Arpeggien kennenlernen - Akkorde und Harmonie 1

Einleitung

Arpeggien kennenlernen - Akkorde und Harmonie führt Dich Schritt für Schritt in eine wichtige Verbindung von Musiktheorie, Gehörbildung und praktischer Instrumentalmusik ein. Ein Arpeggio entsteht, wenn die Töne eines Akkords nicht gleichzeitig, sondern nacheinander erklingen. Dadurch hörst Du den harmonischen Zusammenhang eines Akkords als Bewegung: Aus einem senkrechten Klang wird eine waagerechte Linie.

Wenn Du ein Arpeggio spielst, zerlegst Du einen Dreiklang, Vierklang oder erweiterten Akkord in einzelne Töne. Diese Töne heißen Akkordtöne. Sie zeigen Dir, aus welchen Bausteinen eine Harmonie besteht. Deshalb sind Arpeggien besonders hilfreich, um Akkorde sicher zu erkennen, Begleitungen zu gestalten, Melodien zu erfinden und über Akkordfolgen zu improvisieren.

Erste Höridee: Akkord und Arpeggio

Im folgenden Notenbeispiel hörst Du zuerst einen gleichzeitig gespielten C-Dur-Akkord und danach dieselben Töne als Arpeggio. Vergleiche: Der harmonische Inhalt bleibt gleich, aber die musikalische Wirkung verändert sich deutlich.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 \tempo 4 = 72 <c e g c>1 c8 e g c e g c e }$

Ein gleichzeitig gespielter Akkord wirkt oft geschlossen, kompakt und eindeutig. Ein Arpeggio wirkt bewegter, fließender und melodischer. Es kann einen Akkord begleiten, eine Melodie tragen oder eine Improvisation harmonisch absichern.

Grundwissen: Akkorde als Klangbausteine

Was ist ein Akkord?

Ein Akkord ist in der gebräuchlichen Musiklehre ein Zusammenklang aus mindestens drei verschiedenen Tönen, die als Einheit wahrgenommen werden. Der wichtigste Grundbaustein ist der Dreiklang. Er besteht aus Grundton, Terz und Quinte. Aus diesen drei Tönen entstehen die Grundformen von Dur und Moll.

Ein C-Dur-Dreiklang besteht aus den Tönen C, E und G. Ein a-Moll-Dreiklang besteht aus den Tönen A, C und E. Der Unterschied zwischen Dur und Moll liegt vor allem in der Terz: Die große Terz prägt Dur, die kleine Terz prägt Moll.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 \tempo 4 = 66 <c e g>2 <a c e>2 <f a c>2 <g b d>2 }$

Vom Dreiklang zum Arpeggio

Wenn Du die Töne eines Dreiklangs einzeln nacheinander spielst, entsteht ein dreitöniges Arpeggio. Du kannst die Töne aufwärts, abwärts oder in einem Muster spielen. Die Reihenfolge verändert die Wirkung, ohne dass die harmonische Zugehörigkeit verloren gehen muss.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 \tempo 4 = 84 c8 e g c g e c4 a8 c e a e c a4 f8 a c f c a f4 g8 b d g d b g4 }$

Diese vier Takte zeigen C-Dur, a-Moll, F-Dur und G-Dur als Arpeggien. So wird eine einfache Akkordfolge nicht nur hörbar, sondern auch spielbar. Du erkennst: Arpeggien sind eine Brücke zwischen Harmonik und Melodie.

Arpeggien lesen, hören und verstehen

Ausgeschriebene Arpeggien

Ein ausgeschriebenes Arpeggio zeigt jeden Ton mit genauer rhythmischer Dauer. Das ist im Unterricht besonders hilfreich, weil Du sehen kannst, welcher Ton wann erklingt. In Begleitungen bestehen Arpeggien häufig aus Achteln oder Sechzehnteln.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 3/4 \tempo 4 = 76 c8 e g e c e f, a c a f a g b d b g b c e g e c4 }$

Achte beim Hören darauf, dass sich die Einzeltöne zu einem Gesamtklang verbinden. Genau dieses innere Zusammenhören ist ein zentrales Ziel beim Lernen von Arpeggien.

