Moll Tonleitern kennenlernen

Einleitung

Moll-Tonleitern kennenlernen - Tonleitern und Intervalle führt Dich Schritt für Schritt in den Aufbau von Moll-Tonleitern und in die wichtigsten Intervalle ein. Du lernst, wie eine natürliche Molltonleiter, eine harmonische Molltonleiter und eine melodische Molltonleiter klingen, wie sie notiert werden und wie Du sie selbst bildest. Dabei verbindest Du Musiktheorie mit praktischem Hören, Singen, Musizieren und Komponieren.

Eine Tonleiter ist eine geordnete Folge von Tönen innerhalb einer Oktave. In der europäischen Musik werden viele Tonleitern aus Ganztonschritten und Halbtonschritten aufgebaut. Moll ist ein Tongeschlecht, das besonders durch die kleine Terz über dem Grundton geprägt wird. Diese kleine Terz unterscheidet Moll deutlich von Dur, denn in Dur steht über dem Grundton eine große Terz.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du natürliche, harmonische und melodische Molltonleitern unterscheiden, ihre Ganzton- und Halbtonschritte erklären und einfache Tonleitern von verschiedenen Grundtönen aus bilden. Außerdem kannst Du Intervalle innerhalb einer Molltonleiter bestimmen, kleine und große Terzen vergleichen, den Leitton in harmonisch Moll erkennen und eigene kurze Melodien in Moll gestalten.

Warum Moll-Tonleitern wichtig sind

Moll kommt in vielen Musikstilen vor: in Volksliedern, Klassik, Popmusik, Rockmusik, Filmmusik, Jazz und Computerspielmusik. Moll ist nicht automatisch nur traurig. Es kann geheimnisvoll, ruhig, dramatisch, nachdenklich, dunkel, kraftvoll oder auch tänzerisch wirken. Entscheidend ist nicht nur die Tonleiter, sondern auch Tempo, Rhythmus, Dynamik, Instrumentation, Harmonie und der musikalische Zusammenhang.

Wenn Du Moll-Tonleitern verstehst, kannst Du besser erkennen, warum bestimmte Melodien eine besondere Spannung erzeugen. Vor allem die Unterschiede zwischen natürlichem, harmonischem und melodischem Moll helfen Dir, Melodien bewusster zu hören und selbst zu erfinden.

Grundwissen: Tonleitern und Intervalle

Tonleiter, Grundton und Oktave

Eine Tonleiter beginnt und endet häufig auf demselben Tonnamen, aber der obere Ton liegt eine Oktave höher. Der erste Ton heißt Grundton. Er wirkt wie ein musikalisches Zuhause. In a-Moll ist der Grundton a. Die natürliche a-Moll-Tonleiter lautet im deutschsprachigen Tonsystem:

a - h - c - d - e - f - g - a

$\relative c' { \key a \minor \time 4/4 a4 b c d | e f g a \bar "|." } \addlyrics { a h c d e f g a }$

Diese Tonleiter verwendet dieselben Stammtöne wie C-Dur. Deshalb nennt man a-Moll die Paralleltonart von C-Dur. Beide haben keine Vorzeichen, aber sie haben unterschiedliche Grundtöne und dadurch unterschiedliche musikalische Zentren.

Was ist ein Intervall?

Ein Intervall ist der Tonhöhenabstand zwischen zwei Tönen. Erklingen die Töne nacheinander, spricht man von einem melodischen Intervall. Erklingen sie gleichzeitig, spricht man von einem harmonischen Intervall. Für das Verständnis von Moll sind besonders diese Intervalle wichtig:

Prime: derselbe Ton, zum Beispiel a-a
Sekunde: Nachbartonabstand, zum Beispiel a-h
Terz: Abstand über drei Tonstufen, in Moll meistens klein, zum Beispiel a-c
Quarte: Abstand über vier Tonstufen, zum Beispiel a-d
Quinte: Abstand über fünf Tonstufen, zum Beispiel a-e
Sexte: Abstand über sechs Tonstufen, in natürlichem Moll klein, zum Beispiel a-f
Septime: Abstand über sieben Tonstufen, in natürlichem Moll klein, zum Beispiel a-g
Oktave: gleicher Tonname in höherer Lage, zum Beispiel a-a

$\relative c' { \key a \minor \time 4/4 <a c>2 <a e'>2 | <a f'>2 <a g'>2 | <a a'>1 \bar "|." }$

Höre die gleichzeitig notierten Intervalle: kleine Terz, reine Quinte, kleine Sexte, kleine Septime und Oktave. Die kleine Terz a-c ist ein besonders wichtiger Baustein des Mollklangs.

