Flächen miteinander vergleichen - Messen

Einleitung

Flächen miteinander vergleichen - Messen ist ein grundlegendes Thema der Geometrie und des Sachrechnens. Du lernst, wie Du Flächen vergleichst, beschreibst, auslegst, misst und berechnest. Dabei geht es nicht nur um das Rechnen mit Formeln, sondern zuerst um ein genaues Verständnis: Eine Fläche ist das, was bei einer ebenen Figur innen liegt. Der Flächeninhalt gibt an, wie groß diese Fläche ist.

Im Alltag vergleichst Du ständig Flächen: Welche Tischplatte ist größer? Welcher Teppich bedeckt mehr Boden? Passt ein Plakat auf eine Stellwand? Ist ein Gartenbeet größer als ein anderes? Um solche Fragen fair zu beantworten, brauchst Du ein gemeinsames Maß. Beim Messen von Flächen nutzt man deshalb oft gleiche kleine Flächenstücke, zum Beispiel Einheitsquadrate. Wenn eine Fläche mit mehr gleich großen Einheitsquadraten ausgelegt werden kann, hat sie einen größeren Flächeninhalt.

Vorwissen

Damit Du Flächen sinnvoll vergleichen und messen kannst, helfen Dir diese Begriffe:

Länge: Eine Länge beschreibt, wie weit zwei Punkte voneinander entfernt sind.
Breite: Die Breite ist eine Ausdehnung quer zur Länge.
Fläche: Eine Fläche beschreibt einen zweidimensionalen Bereich.
Flächeninhalt: Der Flächeninhalt ist ein Maß dafür, wie groß eine Fläche ist.
Maßeinheit: Eine Maßeinheit legt fest, womit gemessen wird.
Quadrat: Ein Quadrat hat vier gleich lange Seiten und vier rechte Winkel.
Rechteck: Ein Rechteck hat vier rechte Winkel; gegenüberliegende Seiten sind gleich lang.
Einheitsquadrat: Ein Einheitsquadrat ist ein Quadrat, mit dem man Flächen messen kann.

Flächen vergleichen

Direktes Vergleichen

Beim direkten Vergleichen legst Du zwei Flächen übereinander oder nebeneinander. Das funktioniert gut, wenn die Flächen ausgeschnitten oder verschiebbar sind. Wenn eine Fläche die andere vollständig bedeckt und noch etwas übersteht, ist sie größer. Wenn beide genau übereinander passen, sind sie kongruent und haben denselben Flächeninhalt.

Beispiel: Zwei gleich große rechteckige Papierstücke sehen vielleicht verschieden aus, wenn eines gedreht wird. Trotzdem bleibt der Flächeninhalt gleich. Drehen, Verschieben oder Spiegeln verändert die Größe einer Fläche nicht.

Indirektes Vergleichen

Beim indirekten Vergleichen verwendest Du ein Hilfsmittel, zum Beispiel ein kariertes Blatt, eine Schablone oder gleich große Plättchen. Du zählst, wie viele gleiche Teile in eine Fläche passen. So kannst Du auch Flächen vergleichen, die Du nicht direkt übereinanderlegen kannst.

Merksatz: Flächen kann man fair vergleichen, wenn man sie mit derselben Maßeinheit misst.

Vergleichen durch Zerlegen und Zusammensetzen

Manche Flächen sehen sehr verschieden aus, können aber trotzdem gleich groß sein. Du kannst eine Fläche in Teilflächen zerlegen und diese neu zusammensetzen. Solange nichts weggenommen oder hinzugefügt wird, bleibt der Flächeninhalt gleich.

Beispiel: Ein Rechteck kann in zwei gleiche Dreiecke zerlegt werden. Die beiden Dreiecke zusammen haben denselben Flächeninhalt wie das ursprüngliche Rechteck. Dieses Denken hilft später beim Verstehen der Flächenberechnung von Dreiecken, Parallelogrammen und zusammengesetzten Figuren.

Messen von Flächen

Warum braucht man Einheitsflächen?

Wenn Du eine Länge misst, verwendest Du zum Beispiel Zentimeter oder Meter. Für Flächen brauchst Du Flächeneinheiten. Eine Flächeneinheit ist selbst eine kleine Fläche. Besonders wichtig sind quadratische Einheiten wie Quadratzentimeter oder Quadratmeter.