Arpeggio-Zeichen im Notentext

In Noten kann ein gebrochener Akkord auch durch eine gewellte Linie vor dem Akkord angezeigt werden. Dann werden die Töne des notierten Akkords rasch nacheinander gespielt, meistens von unten nach oben. Im Unterricht kannst Du das Zeichen mit der Vorstellung verbinden: Der Klang wird aufgefächert.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 \tempo 4 = 60 <c e g c>1\arpeggio <g b d g>1\arpeggio }$

Töne auf der Klaviatur finden

Auch wenn Du kein Klavier spielst, hilft die Klaviatur beim Verstehen von Halbtonschritten, Terzen und Akkordlagen. Sie zeigt, warum manche Töne nah beieinanderliegen und andere weiter auseinanderstehen. Für Arpeggien ist das wichtig, weil Du Griffwege, Tonabstände und Oktavlagen bewusst planen kannst.

Spiele oder singe zunächst C-E-G, danach A-C-E und schließlich G-H-D. Höre bei jedem Dreiklang, ob er wie ein Ruhepunkt, wie eine neue Farbe oder wie ein Zielklang wirkt.

Akkordtypen und ihre Arpeggien

Dur, Moll, vermindert und übermäßig

Akkorde unterscheiden sich durch ihren Aufbau aus Intervallen. Ein Dur-Dreiklang besteht aus großer Terz und kleiner Terz. Ein Moll-Dreiklang besteht aus kleiner Terz und großer Terz. Ein verminderter Dreiklang enthält zwei kleine Terzen. Ein übermäßiger Dreiklang enthält zwei große Terzen. Wenn Du diese Klangtypen als Arpeggien spielst, lernst Du ihre Farbe besonders genau kennen.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 \tempo 4 = 72 c8 e g c a,8 c e a b,8 d f b c,8 e gis c }$

Der Durklang wirkt häufig hell und stabil. Der Mollklang wirkt oft weicher oder dunkler. Der verminderte Klang erzeugt Spannung, weil die Quinte verkleinert ist. Der übermäßige Klang wirkt schwebend, weil die Struktur symmetrisch erweitert ist.

Vierklänge und Septakkorde

Ein Septakkord erweitert einen Dreiklang um die Septime. In Pop, Jazz, Klassik und Filmmusik sind Vierklänge sehr wichtig, weil sie mehr Spannung und Farbe erzeugen. Als Arpeggio kannst Du die Spannung der Septime deutlich hören.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 \tempo 4 = 78 c8 e g b c4 b8 g a8 c e g a4 g8 e d8 f a c d4 c8 a g8 b d f g4 f8 d }$

Die vier Takte zeigen Cmaj7, Am7, Dm7 und G7 als Arpeggien. Diese Folge bereitet Dich auf die wichtige Kadenz II-V-I und auf einfache Jazz-Improvisation vor.

Umkehrungen: dieselben Töne, neue Lage

Grundstellung und Umkehrungen

Ein Akkord steht in Grundstellung, wenn der Grundton unten liegt. Bei einer Umkehrung liegt ein anderer Akkordton im Bass oder an einer besonders wichtigen Stelle. Für Arpeggien bedeutet das: Du spielst dieselben Töne, aber die Linie beginnt anders und führt anders weiter.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 \tempo 4 = 70 <c e g>2 <e g c>2 <g c e>2 <c e g>2 }$

Umkehrungen als Arpeggio üben

Dieses Beispiel zeigt C-Dur in Grundstellung, erster Umkehrung und zweiter Umkehrung als fließende Linien. Höre, wie sich die Richtung der Melodie verändert, obwohl alle Töne zum selben Akkord gehören.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 3/4 \tempo 4 = 84 c8 e g e c4 e8 g c g e4 g8 c e c g4 c,8 e g c e g }$

Umkehrungen helfen Dir, große Sprünge zu vermeiden. Dadurch klingt eine Begleitung geschmeidiger und eine improvisierte Linie zusammenhängender.