Ganzton und Halbton

Der kleinste Schritt im üblichen zwölfstufigen europäischen Tonsystem ist der Halbton. Auf dem Klavier ist ein Halbton der Weg von einer Taste zur unmittelbar nächsten Taste, egal ob weiß oder schwarz. Ein Ganzton besteht aus zwei Halbtonschritten. Tonleitern unterscheiden sich vor allem dadurch, an welchen Stellen Ganz- und Halbtöne liegen.

Für die natürliche Molltonleiter gilt die Schrittfolge:

Ganzton - Halbton - Ganzton - Ganzton - Halbton - Ganzton - Ganzton

Kurz geschrieben:

G - H - G - G - H - G - G

Bei a-Moll sieht das so aus: a-h ist ein Ganzton, h-c ist ein Halbton, c-d ist ein Ganzton, d-e ist ein Ganzton, e-f ist ein Halbton, f-g ist ein Ganzton und g-a ist ein Ganzton.

Die drei wichtigsten Moll-Tonleitern

Natürliche Molltonleiter

Die natürliche Molltonleiter wird auch reines Moll oder äolisch genannt. Sie verwendet im Beispiel a-Moll keine erhöhten oder erniedrigten Töne:

a - h - c - d - e - f - g - a

$\relative c' { \key a \minor \time 4/4 a4 b c d | e f g a | a g f e | d c b a \bar "|." } \addlyrics { a h c d e f g a a g f e d c h a }$

Die natürliche Molltonleiter hat ihren charakteristischen Klang vor allem durch die kleine Terz zwischen Grundton und dritter Stufe sowie durch die kleinen Intervalle Sexte und Septime über dem Grundton. In a-Moll sind das c, f und g.

Harmonische Molltonleiter

Die harmonische Molltonleiter entsteht, wenn in der natürlichen Molltonleiter die siebte Stufe erhöht wird. In a-Moll wird aus g ein gis:

a - h - c - d - e - f - gis - a

$\relative c' { \key a \minor \time 4/4 a4 b c d | e f gis a | a gis f e | d c b a \bar "|." } \addlyrics { a h c d e f gis a a gis f e d c h a }$

Die erhöhte siebte Stufe heißt Leitton, weil sie stark zum Grundton zurückstrebt. In a-Moll führt gis sehr deutlich nach a. Dadurch kann auf der fünften Stufe ein stärker spannender Dominantklang entstehen. Der Abstand zwischen f und gis ist eine übermäßige Sekunde. Sie klingt auffällig und macht harmonisch Moll sofort erkennbar.

Melodische Molltonleiter

Die melodische Molltonleiter verändert in der klassischen Form beim Aufwärtsgehen die sechste und siebte Stufe. In a-Moll werden f zu fis und g zu gis:

aufwärts: a - h - c - d - e - fis - gis - a

Beim Abwärtsgehen wird in der klassischen Schulform meist wieder natürlich Moll verwendet:

abwärts: a - g - f - e - d - c - h - a

$\relative c' { \key a \minor \time 4/4 a4 b c d | e fis gis a | a g f e | d c b a \bar "|." } \addlyrics { a h c d e fis gis a a g f e d c h a }$

Melodisch Moll vermeidet beim Aufwärtsgehen den auffälligen Sprung der übermäßigen Sekunde zwischen f und gis. Deshalb wirkt die aufsteigende Linie oft gesanglicher. In Jazz und moderner Harmonielehre wird die aufsteigende Form häufig auch abwärts verwendet. Für den schulischen Grundkurs ist aber die klassische Unterscheidung zwischen aufwärts veränderter und abwärts natürlicher Form besonders wichtig.

Vergleich der drei Formen

Form	a-Moll-Töne	Besonderheit	Klangwirkung
Natürlich Moll	a h c d e f g a	kleine Terz, kleine Sexte, kleine Septime	ruhig, offen, modal
Harmonisch Moll	a h c d e f gis a	erhöhte siebte Stufe als Leitton	spannungsvoll, zielgerichtet
Melodisch Moll	aufwärts a h c d e fis gis a, abwärts a g f e d c h a	aufwärts erhöhte sechste und siebte Stufe	gesanglich, beweglich

Moll-Tonleitern bilden

Methode mit der Schrittfolge

Du kannst jede natürliche Molltonleiter bilden, indem Du vom Grundton aus die Schrittfolge G - H - G - G - H - G - G gehst. Beispiel e-Moll:

e - fis - g - a - h - c - d - e

Prüfe die Halbtonschritte: fis-g und h-c sind Halbtöne. Genau dort liegen in natürlichem Moll die engen Schritte.

