Zehnerzahlen beim Kopfrechnen nutzen

Einleitung

Zehnerzahlen sind beim Kopfrechnen besonders hilfreich, weil sie glatte Orientierungspunkte im Zahlenraum bilden. Eine Zehnerzahl endet auf der Einerstelle mit 0, zum Beispiel 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 oder 100. Wenn Du beim Rechnen zuerst einen nahen Zehner erreichst, kannst Du viele Aufgaben übersichtlicher lösen. Diese Strategie heißt oft zuerst zum Zehner, über den Zehner rechnen, zum Nachbarzehner ergänzen oder Zehnerzahlen nutzen.

Beim Kopfrechnen musst Du nicht jede Aufgabe sofort als Ganzes lösen. Du darfst Zahlen geschickt zerlegen, Zwischenziele bilden und Rechenschritte im Kopf ordnen. Besonders im Mathematikunterricht der Grundschule hilft Dir der Blick auf Zehnerzahlen, weil Du dadurch Addition, Subtraktion, Zehnerübergang, Stellenwertsystem und Zahlenstrahl besser verstehst.

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Lernziele

In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du Zehnerzahlen beim Kopfrechnen nutzt. Du erkennst, wann eine Zehnerzahl ein guter Zwischenschritt ist, wie Du Zahlen passend zerlegst und wie Du Aufgaben mit Plus und Minus schneller und sicherer lösen kannst. Am Ende kannst Du Rechenwege erklären, eigene Aufgaben erfinden und verschiedene Strategien vergleichen.

Zehnerzahlen erkennen: Du erkennst Zahlen wie 20, 30, 40 oder 100 als glatte Zehnerzahlen.
Zahlen passend zerlegen: Du zerlegst einen Summanden oder Subtrahenden so, dass Du zuerst einen Zehner erreichst.
Plusaufgaben rechnen: Du nutzt den nächsten Zehner als Zwischenstation.
Minusaufgaben rechnen: Du gehst zuerst bis zu einem Zehner zurück und rechnest dann weiter.
Rechenwege erklären: Du beschreibst Deinen Denkweg verständlich mit Worten, Pfeilen, Zahlenstrahl oder Rechenstrich.
Strategien vergleichen: Du entscheidest, wann zuerst zum Zehner besonders sinnvoll ist.

Grundidee: Warum Zehnerzahlen helfen

Unser Stellenwertsystem ist ein Dezimalsystem. Das bedeutet: Immer zehn Einer werden zu einem Zehner gebündelt. Deshalb sind Zehnerzahlen beim Rechnen besonders übersichtlich. Wenn Du 8 + 5 rechnest, kannst Du zuerst 8 + 2 = 10 bilden. Von der 5 bleiben dann noch 3 übrig. So wird aus 8 + 5 die leichtere Aufgabe 10 + 3. Das Ergebnis ist 13.

Dieser Gedanke ist auch im größeren Zahlenraum nützlich. Bei 27 + 6 kannst Du zuerst 27 + 3 = 30 rechnen. Von der 6 bleiben noch 3 übrig. Dann rechnest Du 30 + 3 = 33. Die Zehnerzahl 30 ist dabei Dein sicherer Zwischenstopp.

Zehnerfreunde

Zehnerfreunde sind Zahlenpaare, die zusammen 10 ergeben. Sie sind die Grundlage für viele Kopfrechenstrategien. Wenn Du die Zehnerfreunde sicher kennst, kannst Du leichter bis zum nächsten Zehner ergänzen.

1 und 9: 1 + 9 = 10
2 und 8: 2 + 8 = 10
3 und 7: 3 + 7 = 10
4 und 6: 4 + 6 = 10
5 und 5: 5 + 5 = 10

Merke Dir: Wenn eine Zahl kurz vor einem Zehner steht, suchst Du den passenden Zehnerfreund. Bei 26 fehlen 4 bis 30. Bei 58 fehlen 2 bis 60. Bei 73 fehlen 7 bis 80.

Der nächste Zehner

Der Nachbarzehner ist eine nahe Zehnerzahl. Zu 18 passt zum Beispiel 20. Zu 47 passt 50. Zu 92 passt 90 oder 100, je nachdem, ob Du nach unten oder nach oben rechnest. Beim Kopfrechnen fragst Du Dich: Welcher Zehner ist nah? und Wie viel fehlt bis dorthin?