Harmonie: Arpeggien in Akkordfolgen

Tonika, Subdominante und Dominante

In der Dur-Moll-Tonalität übernehmen Akkorde oft Funktionen. Die Tonika wirkt wie ein Ruhepunkt. Die Subdominante öffnet den Klangraum. Die Dominante erzeugt Spannung und führt zur Tonika zurück. Wenn Du diese Funktionen als Arpeggien spielst, hörst Du die Bewegungsenergie der Harmonie besonders klar.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 \tempo 4 = 76 c8 e g c f,8 a c f g,8 b d g c,8 e g c }$

Diese Folge entspricht I-IV-V-I in C-Dur. Sie ist eine einfache Grundlage für viele Lieder, Begleitungen und erste Improvisationen.

Quintenzirkel als Orientierung

Der Quintenzirkel zeigt Zusammenhänge zwischen Tonarten, Vorzeichen und verwandten Akkorden. Für Arpeggien ist er nützlich, weil Du typische Akkordverbindungen systematisch üben kannst: C-Dur, G-Dur, D-Dur oder C-Dur, F-Dur, B-Dur.

$\relative c' { \clef treble \time 4/4 \tempo 4 = 80 c8 e g c g8 b d g d8 fis a d a8 cis e a }$

Wenn Du eine Folge im Quintenzirkel übst, trainierst Du nicht nur einzelne Arpeggien, sondern auch das Denken in Tonarten.

Arpeggien als Begleitung

Fließende Begleitmuster

Arpeggien können eine Melodie begleiten, ohne sie zu überdecken. In vielen Stilen entsteht dadurch eine ruhige Bewegung. Besonders auf Klavier, Gitarre, Harfe und Keyboard sind gebrochene Akkorde eine zentrale Begleitform.

$\new PianoStaff << \new Staff = "right" \relative c'' { \clef treble \key c \major \time 4/4 \tempo 4 = 72 g4 a g e f4 g e c d4 e f d c2 r2 } \new Staff = "left" \relative c { \clef bass \key c \major c8 g' e' g, c, g' e' g, a,8 e' c' e, a, e' c' e, f,8 c' a' c, g b d b c,8 g' e' g, c,2 } >>$

In diesem Beispiel spielt die rechte Hand eine einfache Melodie, während die linke Hand die Harmonie als Arpeggio entfaltet. Eine solche Begleitung kann in langsamen Liedern, Balladen oder eigenen Kompositionen verwendet werden.

Alberti-Bass als besonderes Muster

Der Alberti-Bass ist ein klassisches Begleitmuster, bei dem Akkordtöne in einer wiederkehrenden Reihenfolge gespielt werden: tief, hoch, mittel, hoch. Er zeigt, dass ein Arpeggio nicht immer nur gerade aufwärts oder abwärts laufen muss.

$\relative c' { \clef bass \key c \major \time 4/4 \tempo 4 = 92 c8 g' e g c,8 g' e g g,8 d' b d g,8 d' b d a8 e' c e a,8 e' c e f,8 c' a c g8 d' b d }$

Dieses Muster eignet sich gut, um linke Hand, Gleichmäßigkeit und harmonisches Hören zu verbinden. Du kannst es langsam beginnen und später auf andere Akkorde übertragen.

Arpeggien für Melodie und Improvisation

Akkordtöne als sichere Zielnoten

Beim Improvisieren helfen Arpeggien, weil Akkordtöne fast immer gut zur gerade erklingenden Harmonie passen. Wenn im Hintergrund C-Dur klingt, sind C, E und G sichere Zielnoten. Wenn G7 klingt, sind G, H, D und F besonders charakteristisch.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 \tempo 4 = 96 c8 e g c e4 d8 c a8 c e a g4 e d8 f a d c4 a g8 b d f e4 c }$

Eine gute Übung besteht darin, zu einer Akkordfolge zuerst nur Akkordtöne zu verwenden. Danach kannst Du Durchgangstöne ergänzen. So bleibt Deine Improvisation harmonisch verständlich.