$\relative c' { \key e \minor \time 4/4 e4 fis g a | b c d e \bar "|." } \addlyrics { e fis g a h c d e }$

Methode über die Paralleltonart

Viele Molltonleitern kannst Du auch über ihre Paralleltonart finden. Die Mollparallele liegt eine kleine Terz unter der Durtonart. Beispiele:

C-Dur hat keine Vorzeichen, die Mollparallele ist a-Moll
G-Dur hat ein fis, die Mollparallele ist e-Moll
F-Dur hat ein b, die Mollparallele ist d-Moll

Der Quintenzirkel hilft Dir, Vorzeichen und Paralleltonarten zu ordnen. Wenn Du weißt, welche Vorzeichen eine Durtonart hat, findest Du oft schnell die passende Molltonart.

Methode über den Moll-Dreiklang

Ein Moll-Dreiklang besteht aus Grundton, kleiner Terz und reiner Quinte. In a-Moll sind das a-c-e. Dieser Dreiklang bildet das klangliche Zentrum der Tonart.

$\relative c' { \key a \minor \time 4/4 <a c e>1 | <d f a>1 | <e gis b>1 | <a c e>1 \bar "|." }$

Du hörst eine einfache Moll-Kadenz: Tonika a-Moll, Subdominante d-Moll, Dominante E-Dur und zurück zur Tonika a-Moll. Der Ton gis in E-Dur macht die Dominante in a-Moll besonders zielgerichtet.

Hören, Singen und Anwenden

Hörstrategie für Moll

Beim Hören einer Molltonleiter solltest Du zuerst den Grundton suchen. Summe oder spiele den Ton, der sich wie das Zuhause der Melodie anfühlt. Danach achtest Du auf die dritte Stufe: Klingt sie wie eine kleine Terz über dem Grundton, ist der Mollcharakter deutlich. Vergleiche anschließend die siebte Stufe: Ist sie tief wie g in a-Moll oder erhöht wie gis in harmonisch Moll?

Singübung mit Tonstufen

Singe zuerst nur die Töne a-c-e-c-a. Dadurch hörst Du den Moll-Dreiklang. Ergänze dann die vollständige natürliche Molltonleiter. Achte darauf, dass die Halbtonschritte h-c und e-f eng klingen.

X:1
T:Kleine Melodie in a-Moll
M:4/4
L:1/4
K:Am
A B c d | e d c B | A2 E2 | A4 |]

Diese kleine Melodie nutzt nur Töne aus natürlichem a-Moll. Du kannst sie singen, auf einem Instrument spielen, rhythmisch verändern oder in eine andere Molltonart übertragen.

Intervalle in Moll bewusst hören

Die folgenden Intervalle helfen Dir beim Erkennen von Mollmelodien:

kleine Terz: Grundton zur dritten Stufe, zum Beispiel a-c
reine Quarte: Grundton zur vierten Stufe, zum Beispiel a-d
reine Quinte: Grundton zur fünften Stufe, zum Beispiel a-e
kleine Sexte: Grundton zur sechsten Stufe, zum Beispiel a-f
kleine Septime: Grundton zur siebten Stufe in natürlichem Moll, zum Beispiel a-g
große Septime: Grundton zur erhöhten siebten Stufe in harmonisch Moll, zum Beispiel a-gis

Wenn Du diese Intervalle sicher erkennst, kannst Du Moll-Tonleitern nicht nur berechnen, sondern auch musikalisch verstehen.

Video: Moll-Tonleitern und Intervalle vertiefen

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Typische Fehler und Merkhilfen

Häufige Fehler

Ein häufiger Fehler besteht darin, Moll nur mit traurig gleichzusetzen. Besser ist: Moll besitzt eine kleine Terz und kann je nach musikalischer Gestaltung sehr unterschiedlich wirken. Ein weiterer Fehler ist die Verwechslung von Paralleltonart und Varianttonart. a-Moll ist die Paralleltonart zu C-Dur, weil beide dieselben Vorzeichen haben. c-Moll ist dagegen die Mollvariante zu C-Dur, weil beide denselben Grundton c haben.

