Doppelmoral

Einleitung

Doppelmoral bedeutet, dass gleichartige Handlungen, Personen oder Situationen mit unterschiedlichen moralischen Maßstäben bewertet werden, obwohl es dafür keinen sachlichen Grund gibt. Man sagt dazu auch: Es wird mit zweierlei Maß gemessen. Wer Doppelmoral erkennt, untersucht also nicht nur, ob jemand einen Fehler macht, sondern ob Regeln, Urteile oder Erwartungen ungerecht verteilt werden.

Das Thema gehört zur Ethik, zur Philosophie, zur Politischen Bildung, zur Medienbildung und zur Sozialkunde. Es ist wichtig für Diskussionen über Gerechtigkeit, Menschenrechte, Geschlechtergerechtigkeit, Politik, Medien, Schule, Alltag und Soziale Netzwerke. In vielen Streitgesprächen wird der Vorwurf der Doppelmoral verwendet, um andere Personen, Gruppen, Staaten oder Institutionen als unglaubwürdig darzustellen. Deshalb ist es wichtig, Doppelmoral sorgfältig zu prüfen und nicht vorschnell als bloßes Schlagwort zu benutzen.

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Was ist Doppelmoral?

Von Doppelmoral spricht man, wenn ein Maßstab für die eine Personengruppe gilt, für eine andere aber nicht, obwohl die Fälle vergleichbar sind. Entscheidend ist nicht, dass zwei Situationen verschieden bewertet werden. Unterschiedliche Bewertungen können gerechtfertigt sein, wenn die Situationen wirklich verschieden sind. Entscheidend ist, ob die unterschiedliche Bewertung auf einem sachlichen Unterschied beruht oder auf Vorurteilen, Macht, Gruppendenken, Eigennutz oder Scheinheiligkeit.

Ein einfaches Beispiel: Eine Schülerin wird streng kritisiert, weil sie im Unterricht zu spät kommt. Ein beliebter Schüler kommt genauso oft zu spät, wird aber entschuldigt. Wenn es keinen sachlichen Grund für die unterschiedliche Behandlung gibt, liegt eine Form von Doppelmoral vor. Das Problem besteht dann nicht nur im Zuspätkommen, sondern in der ungerechten Anwendung der Regel.

Doppelmoral, Heuchelei und Bigotterie

Doppelmoral, Heuchelei und Bigotterie liegen nah beieinander, sind aber nicht völlig gleich. Heuchelei bedeutet, dass jemand Gefühle, Überzeugungen oder Tugenden vortäuscht, die er oder sie nicht wirklich hat. Eine Person kann zum Beispiel öffentlich Bescheidenheit loben, aber privat nur nach Anerkennung und Vorteil streben. Doppelmoral meint dagegen vor allem die ungleiche Bewertung vergleichbarer Fälle. Eine Person kann andere für ein Verhalten verurteilen, das sie bei sich selbst oder bei der eigenen Gruppe entschuldigt. Bigotterie bezeichnet besonders eine nach außen gezeigte Frömmigkeit, Moralität oder Reinheit, die mit dem tatsächlichen Verhalten nicht übereinstimmt.

Ein Merksatz lautet: Heuchelei fragt nach dem Widerspruch zwischen Gesagtem und Gelebtem. Doppelmoral fragt nach dem Widerspruch zwischen Maßstäben. Bigotterie fragt nach einer besonders scheinheiligen Selbstdarstellung.

Warum ist Doppelmoral problematisch?

Doppelmoral schwächt Vertrauen. Menschen akzeptieren Regeln eher, wenn sie nachvollziehbar und fair angewendet werden. Wenn Regeln nur für manche gelten, entsteht der Eindruck, dass nicht Gerechtigkeit, sondern Macht, Status oder Gruppenzugehörigkeit entscheidet. Dadurch können Konflikte entstehen, weil Betroffene sich unfair behandelt fühlen.