Ein Quadratzentimeter ist die Fläche eines Quadrats mit der Seitenlänge 1 cm. Ein Quadratmeter ist die Fläche eines Quadrats mit der Seitenlänge 1 m.

Messen durch Auslegen

Beim Messen durch Auslegen bedeckst Du eine Fläche möglichst lückenlos und ohne Überlappung mit gleich großen Einheitsflächen.

Vorgehen:

Einheitsfläche wählen: Lege fest, mit welcher Einheit gemessen wird.
Auslegen: Bedecke die Fläche mit gleich großen Einheitsquadraten.
Zählen: Zähle die Einheitsquadrate.
Vergleichen: Vergleiche die Anzahl der Einheitsquadrate mit anderen Flächen.

Wenn eine Fläche 12 gleich große Einheitsquadrate enthält, ist ihr Flächeninhalt 12 Einheitsquadrate. Wenn jedes Einheitsquadrat 1 cm² groß ist, beträgt der Flächeninhalt 12 cm².

Ganze und halbe Einheitsquadrate

Nicht jede Figur passt genau auf ein Raster. An den Rändern entstehen manchmal halbe oder kleinere Teile. Du kannst dann Teilflächen zusammenzählen. Zwei halbe Einheitsquadrate ergeben ein ganzes Einheitsquadrat.

Beispiel: Eine Figur enthält 8 ganze Einheitsquadrate und 4 halbe Einheitsquadrate. Die 4 halben Einheitsquadrate ergeben 2 ganze Einheitsquadrate. Insgesamt hat die Figur also 10 Einheitsquadrate.

Messen mit Rasterpapier

Rasterpapier oder kariertes Papier ist ein gutes Hilfsmittel. Jedes Kästchen kann als Einheitsquadrat verwendet werden. Du kannst Figuren einzeichnen, Kästchen zählen und Flächen vergleichen.

Wichtig: Das Raster muss überall gleich groß sein. Sonst ist der Vergleich nicht fair.

Flächeneinheiten

Wichtige Einheiten

Flächen werden in quadratischen Einheiten angegeben. Das hochgestellte 2 zeigt an, dass zwei Längenrichtungen beteiligt sind: Länge und Breite.

Einheit	Bedeutung	Typische Verwendung
mm²	Quadrat mit 1 mm Seitenlänge	sehr kleine Flächen
cm²	Quadrat mit 1 cm Seitenlänge	Hefte, Bilder, kleine Figuren
dm²	Quadrat mit 1 dm Seitenlänge	größere Papierflächen
m²	Quadrat mit 1 m Seitenlänge	Räume, Teppiche, Wände
a	100 m²	Grundstücke
ha	10.000 m²	Felder, Wälder, große Flächen
km²	1.000.000 m²	Städte, Länder, Seen

Warum ist Umrechnen bei Flächen besonders?

Bei Längen gilt: 1 cm = 10 mm. Bei Flächen gilt aber: 1 cm² = 100 mm². Das liegt daran, dass ein Quadrat mit 1 cm Seitenlänge aus 10 Reihen mit je 10 kleinen Millimeterquadraten besteht. Also sind es 10 · 10 = 100 mm².

Merksatz: Beim Umrechnen von Flächeneinheiten verändern sich zwei Richtungen: Länge und Breite.

Rechtecke und Quadrate messen

Rechtecke auf dem Raster

Ein Rechteck lässt sich besonders leicht messen. Du kannst die Anzahl der Kästchen in einer Reihe zählen und mit der Anzahl der Reihen multiplizieren.

Beispiel: Ein Rechteck ist 5 Kästchen lang und 3 Kästchen breit. Jede Reihe enthält 5 Kästchen. Es gibt 3 Reihen. Also hat das Rechteck 5 · 3 = 15 Kästchen.

Formel für den Flächeninhalt eines Rechtecks

Für ein Rechteck gilt:

Flächeninhalt = Länge · Breite

Als Formel schreibt man:

A = a · b

Dabei bedeutet A der Flächeninhalt, a die Länge und b die Breite.