Auch die drei Mollformen werden oft verwechselt. Merke Dir: Natürlich Moll verändert nichts, harmonisch Moll erhöht die siebte Stufe und melodisch Moll erhöht aufwärts die sechste und siebte Stufe.

Merksätze

Natürlich Moll bleibt bei den Tönen der Paralleltonart. Harmonisch Moll braucht einen Leitton. Melodisch Moll macht die aufsteigende Melodie geschmeidiger. Die kleine Terz ist der wichtigste Hinweis auf Moll.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Tonfolge gehört zur natürlichen a-Moll-Tonleiter? (a h c d e f g a) (!a h cis d e fis gis a) (!a b c d es f g a) (!a h c dis e f gis a)

Welche Schrittfolge beschreibt die natürliche Molltonleiter? (Ganzton Halbton Ganzton Ganzton Halbton Ganzton Ganzton) (!Ganzton Ganzton Halbton Ganzton Ganzton Ganzton Halbton) (!Halbton Ganzton Ganzton Halbton Ganzton Ganzton Ganzton) (!Ganzton Halbton Ganzton Halbton Ganzton Ganzton Halbton)

Welches Intervall prägt den Mollklang besonders stark? (kleine Terz) (!große Terz) (!Tritonus) (!große None)

Welche Stufe wird in harmonisch Moll erhöht? (siebte Stufe) (!zweite Stufe) (!vierte Stufe) (!fünfte Stufe)

Wie lautet die harmonische a-Moll-Tonleiter aufwärts? (a h c d e f gis a) (!a h c d e f g a) (!a h c d e fis gis a) (!a b c d e f gis a)

Was ist ein Leitton? (ein Ton, der stark zum Grundton strebt) (!ein Ton, der immer auf der ersten Stufe liegt) (!ein Ton, der nie erhöht werden darf) (!ein Ton, der nur im Schlagzeug vorkommt)

Welche a-Moll-Form erhöht aufwärts die sechste und siebte Stufe? (melodisch Moll) (!natürlich Moll) (!pentatonisch Moll) (!chromatisch Moll)

Welche Tonart ist die Paralleltonart zu C-Dur? (a-Moll) (!c-Moll) (!e-Moll) (!g-Moll)

Was bezeichnet ein Intervall in der Musik? (den Abstand zwischen zwei Tönen) (!die Lautstärke eines Tons) (!die Geschwindigkeit eines Musikstücks) (!die Anzahl der Instrumente)

Welche Töne bilden den a-Moll-Dreiklang? (a c e) (!a cis e) (!a c es) (!a h e)

Memory

Natürlich Moll	kleine Septime über dem Grundton
Harmonisch Moll	Leitton zur Tonika
Melodisch Moll	erhöhte Sexte aufwärts
Paralleltonart	gleiche Vorzeichen
kleine Terz	Mollcharakter
Ganzton	zwei Halbtonschritte
Halbton	direkter Nachbarton

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Intervall in natürlichem Moll
kleine Terz	Grundton zu Terzton
reine Quarte	Grundton zu Quartton
reine Quinte	Grundton zu Quintton
kleine Sexte	Grundton zu Sextton
kleine Septime	Grundton zu Septimton

Kreuzworträtsel

Terz	Welches Intervall zwischen Grundton und dritter Stufe prägt den Mollklang?
Leitton	Wie heißt ein erhöhter Ton, der stark zum Grundton führt?
Quinte	Welches reine Intervall liegt zwischen a und e?
Tonika	Wie heißt die erste Stufe als klangliches Zuhause einer Tonart?
Kadenz	Wie heißt eine typische Folge von Akkorden mit Rückkehr zur Tonika?
Oktave	Wie heißt das Intervall vom Grundton zum gleichnamigen höheren Ton?

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Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Moll hören: Höre drei kurze Musikstücke und beschreibe, ob sie für Dich ruhig, dunkel, spannend, traurig, geheimnisvoll oder kraftvoll wirken. Begründe Deine Eindrücke mit mindestens zwei musikalischen Beobachtungen.
Tonleiter zeichnen: Zeichne eine Klaviatur über eine Oktave und markiere die Töne der natürlichen a-Moll-Tonleiter. Kennzeichne die Halbtonschritte farbig.
Intervalltagebuch: Notiere fünf Intervalle aus a-Moll, spiele oder singe sie und beschreibe in eigenen Worten, wie sie für Dich klingen.
Moll-Dreiklang: Spiele oder singe a-c-e, d-f-a und e-gis-h. Vergleiche, welcher Dreiklang stabil, offen oder spannungsvoll wirkt.

