Bob Dylan - Cold Irons Bound

Einleitung

Bob Dylan - Cold Irons Bound ist ein aiMOOC zur Analyse eines düsteren Bluesrock-Songs von Bob Dylan. Der Song erschien 1997 auf dem Album Time Out of Mind, wurde von Daniel Lanois produziert und gehört zu den markanten Stücken aus Dylans später Schaffensphase. Im Mittelpunkt dieses Lernkurses stehen nicht das Auswendiglernen von Daten, sondern das Verstehen von Klang, Textdeutung, Musikproduktion, Biografie, Kulturgeschichte und Interpretation.

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In Cold Irons Bound verbindet Dylan eine harte, treibende musikalische Grundlage mit Bildern von Kälte, Bindung, Entfremdung, Verlust und innerer Unruhe. Schon der Titel ist mehrdeutig: Cold Irons kann an kaltes Metall, Fesseln, Härte oder Unentrinnbarkeit denken lassen; Bound kann sowohl gebunden als auch unterwegs bedeuten. Diese Spannung macht den Song für eine Songanalyse besonders ergiebig.

Worum geht es in diesem aiMOOC?

Du lernst, Cold Irons Bound als Zusammenspiel von Musik, Sprache, Stimme, Produktion und kulturellem Kontext zu untersuchen. Dabei arbeitest Du ohne Abdruck längerer Songtexte, weil Songlyrics urheberrechtlich geschützt sind. Du kannst den Song legal über offizielle Angebote hören und einzelne kurze Textstellen im Unterricht besprechen, aber in diesem aiMOOC geht es vor allem um eigene Analyse, Beschreibung und Interpretation.

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Lernziele

Songanalyse: Du kannst erklären, wie Rhythmus, Instrumentierung, Stimme und Produktion die Wirkung des Songs prägen.
Textdeutung: Du kannst zentrale Motive wie Kälte, Metall, Bindung, Reise, Isolation und Verlust interpretieren.
Musikgeschichte: Du kannst den Song in das Album Time Out of Mind und in Dylans späte Karriere einordnen.
Medienkompetenz: Du kannst offizielle Quellen, Wikimedia Commons, Wikipedia und Musikplattformen kritisch nutzen.
Transfer: Du kannst eigene kreative oder analytische Produkte zu einem Song entwickeln, zum Beispiel ein Hörprotokoll, ein Essay, ein Podcast-Skript oder eine visuelle Interpretation.

Historischer Kontext

Bob Dylan wurde als Singer-Songwriter bekannt, dessen Werk Folk, Blues, Rockmusik, Country, Gospel, Literatur und amerikanische Geschichte verbindet. In den 1960er Jahren prägte er mit Liedern wie Blowin’ in the Wind, The Times They Are a-Changin’ und Like a Rolling Stone die Verbindung von populärer Musik und poetischer Sprache. Später veränderte Dylan seinen Stil immer wieder. Genau diese Wandlungsfähigkeit ist ein Grund, warum sein Werk bis heute im Musikunterricht, Englischunterricht, Literaturunterricht und in der Kulturwissenschaft behandelt wird.

Das Album Time Out of Mind

Time Out of Mind erschien am 30. September 1997 bei Columbia Records. Es gilt als eines der wichtigen Spätwerke Dylans. Das Album wurde in einer Phase veröffentlicht, in der viele Hörerinnen und Hörer eine künstlerische Neuorientierung wahrnahmen. Die Songs sind häufig langsam, düster, bluesnah und geprägt von Themen wie Vergänglichkeit, Einsamkeit, Liebe, Enttäuschung, Alter und Selbstbefragung.

Cold Irons Bound ist der achte Titel des Albums. Die Studioaufnahme wird meist mit einer Länge von etwa 7 Minuten und 15 Sekunden angegeben. Der Song wurde im Januar 1997 in den Criteria Studios in Miami aufgenommen. Die Produktion von Daniel Lanois ist für eine räumliche, hallende, teils neblige Klangwirkung bekannt. Genau diese Atmosphäre trägt entscheidend zur Wirkung des Songs bei.