Doppelmoral kann außerdem Demokratie und Rechtsstaat beschädigen. In einem Rechtsstaat sollen gleiche Fälle gleich behandelt werden. Wenn politische Akteure, Medien oder Institutionen ähnliche Sachverhalte je nach eigener Interessenlage unterschiedlich bewerten, sinkt die Glaubwürdigkeit öffentlicher Debatten. Zugleich kann der Vorwurf der Doppelmoral selbst manipulativ eingesetzt werden. Wer eine berechtigte Kritik nur mit dem Satz „Du bist doch selbst nicht besser“ abwehrt, begeht möglicherweise einen Tu-quoque-Fehlschluss. Dann wird nicht mehr geprüft, ob die Kritik stimmt, sondern nur noch, ob die kritisierende Person perfekt ist.

Formen von Doppelmoral

Doppelmoral kann in vielen Lebensbereichen auftreten. Besonders häufig begegnet sie dort, wo Moral, Macht und Identität eng verbunden sind.

Alltag: Eltern, Lehrkräfte, Freundinnen, Freunde oder Vorgesetzte verlangen Regeln, die sie selbst nicht einhalten.
Schule: Ähnliche Leistungen oder Fehlverhalten werden je nach Beliebtheit, Geschlecht, Herkunft oder Status unterschiedlich bewertet.
Politik: Staaten oder Parteien verurteilen Handlungen anderer, rechtfertigen aber vergleichbares eigenes Verhalten.
Medien: Über ähnliche Ereignisse wird je nach beteiligter Gruppe unterschiedlich empört, ausführlich oder zurückhaltend berichtet.
Geschlechterrollen: Verhalten wird bei Männern und Frauen unterschiedlich bewertet, obwohl es sachlich gleichartig ist.
Soziale Medien: Nutzerinnen und Nutzer fordern Fairness, Respekt oder Datenschutz, verhalten sich aber in eigenen Beiträgen gegenteilig.
Konsum: Menschen kritisieren Umweltzerstörung, kaufen aber bewusst Produkte, deren Herstellung dieselben Probleme verstärkt.

Doppelmoral im Alltag

Im Alltag ist Doppelmoral oft schwer zu erkennen, weil Menschen ihr eigenes Verhalten anders erklären als das Verhalten anderer. Wenn man selbst unpünktlich ist, nennt man Gründe: Verkehr, Stress, Missverständnis. Wenn andere unpünktlich sind, sieht man schneller Charakterfehler: Unzuverlässigkeit, Respektlosigkeit, Gleichgültigkeit. Diese unterschiedliche Deutung kann zu Doppelmoral führen.

Ein wichtiger Schritt gegen Doppelmoral ist daher der Perspektivwechsel. Frage Dich: Würde ich genauso urteilen, wenn meine Freundin, mein Gegner, meine Lehrerin, ein fremder Mensch oder ich selbst betroffen wäre? Wenn sich Dein Urteil stark verändert, obwohl der Sachverhalt gleich bleibt, solltest Du nach den Gründen fragen.

Doppelmoral in Politik und Gesellschaft

In Politik und Gesellschaft wird Doppelmoral häufig bei Fragen von Menschenrechten, Krieg, Migration, Klimaschutz, Korruption oder Meinungsfreiheit diskutiert. Ein Staat kann zum Beispiel Menschenrechtsverletzungen eines Gegners scharf verurteilen, ähnliche Verletzungen eines Verbündeten aber verharmlosen. Eine Partei kann Transparenz fordern, solange sie in der Opposition ist, und dieselbe Forderung ablehnen, sobald sie regiert.

Dabei ist Vorsicht nötig. Nicht jede unterschiedliche Bewertung ist automatisch Doppelmoral. Situationen können sich in Verantwortung, Wissen, Absicht, Folgen oder rechtlichem Rahmen unterscheiden. Gute politische Urteilsbildung verlangt deshalb, die Vergleichbarkeit der Fälle genau zu prüfen.

Doppelmoral in Medien und sozialen Netzwerken

Medien und Soziale Medien können Doppelmoral sichtbar machen, aber auch verstärken. In sozialen Netzwerken verbreiten sich moralische Vorwürfe oft schnell, weil Empörung Aufmerksamkeit erzeugt. Wer Doppelmoral anprangert, kann wichtige Ungerechtigkeiten aufdecken. Gleichzeitig kann der Vorwurf als Waffe benutzt werden, um Diskussionen abzubrechen oder Gegner pauschal zu entwerten.