Formel für den Flächeninhalt eines Quadrats

Ein Quadrat ist ein besonderes Rechteck. Alle vier Seiten sind gleich lang. Deshalb gilt:

Flächeninhalt = Seite · Seite

Als Formel schreibt man:

A = a · a

oder

A = a²

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Flächen vergleichen ohne Formel

Strategien für zusammengesetzte Flächen

Viele Alltagsflächen sind nicht einfach rechteckig. Dann helfen Dir verschiedene Strategien:

Zerlegen: Teile die Figur in bekannte Teilflächen.
Ergänzen: Ergänze die Figur zu einem Rechteck und ziehe die fehlenden Teile ab.
Auslegen: Nutze Einheitsquadrate oder ein Raster.
Schätzen: Schätze zuerst, um Dein Ergebnis zu prüfen.
Vergleichen: Vergleiche mit einer bekannten Fläche.

Gleich groß trotz anderer Form

Zwei Flächen können gleich groß sein, obwohl sie verschieden aussehen. Entscheidend ist nicht die Form, sondern wie viele Einheitsflächen hineinpassen. Deshalb kann ein langes schmales Rechteck denselben Flächeninhalt haben wie ein kürzeres breiteres Rechteck.

Beispiel: Ein Rechteck mit 2 cm Länge und 6 cm Breite hat 12 cm². Ein Rechteck mit 3 cm Länge und 4 cm Breite hat ebenfalls 12 cm². Die Formen sehen verschieden aus, aber der Flächeninhalt ist gleich.

Typische Fehler beim Messen von Flächen

Umfang und Flächeninhalt verwechseln

Der Umfang beschreibt den Rand einer Figur. Der Flächeninhalt beschreibt das Innere einer Figur. Zwei Figuren können denselben Umfang, aber unterschiedliche Flächeninhalte haben. Sie können auch denselben Flächeninhalt, aber unterschiedliche Umfänge haben.

Beispiel: Ein Rechteck mit 1 cm mal 8 cm hat den Flächeninhalt 8 cm². Ein Rechteck mit 2 cm mal 4 cm hat ebenfalls den Flächeninhalt 8 cm². Die Umfänge sind aber verschieden.

Lücken und Überlappungen

Beim Auslegen darfst Du keine Lücken lassen und keine Einheitsquadrate übereinanderlegen. Sonst wird das Messergebnis falsch. Jede Stelle der Fläche soll genau einmal bedeckt werden.

Unterschiedliche Einheiten mischen

Wenn Du Flächen vergleichst, müssen die Einheiten gleich sein. 20 cm² und 2 dm² darfst Du nicht direkt als Zahlen vergleichen, ohne umzurechnen. 2 dm² sind 200 cm². Also ist 2 dm² größer als 20 cm².

Alltagsbeispiele

Teppich, Tisch und Zimmer

Wenn Du wissen willst, welcher Teppich in ein Zimmer passt, vergleichst Du Flächen. Du misst Länge und Breite des Teppichs sowie Länge und Breite des freien Platzes. Dann kannst Du prüfen, ob die Fläche ausreicht und ob die Form passt.

Plakate und Wandflächen

Beim Aufhängen von Plakaten ist nicht nur die Fläche wichtig, sondern auch die Form. Ein Plakat kann zwar eine kleinere Fläche haben als eine Wand, aber trotzdem nicht passen, wenn es zu breit oder zu hoch ist. Deshalb unterscheidest Du zwischen Flächeninhalt und Abmessungen.

Garten und Sportplatz

Bei Gärten, Feldern und Sportplätzen werden große Flächen gemessen. Dafür verwendet man häufig m², a oder ha. In solchen Situationen ist es wichtig, realistische Einheiten zu wählen. Ein Klassenzimmer misst man eher in m², ein Land in km².

Vertiefung: Vom Zählen zur Formel

Multiplikation als verkürztes Zählen

Wenn ein Rechteck aus gleich großen Kästchen besteht, könntest Du alle Kästchen einzeln zählen. Schneller ist es, die Kästchen pro Reihe mit der Anzahl der Reihen zu multiplizieren. So entsteht die Formel für den Flächeninhalt des Rechtecks.

Beispiel: 7 Kästchen in jeder Reihe und 4 Reihen ergeben 7 · 4 = 28 Kästchen. Wenn jedes Kästchen 1 cm² groß ist, hat das Rechteck 28 cm².

Messen ist mehr als Rechnen

Beim Messen von Flächen geht es immer um drei Fragen:

Vergleich: Welche Fläche ist größer, kleiner oder gleich groß?
Einheit: Mit welcher Einheitsfläche wird gemessen?
Genauigkeit: Wie genau muss das Ergebnis sein?