Auszeichnungen und Rezeption

1998 erhielt Dylan für Cold Irons Bound den Grammy Award in der Kategorie Best Male Rock Vocal Performance. Das Album Time Out of Mind gewann im selben Jahr mehrere Grammys, darunter Album of the Year und Best Contemporary Folk Album. Für die Analyse ist wichtig: Auszeichnungen ersetzen keine eigene Deutung. Sie zeigen aber, dass der Song und das Album in der Musikwelt stark wahrgenommen wurden.

Songsteckbrief

Aspekt	Information
Künstler	Bob Dylan
Song	Cold Irons Bound
Album	Time Out of Mind
Veröffentlichung	1997
Produzent	Daniel Lanois
Aufnahmeort	Criteria Studios, Miami
Genre	Bluesrock mit Elementen aus Blues, Rock, Country und Rockabilly
Auszeichnung	Grammy Award 1998 für Best Male Rock Vocal Performance
Lernfokus	Klanganalyse, Textdeutung, Musikproduktion, Interpretation, Kulturgeschichte

Musikalische Analyse

Groove, Rhythmus und Bewegung

Der Song wirkt wie eine dunkle Fahrt durch eine Landschaft aus Staub, Nacht und innerer Unruhe. Der Groove ist treibend und zugleich schwer. Die Schlagzeug-Figur, das Gitarrenspiel und die tiefe Klangbasis erzeugen eine Bewegung, die nicht leicht, tanzbar oder befreiend klingt, sondern eher zwanghaft. Dadurch passt die Musik zum Titel: Die Bewegung scheint von außen und innen zugleich angetrieben zu werden.

Der Rhythmus ist nicht nur Begleitung, sondern Bedeutungsträger. Er vermittelt Druck, Unrast und eine Art marschierende Energie. Für Deine Analyse kannst Du fragen: Wirkt der Song wie ein Weg nach vorne, wie ein Kreis oder wie ein Fluchtversuch? Genau solche Fragen helfen, Musik nicht nur technisch, sondern auch interpretierend zu hören.

Instrumentierung und Klangfarbe

Die Aufnahme arbeitet mit E-Gitarre, Bass, Schlagzeug, Orgel und einer Stimme, die nicht glatt produziert ist. Der Klang ist rau, hallend und dicht. Daniel Lanois nutzt eine Produktion, die Räume hörbar macht: Der Song klingt, als käme er aus einer staubigen, nächtlichen, schwer greifbaren Umgebung. Das ist kein Zufall, sondern Teil der ästhetischen Wirkung.

Die Instrumente scheinen nicht sauber voneinander getrennt zu sein. Sie bilden eher eine Klangwolke, in der Riffs, Echo, Schlagzeug und Stimme miteinander verschmelzen. So entsteht eine Atmosphäre, die zu den Themen des Songs passt: Orientierungslosigkeit, Druck, Erinnerung und innere Kälte.

Dylans Stimme

Dylans Stimme ist bei Cold Irons Bound ein zentrales Ausdrucksmittel. Sie klingt rau, erfahren, manchmal angespannt und zugleich erzählerisch kontrolliert. In der Popmusik wird Stimme oft als möglichst sauberer Klang verstanden. Bei Dylan ist sie stärker ein Instrument der Charakterisierung: Die Stimme erzählt eine Figur, eine Haltung und eine Lebenslage.

Für eine gute Analyse solltest Du nicht nur fragen, was gesungen wird, sondern auch wie es gesungen wird. Wie betont Dylan Silben? Wo klingt er müde, wo drängend, wo bitter, wo fast beschwörend? Solche Beobachtungen machen aus einer bloßen Inhaltsangabe eine echte Interpretation.