Beispiel: 36 + 8

Bis zum Zehner ergänzen: Von 36 bis 40 fehlen 4.
Zahl zerlegen: 8 wird in 4 und 4 zerlegt.
Zwischenziel erreichen: 36 + 4 = 40.
Rest addieren: 40 + 4 = 44.

Der Rechenweg lautet: 36 + 8 = 36 + 4 + 4 = 40 + 4 = 44.

Strategie 1: Zuerst zum Zehner bei Plusaufgaben

Bei Plusaufgaben ist die Strategie zuerst zum Zehner besonders nützlich, wenn der erste Summand nah an einer Zehnerzahl liegt. Du zerlegst den zweiten Summanden so, dass ein Teil genau bis zum nächsten Zehner führt.

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Beispiel im Zahlenraum bis 20

Aufgabe: 9 + 6

9 braucht 1 bis zur 10. Deshalb zerlegst Du 6 in 1 und 5. Dann rechnest Du 9 + 1 = 10 und danach 10 + 5 = 15. Das Ergebnis ist 15.

Rechenweg: 9 + 6 = 9 + 1 + 5 = 10 + 5 = 15.

Beispiel im Zahlenraum bis 100

Aufgabe: 48 + 7

48 braucht 2 bis zur 50. Deshalb zerlegst Du 7 in 2 und 5. Dann rechnest Du 48 + 2 = 50 und danach 50 + 5 = 55. Das Ergebnis ist 55.

Rechenweg: 48 + 7 = 48 + 2 + 5 = 50 + 5 = 55.

Beispiel mit zweistelligem Summanden

Aufgabe: 36 + 28

Du kannst zuerst 36 + 4 = 40 rechnen. Von 28 bleiben 24 übrig. Dann rechnest Du 40 + 24 = 64. Das Ergebnis ist 64. Eine andere Möglichkeit ist, 28 in 20 und 8 zu zerlegen: 36 + 20 = 56, 56 + 4 = 60, 60 + 4 = 64. Beide Wege sind richtig, wenn Du sie sicher erklären kannst.

Strategie 2: Zuerst zum Zehner bei Minusaufgaben

Bei Minusaufgaben kannst Du ebenfalls eine Zehnerzahl als Zwischenziel nutzen. Du gehst zuerst bis zum nächsten Zehner zurück und ziehst dann den Rest ab.

Beispiel im Zahlenraum bis 20

Aufgabe: 14 - 6

Von 14 bis 10 sind es 4. Deshalb zerlegst Du 6 in 4 und 2. Dann rechnest Du 14 - 4 = 10 und danach 10 - 2 = 8. Das Ergebnis ist 8.

Rechenweg: 14 - 6 = 14 - 4 - 2 = 10 - 2 = 8.

Beispiel im Zahlenraum bis 100

Aufgabe: 53 - 8

Von 53 bis 50 sind es 3. Deshalb zerlegst Du 8 in 3 und 5. Dann rechnest Du 53 - 3 = 50 und danach 50 - 5 = 45. Das Ergebnis ist 45.

Rechenweg: 53 - 8 = 53 - 3 - 5 = 50 - 5 = 45.

Beispiel mit zweistelligem Subtrahenden

Aufgabe: 72 - 26

Ein möglicher Rechenweg ist: 72 - 2 = 70. Von 26 bleiben 24 übrig. Dann rechnest Du 70 - 20 = 50 und 50 - 4 = 46. Das Ergebnis ist 46.

Rechenweg: 72 - 26 = 72 - 2 - 24 = 70 - 24 = 46.

Strategie 3: Fast-Zehner nutzen

Manchmal ist eine Zahl fast eine Zehnerzahl. Dann kannst Du mit einem Ausgleichsverfahren rechnen. Du machst eine Zahl kurzzeitig einfacher und gleichst die Veränderung wieder aus.

Plus mit Fast-Zehnern

Aufgabe: 39 + 6

39 ist fast 40. Du kannst 39 + 1 = 40 rechnen. Dafür bleibt von der 6 nur noch 5 übrig. Dann rechnest Du 40 + 5 = 45. Das Ergebnis ist 45.

Rechenweg: 39 + 6 = 40 + 5 = 45.

Plus mit Ausgleich

Aufgabe: 48 + 17

48 ist fast 50. Du gibst 2 von der 17 zur 48. Dann hast Du 50 + 15. Das Ergebnis ist 65. Du hast nichts dazugeschummelt, sondern nur anders verteilt.

Rechenweg: 48 + 17 = 50 + 15 = 65.

