Mit mehr Selbstständigkeit in der Schule umgehen
Mit mehr Selbstständigkeit in der Schule umgehen
Einleitung
Willkommen! In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du in der Schule selbstständiger wirst.
Selbstständig sein heißt: Du probierst zuerst selbst. Du planst kleine Schritte. Du fragst nach Hilfe, wenn Du sie brauchst.
Das ist wichtig für die weiterführende Schule. Dort gibt es oft mehr Räume. Es gibt mehr Lehrkräfte. Es gibt mehr Fächer. Du musst öfter selbst an Deinen Stundenplan, Deine Hausaufgaben und Deine Sachen denken.
Du musst nicht alles sofort können. Du darfst üben. Jeden Tag ein bisschen.
So arbeitest Du mit diesem Kurs
Du brauchst nur wenige Dinge.
- Heft: Schreibe Deine Antworten auf.
- Stift: Bearbeite kleine Aufgaben.
- Stundenplan: Schau nach, was morgen kommt.
- Rucksack oder Schulranzen: Übe das Packen.
- Mut: Trau Dich, Fragen zu stellen.
Tipp: Arbeite immer eine Aufgabe nach der anderen.
Das lernst Du
- Selbstständigkeit: Du weißt, was Du allein versuchen kannst.
- Organisation: Du packst Deine Schulsachen passend zum Tag.
- Hausaufgaben: Du planst Zeit und Pausen.
- Konzentration: Du lernst in kleinen Schritten.
- Hilfe holen: Du fragst freundlich und genau.
- Mut: Du bleibst ruhig, wenn etwas neu ist.
Was bedeutet Selbstständigkeit?
Selbstständigkeit bedeutet nicht: Alles allein machen.
Selbstständigkeit bedeutet: Du übernimmst Verantwortung für kleine Dinge.
Beispiele aus Deinem Alltag:
- Jacke: Du hängst Deine Jacke selbst auf.
- Hausaufgabenheft: Du schaust selbst hinein.
- Federmappe: Du prüfst, ob Bleistift, Füller und Radiergummi da sind.
- Schulranzen: Du packst am Abend für morgen.
- Frage: Du sagst, was Du nicht verstanden hast.
Drei wichtige Sätze
Diese Sätze helfen Dir in der Schule.
| Situation | Satz |
|---|---|
| Du verstehst eine Aufgabe nicht. | Ich lese die Aufgabe noch einmal. |
| Du findest etwas nicht. | Ich schaue an drei passenden Orten nach. |
| Du kommst nicht weiter. | Ich frage freundlich um Hilfe. |
Mini-Aufgabe: Selbstständigkeits-Stern
Male einen Stern in Dein Heft.
Schreibe in jede Zacke eine Sache, die Du schon allein kannst.
Beispiele: Tasche packen, Brotbox einpacken, Hausaufgabenheft prüfen, pünktlich losgehen, leise arbeiten.
Der Schulranzen-Check
Ein gut gepackter Schulranzen hilft Dir. Du findest schneller, was Du brauchst.
Packe nicht alles ein. Packe nur, was zum Stundenplan passt.
Am Abend packen
Am Morgen ist oft wenig Zeit. Deshalb ist der Abend gut.
| Schritt | Das tust Du |
|---|---|
| Stundenplan lesen | Schau nach, welche Fächer morgen kommen. |
| Hefte suchen | Lege die passenden Hefte auf den Tisch. |
| Bücher suchen | Lege die passenden Bücher dazu. |
| Federmappe prüfen | Prüfe Stifte, Radiergummi, Lineal und Kleber. |
| Extras prüfen | Denke an Sportzeug, Kunstsachen, Elternbrief oder Geld. |
Mini-Aufgabe: Ranzen-Probe
Packe Deinen Rucksack für morgen.
Dann mache den Test:
- Stundenplan: Passt alles zu morgen?
- Gewicht: Ist der Ranzen nicht zu schwer?
- Ordnung: Liegen Hefte und Bücher ordentlich?
- Brotbox: Ist Platz für Essen und Trinken?
- Hausaufgabenheft: Ist es dabei?
Hör mal
Klicke auf das Audio. Sprich das Wort danach leise nach.
Der Stundenplan ist Dein Wegweiser
Der Stundenplan zeigt Dir den Schultag.
Er sagt Dir:
- Welches Fach Du hast.
- Wann der Unterricht beginnt.
- Wann Du Sportzeug brauchst.