Frage und Antwort mit Arpeggien

Arpeggien können wie kleine musikalische Sätze wirken. Ein aufsteigendes Arpeggio kann eine Frage bilden, ein absteigendes Arpeggio kann antworten. Durch Rhythmus, Pausen und Wiederholung entsteht musikalische Sprache.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 \tempo 4 = 88 c8 e g c r4 g8 e c4 r4 r2 g'8 d b g r4 b8 d g4 r4 r2 }$

Hören, Üben und Anwenden

Videoimpulse

Das folgende Video kann Dir helfen, die Grundidee von Arpeggien praktisch nachzuvollziehen. Achte besonders darauf, wie ein Akkord in Einzeltöne aufgeteilt wird.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=Eb0cX-fVT7w |500|center}}

Ein weiteres Video zeigt, wie Akkorde durch Arpeggien lebendiger gespielt werden können. Höre darauf, wie aus einfachen Akkorden Begleitmuster entstehen.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=CTlnUei8Lh0 |500|center}}

Übungsweg in vier Schritten

Akkordtöne: Wähle einen Akkord und benenne Grundton, Terz und Quinte.
Langsam üben: Spiele die Töne einzeln in gleichmäßigem Tempo.
Richtung wechseln: Spiele aufwärts, abwärts und in gemischten Mustern.
Harmonie anwenden: Verbinde mehrere Arpeggien zu einer Akkordfolge.

Übung: Eine kleine Kadenz

Diese Kadenz verbindet Dm7, G7 und Cmaj7. Sie ist im Jazz, in Popmusik und in vielen Unterrichtssituationen nützlich, weil sie Spannung und Auflösung deutlich hörbar macht.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 \tempo 4 = 84 d8 f a c g8 b d f c8 e g b c4 r4 r2 }$

Typische Fehler und gute Strategien

Häufige Stolperstellen

Viele Lernende spielen Arpeggien zunächst zu schnell. Dann verschwimmen Tonhöhe, Rhythmus und Fingersatz. Besser ist es, sehr langsam zu beginnen und jeden Ton bewusst zu hören. Ein zweiter häufiger Fehler ist das isolierte Üben ohne harmonischen Zusammenhang. Verbinde deshalb Arpeggien möglichst früh mit Akkordsymbolen, Stufen oder Funktionen.

Gute Lernstrategien

Gehörbildung: Singe die Töne eines Arpeggios, bevor Du sie spielst.
Rhythmus: Spiele dasselbe Arpeggio in Vierteln, Achteln und punktierten Rhythmen.
Transposition: Übertrage ein Muster von C-Dur nach G-Dur, F-Dur und D-Dur.
Analyse: Markiere in einem Lied alle Akkordtöne und spiele daraus Arpeggien.
Kreativität: Erfinde ein eigenes Begleitmuster aus drei oder vier Akkordtönen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bedeutet Arpeggio? (Die Töne eines Akkords erklingen nacheinander) (!Alle Töne einer Tonleiter erklingen gleichzeitig) (!Ein einzelner Ton wird besonders laut gespielt) (!Eine Melodie wird ohne Rhythmus notiert)

Aus welchen Tönen besteht ein C-Dur-Dreiklang? (C E G) (!C D G) (!C F A) (!D F A)

Welche Aussage beschreibt einen Dreiklang am besten? (Er besteht aus Grundton Terz und Quinte) (!Er besteht immer aus zwei gleichen Tönen) (!Er enthält nur Töne außerhalb der Tonart) (!Er ist immer ein sehr schneller Lauf)

Welche Terz prägt einen Dur-Dreiklang über dem Grundton? (Große Terz) (!Kleine Sekunde) (!Reine Quarte) (!Kleine Septime)

Welche Funktion hat die Dominante häufig in einer Kadenz? (Sie erzeugt Spannung zur Tonika) (!Sie beendet jede Spannung dauerhaft) (!Sie ersetzt immer die Melodie) (!Sie verhindert die Rückkehr zur Tonika)