Minus mit Fast-Zehnern

Aufgabe: 62 - 29

29 ist fast 30. Du kannst zuerst 62 - 30 = 32 rechnen. Weil Du 1 zu viel abgezogen hast, musst Du 1 wieder hinzufügen. Also ist 32 + 1 = 33. Das Ergebnis ist 33.

Rechenweg: 62 - 29 = 62 - 30 + 1 = 33.

Zehnerzahlen am Zahlenstrahl und Rechenstrich

Ein Zahlenstrahl oder Rechenstrich zeigt Rechenwege als Sprünge. Du kannst sichtbar machen, wo Du startest, welchen Zehner Du ansteuerst und wie Du weiterrechnest. Das ist besonders hilfreich, wenn Du Deinen Denkweg erklären oder überprüfen möchtest.

Beispiel: 27 + 8

Du startest bei 27. Dann springst Du 3 Schritte bis 30. Von 8 bleiben 5 Schritte übrig. Dann springst Du von 30 auf 35. So siehst Du: 27 + 8 = 35.

Zehnerzahlen im Stellenwertsystem

Das Stellenwertsystem zeigt, aus wie vielen Zehnern und Einern eine Zahl besteht. Die Zahl 47 besteht aus 4 Zehnern und 7 Einern. Die Zahl 50 besteht aus 5 Zehnern und 0 Einern. Wenn Du beim Kopfrechnen den nächsten Zehner erreichst, sortierst Du die Einer so, dass ein neuer Zehner entsteht.

Mit Material denken

Dienes-Material oder Zehnersystem-Blöcke helfen, die Bündelung zu verstehen. Zehn Einerwürfel können zu einer Zehnerstange zusammengefasst werden. So wird sichtbar, warum aus 8 + 2 ein voller Zehner wird oder warum bei 14 - 6 zuerst 4 Einer bis zur 10 weggenommen werden.

Typische Fehler und wie Du sie vermeidest

Nicht richtig zerlegen: Prüfe, ob Deine Teile zusammen wieder die ursprüngliche Zahl ergeben. Wenn Du 7 in 2 und 5 zerlegst, muss 2 + 5 = 7 gelten.
Zehner verpasst: Frage Dich immer, wie viel bis zum nächsten Zehner fehlt oder wie viel bis zum vorherigen Zehner zurückgeht.
Ausgleich vergessen: Wenn Du bei 62 - 29 zuerst 30 abziehst, musst Du 1 wieder hinzufügen.
Zehner und Einer vertauscht: Sprich die Zahl genau aus. 47 bedeutet 4 Zehner und 7 Einer, nicht 7 Zehner und 4 Einer.
Ergebnis nicht geprüft: Überschlage kurz. 48 + 7 muss etwas größer als 50 sein, also passt 55. Ein Ergebnis wie 45 wäre zu klein.

Übungswege für den Unterricht

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Du kannst die Strategie auf verschiedene Arten üben. Beginne mit kleinen Zahlen und steigere Dich langsam. Wichtig ist nicht nur das richtige Ergebnis, sondern auch ein verständlicher Rechenweg.

Laut denken: Erkläre bei jeder Aufgabe, warum Du genau diesen Zehner gewählt hast.
Partnerkontrolle: Eine Person rechnet, die andere fragt nach dem Zwischenschritt.
Rechenstrich zeichnen: Markiere Startzahl, Zehnerzahl und Ergebnis.
Aufgabenfamilien bilden: Finde ähnliche Aufgaben wie 8 + 5, 18 + 5, 28 + 5 und 48 + 5.
Rückwärts prüfen: Prüfe eine Plusaufgabe mit einer passenden Minusaufgabe.

Beispielaufgaben mit Lösungen

Leichte Beispiele

7 + 5: 7 + 3 = 10, 10 + 2 = 12.
8 + 6: 8 + 2 = 10, 10 + 4 = 14.
13 - 5: 13 - 3 = 10, 10 - 2 = 8.
16 - 9: 16 - 6 = 10, 10 - 3 = 7.

Standardbeispiele

27 + 8: 27 + 3 = 30, 30 + 5 = 35.
46 + 7: 46 + 4 = 50, 50 + 3 = 53.
52 - 6: 52 - 2 = 50, 50 - 4 = 46.
81 - 7: 81 - 1 = 80, 80 - 6 = 74.