Form und Dramaturgie

Cold Irons Bound folgt nicht einfach dem Schema eines hellen Pop-Refrains. Der Song entfaltet sich durch Wiederholung, Variation und Verdichtung. Die musikalische Struktur erzeugt einen Sog. Das passt zur Bedeutung des Titels: Die Figur wirkt in eine Bewegung hineingezogen, die sie nicht vollständig kontrolliert. Die Länge des Stücks verstärkt diese Wirkung, weil die Atmosphäre Zeit hat, sich aufzubauen.

Textdeutung ohne Lyrics-Abdruck

Zentrale Motive

Da Songtexte urheberrechtlich geschützt sind, werden hier keine längeren Textpassagen wiedergegeben. Trotzdem kannst Du die zentralen Motive untersuchen. In Cold Irons Bound lassen sich besonders diese Deutungsfelder erkennen:

Kälte: Kälte kann emotionale Distanz, Einsamkeit, Erstarrung oder Gefahr bedeuten.
Metall: Kaltes Eisen kann Härte, Fesseln, Gewalt, Schicksal oder Unnachgiebigkeit symbolisieren.
Bindung: Das Wort bound kann Zwang, Festhalten, aber auch eine Richtung oder Reise anzeigen.
Reise: Viele Dylan-Songs arbeiten mit Straßen, Landschaften und Bewegung als Bildern innerer Zustände.
Verlust: Der Song lässt sich als Ausdruck von verlorener Liebe, verlorener Sicherheit oder verlorener Orientierung lesen.
Entfremdung: Die sprechende Figur scheint sich von anderen Menschen, von der Welt und vielleicht auch von sich selbst entfernt zu haben.

Mehrdeutigkeit als Stärke

Ein wichtiger Punkt bei Dylan ist die Mehrdeutigkeit. Der Song zwingt Dich nicht zu einer einzigen Interpretation. Er öffnet Deutungsräume. Eine Lesart kann stärker psychologisch sein: Die Figur steckt in Besessenheit, Schmerz oder Erinnerung fest. Eine andere Lesart kann existenziell sein: Der Mensch erlebt die Welt als kalt, schwer und unentrinnbar. Eine dritte Lesart kann musikalisch sein: Der Sound selbst erzeugt das Gefühl von Gefangensein.

Eine gute Interpretation behauptet deshalb nicht einfach: Der Song bedeutet genau dies. Besser ist: Der Song legt diese Deutung nahe, weil Klang, Stimme, Motive und Struktur zusammenwirken.

Sprache, Bilder und Atmosphäre

Dylan arbeitet häufig mit Bildern, die nicht vollständig erklärt werden. Diese Bilder funktionieren wie Metaphern, Symbole oder poetische Verdichtung. In Cold Irons Bound sind solche Bilder eng mit dem Klang verbunden. Die Musik klingt so, als würde sie die sprachlichen Bilder in eine akustische Landschaft übersetzen.

Produktion und Studioarbeit

Daniel Lanois als Produzent

Daniel Lanois ist ein kanadischer Musiker und Produzent, der für atmosphärische Klangräume bekannt ist. Seine Produktion betont nicht nur Klarheit, sondern auch Tiefe, Hall, Schmutz und Ambivalenz. Bei Cold Irons Bound ist die Produktion ein Teil der Aussage: Der Song klingt nicht wie ein neutrales Dokument, sondern wie eine bewusst gestaltete Klangwelt.

Criteria Studios in Miami

Die Criteria Studios in Miami sind ein traditionsreicher Aufnahmeort. Für Time Out of Mind wurden dort 1996 und 1997 zentrale Aufnahmen gemacht. Ein Studio ist nicht nur ein Raum, in dem Musik festgehalten wird. Es ist ein kreativer Ort, an dem Mikrofone, Verstärker, Raumklang, Arrangement, Takes und Entscheidungen der Beteiligten die endgültige Gestalt eines Songs prägen.