Medienkompetenz bedeutet deshalb, Fragen zu stellen: Werden gleiche Fälle wirklich gleich beschrieben? Werden wichtige Unterschiede genannt? Werden Quellen offengelegt? Wird ein einzelnes Beispiel verallgemeinert? Wird Kritik geprüft oder nur moralisch zurückgeschleudert?

Doppelmoral und Gerechtigkeit

Gerechtigkeit verlangt nicht, dass alle Menschen in jeder Situation identisch behandelt werden. Sie verlangt, dass gleiche Fälle gleich und unterschiedliche Fälle entsprechend ihrer Unterschiede behandelt werden. Der Grundsatz der Gleichheit ist daher zentral. Wenn zwei Fälle gleichartig sind, braucht eine unterschiedliche Bewertung eine nachvollziehbare Begründung. Fehlt diese Begründung, kann Doppelmoral vorliegen.

Ein gerechtes Urteil prüft deshalb mindestens vier Fragen: Was genau ist passiert? Welche Regel wird angewendet? Sind die verglichenen Fälle wirklich vergleichbar? Gibt es einen sachlichen Grund für unterschiedliche Bewertungen?

Doppelmoral erkennen: Ein Prüfmodell

Ein hilfreiches Prüfmodell besteht aus fünf Schritten.

Sachverhalt klären: Beschreibe möglichst genau, was geschehen ist.
Maßstab benennen: Welche Regel, Norm oder Erwartung wird angewendet?
Vergleich prüfen: Welche Fälle werden miteinander verglichen?
Begründung suchen: Gibt es einen sachlichen Unterschied, der die unterschiedliche Bewertung rechtfertigt?
Urteil bilden: Liegt tatsächlich Doppelmoral vor oder nur ein unvollständiger Vergleich?

Dieses Modell hilft, gerechter zu argumentieren. Es verhindert, dass der Begriff Doppelmoral nur als Kampfbegriff verwendet wird.

Grenzen des Vorwurfs

Der Vorwurf der Doppelmoral ist stark. Deshalb sollte er sorgfältig eingesetzt werden. Wer anderen Doppelmoral vorwirft, sollte zeigen können, welche Maßstäbe unterschiedlich angewendet wurden und warum die Fälle vergleichbar sind. Sonst wird aus Kritik schnell Polemik.

Ein häufiger Fehler ist der Tu-quoque-Fehlschluss. Dabei wird eine Aussage zurückgewiesen, weil die Person, die sie äußert, selbst widersprüchlich handelt. Beispiel: Eine Person sagt, Rauchen sei ungesund. Eine andere antwortet: „Du rauchst doch selbst.“ Dieser Hinweis kann die Glaubwürdigkeit der Person schwächen. Er widerlegt aber nicht die Aussage, dass Rauchen ungesund ist. Doppelmoral kann also eine wichtige Beobachtung sein, ersetzt aber keine sachliche Prüfung des Arguments.

Beispiele zur Analyse

Beispiel 1: Schule Eine Klasse soll Hausaufgaben pünktlich abgeben. Wer zu spät abgibt, bekommt Punktabzug. Bei einer beliebten Person wird die verspätete Abgabe übersehen. Bei einer unbeliebten Person wird sie streng bestraft. Wenn keine sachlichen Gründe vorliegen, ist dies Doppelmoral.

Beispiel 2: Umwelt Eine Person fordert konsequent Klimaschutz, fliegt aber regelmäßig ohne Notwendigkeit für kurze Wochenendreisen. Hier kann ein Widerspruch zwischen Anspruch und Verhalten sichtbar werden. Ob Doppelmoral vorliegt, hängt davon ab, ob die Person dieselbe Handlung bei anderen verurteilt, für sich selbst aber entschuldigt.

