beim Pausenbrot meist wenig Müll? (Eine Brotdose, die oft benutzt wird) (!Eine neue Plastiktüte jeden Tag) (!Ein einzeln verpackter Löffel) (!Ein Wegwerfbecher)
Was bedeutet Mehrweg? (Ein Ding wird viele Male benutzt) (!Ein Ding wird sofort weggeworfen) (!Ein Ding wird heimlich versteckt) (!Ein Ding wird nur angeschaut)
Was kannst Du mit einem kaputten Spielzeug zuerst tun? (Mit einer erwachsenen Person eine Reparatur prüfen) (!Es sofort auf die Straße legen) (!Es in den Bach werfen) (!Es ohne Nachdenken wegwerfen)
Was hilft beim Einkaufen gegen neue Tüten? (Ein Stoffbeutel) (!Eine Einwegtüte) (!Ein Wegwerfnetz) (!Eine Folienrolle)
Welche Idee vermeidet Flaschenmüll in der Schule? (Eine eigene Trinkflasche oft füllen) (!Jeden Tag eine neue Einwegflasche nehmen) (!Leere Flaschen liegen lassen) (!Getränke in viele kleine Becher füllen)
Was bedeutet Leihen? (Ein Ding für eine Zeit benutzen und zurückgeben) (!Ein Ding absichtlich kaputt machen) (!Ein Ding in den Müll werfen) (!Ein Ding für immer verstecken)
Was hilft gegen Lebensmittelverschwendung? (Nur so viel nehmen, wie gegessen wird) (!Mehr nehmen und den Rest wegwerfen) (!Essen absichtlich verderben lassen) (!Jede Mahlzeit doppelt kaufen)
Welche Frage hilft vor dem Kaufen? (Brauche ich das wirklich) (!Wie werfe ich es sofort weg) (!Wo kann ich es verstecken) (!Wie mache ich mehr Verpackung)
Was passiert beim Recycling? (Materialien werden für neue Dinge verarbeitet) (!Müll verschwindet ohne Arbeit) (!Alles wird zu Essen) (!Jeder Gegenstand wird automatisch repariert)
Was ist bei Mülltonnen wichtig? (Die Schilder und Regeln am eigenen Ort beachten) (!Jeden Müll in dieselbe Tonne werfen) (!Tonnen ohne Erlaubnis umstellen) (!Müll neben die Tonne legen)
Memory
| Mehrweg | oft benutzen |
| Brotdose | Pausenbrot |
| Stoffbeutel | Einkauf |
| Reparatur | wieder nutzbar |
| Tauschen | weitergeben |
| Recycling | Material neu nutzen |
| Leihen | später zurückgeben |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Beispiel |
|---|---|
| Vermeiden | Apfel ohne extra Verpackung |
| Wiederverwenden | Trinkflasche viele Male füllen |
| Reparieren | Loch im Mäppchen nähen |
| Teilen | Ball gemeinsam nutzen |
| Tauschen | Buch weitergeben |
| Recyceln | Altpapier zu neuem Papier verarbeiten |
Kreuzworträtsel
| Mehrweg | Wie heißt es, wenn ein Ding viele Male benutzt wird? |
| Brotdose | Worin bleibt das Pausenbrot gut verpackt? |
| Reparatur | Wie heißt das Wieder-ganz-Machen eines kaputten Dings? |
| Stoffbeutel | Was kann viele Einkaufstüten ersetzen? |
| Tauschen | Wie heißt das gegenseitige Weitergeben von Dingen? |
| Recycling | Wie heißt die Verarbeitung von Material zu neuen Dingen? |
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Mülldetektiv: Suche in Deinem Klassenzimmer drei Dinge, die schnell zu Müll werden. Male eine bessere Idee dazu.
- Brotdose: Packe ein Pausenbrot mit möglichst wenig Verpackung. Zeichne vorher und nachher.
- Mehrweg-Plakat: Male Trinkflasche, Brotdose und Stoffbeutel auf ein Plakat. Schreibe zu jedem Bild einen kurzen Satz.
- Wiederverwenden: Finde zu Hause drei Dinge, die oft benutzt werden. Fotografiere oder zeichne sie.
Standard
- Mülltagebuch: Beobachte einen Schultag lang den Klassenmüll. Fasse nichts Unbekanntes an. Notiere sichere Ideen zum Vermeiden.
- Interview: Frage eine erwachsene Person, wie in Eurer Schule Müll vermieden wird. Stelle drei vorbereitete Fragen.
- Tauschregal: Plant ein kleines Regal für gut erhaltene Bücher oder Spiele. Legt gemeinsam einfache Regeln fest.
- Filmgeschichte: Zeichne sechs Bilder für einen kurzen Film über eine müllarme Pause. Ergänze Sprechblasen.
Schwer
- Abfallarme Woche: Plant als Klasse fünf kleine Aktionen für eine Woche. Vergleicht am Ende, was gut geklappt hat.
- Reparatur-Anleitung: Wählt einen ungefährlichen Gegenstand. Erstellt mit einer erwachsenen Person eine Bildanleitung für eine einfache Reparatur.
- Schulfest ohne viel Müll: Plant Geschirr, Getränke, Dekoration und Reste so, dass wenig Müll entsteht. Begründet Eure Entscheidungen.
- Bildungsfilm: Dreht einen ein- bis dreiminütigen Film. Zeigt ein Müllproblem, eine Lösung und einen Merksatz. Holt vor Aufnahmen von Personen immer eine Erlaubnis ein.
|
|
Lernkontrolle
- Pausenvergleich: Vergleiche ein einzeln verpacktes Pausenbrot mit Brotdose und Trinkflasche. Erkläre, welche Lösung weniger Müll macht und warum.
- Reihenfolge begründen: Erkläre mit einem Beispiel, warum Vermeiden vor Wiederverwenden und Recycling kommt.
- Schulproblem lösen: In der Klasse werden viele Papierblätter nur auf einer Seite benutzt. Entwickle zwei Lösungen und nenne mögliche Schwierigkeiten.
- Entscheidung treffen: Ein Spielzeug ist kaputt. Vergleiche Reparieren, Tauschen und Neukaufen. Begründe eine passende Entscheidung.
- Film prüfen: Sieh einen kurzen Umweltfilm. Prüfe, ob Problem, Lösung und Handlungsidee klar gezeigt werden. Nenne eine Verbesserung.
- Transfer nach Hause: Wähle eine Idee aus dem Kurs. Erkläre, wie sie in Deiner Familie umgesetzt werden könnte und wer dabei helfen kann.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis ist wichtig:
- Du erklärst Müllvermeidung mit eigenen Worten.
- Du nennst passende Beispiele für Mehrweg, Leihen, Tauschen und Reparieren.
- Du unterscheidest Vermeiden, Wiederverwenden und Recycling.
- Du entwickelst eine umsetzbare Idee für Schule oder Zuhause.
- Du zeigst Deine Idee in einem Bild, einem Modell, einem Text oder einem kurzen Film.
- Du erklärst, was gut funktioniert hat und was Du ändern würdest.
OERs zum Thema
Links
aiMOOC-Projekte
Schulfach+
|
|
aiMOOCs
aiMOOC Projekte
|
|
THE MONKEY DANCE
|
|
|