Vom Beat zur Songidee

Zur Entstehung von Cold Irons Bound wird häufig berichtet, dass ein ungewöhnlicher Schlagzeug-Groove von David Kemper eine wichtige Rolle spielte. Für den Unterricht ist diese Information spannend, weil sie zeigt: Songs entstehen nicht immer zuerst als fertiger Text. Manchmal löst ein Rhythmus, ein Riff oder ein Studioexperiment eine musikalische Idee aus. Gerade bei Cold Irons Bound ist der Groove so stark, dass er als Ausgangspunkt der Gesamtwirkung verstanden werden kann.

Vergleich: Studioaufnahme und Live-Version

Viele Songs verändern sich auf der Bühne. Bei Dylan ist das besonders wichtig, weil er seine Songs live oft neu phrasiert, anders arrangiert oder anders akzentuiert. Ein Vergleich zwischen Studioaufnahme und Live-Version kann zeigen, welche Elemente stabil bleiben und welche sich verändern.

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Achte beim Vergleich auf Tempo, Lautstärke, Instrumente, Stimme, Spannung und Publikumswirkung. Die Studioaufnahme setzt stark auf Atmosphäre und Klangraum. Eine Live-Version kann direkter, härter oder körperlicher wirken. Daraus entsteht eine wichtige Frage der Musikästhetik: Ist ein Song ein festes Werk oder eine offene Form, die sich in jeder Aufführung verändert?

Didaktischer Fokus

Für den Englischunterricht

Im Englischunterricht kann Cold Irons Bound genutzt werden, um mit Metapher, Symbol, Ambiguität, lyrisches Ich, Stimmung und Interpretation zu arbeiten. Da die Lyrics urheberrechtlich geschützt sind, solltest Du mit legalen Quellen arbeiten und längere Zitate vermeiden. Sinnvoll ist ein Analysebogen, in dem Du eigene Beobachtungen notierst, anstatt den Text abzuschreiben.

Für den Musikunterricht

Im Musikunterricht eignet sich der Song für Höranalyse, Arrangement, Klangfarbe, Rhythmus, Bluesrock, Produktion und Stimme. Besonders ergiebig ist die Frage, wie ein scheinbar einfacher Groove durch Klangmischung, Wiederholung und stimmliche Gestaltung eine komplexe Atmosphäre erzeugt.

Für Literatur und Kulturgeschichte

Dylan ist interessant, weil sein Werk zwischen Lied, Lyrik, Erzählung, Performance und Popkultur steht. Cold Irons Bound zeigt, wie ein Song mit poetischen Bildern arbeiten kann, ohne eine eindeutige Geschichte zu erzählen. Dadurch eignet er sich für Diskussionen über die Frage, ob Songtexte literarisch analysiert werden können und welche Rolle die Musik dabei spielt.

Methoden für Deine Analyse

Hörprotokoll

Ein Hörprotokoll ist eine strukturierte Mitschrift beim Hören. Du kannst den Song mehrfach hören und jeweils einen Schwerpunkt setzen: Beim ersten Hören beschreibst Du nur die Gesamtstimmung. Beim zweiten Hören achtest Du auf Instrumente. Beim dritten Hören notierst Du Stimme, Dynamik und auffällige Übergänge. Beim vierten Hören verbindest Du Klang und mögliche Bedeutung.

Deutungsthese

Eine Deutungsthese ist ein kurzer Satz, der Deine Interpretation bündelt. Beispielhaft könnte eine These lauten: Der Song stellt innere Gefangenschaft nicht nur sprachlich dar, sondern erzeugt sie durch Groove, Klangraum und Stimme. Anschließend musst Du diese These mit Beobachtungen am Song begründen.