Beispiel 3: Politik Eine Regierung kritisiert Wahlmanipulation in einem anderen Staat, schweigt aber zu ähnlichen Manipulationen eines engen Partners. Wenn politische Interessen die moralische Bewertung ersetzen, kann von doppelten Standards gesprochen werden.

Beispiel 4: Soziale Medien Eine Nutzerin fordert respektvolle Sprache, beleidigt aber Menschen, die anderer Meinung sind. Hier geht es um die Glaubwürdigkeit moralischer Forderungen und um den Unterschied zwischen Anspruch und Praxis.

Strategien gegen Doppelmoral

Doppelmoral lässt sich nicht völlig vermeiden, weil Menschen selten vollkommen neutral urteilen. Man kann sie aber verringern.

Selbstreflexion: Prüfe, ob Du für Dich selbst mildere Maßstäbe anlegst als für andere.
Perspektivwechsel: Stelle Dir vor, eine andere Person oder Gruppe hätte dasselbe getan.
Transparenz: Nenne den Maßstab, nach dem Du urteilst.
Begründung: Erkläre, warum eine unterschiedliche Bewertung gerechtfertigt sein könnte.
Fehlerkultur: Gib zu, wenn Du selbst widersprüchlich gehandelt hast.
Fairness: Kritisiere Handlungen nach nachvollziehbaren Kriterien, nicht nach Sympathie.

Merksätze

Doppelmoral bedeutet, dass vergleichbare Fälle ohne sachlichen Grund unterschiedlich bewertet werden.
Heuchelei bedeutet, dass Anspruch und Verhalten auseinanderfallen.
Gerechtigkeit verlangt gleiche Maßstäbe für gleichartige Fälle.
Der Vorwurf der Doppelmoral kann berechtigt sein, aber auch als Ablenkung missbraucht werden.
Gute Urteilsbildung unterscheidet zwischen moralischer Kritik, persönlicher Glaubwürdigkeit und sachlicher Wahrheit.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bedeutet Doppelmoral am treffendsten? (Gleichartige Fälle werden ohne sachlichen Grund unterschiedlich bewertet) (!Alle Menschen haben zwei verschiedene Meinungen) (!Moralische Regeln gelten grundsätzlich nie) (!Jede Kritik an anderen ist automatisch falsch)

Welche Redewendung passt besonders gut zum Begriff Doppelmoral? (Mit zweierlei Maß messen) (!Den Wald vor lauter Bäumen nicht sehen) (!Viele Köche verderben den Brei) (!Der frühe Vogel fängt den Wurm)

Worin liegt ein zentraler Unterschied zwischen Doppelmoral und Heuchelei? (Doppelmoral betrifft vor allem unterschiedliche Maßstäbe) (!Doppelmoral ist immer strafbar) (!Heuchelei kommt nur in der Politik vor) (!Heuchelei ist immer gerechtfertigt)

Wann ist eine unterschiedliche Bewertung zweier Fälle keine Doppelmoral? (Wenn ein sachlicher Unterschied zwischen den Fällen besteht) (!Wenn die mächtigere Person davon profitiert) (!Wenn die eigene Gruppe besser dasteht) (!Wenn niemand die Begründung kennt)

Was prüfst Du zuerst, wenn Du Doppelmoral erkennen willst? (Was genau geschehen ist und welcher Maßstab gilt) (!Ob die Person beliebt ist) (!Ob die Empörung besonders groß ist) (!Ob viele Kommentare im Internet zustimmen)

Was ist ein Tu-quoque-Fehlschluss? (Eine Aussage wird wegen des Verhaltens der sprechenden Person zurückgewiesen) (!Ein Argument wird mit guten Belegen unterstützt) (!Ein Gesetz wird neutral angewendet) (!Ein Begriff wird eindeutig definiert)

Warum kann Doppelmoral Vertrauen beschädigen? (Weil Regeln unfair oder willkürlich angewendet erscheinen) (!Weil alle Regeln dadurch automatisch richtig werden) (!Weil niemand mehr Fehler machen darf) (!Weil unterschiedliche Situationen nie verglichen werden dürfen)

