Musikbilder gestalten - Musik hören - Musik
Musikbilder gestalten - Musik hören - Musik
Einleitung
Musikbilder gestalten - Musik hören - Musik ist ein aiMOOC für Musik und Kunst in Klasse 5–6. Du hörst Musik genau. Dann malst Du, was Du hörst. Dein Bild muss nicht „richtig“ aussehen. Es soll zeigen, was die Musik in Dir auslöst.
Worum geht es?
Ein Musikbild ist ein Bild zur Musik. Du hörst Klang, Rhythmus, Tempo, Tonhöhe, Lautstärke und Stimmung. Danach findest Du passende Farben, Linien und Formen.
Musik wird sichtbar
Schall kann man nicht sehen. Aber man kann ihn als Welle darstellen. Auch ein Musikbild zeigt Musik auf eine sichtbare Weise.
Beispiel: Kandinsky
Der Künstler Wassily Kandinsky malte oft abstrakt. Das heißt: Man sieht nicht immer Dinge aus der echten Welt. Man sieht Farben, Formen, Punkte und Linien. Viele seiner Bilder wirken wie Musik.
Hör-Werkstatt
So hörst Du genau hin
- Ruhe: Sitze ruhig und schließe kurz die Augen.
- Hören: Achte auf laut, leise, schnell, langsam, hoch und tief.
- Gefühl: Frage Dich: Wie fühlt sich die Musik an?
- Vorstellung: Welche Bilder entstehen in Deinem Kopf?
- Malen: Setze die Musik in Farben, Linien und Formen um.
Hör- und Malzeichen
| Was hörst Du? | Was kannst Du malen? |
|---|---|
| schnelle Musik | kurze, wilde Linien |
| langsame Musik | lange, ruhige Linien |
| laute Musik | große Formen und starke Farben |
| leise Musik | kleine Punkte und helle Farben |
| hohe Töne | Punkte und Formen oben im Bild |
| tiefe Töne | dunkle Formen unten im Bild |
| fröhliche Stimmung | helle und bunte Farben |
| traurige Stimmung | dunkle, kalte oder ruhige Farben |
Material
Du brauchst nicht viel. Nutze, was da ist: Papier, Buntstifte, Wachsmalstifte, Filzstifte, Pinsel, Wasserfarbe oder Pastellkreide.
Ablauf im Unterricht
Schritt 1: Musik hören
Höre ein Musikstück. Male noch nicht. Denke nur: Was höre ich? Was fühle ich?
Schritt 2: Zeichen sammeln
Schreibe oder zeichne kleine Ideen: Wellen, Punkte, Zacken, Kreise, Spiralen, dicke Linien, dünne Linien.
Schritt 3: Musikbild gestalten
Höre die Musik noch einmal. Male dabei. Du darfst langsam starten. Du darfst auch wild malen. Wichtig ist: Du hörst bewusst.
Schritt 4: Bild zeigen
Zeige Dein Bild. Erkläre kurz: Diese Farbe passt zu dieser Stelle. Diese Linie passt zu diesem Rhythmus. Diese Form passt zu diesem Gefühl.
Mini-Regeln für gutes Arbeiten
- Zuhören: Höre zuerst, male danach oder beim zweiten Hören.
- Mut: Es gibt keine falschen Musikbilder.
- Ordnung: Wähle bewusst Farben, Formen und Linien.
- Respekt: Jedes Bild ist persönlich.
