Bildquellen beschreiben - Arbeiten wie Historiker - Geschichte

Diesen aiMOOC als Battle spielen: Deutsch, Klasse 5-6, G-Niveau

Bildquellen beschreiben - Arbeiten wie Historiker - Geschichte

Einleitung

In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du Bildquellen einfach beschreibst. Eine Bildquelle kann ein Foto, ein Gemälde, eine Zeichnung, ein Plakat oder eine Karikatur sein. Sie zeigt etwas aus der Vergangenheit oder erzählt etwas über die Vergangenheit.

Beim Arbeiten wie Historikerinnen und Historiker gehst Du in drei Schritten vor: Erst genau ansehen, dann beschreiben, dann vorsichtig deuten. Wichtig ist: Beschreibe zuerst nur, was Du wirklich sehen kannst.

Merksatz

Erst sehen, dann beschreiben, dann erklären. Eine gute Antwort nennt immer Hinweise aus dem Bild.

Die 5 einfachen Fragen

1. Bildinhalt: Was siehst Du?
2. Ort: Wo könnte das Bild entstanden sein?
3. Zeit: Wann könnte das Bild entstanden sein?
4. Urheber: Wer hat das Bild gemacht?
5. Absicht: Warum wurde das Bild gemacht?

Bildquelle beschreiben

Beschreibe Personen, Dinge, Kleidung, Häuser, Farben und den Hintergrund. Schreibe kurze Sätze. Nutze Wörter wie vorn, hinten, links, rechts und in der Mitte.

Bildquelle deuten

Beim Deuten erklärst Du, was das Bild bedeuten könnte. Sage nicht einfach Deine Meinung. Nenne einen Beleg aus dem Bild. Ein Beleg ist ein sichtbarer Hinweis.

Video

Video laden

YouTube

YouTube sammelt möglicherweise persönliche Daten. Datenschutzrichtlinie

Fortfahren Ausblenden

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist eine Bildquelle? (Ein Bild, aus dem man etwas über die Vergangenheit lernen kann) (!Ein Bild ohne Informationen) (!Ein modernes Computerspiel) (!Ein zufälliges Wort)

Was machst Du zuerst mit einer Bildquelle? (Genau ansehen) (!Sofort bewerten) (!Auswendig lernen) (!Die Quelle weglegen)

Was gehört zu einer Beschreibung? (Was man wirklich sieht) (!Was man nur vermutet) (!Was im Schulbuch danebensteht) (!Was eine Freundin erzählt)

Welche Frage passt zum Urheber? (Wer hat das Bild gemacht) (!Welche Farbe mag ich) (!Wie schwer ist das Bild) (!Wie laut ist das Bild)

Was ist ein Beleg? (Ein sichtbarer Hinweis aus dem Bild) (!Eine freie Fantasie) (!Ein anderes Wort für Pause) (!Eine falsche Antwort)

Welches Wort hilft bei der Beschreibung des Bildes? (Hintergrund) (!Rechenweg) (!Pausenbrot) (!Turnhalle)

Was bedeutet Deutung? (Eine begründete Erklärung) (!Eine schnelle Zeichnung) (!Ein Ratespiel ohne Grund) (!Eine reine Abschrift)

Warum muss man bei Bildquellen vorsichtig sein? (Bilder zeigen oft nur einen Ausschnitt) (!Bilder sind immer falsch) (!Bilder haben nie eine Quelle) (!Bilder darf man nicht ansehen)

Welche Frage passt zur Zeit? (Wann ist das Bild entstanden) (!Wie schmeckt das Bild) (!Wie klingt das Bild) (!Wie riecht das Bild)

Was machen Historikerinnen und Historiker mit Quellen? (Sie stellen Fragen an Quellen) (!Sie glauben alles sofort) (!Sie nutzen keine Hinweise) (!Sie verbieten Bilder)

Memory

Bildquelle	Bild mit Informationen zur Vergangenheit
Beschreibung	Was man genau sieht
Deutung	Was das Bild bedeuten könnte
Urheber	Person, die das Bild gemacht hat
Perspektive	Blickwinkel einer Person
Beleg	Hinweis aus dem Bild

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Wer	Urheber
Wann	Zeit
Wo	Ort
Was	Bildinhalt
Warum	Absicht

Kreuzworträtsel

Quelle	Wie nennt man etwas, aus dem man etwas über die Vergangenheit lernen kann?
Urheber	Wie nennt man die Person, die ein Bild gemacht hat?
Zeitpunkt	Wonach fragst Du, wenn Du wissen willst, wann ein Bild entstanden ist?
Ausschnitt	Wie nennt man den Teil der Wirklichkeit, den ein Bild zeigt?
Perspektive	Wie nennt man den Blickwinkel einer Person?
Deutung	Wie nennt man eine begründete Erklärung zu einem Bild?

Lückentext

Vervollständige den Text.

Eine Bildquelle kann ein sein. Zuerst beschreibst Du, was Du . Danach fragst Du nach dem . Eine gute Deutung braucht einen . Ein Bild zeigt oft nur einen der Vergangenheit.

Offene Aufgaben

Leicht

1. Bildbeschreibung: Wähle ein altes Bild aus einem Schulbuch und schreibe fünf Dinge auf, die Du siehst.
2. Bilddetails: Markiere vorn, hinten, links, rechts und in der Mitte.
3. Fragen an Quellen: Schreibe drei Fragen auf, die Du an das Bild hast.
4. Partnerarbeit: Vergleiche Deine Beschreibung mit einer anderen Person.

Standard

1. Quellenarbeit: Beschreibe ein Foto in zehn kurzen Sätzen.
2. Belege finden: Schreibe zu einer Deutung zwei sichtbare Hinweise aus dem Bild.
3. Bild und Text: Vergleiche ein Bild mit einem kurzen Text zum gleichen Thema.
4. Historikerrolle: Erkläre, warum ein Bild nicht alles zeigt.

Schwer

1. Bildanalyse: Untersuche ein historisches Bild mit den fünf Fragen: Wer, wann, wo, was, warum?
2. Perspektive: Überlege, aus welchem Blickwinkel das Bild gemacht wurde.
3. Ausstellung: Gestalte eine kleine Bildausstellung mit drei Bildquellen und kurzen Beschreibungen.
4. Erklärvideo: Drehe ein kurzes Video, in dem Du erklärst, wie man eine Bildquelle beschreibt.

Lernkontrolle

1. Transfer: Du bekommst ein unbekanntes Bild. Beschreibe es zuerst ohne Deutung.
2. Begründung: Formuliere eine Deutung und nenne zwei Belege aus dem Bild.
3. Vergleich: Vergleiche zwei Bilder zum gleichen Thema und finde Unterschiede.
4. Perspektivwechsel: Erkläre, warum zwei Menschen dasselbe Bild unterschiedlich verstehen können.
5. Quellenkritik: Prüfe, welche Fragen offen bleiben und welche weiteren Quellen helfen könnten.

Lernnachweis

1. Du kannst eine Bildquelle genau beschreiben.
2. Du kannst zwischen Beschreibung und Deutung unterscheiden.
3. Du kannst einfache Fragen an eine Quelle stellen.
4. Du kannst einen Beleg aus dem Bild nennen.
5. Du kannst erklären, warum ein Bild nur einen Ausschnitt zeigt.

Links

Bildquellen beschreiben - Arbeiten wie Historiker - Geschichte Bildquelle Historische Quelle Quellenkritik Fotografie Karikatur Perspektive Deutung