Je nach Situation reicht manchmal eine Schätzung. In anderen Situationen, zum Beispiel beim Bauen, Basteln oder Planen, brauchst Du ein möglichst genaues Messergebnis.

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Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was gibt der Flächeninhalt an? (Wie groß das Innere einer Fläche ist) (!Wie lang der Rand einer Fläche ist) (!Wie schwer eine Fläche ist) (!Welche Farbe eine Fläche hat)

Welche Einheit passt zu einer kleinen gezeichneten Fläche im Heft? (Quadratzentimeter) (!Kilometer) (!Liter) (!Gramm)

Was ist ein Einheitsquadrat? (Ein Quadrat, das als Maßeinheit für eine Fläche verwendet wird) (!Ein Quadrat mit immer 10 cm Seitenlänge) (!Ein Rechteck mit ungleichen Seiten) (!Ein Würfel zum Messen von Volumen)

Wie misst man eine Fläche auf kariertem Papier sinnvoll? (Man zählt gleich große Kästchen) (!Man zählt nur die Ecken) (!Man misst nur eine Seite) (!Man zählt die Farben der Figur)

Was darf beim Auslegen einer Fläche mit Einheitsquadraten nicht passieren? (Lücken und Überlappungen) (!Gleich große Quadrate) (!Genaues Zählen) (!Eine passende Maßeinheit)

Welche Formel passt zum Flächeninhalt eines Rechtecks? (Länge mal Breite) (!Länge plus Breite) (!Länge minus Breite) (!Länge geteilt durch Breite)

Was beschreibt der Umfang einer Figur? (Die Länge des Randes) (!Die Größe des Inneren) (!Die Anzahl der Farben) (!Die Dicke des Papiers)

Welche Aussage ist richtig? (Gleich große Flächen können verschieden geformt sein) (!Gleich große Flächen müssen immer gleich aussehen) (!Eine gedrehte Fläche wird größer) (!Eine Fläche ohne Rand ist immer größer)

Warum sind Quadrate als Einheitsflächen besonders geeignet? (Sie lassen sich lückenlos aneinanderlegen) (!Sie sind immer blau) (!Sie haben keinen Rand) (!Sie sind schwerer als Rechtecke)

Was bedeutet 1 m²? (Die Fläche eines Quadrats mit 1 m Seitenlänge) (!Die Länge einer Strecke von 1 m) (!Der Umfang eines Quadrats mit 1 m Seitenlänge) (!Das Gewicht eines Quadrats)

Memory

Flächeninhalt	Größe des Inneren
Umfang	Länge des Randes
Einheitsquadrat	Quadrat zum Messen
Rechteck	Länge mal Breite
Quadratmeter	Flächeneinheit für Räume
Rasterpapier	Hilfsmittel zum Kästchenzählen

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Flächeninhalt	Größe des Inneren
Umfang	Länge des Randes
Quadratzentimeter	kleine Flächeneinheit
Quadratmeter	größere Flächeneinheit
Einheitsquadrat	Messfläche zum Auslegen

Ziehe die passenden Begriffe so zusammen, dass jeweils ein mathematischer Begriff und seine Bedeutung zusammenpassen.

Kreuzworträtsel

Fläche	Was beschreibt das Innere einer ebenen Figur?
Umfang	Wie heißt die Länge des Randes einer Figur?
Quadrat	Welche Figur hat vier gleich lange Seiten und vier rechte Winkel?
Rechteck	Welche Figur hat vier rechte Winkel und gegenüberliegende gleich lange Seiten?
Raster	Wie nennt man ein Netz aus gleichmäßigen Kästchen?
Messen	Wie nennt man das Bestimmen einer Größe mit einer Einheit?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Flächenvergleich: Schneide zwei verschieden geformte Papierflächen aus und prüfe durch Übereinanderlegen, welche Fläche größer ist.
Einheitsquadrat: Zeichne ein 1 cm mal 1 cm großes Einheitsquadrat und lege damit mehrere kleine Figuren aus Papier aus.
Kästchenzählen: Zeichne drei Figuren auf kariertes Papier und bestimme ihren Flächeninhalt durch Zählen der Kästchen.
Alltagsfläche: Suche zu Hause drei rechteckige Flächen und ordne sie von klein nach groß.

