Musik kennenlernen - Einführung - Musik
Musik kennenlernen - Einführung - Musik
Einleitung
Musik kennenlernen - Einführung - Musik ist ein einfacher Einstieg in die Musik. Du hörst, siehst, klatschst und probierst aus. Du lernst wichtige Wörter: Klang, Rhythmus, Melodie, Tempo, Dynamik, Instrument und Stimme.
Was ist Musik?
Musik ist geordneter Klang in der Zeit. Zur Musik gehören auch Stille, Pausen und Gefühle. Musik kann langsam, schnell, laut, leise, hell oder dunkel klingen.
Klang hören
Ein Klang entsteht durch Schwingung. Deine Ohren nehmen die Schwingung wahr. Darum kannst Du Musik hören.
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Der Puls ist ein gleichmäßiger Schlag. Der Rhythmus besteht aus langen und kurzen Klängen. Der Takt ordnet die Musik.
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Eine Melodie ist eine Folge von Tönen. Manche Töne sind hoch. Andere Töne sind tief.
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Instrumente entdecken
Ein Instrument macht Klänge. Es gibt Saiteninstrumente, Blasinstrumente, Schlaginstrumente und Tasteninstrumente. In einem Orchester spielen viele Instrumente zusammen.
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Auch Dein Körper kann ein Instrument sein. Du kannst singen, sprechen, klatschen, stampfen oder schnipsen. So entsteht Bodypercussion.
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Musik hören und beschreiben
Höre ein kurzes Stück. Frage Dich: Ist die Musik schnell oder langsam? Ist sie laut oder leise? Klingt sie fröhlich, ruhig, traurig oder spannend?
| Wort | Einfache Erklärung | Beispiel |
|---|---|---|
| Tempo | Geschwindigkeit | schnell oder langsam |
| Dynamik | Lautstärke | laut oder leise |
| Melodie | Tonfolge | hoch und tief |
| Rhythmus | Zeitmuster | lang und kurz |
| Klangfarbe | besonderer Klang | hell oder dunkel |
Hörbeispiele
Hörbeispiel: Orchester und bekannte Melodie Datei:Anthem of Europe (US Navy instrumental short version).ogg
Hörbeispiel: Streichinstrumente und Melodie Datei:Mozart - Eine kleine Nachtmusik - 1. Allegro.ogg
Hörbeispiel: kurzes Motiv Datei:BeethovenSymphony5Mvt4Bar244.ogg
Mini-Projekt: Meine Klangkarte
Nimm ein Blatt Papier. Zeichne Orte, an denen Du Klänge hörst: Schulhof, Klassenzimmer, Straße, Wald oder Zimmer. Schreibe passende Wörter dazu: laut, leise, schnell, langsam, hoch, tief.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Woraus besteht Musik oft? (Klang und Stille) (!nur aus Bildern) (!nur aus Zahlen) (!nur aus Farben)
Was ist ein Rhythmus? (ein Muster aus langen und kurzen Klängen) (!ein Bild von einem Instrument) (!ein sehr hoher Ton) (!ein Raum für Musik)
Was zeigt die Tonhöhe? (ob ein Ton hoch oder tief ist) (!ob ein Ton rot oder blau ist) (!ob ein Instrument alt ist) (!ob ein Lied einen Titel hat)
Was ist eine Melodie? (eine Folge von Tönen) (!ein Musikraum) (!ein Notenständer) (!ein lauter Knall)
Wobei hilft ein Takt? (beim Ordnen der Musik) (!beim Malen von Noten) (!beim Stimmen der Ohren) (!beim Löschen von Musik)
Was ist ein Instrument? (ein Gegenstand zum Musikmachen) (!ein Heft für Hausaufgaben) (!ein Ort ohne Geräusche) (!ein Bild an der Wand)
Was bedeutet Dynamik in der Musik? (Lautstärke) (!Farbe) (!Pause) (!Name)
Was bedeutet Tempo in der Musik? (Geschwindigkeit) (!Größe) (!Material) (!Gewicht)