- Welche Hefte in den Ranzen gehören.
- Wann eine besondere Aufgabe kommt.
Farben helfen
Du kannst Farben nutzen.
| Farbe | Beispiel |
|---|---|
| Blau | Mathematik |
| Rot | Deutsch |
| Grün | Sachunterricht |
| Gelb | Musik oder Kunst |
| Orange | Sport |
Wichtig: Wähle Farben, die Du gut erkennst.
Mini-Aufgabe: Morgen-Plan
Schreibe in Dein Heft:
- Morgen habe ich diese Fächer:
- Diese Hefte brauche ich:
- Diese Bücher brauche ich:
- Das darf ich nicht vergessen:
Hausaufgaben gut schaffen
Hausaufgaben sind Übungszeit. Du musst nicht perfekt sein. Du sollst üben.
Ein guter Plan macht die Hausaufgaben leichter.
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Der 5-Schritte-Plan
| Schritt | Frage | Beispiel |
|---|---|---|
| Start | Was muss ich tun? | Ich lese im Hausaufgabenheft. |
| Sortieren | Was ist leicht? | Ich beginne mit einer kurzen Aufgabe. |
| Arbeiten | Was mache ich jetzt? | Ich arbeite 15 Minuten ruhig. |
| Pause | Was braucht mein Kopf? | Ich trinke Wasser und bewege mich kurz. |
| Prüfen | Ist alles fertig? | Ich hake die Aufgabe ab. |
Mini-Aufgabe: Pausen-Wecker
Übe mit einer Uhr.
Arbeite 15 Minuten. Mache dann 3 Minuten Pause.
In der Pause kannst Du:
- Wasser trinken.
- Dich strecken.
- Kurz aus dem Fenster schauen.
- Drei tiefe Atemzüge machen.
Danach arbeitest Du weiter.
Lernen in kleinen Schritten
Lernen klappt besser, wenn Du kleine Schritte machst.
Ein großer Berg wirkt schwer. Viele kleine Steine sind leichter.
Beispiel: Du sollst 10 Wörter üben.
| So geht es schwer | So geht es leichter |
|---|---|
| Alle Wörter auf einmal üben. | Erst 3 Wörter üben. |
| Ohne Pause weitermachen. | Eine kurze Pause machen. |
| Nur anschauen. | Lesen, schreiben und laut sprechen. |
Drei Lern-Tricks
- Wiederholung: Übe mehrmals kurz.
- Erklärung: Erkläre den Stoff einem Kuscheltier.
- Bewegung: Laufe beim Abfragen langsam im Zimmer.
Mini-Aufgabe: Lernkarte
Nimm ein kleines Papier.
Vorne schreibst Du eine Frage. Hinten schreibst Du die Antwort.
Beispiel:
| Vorderseite | Rückseite |
|---|---|
| Was ist 7 mal 8? | 56 |
| Wie schreibt man Fahrrad? | Fahrrad |
Hilfe holen ist stark
Hilfe holen ist kein Fehler.
Es ist klug, wenn Du genau sagst, wo Du nicht weiterkommst.
So fragst Du gut
| Nicht so gut | Besser |
|---|---|
| Ich kann das nicht. | Ich verstehe Satz 2 nicht. |
| Alles ist schwer. | Ich brauche Hilfe beim Anfang. |
| Machst Du das für mich? | Kannst Du mir den ersten Schritt erklären? |
Mini-Aufgabe: Hilfe-Satz üben
Sprich diese Sätze laut.
- Ich habe es zuerst selbst versucht.
- Ich verstehe diesen Teil noch nicht.
- Kannst Du mir einen Tipp geben?
- Ich möchte es danach selbst weiterprobieren.
Gefühle bei neuen Aufgaben
Eine neue Schule kann spannend sein.
Sie kann auch ein bisschen komisch sein. Das ist normal.
Du kannst lernen, ruhig zu bleiben.
Die Mut-Hand
Male Deine Hand in Dein Heft.
Schreibe in jeden Finger einen Mut-Satz.
| Finger | Mut-Satz |
|---|---|
| Daumen | Ich darf fragen. |
| Zeigefinger | Ich kann üben. |
| Mittelfinger | Ich mache einen Schritt nach dem anderen. |
| Ringfinger | Ich bin nicht allein. |
| Kleiner Finger | Fehler helfen beim Lernen. |
Wenn Du aufgeregt bist
- Atmung: Atme langsam ein und aus.