Standard

Rasterpapier: Erfinde zwei unterschiedlich aussehende Figuren mit jeweils genau 20 Kästchen Flächeninhalt.
Rechteck: Miss die Länge und Breite von drei rechteckigen Gegenständen und berechne ihren Flächeninhalt.
Schätzen: Schätze zuerst die Fläche Deines Schulhefts in cm² und überprüfe Deine Schätzung durch Messen.
Umfang und Flächeninhalt: Zeichne zwei Figuren mit gleichem Flächeninhalt, aber unterschiedlichem Umfang.

Schwer

Zusammengesetzte Fläche: Zeichne eine zusammengesetzte Figur aus mindestens drei Rechtecken und berechne ihren Flächeninhalt.
Raumplanung: Plane ein Klassenzimmer als Rechteckmodell und berechne, wie viel Bodenfläche für Tische, Regale und freie Wege bleibt.
Flächeneinheiten: Erstelle ein Lernplakat, das erklärt, warum 1 cm² genau 100 mm² sind.
Mathematische Begründung: Erkläre in einem kurzen Text, warum zwei verschieden geformte Figuren trotzdem gleich groß sein können.

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Lernkontrolle

Begründen: Erkläre an einem selbst gewählten Beispiel, warum zwei Figuren mit gleichem Umfang nicht unbedingt denselben Flächeninhalt haben.
Transfer: Ein Teppich ist 2 m lang und 3 m breit. Beschreibe, wie Du ohne Formel und mit Formel prüfen kannst, wie groß seine Fläche ist.
Darstellen: Zeichne zwei verschiedene Figuren mit jeweils 12 Kästchen Flächeninhalt und vergleiche ihre Formen.
Fehleranalyse: Eine Person zählt bei einer Rasterfigur nur die Randkästchen. Erkläre, warum das kein korrektes Flächenmaß ergibt.
Alltagsanwendung: Plane eine kleine Plakatwand. Entscheide, welche Plakate darauf Platz haben, und begründe Deine Entscheidung mit Flächen und Maßen.
Umrechnen: Erkläre mit einer Zeichnung, warum 1 dm² aus 100 cm² besteht.

Lernnachweis

Für einen guten Lernnachweis zu diesem Thema solltest Du zeigen, dass Du nicht nur rechnen, sondern auch erklären und anwenden kannst.

Fachbegriffe: Du verwendest die Begriffe Fläche, Flächeninhalt, Umfang, Einheitsquadrat und Maßeinheit richtig.
Vergleichen: Du kannst Flächen direkt und indirekt miteinander vergleichen.
Messen: Du kannst Flächen mit Einheitsquadraten auslegen und den Flächeninhalt bestimmen.
Raster: Du kannst Flächen auf kariertem Papier durch Kästchenzählen bestimmen.
Berechnen: Du kannst den Flächeninhalt von Rechtecken und Quadraten berechnen.
Begründen: Du kannst erklären, warum gleich große Flächen verschieden aussehen können.
Fehlererkennung: Du erkennst den Unterschied zwischen Umfang und Flächeninhalt.
Transferleistung: Du kannst Flächenmessung auf Alltagssituationen anwenden.

OERs zum Thema

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Flächen miteinander vergleichen - Messen

Zusammenfassung

Beim Vergleichen und Messen von Flächen unterscheidest Du zwischen dem Umfang und dem Flächeninhalt. Der Umfang beschreibt den Rand, der Flächeninhalt beschreibt das Innere. Flächen können direkt verglichen werden, indem man sie übereinanderlegt. Sie können auch indirekt verglichen werden, indem man sie mit gleichen Einheitsflächen auslegt. Besonders wichtig ist das Einheitsquadrat, denn daraus entstehen Flächeneinheiten wie Quadratzentimeter und Quadratmeter. Bei Rechtecken und Quadraten kannst Du das Zählen der Kästchen durch Multiplikation abkürzen. So entsteht die Formel für den Flächeninhalt: Länge mal Breite.

Kompetenzen

Mathematisch argumentieren: Du begründest, warum Flächen gleich groß, größer oder kleiner sind.
Mathematische Darstellungen verwenden: Du arbeitest mit Zeichnungen, Rastern, Tabellen und Formeln.
Probleme lösen: Du findest passende Strategien zum Messen unregelmäßiger Flächen.
Modellieren: Du überträgst Alltagssituationen auf mathematische Flächenmodelle.
Kommunizieren: Du erklärst Deine Messwege mit passenden Fachbegriffen.

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.