Was ist eine Umkehrung eines Akkords? (Dieselben Akkordtöne erscheinen in anderer Lage) (!Der Akkord wird durch eine Tonleiter ersetzt) (!Alle Töne werden aus der Tonart entfernt) (!Der Rhythmus wird vollständig gestrichen)

Warum sind Arpeggien für Improvisation hilfreich? (Sie liefern passende Akkordtöne als Zielnoten) (!Sie verbieten jede rhythmische Gestaltung) (!Sie bestehen nur aus zufälligen Tönen) (!Sie machen Akkordsymbole bedeutungslos)

Was zeigt der Quintenzirkel besonders gut? (Verwandtschaften zwischen Tonarten und Akkorden) (!Die Lautstärke einzelner Instrumente) (!Die genaue Dauer jedes Konzerts) (!Die Bauform eines Klaviers)

Welches Muster passt zum Alberti-Bass? (Tief hoch mittel hoch) (!Hoch hoch tief tief) (!Nur gleichzeitige Akkorde) (!Nur Pausen ohne Töne)

Was solltest Du beim ersten Üben von Arpeggien besonders beachten? (Langsam und gleichmäßig spielen) (!Sofort maximal schnell spielen) (!Alle Akkordtöne vermeiden) (!Nur ohne Zuhören üben)

Memory

Arpeggio	Gebrochener Akkord
Tonika	Ruhepunkt
Dominante	Spannung
Terz	Klanggeschlecht
Quinte	Stabilität
Septime	Farbton
Umkehrung	Andere Lage
Alberti-Bass	Begleitmuster

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
C E G nacheinander	C-Dur-Arpeggio
A C E nacheinander	a-Moll-Arpeggio
G H D F nacheinander	G7-Arpeggio
Tief hoch mittel hoch	Alberti-Bass
Ruhe Spannung Ruhe	Kadenzwirkung
Gleiche Töne andere Lage	Umkehrung

...

Kreuzworträtsel

Arpeggio	Wie heißt ein gebrochener Akkord dessen Töne nacheinander erklingen?
Dreiklang	Wie heißt ein Akkord aus Grundton Terz und Quinte?
Grundton	Wie heißt der Bezugston eines Akkords?
Dominante	Welche Funktion erzeugt häufig Spannung zur Tonika?
Rhythmus	Was bestimmt ob ein Arpeggio ruhig fließt oder bewegter wirkt?
Umkehrung	Wie heißt eine andere Lage derselben Akkordtöne?

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Lückentext

Ein Arpeggio ist ein

. Bei einem Arpeggio erklingen die Akkordtöne

. Ein Dreiklang besteht aus Grundton, Terz und

. Der C-Dur-Dreiklang enthält die Töne C, E und

. Die Terz entscheidet oft darüber, ob ein Akkord nach Dur oder

klingt. Eine Umkehrung verwendet dieselben Akkordtöne in anderer

. Die Tonika wirkt in einer Kadenz meist wie ein

. Die Dominante erzeugt häufig

. Der Quintenzirkel hilft beim Erkennen verwandter

. Beim Improvisieren sind Akkordtöne gute

. Ein Alberti-Bass ist ein wiederkehrendes

. Arpeggien verbinden Harmonie mit

.

Offene Aufgaben

Leicht

Akkordtagebuch: Schreibe drei Akkorde auf, die Du bereits kennst, und notiere zu jedem die Akkordtöne.
Hörübung: Spiele oder höre C-Dur, a-Moll und G-Dur als Akkord und als Arpeggio und beschreibe den Unterschied in eigenen Worten.
Rhythmuswechsel: Spiele ein einfaches Arpeggio zuerst in Vierteln, dann in Achteln und anschließend mit Pausen zwischen den Tönen.
Tonleiterverbindung: Markiere in der C-Dur-Tonleiter die Töne C, E und G und erkläre, warum sie zusammen einen Akkord bilden.