Welche Frage hilft besonders beim Perspektivwechsel? (Würde ich genauso urteilen, wenn eine andere Person betroffen wäre) (!Wie kann ich meine eigene Gruppe verteidigen) (!Wie vermeide ich jede Diskussion) (!Wie kann ich das Thema möglichst schnell wechseln)

In welchem Bereich kann Doppelmoral auftreten? (In Alltag, Schule, Politik, Medien und sozialen Netzwerken) (!Nur in alten philosophischen Texten) (!Nur im Strafrecht) (!Nur bei Erwachsenen)

Was gehört zu einer fairen Kritik an Doppelmoral? (Die verglichenen Fälle und Maßstäbe klar benennen) (!Möglichst laut empört auftreten) (!Die Gegenseite grundsätzlich lächerlich machen) (!Nur Beispiele verwenden, die zur eigenen Meinung passen)

Memory

Doppelmoral	Zweierlei Maß
Heuchelei	Widerspruch zwischen Anspruch und Verhalten
Fairness	Gleiche Maßstäbe für vergleichbare Fälle
Tu quoque	Ablenkung durch Gegenangriff
Perspektivwechsel	Urteil aus anderer Sicht prüfen
Sachlicher Grund	Rechtfertigung unterschiedlicher Bewertung
Medienkompetenz	Quellen und Darstellung kritisch prüfen

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Sachverhalt klären	Was ist genau geschehen?
Maßstab benennen	Welche Regel wird angewendet?
Vergleich prüfen	Sind die Fälle wirklich ähnlich?
Begründung suchen	Gibt es einen sachlichen Unterschied?
Urteil bilden	Liegt Doppelmoral vor?

Kreuzworträtsel

Gerechtigkeit	Welcher Grundwert verlangt faire Maßstäbe?
Heuchelei	Wie heißt das Vortäuschen nicht gelebter Überzeugungen?
Fairness	Welcher Begriff beschreibt gerechte Behandlung im Vergleich?
Moral	Wie nennt man Regeln und Wertvorstellungen über richtiges Handeln?
Ethik	Welche philosophische Disziplin untersucht moralisches Handeln?
Maßstab	Womit wird ein Verhalten bewertet?

LearningApps

Lückentext

Von

spricht man, wenn vergleichbare Fälle ohne sachlichen Grund unterschiedlich bewertet werden. Ein bekannter Ausdruck dafür lautet, mit

zu messen. Doppelmoral unterscheidet sich von

, weil sie vor allem die ungleiche Anwendung von Maßstäben betrifft. Eine unterschiedliche Bewertung ist dann gerechtfertigt, wenn es einen

gibt. In Diskussionen kann der Vorwurf der Doppelmoral berechtigt sein, aber auch als

verwendet werden. Wer fair urteilen will, sollte den

klären, den Maßstab benennen und die Vergleichbarkeit prüfen. Besonders hilfreich ist ein

, weil er zeigt, ob das eigene Urteil von Sympathie, Gruppenzugehörigkeit oder Vorurteilen beeinflusst wird.

Offene Aufgaben

Leicht

Alltagsbeispiel: Finde ein einfaches Beispiel für Doppelmoral aus Schule, Familie, Sport oder sozialen Medien. Beschreibe den Fall sachlich und erkläre, warum Du ihn für Doppelmoral hältst.
Begriffsvergleich: Erstelle eine Tabelle mit den Begriffen Doppelmoral, Heuchelei und Fairness. Formuliere zu jedem Begriff eine eigene Erklärung und ein Beispiel.
Perspektivwechsel: Wähle einen Streitfall aus dem Alltag und beschreibe ihn einmal aus der Sicht der kritisierenden Person und einmal aus der Sicht der kritisierten Person.
Merksatz: Formuliere drei Merksätze, die jüngeren Schülerinnen und Schülern helfen, Doppelmoral zu erkennen.