- Sprache: Erkläre Dein Bild mit einfachen Musik-Wörtern.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was ist ein Musikbild? (Ein Bild, das zu gehörter Musik gestaltet wird) (!Ein Bild ohne Farben) (!Ein Notenblatt zum Abschreiben) (!Ein Bild von einem Kopfhörer)
Was ist beim Musikbilder-Gestalten zuerst wichtig? (Genaues Hören) (!Schnelles Aufräumen) (!Richtiges Rechnen) (!Abschreiben von Noten)
Was bedeutet Tempo in der Musik? (Schnell oder langsam) (!Hell oder dunkel) (!Dick oder dünn) (!Eckig oder rund)
Was bedeutet Lautstärke? (Laut oder leise) (!Hoch oder tief) (!Rot oder blau) (!Kurz oder lang)
Was bedeutet Tonhöhe? (Hoch oder tief) (!Nass oder trocken) (!Gerade oder schief) (!Bunt oder grau)
Welche Linie passt gut zu sehr schneller Musik? (Eine kurze wilde Linie) (!Eine ganz stille Fläche) (!Ein leerer Kreis) (!Ein gerader Rand)
Welche Farbe kann gut zu fröhlicher Musik passen? (Eine helle bunte Farbe) (!Nur schwarze Schrift) (!Nur Radiergummi) (!Nur weißes Papier)
Welcher Künstler ist für abstrakte Bilder bekannt? (Wassily Kandinsky) (!Ludwig van Beethoven) (!Wolfgang Amadeus Mozart) (!Johann Sebastian Bach)
Was erklärst Du beim Vorstellen Deines Musikbildes? (Warum Farben und Formen zur Musik passen) (!Wie teuer Dein Papier war) (!Warum Du nie Musik hörst) (!Wie viele Stifte im Raum liegen)
Was ist gutes Feedback zu einem Musikbild? (Ich sehe viele starke Linien und frage mich, welche Stelle der Musik dazu passt) (!Das ist falsch) (!Das kann ich besser) (!Das ist kein echtes Bild)
Memory
| Tempo | schnell oder langsam |
| Lautstärke | laut oder leise |
| Tonhöhe | hoch oder tief |
| Rhythmus | Muster der Schläge |
| Linie | Weg der Musik |
| Farbe | Stimmung im Bild |
| Kontrast | deutlicher Unterschied |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| wildes Kritzeln | schnelle Musik |
| große schwarze Fläche | laute Stelle |
| dünne helle Linie | leise Stelle |
| hohe Punkte | hohe Töne |
| tiefe Wellen | tiefe Töne |
| bunte Spirale | fröhliche Stimmung |
Kreuzworträtsel
| Klang | Was hörst Du, wenn ein Instrument spielt? |
| Tempo | Welches Wort meint schnell oder langsam? |
| Farbe | Was wählst Du für die Stimmung im Bild? |
| Linie | Was kann gerade, zackig, rund oder wild sein? |
| Rhythmus | Wie heißt ein Muster aus Schlägen und Pausen? |
| Dynamik | Wie nennt man laut und leise in der Musik? |
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Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Hörbild: Höre ein kurzes Musikstück und male drei Linien dazu: eine ruhige Linie, eine wilde Linie und eine zackige Linie.
- Farbkreis: Wähle fünf Farben und schreibe zu jeder Farbe ein Musik-Gefühl auf.
- Punktebild: Male nur mit Punkten zu einem langsamen Musikstück.
- Musik-Wörter: Sammle zehn Wörter zu Musik, die Du hören kannst, zum Beispiel laut, leise, schnell oder langsam.
Standard
- Musikbild: Gestalte ein ganzes Bild zu einem Musikstück und erkläre drei Stellen im Bild.
- Partnerarbeit: Tausche Dein Bild mit einer Partnerin oder einem Partner und findet gemeinsam passende Musik-Wörter.
- Vergleich: Male zwei kleine Bilder zu zwei verschiedenen Musikstücken und vergleiche Farben, Linien und Stimmung.
- Bildtitel: Gib Deinem Musikbild einen passenden Titel und begründe den Titel in drei Sätzen.
Schwer
- Bildpartitur: Erfinde eine eigene Zeichen-Schrift für Musik mit Symbolen für laut, leise, schnell, langsam, hoch und tief.
- Ausstellung: Plane eine kleine Klassen-Ausstellung mit Musikbildern, Titeln und Hörstationen.
- Interview: Befrage zwei Personen: Welche Musik sehen sie in Deinem Bild? Vergleiche die Antworten.
- Video-Projekt: Erstelle ein kurzes Video, in dem man Musik hört und sieht, wie Dein Bild Schritt für Schritt entsteht.
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Lernkontrolle
- Musik deuten: Höre ein unbekanntes Musikstück und beschreibe, welche Farben, Linien und Formen dazu passen könnten. Begründe Deine Wahl.
- Bild vergleichen: Vergleiche zwei Musikbilder aus der Klasse. Erkläre, welche Hör-Ideen ähnlich sind und welche verschieden sind.
- Transfer: Wähle ein Bild ohne Musik. Suche passende Musik dazu und erkläre, warum sie passt.
- Feedback geben: Schreibe ein freundliches Feedback zu einem Musikbild. Nutze mindestens drei Musik-Wörter.
- Regeln anwenden: Erkläre, wie aus lauter Musik, schneller Musik und trauriger Musik jeweils andere Bildideen entstehen.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis zeigst Du:
- ein fertiges Musikbild
- einen kurzen Titel für Dein Bild
- drei Musik-Wörter, die zu Deinem Bild passen
- eine kurze Erklärung zu Farben, Linien und Formen
- ein freundliches Feedback zu einem anderen Bild
- eine kurze Selbst-Einschätzung: Was ist Dir gut gelungen?
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