Standard

Begleitmuster: Entwickle aus den Akkorden C, Am, F und G ein eigenes Arpeggio-Begleitmuster über vier Takte.
Akkordanalyse: Wähle ein einfaches Lied, notiere die Akkordsymbole und schreibe zu jedem Akkord ein passendes Arpeggio auf.
Umkehrungen: Spiele C-Dur in Grundstellung, erster Umkehrung und zweiter Umkehrung und erkläre, welche Lage sich für eine ruhige Begleitung am besten eignet.
Frage und Antwort: Komponiere zwei kurze Arpeggio-Motive, von denen das erste wie eine Frage und das zweite wie eine Antwort wirkt.

Schwer

Improvisation: Improvisiere über die Akkordfolge Dm7, G7, Cmaj7 und verwende zunächst nur Akkordtöne.
Transposition: Übertrage ein C-Dur-Arpeggio-Muster nach G-Dur, F-Dur, D-Dur und B-Dur und dokumentiere die neuen Töne.
Stilanalyse: Vergleiche ein klassisches, ein popmusikalisches und ein jazznahes Arpeggio-Beispiel hinsichtlich Rhythmus, Tempo und harmonischer Funktion.
Komposition: Schreibe ein kurzes Stück mit Melodie und Arpeggio-Begleitung, in dem mindestens drei verschiedene Akkorde und eine klare Schlusswirkung vorkommen.

Lernkontrolle

Transferaufgabe: Erkläre anhand eines selbst gewählten Liedes, wie Arpeggien die zugrunde liegenden Akkorde hörbar machen.
Harmonische Deutung: Du bekommst die Töne G, H, D und F nacheinander vorgespielt. Begründe, welcher Akkord gemeint sein kann und welche Spannung er erzeugt.
Gestaltungsvergleich: Vergleiche einen gleichzeitig gespielten Akkord mit einem Arpeggio desselben Akkords und beschreibe die Wirkung auf Begleitung, Melodie und Ausdruck.
Problemlösung: Eine Begleitung klingt sprunghaft und unruhig. Entwickle mithilfe von Umkehrungen eine ruhigere Arpeggio-Fassung.
Improvisationskonzept: Plane eine kurze Improvisation über I-IV-V-I und erkläre, welche Akkordtöne Du als Zielnoten auswählst.
Höranalyse: Höre eine kurze Begleitung und entscheide, ob sie eher aus Blockakkorden, Arpeggien oder einer Mischform besteht. Begründe Deine Entscheidung.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu Arpeggien, Akkorden und Harmonie solltest Du zeigen, dass Du die Begriffe nicht nur wiedergeben, sondern musikalisch anwenden kannst.

Begriffssicherheit: Du erklärst Arpeggio, Akkord, Dreiklang, Umkehrung, Tonika, Dominante und Kadenz mit eigenen Worten.
Notenverständnis: Du erkennst Akkordtöne im Notenbild und kannst sie als Arpeggio notieren.
Praktische Anwendung: Du spielst oder singst mindestens drei verschiedene Arpeggien langsam, gleichmäßig und bewusst.
Hörkompetenz: Du unterscheidest Blockakkord und Arpeggio im Klang.
Gestaltung: Du entwickelst ein eigenes Begleitmuster aus Akkordtönen.
Reflexion: Du erklärst, wie Arpeggien Harmonie, Melodie und Rhythmus miteinander verbinden.

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Arpeggien kennenlernen - Akkorde und Harmonie

Zusammenfassung

Arpeggien machen Akkorde als Bewegung erfahrbar. Sie zeigen, welche Töne zu einer Harmonie gehören, und verbinden Musiktheorie direkt mit dem Hören und Spielen. Wer Arpeggien übt, lernt Dreiklänge, Vierklänge, Umkehrungen, Kadenzen und Akkordfolgen nicht nur abstrakt, sondern praktisch kennen. Dadurch entstehen bessere Begleitungen, klarere Improvisationen und ein tieferes Verständnis für musikalische Zusammenhänge.

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.