Was macht eine Dirigentin oder ein Dirigent? (ein Orchester leiten) (!ein Instrument bauen) (!einen Lautsprecher malen) (!ein Lied verstecken)
Was ist ein Hörbeispiel? (ein kurzes Stück zum Zuhören) (!ein Bild ohne Klang) (!ein leerer Takt) (!ein kaputtes Instrument)
Memory
| Klang | hell oder dunkel |
| Rhythmus | lang und kurz |
| Melodie | Tonfolge |
| Tempo | schnell oder langsam |
| Dynamik | laut oder leise |
| Takt | Ordnung im Puls |
| Orchester | viele Instrumente |
| Stimme | Singen und Sprechen |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Rhythmus | lange und kurze Klänge |
| Melodie | Töne nacheinander |
| Tempo | schnell oder langsam |
| Dynamik | laut oder leise |
| Klangfarbe | besonderer Klang |
| Takt | Ordnung im Puls |
Kreuzworträtsel
| Klang | Wie nennt man alles, was man hören kann? |
| Puls | Was schlägt gleichmäßig in vielen Liedern? |
| Tempo | Wie nennt man die Geschwindigkeit in der Musik? |
| Stimme | Womit kannst Du singen? |
| Trommel | Welches Schlaginstrument spielst Du mit Händen oder Stöcken? |
| Orchester | Wie heißt eine große Gruppe mit vielen Instrumenten? |
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Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Klangsuche: Höre eine Minute still zu und schreibe drei Klänge aus Deiner Umgebung auf.
- Klatsch-Rhythmus: Erfinde einen kurzen Rhythmus mit Klatschen und Stampfen.
- Lieblingslied: Beschreibe Dein Lieblingslied mit drei einfachen Wörtern.
- Instrumentenbild: Zeichne ein Instrument und schreibe dazu, wie es klingt.
Standard
- Hörprotokoll: Höre ein kurzes Musikstück und beschreibe Tempo, Dynamik und Stimmung.
- Mini-Orchester: Bildet eine Gruppe und spielt mit Körperklängen ein kurzes Stück.
- Melodie-Erfinder: Erfinde auf einem Instrument oder einer App eine kurze Melodie.
- Musik und Gefühle: Wähle Musik für Freude, Ruhe und Spannung und begründe Deine Wahl.
Schwer
- Klanggeschichte: Gestalte eine kurze Geschichte nur mit Geräuschen und Körperklängen.
- Interview: Befrage eine Person zu ihrer Lieblingsmusik und stelle die Antworten vor.
- Erklärvideo: Erstelle ein kurzes Video zu Rhythmus, Melodie oder Instrumenten.
- Musikvergleich: Vergleiche zwei Musikstücke und erkläre Unterschiede in Klang, Tempo und Stimmung.
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Lernkontrolle
- Musik beschreiben: Höre ein unbekanntes Stück und erkläre, welche Wirkung Tempo, Dynamik und Klangfarbe auf Dich haben.
- Musik gestalten: Plane ein kurzes Klassenstück mit Stimme, Körper und einem Instrument.
- Musik vergleichen: Vergleiche ein ruhiges und ein schnelles Stück und finde passende Wörter.
- Instrumente ordnen: Ordne mehrere Instrumente nach ihrer Spielweise und begründe Deine Entscheidung.
- Hörszene entwickeln: Entwickle eine Klangszene für Regen, Sportplatz oder Nacht und erkläre Deine Klangwahl.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis ist wichtig:
- Du kannst ein kurzes Musikstück aufmerksam hören.
- Du kannst Rhythmus, Melodie, Tempo und Dynamik einfach erklären.
- Du kannst Musik mit passenden Wörtern beschreiben.
- Du kannst mit Stimme, Körper oder Instrumenten ein kleines Musikstück gestalten.
- Du kannst in einer Gruppe zuhören, absprechen und gemeinsam musizieren.
OERs zum Thema
Links
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THE MONKEY DANCE
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