- Pause: Zähle bis fünf.
- Gedanke: Sage: Ich schaffe den nächsten Schritt.
- Hilfe: Frage eine freundliche Person.
- Ordnung: Schau in Deinen Plan.
Freundlich zusammenarbeiten
In der weiterführenden Schule triffst Du neue Kinder.
Freundlichkeit hilft.
Gute Team-Sätze
| Situation | Satz |
|---|---|
| Du möchtest mitmachen. | Darf ich mitarbeiten? |
| Du brauchst etwas. | Kann ich bitte den Kleber haben? |
| Jemand hilft Dir. | Danke für Deine Hilfe. |
| Ihr seid uneinig. | Lass uns beide Ideen anhören. |
Mini-Aufgabe: Partner-Check
Suche Dir ein Kind.
Fragt Euch gegenseitig:
- Was kannst Du schon selbst gut?
- Was möchtest Du noch üben?
- Wie kann ich Dir helfen?
- Wie kannst Du mir helfen?
Schulweg und Pünktlichkeit
Auch der Schulweg gehört zur Selbstständigkeit.
Du brauchst einen sicheren Weg. Übe ihn mit Erwachsenen.
Wenn Du den Weg kannst, wirst Du sicherer.
Pünktlich starten
| Frage | Dein Plan |
|---|---|
| Wann muss ich losgehen? | Schreibe die Uhrzeit auf. |
| Was brauche ich morgens? | Kleidung, Brotbox, Trinkflasche, Ranzen. |
| Was mache ich bei Regen? | Jacke oder Schirm einpacken. |
| Was mache ich bei Verspätung? | Ruhig bleiben und Bescheid sagen. |
Videos zum Anschauen
Schau Dir die Videos an. Pausiere, wenn Du etwas notieren möchtest.
Video: Schule entdecken
Video: Lernstrategien und Selbstorganisation
Video: Stundenplan gestalten
Kleine Selbst-Checks
Bearbeite die Checks in Deinem Heft.
Check 1: Kann ich meinen Ranzen packen?
| Aufgabe | Ja | Noch üben |
|---|---|---|
| Ich lese den Stundenplan. | ||
| Ich finde die richtigen Hefte. | ||
| Ich prüfe meine Federmappe. | ||
| Ich denke an Sportzeug. | ||
| Ich lege alles am Abend bereit. |
Check 2: Kann ich Hausaufgaben planen?
| Aufgabe | Ja | Noch üben |
|---|---|---|
| Ich lese mein Hausaufgabenheft. | ||
| Ich beginne mit einer leichten Aufgabe. | ||
| Ich mache kurze Pausen. | ||
| Ich hake fertige Aufgaben ab. | ||
| Ich frage genau, wenn ich Hilfe brauche. |
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was bedeutet Selbstständigkeit in der Schule? (Ich versuche kleine Dinge zuerst selbst) (!Ich muss alles allein schaffen) (!Ich darf nie Hilfe holen) (!Ich brauche keinen Plan)
Wann ist eine gute Zeit, den Ranzen zu packen? (Am Abend vor dem Schultag) (!Erst im Klassenraum) (!Während der Pause) (!Nach der Schule für gestern)
Wobei hilft Dir der Stundenplan? (Er zeigt die Fächer für den Tag) (!Er macht die Hausaufgaben allein) (!Er ersetzt alle Bücher) (!Er sagt Dir Deine Note)
Was ist ein guter erster Schritt bei Hausaufgaben? (Ich lese im Hausaufgabenheft nach) (!Ich rate einfach) (!Ich räume alles weg) (!Ich warte bis spät am Abend)
Was hilft Deinem Kopf beim Lernen? (Kurze Pausen) (!Sehr lange ohne Pause arbeiten) (!Lauter Fernseher) (!Alles gleichzeitig machen)
Wie fragst Du gut nach Hilfe? (Kannst Du mir den ersten Schritt erklären) (!Machst Du alles für mich) (!Ich kann gar nichts) (!Das ist doof)
Was gehört in eine Federmappe? (Stifte und Radiergummi) (!Sporthose und Turnschuhe) (!Pausenbrot und Trinkflasche) (!Regenschirm und Jacke)
Was kannst Du tun, wenn Du aufgeregt bist? (Langsam atmen und bis fünf zählen) (!Sofort aufgeben) (!Alles in den Ranzen werfen) (!Andere auslachen)
Was ist beim Lernen mit Lernkarten richtig? (Vorne steht die Frage und hinten die Antwort) (!Vorne und hinten bleibt alles leer) (!Nur Bilder ohne Sinn sind erlaubt) (!Lernkarten darf man nie wiederholen)
Was ist ein guter Team-Satz? (Danke für Deine Hilfe) (!Gib sofort her) (!Du darfst nicht mitmachen) (!Ich höre nie zu)
Memory
| Stundenplan | zeigt Deine Fächer |
| Rucksack | trägt Deine Schulsachen |
| Federmappe | enthält Stifte |
| Hausaufgabenheft | merkt Aufgaben |
| Pause | gibt neue Kraft |
| Frage | holt Hilfe |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Ranzen packen | Vorbereitung |
| Stundenplan lesen | Überblick |
| Hausaufgaben abhaken | Kontrolle |
| Pause machen | Erholung |
| Hilfe-Satz sagen | Fragen |
| Lernkarte nutzen | Üben |
...