Vergleichende Analyse

Vergleiche Cold Irons Bound mit einem anderen Dylan-Song, zum Beispiel Not Dark Yet, Love Sick oder Like a Rolling Stone. Du kannst auch einen Song eines anderen Künstlers wählen, der Kälte, Reise, Einsamkeit oder innere Unruhe behandelt. Wichtig ist, dass Du nicht nur Gemeinsamkeiten sammelst, sondern Unterschiede erklärst.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Auf welchem Album erschien Cold Irons Bound? (Time Out of Mind) (!Highway 61 Revisited) (!Blood on the Tracks) (!Modern Times)

Wer schrieb Cold Irons Bound? (Bob Dylan) (!Daniel Lanois) (!Tom Verlaine) (!David Kemper)

Wer produzierte das Album Time Out of Mind? (Daniel Lanois) (!Brian Eno) (!Quincy Jones) (!Rick Rubin)

In welchem Jahr erschien Time Out of Mind? (1997) (!1965) (!1975) (!2006)

Welche musikalische Richtung beschreibt Cold Irons Bound besonders gut? (Bluesrock) (!Barockoper) (!Techno) (!Reggae Pop)

Welche Auszeichnung erhielt Dylan 1998 für Cold Irons Bound? (Grammy Award) (!Oscar) (!Tony Award) (!Booker Prize)

Welche Wirkung ist für die Produktion des Songs besonders typisch? (Dichte und hallende Atmosphäre) (!Vollständig akustischer Chorklang) (!Minimalistische Klavierballade ohne Band) (!Elektronischer Dance Beat)

Welches Motiv passt besonders zum Titel Cold Irons Bound? (Unentrinnbare Bindung) (!Sommerliche Leichtigkeit) (!Komische Verwechslung) (!Triumphale Siegesfeier)

Welche Methode eignet sich besonders für die Analyse des Songs? (Hörprotokoll) (!Kopieren des gesamten Songtextes) (!Nur Bewertung nach Chartplatz) (!Auswendiglernen der Trackliste)

Warum sollte man bei der Arbeit mit den Lyrics vorsichtig sein? (Songtexte sind urheberrechtlich geschützt) (!Songtexte dürfen nie interpretiert werden) (!Musik darf im Unterricht nicht vorkommen) (!Dylan hat keine Texte geschrieben)

Memory

Cold Irons Bound	düsterer Bluesrock-Song
Bob Dylan	Songwriter und Interpret
Daniel Lanois	Produzent des Albums
Time Out of Mind	Album von 1997
Criteria Studios	Aufnahmeort in Miami
Grammy	Auszeichnung für die Gesangsleistung

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Bob Dylan	Songwriter und Interpret
Daniel Lanois	Produzent
Criteria Studios	Aufnahmeort
Time Out of Mind	Album
Bluesrock	Genre
Hörprotokoll	Analysemethode

Kreuzworträtsel

Dylan	Wer schrieb Cold Irons Bound?
Lanois	Wer produzierte Time Out of Mind?
Miami	In welcher Stadt lagen die Criteria Studios?
Bluesrock	Welches Genre beschreibt den Song besonders gut?
Grammy	Welcher Musikpreis wurde für den Song gewonnen?
Kemper	Welcher Schlagzeuger wird mit dem Groove des Songs verbunden?

LearningApps

Lückentext

Cold Irons Bound ist ein Song von

und erschien auf dem Album

. Das Album wurde von

produziert und 1997 veröffentlicht. Die Aufnahme entstand in den

in Miami. Musikalisch lässt sich der Song besonders dem

zuordnen. Seine Wirkung entsteht aus einem treibenden

, einer rauen Stimme und einer dichten Klangatmosphäre. Der Titel kann als Bild für

und innere Unfreiheit gelesen werden. Für die Analyse eignet sich ein

, weil es Klang, Stimme und Struktur systematisch erfasst. Bei der Arbeit mit den Lyrics ist Vorsicht nötig, weil Songtexte

geschützt sind.