Standard

Fallanalyse: Analysiere einen selbst gewählten Fall aus Medien, Politik, Schule oder Sport mit dem Fünf-Schritte-Modell: Sachverhalt, Maßstab, Vergleich, Begründung und Urteil.
Medienvergleich: Vergleiche zwei Berichte über ähnliche Ereignisse. Prüfe, ob ähnliche Maßstäbe verwendet werden oder ob unterschiedliche Bewertungen auffallen.
Diskussion: Bereite eine kurze Pro-und-Contra-Diskussion zur Frage vor, ob der Vorwurf der Doppelmoral in sozialen Medien eher aufklärt oder eher polarisiert.
Interview: Befrage drei Personen, wann sie Doppelmoral besonders unfair finden. Werte die Antworten aus und fasse Gemeinsamkeiten zusammen.

Schwer

Ethik-Essay: Schreibe einen Essay zur Frage, ob moralische Forderungen ungültig werden, wenn die fordernde Person selbst widersprüchlich handelt. Beziehe den Tu-quoque-Fehlschluss ein.
Politische Analyse: Untersuche ein historisches oder aktuelles politisches Beispiel für den Vorwurf doppelter Standards. Prüfe sorgfältig, ob die verglichenen Fälle wirklich vergleichbar sind.
Projekt Medienbildung: Entwickle einen Leitfaden für faire Online-Debatten, der erklärt, wie man Doppelmoral kritisieren kann, ohne persönlich anzugreifen.
Kreativprojekt: Gestalte ein Plakat, Video, Comic oder Erklärbild zum Thema Doppelmoral. Zeige darin den Unterschied zwischen berechtigter Kritik und bloßem Gegenangriff.

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Lernkontrolle

Transferaufgabe: Erkläre an einem neuen Beispiel, warum gleiche Regeln nicht immer gleiche Behandlung bedeuten müssen, aber gleiche Maßstäbe für vergleichbare Fälle wichtig sind.
Argumentationsanalyse: Prüfe eine Aussage wie „Du darfst das nicht kritisieren, weil Du selbst Fehler machst.“ Erkläre, wann dieser Einwand berechtigt sein kann und wann er vom eigentlichen Argument ablenkt.
Gerechtigkeitsprüfung: Entwickle Kriterien, mit denen eine Schule prüfen könnte, ob Regeln fair und ohne Doppelmoral angewendet werden.
Medienkompetenz: Analysiere einen Kommentar oder Bericht, in dem jemand Doppelmoral vorwirft. Untersuche, ob die Beispiele wirklich vergleichbar sind.
Selbstreflexion: Beschreibe eine Situation, in der Du selbst möglicherweise mit zweierlei Maß gemessen hast. Erkläre, wie Du künftig fairer urteilen könntest.
Demokratiebezug: Begründe, warum doppelte Standards in Politik und öffentlicher Kommunikation das Vertrauen in demokratische Institutionen schwächen können.

Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis zum Thema Doppelmoral solltest Du zeigen, dass Du den Begriff sicher erklären und von ähnlichen Begriffen unterscheiden kannst. Wichtig ist, dass Du nicht nur Beispiele sammelst, sondern die zugrunde liegenden Maßstäbe untersuchst. Ein guter Lernnachweis enthält eine klare Definition, eine begründete Fallanalyse, einen Vergleich mit Heuchelei und Bigotterie, eine Erklärung des Tu-quoque-Fehlschlusses, einen reflektierten Bezug zu Gerechtigkeit und einen eigenen Vorschlag, wie faire Urteile in Alltag, Schule, Medien oder Politik gefördert werden können.

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Doppelmoral

Weiterführende Begriffe

Norm: Eine Regel oder Erwartung, an der Verhalten gemessen wird.
Wert: Eine Vorstellung davon, was wichtig, richtig oder erstrebenswert ist.
Integrität: Übereinstimmung zwischen Überzeugungen, Worten und Handlungen.
Selbstgerechtigkeit: Überzeugung, moralisch überlegen zu sein, ohne die eigene Position ausreichend zu prüfen.
Vorurteil: Bewertung ohne ausreichende sachliche Grundlage.
Diskurs: Öffentliche oder fachliche Auseinandersetzung über ein Thema.
Argument: Begründete Aussage, die in einer Diskussion geprüft werden kann.

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.