Standard

Tonleiter übertragen: Bilde die natürliche, harmonische und melodische e-Moll-Tonleiter. Markiere alle erhöhten Töne und erkläre, warum sie entstehen.
Melodie komponieren: Schreibe eine viertaktige Melodie in natürlichem a-Moll. Verwende mindestens einmal den Sprung einer kleinen Terz und mindestens zwei Sekundschritte.
Hörvergleich: Nimm drei kurze Tonleitern auf: natürlich Moll, harmonisch Moll und melodisch Moll. Erstelle dazu eine Tabelle mit Klangmerkmalen und Intervallen.
Paralleltonarten erforschen: Suche fünf Durtonarten und ihre Mollparallelen im Quintenzirkel. Erkläre an zwei Beispielen, warum beide Tonarten dieselben Vorzeichen haben.

Schwer

Moll-Kadenz gestalten: Komponiere eine achttaktige Begleitung in Moll mit Tonika, Subdominante und Dominante. Erkläre, welche Rolle der Leitton in Deiner Dominante spielt.
Filmmusik analysieren: Wähle eine kurze Szene mit Mollmusik und untersuche, welche Mollform, welche Intervalle und welche Instrumente zur Wirkung beitragen.
Improvisation: Improvisiere über einem a-Moll-Akkord zunächst nur mit natürlichem Moll, danach mit harmonisch Moll. Beschreibe, wie sich die Spannung verändert.
Vergleich Dur und Moll: Schreibe eine kurze Melodie in C-Dur und verwandle sie in c-Moll. Erkläre, welche Töne Du ändern musstest und wie sich die Wirkung verändert.

Lernkontrolle

Mollformen erklären: Erkläre an einem selbst gewählten Grundton, wie natürliche, harmonische und melodische Molltonleitern gebildet werden. Begründe die Veränderungen mit Intervallen.
Transfer auf neue Tonarten: Übertrage die Schrittfolge der natürlichen Molltonleiter auf g-Moll und überprüfe Dein Ergebnis mit den Halbtonschritten.
Analyse einer Melodie: Untersuche eine kurze notierte Melodie und entscheide, ob sie eher natürlich, harmonisch oder melodisch Moll verwendet. Begründe Deine Entscheidung mit konkreten Tönen.
Leitton deuten: Erkläre, warum die erhöhte siebte Stufe in harmonisch Moll eine stärkere Rückführung zum Grundton erzeugt als die kleine Septime in natürlichem Moll.
Intervallvergleich: Vergleiche die Intervalle vom Grundton zur dritten, sechsten und siebten Stufe in natürlichem Moll, harmonisch Moll und melodisch Moll.
Musikalische Gestaltung: Komponiere zwei kurze Schlusswendungen in Moll, eine ohne Leitton und eine mit Leitton. Beschreibe, welche Schlusswendung eindeutiger wirkt.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu Moll-Tonleitern und Intervallen ist wichtig, dass Du nicht nur Begriffe auswendig kennst, sondern sie hörend, schreibend und musizierend anwenden kannst.

Fachbegriffe: Du verwendest Grundton, Tonleiter, Intervall, kleine Terz, Leitton, Halbton, Ganzton, Paralleltonart und Dreiklang korrekt.
Tonleiterbildung: Du bildest natürliche, harmonische und melodische Molltonleitern von verschiedenen Grundtönen aus.
Notation: Du notierst Molltonleitern mit passenden Vorzeichen und erkennst erhöhte Stufen.
Hören: Du unterscheidest natürliche, harmonische und melodische Mollformen anhand ihrer Klangmerkmale.
Intervallbestimmung: Du bestimmst Intervalle innerhalb einer Molltonleiter und erklärst ihre Wirkung.
Anwendung: Du gestaltest eine eigene kurze Melodie oder Begleitung in Moll und erläuterst Deine musikalischen Entscheidungen.
Reflexion: Du beschreibst, wie Moll in unterschiedlichen Musikstücken wirken kann, ohne Moll auf eine einzige Stimmung zu reduzieren.

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.