Kreuzworträtsel
| Rucksack | Worin trägst Du Deine Schulsachen? |
| Ordnung | Was hilft Dir, Dinge schnell zu finden? |
| Stundenplan | Was zeigt Dir Deine Fächer für den Tag? |
| Hilfe | Was darfst Du holen, wenn Du nicht weiterkommst? |
| Checkliste | Was hilft Dir beim Prüfen von Aufgaben? |
| Pausenbrot | Was kannst Du in der Pause essen? |
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Ranzen-Check: Packe Deinen Ranzen für morgen. Prüfe danach mit dem Stundenplan.
- Federmappe: Lege Deine Federmappe aus. Sortiere kaputte und fehlende Dinge aus.
- Mut-Satz: Schreibe drei Sätze auf, die Dir Mut machen.
- Pausenidee: Male drei Dinge, die Dir in einer Pause guttun.
Standard
- Wochenplan: Erstelle einen einfachen Plan für eine Schulwoche. Nutze Farben für Fächer.
- Hausaufgabenplatz: Fotografiere oder zeichne einen guten Arbeitsplatz. Beschrifte wichtige Dinge.
- Interview: Frage ein älteres Kind, was in Klasse 5 anders ist. Schreibe drei Tipps auf.
- Lernkarte: Erstelle fünf Lernkarten zu einem Fach Deiner Wahl.
Schwer
- Erklärvideo: Drehe ein kurzes Video zum Thema Ranzen packen. Zeige jeden Schritt.
- Schulweg: Zeichne Deinen sicheren Schulweg. Markiere Ampeln, Zebrastreifen und wichtige Orte.
- Hilfe-Plakat: Gestalte ein Plakat mit guten Hilfe-Sätzen für die Klasse.
- Selbstständigkeits-Tagebuch: Schreibe eine Woche lang jeden Tag auf, was Du selbst geschafft hast.
|
|
Lernkontrolle
- Plan anwenden: Stell Dir vor, morgen hast Du Sport, Deutsch und Mathematik. Erkläre, wie Du Deinen Ranzen packst.
- Problem lösen: Du hast Deine Hausaufgabe nicht verstanden. Beschreibe drei Schritte, die Du tun kannst, bevor Du aufgibst.
- Gefühle verstehen: Ein Kind ist vor der neuen Schule nervös. Erkläre, welche Mut-Sätze und Handlungen helfen können.
- Teamarbeit: Zwei Kinder wollen denselben Kleber. Erkläre, wie sie freundlich eine Lösung finden.
- Lernstrategie übertragen: Du musst zehn Englischwörter lernen. Erstelle einen Plan mit kleinen Lernschritten und Pausen.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis sammelst Du Ergebnisse.
- Ranzen-Check: Eine ausgefüllte Checkliste.
- Wochenplan: Ein farbiger Plan für Deine Woche.
- Lernkarten: Mindestens fünf selbst gemachte Karten.
- Hilfe-Sätze: Drei Sätze, mit denen Du gut fragen kannst.
- Reflexion: Schreibe: Das kann ich schon gut. Das übe ich weiter.
- Projekt: Ein Plakat, ein Bild, ein Audio oder ein Video zu mehr Selbstständigkeit.
OERs zum Thema
- Deutscher Bildungsserver: Übergang zur weiterführenden Schule
- Kultusministerkonferenz: Primarstufe
- Wikimedia Commons: School supplies
- Wikimedia Commons: Homework
Links