Schwere Beispiele

38 + 27: 38 + 2 = 40, 40 + 25 = 65.
59 + 34: 59 + 1 = 60, 60 + 33 = 93.
74 - 28: 74 - 4 = 70, 70 - 24 = 46.
103 - 47: 103 - 3 = 100, 100 - 44 = 56.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist eine Zehnerzahl? (Eine Zahl, die auf Null endet) (!Eine Zahl, die immer auf Eins endet) (!Eine Zahl, die immer ungerade ist) (!Eine Zahl, die nur aus zwei Ziffern besteht)

Welche Zerlegung hilft bei 8 + 5 zuerst zum Zehner? (5 wird in 2 und 3 zerlegt) (!5 wird in 4 und 1 zerlegt) (!8 wird in 5 und 3 zerlegt) (!8 wird in 7 und 1 zerlegt)

Wie rechnest Du 27 + 6 geschickt über den Zehner? (27 + 3 + 3) (!27 + 6 + 3) (!27 + 2 + 2) (!27 - 3 + 6)

Was ist das Ergebnis von 46 + 7, wenn Du zuerst bis 50 rechnest? (53) (!51) (!52) (!54)

Welche Zerlegung passt zu 14 - 6, wenn Du zuerst bis 10 zurückgehst? (6 wird in 4 und 2 zerlegt) (!6 wird in 1 und 5 zerlegt) (!14 wird in 6 und 8 zerlegt) (!10 wird in 4 und 6 zerlegt)

Was ist das Ergebnis von 53 - 8? (45) (!44) (!46) (!48)

Warum ist 30 beim Kopfrechnen hilfreich? (30 ist eine glatte Zehnerzahl) (!30 ist immer das Ergebnis) (!30 darf man nicht überschreiten) (!30 ist keine Zahl im Stellenwertsystem)

Welche Aussage zu Zehnerfreunden stimmt? (Zehnerfreunde ergeben zusammen 10) (!Zehnerfreunde ergeben zusammen 100) (!Zehnerfreunde sind immer gleiche Zahlen) (!Zehnerfreunde werden nur bei Minusaufgaben genutzt)

Wie kann man 62 - 29 mit einem Fast-Zehner rechnen? (62 - 30 + 1) (!62 - 30 - 1) (!62 + 30 - 1) (!62 - 20 + 9)

Was hilft Dir, Deinen Rechenweg sichtbar zu machen? (Ein Zahlenstrahl) (!Ein Wörterbuch) (!Ein Kalender) (!Ein Lineal ohne Zahlen)

Memory

Zehnerzahl	Zahl mit Einerstelle Null
Zehnerfreund	Zahlenpaar mit Summe zehn
Nachbarzehner	Nahe glatte Zehnerzahl
Zerlegen	Zahl in passende Teile aufteilen
Rechenstrich	Rechenweg mit Sprüngen darstellen
Ausgleich	Veränderung wieder passend machen
Stellenwert	Bedeutung einer Ziffer nach ihrer Stelle

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Rechenidee
Zuerst zum Zehner	8 plus 5 wird als 8 plus 2 plus 3 gedacht
Zurück zum Zehner	14 minus 6 wird als 14 minus 4 minus 2 gedacht
Fast-Zehner	39 plus 6 wird als 40 plus 5 gedacht
Ausgleich	62 minus 29 wird als 62 minus 30 plus 1 gedacht
Zehnerfreund	7 passt mit 3 zur 10

...

Kreuzworträtsel

Zehner	Wie heißt eine glatte Zahl wie zwanzig oder fünfzig im Stellenwertsystem?
Ergaenzen	Welche Strategie nutzt Du, wenn Du eine Zahl bis zum nächsten Zehner auffüllst?
Zahlenstrahl	Auf welchem Hilfsmittel kann man Rechenschritte als Sprünge darstellen?
Zerlegen	Wie heißt es, wenn Du eine Zahl in passende Teile aufteilst?
Kopfrechnen	Wie heißt Rechnen ohne schriftlichen Rechenweg?
Stellenwert	Was zeigt, ob eine Ziffer Einer, Zehner oder Hunderter bedeutet?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Zehnerfreunde: Schreibe alle Zehnerfreunde von 1 und 9 bis 5 und 5 auf und male dazu passende Punktebilder.
Zahlenstrahl: Zeichne einen Zahlenstrahl von 0 bis 30 und markiere alle Zehnerzahlen farbig.
Plusaufgabe: Erfinde fünf Plusaufgaben im Zahlenraum bis 20, bei denen Du zuerst bis 10 rechnest.
Rechenweg erklären: Erkläre einer Partnerperson laut, wie Du 9 + 7 mit dem Zehnertrick löst.