Offene Aufgaben

Leicht

Hörprotokoll: Höre den Song einmal vollständig und beschreibe in zehn Sätzen die Stimmung, ohne den Songtext zu zitieren.
Klangfarben: Notiere fünf Wörter, die den Klang der Aufnahme beschreiben, und begründe jedes Wort mit einer Hörbeobachtung.
Titeldeutung: Erkläre, welche Bedeutungen der Titel Cold Irons Bound haben könnte, und formuliere mindestens zwei unterschiedliche Lesarten.
Bildimpuls: Gestalte ein Bild, eine Collage oder eine digitale Grafik, die die Atmosphäre des Songs darstellt, ohne den Albumtitel oder Lyrics abzuschreiben.

Standard

Songanalyse: Schreibe eine strukturierte Analyse zu Groove, Stimme, Instrumentierung und Atmosphäre des Songs.
Vergleich: Vergleiche die Studioaufnahme mit einer Live-Version und erkläre, wie sich Wirkung, Energie und Ausdruck verändern.
Kontextrecherche: Erstelle eine kurze Präsentation zu Time Out of Mind und ordne Cold Irons Bound in das Album ein.
Interpretationsthese: Formuliere eine Deutungsthese zum Song und belege sie mit mindestens fünf musikalischen Beobachtungen.

Schwer

Podcast: Produziere ein fünfminütiges Podcast-Skript über die Frage, wie Klang und Text in Cold Irons Bound zusammenwirken.
Essay: Schreibe einen Essay darüber, ob Songtexte literarisch analysiert werden können, und nutze Dylan als Beispiel.
Arrangement: Entwirf ein alternatives Arrangement des Songs für eine Schulband und begründe, welche Instrumente welche Wirkung erzeugen sollen.
Kulturvergleich: Vergleiche Cold Irons Bound mit einem anderen Song über Entfremdung, Reise oder innere Gefangenschaft und arbeite Gemeinsamkeiten sowie Unterschiede heraus.

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Lernkontrolle

Analysekompetenz: Erkläre, wie Groove, Stimme und Produktion gemeinsam eine Atmosphäre von Druck und Unruhe erzeugen.
Transferleistung: Übertrage das Motiv der inneren Bindung auf ein anderes literarisches oder musikalisches Werk und begründe den Vergleich.
Medienkritik: Beurteile, warum eine offizielle Audioquelle für die Analyse verlässlicher sein kann als ein beliebiger Upload.
Interpretation: Entwickle zwei gegensätzliche Deutungen des Titels und entscheide, welche Dich stärker überzeugt.
Produktionsanalyse: Beschreibe, wie Hall, Dichte und Instrumentierung die Wahrnehmung der Stimme verändern.
Urheberrecht: Erkläre, wie man Songlyrics im Unterricht rechtssicher besprechen kann, ohne längere Textpassagen zu übernehmen.

Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis zu Bob Dylan - Cold Irons Bound sind folgende Punkte wichtig:

Fachwissen: Du ordnest den Song in Time Out of Mind, Dylans Karriere und den Bluesrock-Kontext ein.
Höranalyse: Du belegst Aussagen über Klang, Rhythmus, Instrumentierung und Stimme mit konkreten Höreindrücken.
Deutung: Du entwickelst eine eigenständige Interpretation und erklärst, wie Musik und Sprache zusammenwirken.
Quellenarbeit: Du nutzt offizielle Quellen, Wikipedia, Wikimedia Commons und weitere OER-Angebote kritisch und transparent.
Urheberrecht: Du verzichtest auf den Abdruck längerer Lyrics und arbeitest mit Paraphrase, Analyse und kurzen erlaubten Hinweisen.
Kreativität: Du erstellst ein eigenes Produkt, zum Beispiel Hörprotokoll, Essay, Präsentation, Podcast, Plakat, Video oder Arrangement.
Reflexion: Du erklärst, welche Beobachtungen sicher belegbar sind und welche Deutungen offen bleiben.

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Bob Dylan - Cold Irons Bound

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
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Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
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Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
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Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.