Standard

Kopfrechenkartei: Gestalte zehn Aufgabenkarten im Zahlenraum bis 100, bei denen der nächste Zehner als Zwischenschritt hilft.
Rechenstrich: Zeichne zu 36 + 8, 52 - 7 und 48 + 16 jeweils einen Rechenstrich mit allen Zwischenschritten.
Fehler finden: Erfinde drei falsche Rechenwege zum Zehnertrick und erkläre, was daran nicht stimmt.
Partnerinterview: Frage drei Mitschülerinnen oder Mitschüler, welche Kopfrechenstrategie sie bei 58 + 7 nutzen, und vergleiche die Antworten.

Schwer

Strategievergleich: Vergleiche für 49 + 28 zwei verschiedene Rechenwege und begründe, welcher für Dich schneller ist.
Ausgleichsverfahren: Erstelle ein Lernplakat zu Fast-Zehnern mit mindestens vier Plus- und vier Minusbeispielen.
Mathevideo: Nimm ein kurzes Erklärvideo auf, in dem Du die Aufgabe 72 - 26 Schritt für Schritt mit einer Zehnerzahl löst.
Forscherauftrag: Untersuche zwanzig Kopfrechenaufgaben und ordne sie danach, ob der Zehnertrick, das Zerlegen in Zehner und Einer oder das Ausgleichsverfahren am besten passt.

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Lernkontrolle

Strategie begründen: Erkläre an den Aufgaben 27 + 8 und 53 - 8, warum der nächste Zehner jeweils ein sinnvoller Zwischenschritt ist.
Rechenwege vergleichen: Vergleiche 48 + 17 = 50 + 15 und 48 + 17 = 48 + 10 + 7. Zeige, dass beide Wege zum gleichen Ergebnis führen.
Fehleranalyse: Ein Kind rechnet 62 - 29 = 62 - 30 - 1 = 31. Erkläre den Fehler und korrigiere den Rechenweg.
Transfer: Entwickle eine eigene Regel, wann Du bei Plusaufgaben zuerst zum Zehner rechnest und wann Du lieber in Zehner und Einer zerlegst.
Darstellung wechseln: Stelle die Aufgabe 36 + 28 einmal mit Worten, einmal am Rechenstrich und einmal als Rechnung mit Zwischenschritten dar.
Alltagsbezug: Denke Dir eine Einkaufssituation aus, in der Du 39 + 6 oder 48 + 17 im Kopf rechnen musst, und erkläre die Lösung.
Mathematische Kommunikation: Schreibe eine kurze Erklärung für ein jüngeres Kind, warum 8 + 5 leichter wird, wenn man zuerst 10 bildet.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis zeigst Du, dass Du nicht nur Ergebnisse nennen, sondern Rechenwege verstehen und erklären kannst.

Zehnerzahlen: Du erkennst Zehnerzahlen und nutzt sie als Zwischenziele.
Zahlzerlegung: Du zerlegst Zahlen passend, damit ein Zehner entsteht.
Addition: Du löst Plusaufgaben mit Zehnerübergang sicher im Kopf.
Subtraktion: Du löst Minusaufgaben, indem Du zuerst bis zu einem Zehner zurückgehst.
Rechenstrich: Du kannst einen Rechenweg sichtbar darstellen.
Ausgleichsverfahren: Du verstehst, warum bei Fast-Zehnern ein Ausgleich nötig ist.
Begründung: Du erklärst, warum Dein Rechenweg richtig ist.
Transferleistung: Du wendest die Strategie auf neue Zahlen und Alltagssituationen an.

OERs zum Thema

Links

Zehnerzahlen beim Kopfrechnen nutzen

Zusammenfassung

Zehnerzahlen helfen Dir beim Kopfrechnen, weil sie klare Zwischenziele sind. Du kannst Zahlen so zerlegen, dass Du zuerst 10, 20, 30, 40, 50 oder eine andere glatte Zehnerzahl erreichst. Bei Plusaufgaben ergänzt Du bis zum nächsten Zehner und addierst den Rest. Bei Minusaufgaben gehst Du zuerst bis zu einem Zehner zurück und ziehst dann weiter ab. Bei Fast-Zehnern wie 29, 39 oder 49 kannst Du das Ausgleichsverfahren nutzen. Wichtig ist, dass Du Deinen Rechenweg erklären, darstellen und prüfen kannst.

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.