Kapitelle am Ulmer Münster

Einleitung

Kapitelle am Ulmer Münster sind kleine, aber besonders aussagekräftige Bauteile der gotischen Architektur. Ein Kapitell ist der obere Abschluss einer Säule, eines Pfeilers oder eines Dienstes. Es vermittelt zwischen tragendem Bauteil und darüberliegendem Bogen, Gewölbe oder Gewölberippe. Am Ulmer Münster kannst Du an Kapitellen, Kämpfern, Konsolen, Blattwerk, Blattmasken und fein bearbeiteten Profilen erkennen, wie eng im Mittelalter Statik, Handwerk, Symbolik und Ästhetik zusammengehörten.

Das Ulmer Münster ist ein herausragendes Beispiel der Sakralarchitektur in Baden-Württemberg. Der Bau begann am 30. Juni 1377 und wurde am 31. Mai 1890 vollendet. Der Westturm ist 161,53 Meter hoch. Für diesen aiMOOC steht nicht der berühmte Turm im Mittelpunkt, sondern die oft übersehenen steinernen Übergänge im Innenraum: Kapitelle und verwandte Schmuckformen. Sie zeigen, wie die mittelalterliche Bauhütte Naturformen, Glaubensvorstellungen, Raumwirkung und technische Lösungen in Stein übersetzte.

Was ist ein Kapitell?

Ein Kapitell ist in der Architekturgeschichte der obere Abschluss einer Säule, eines Pfeilers oder eines kleinen tragenden Dienstes. In der Antike gab es bekannte Kapitellformen wie das dorische, ionische und korinthische Kapitell. In der Romanik und Gotik wurden Kapitelle freier gestaltet: mit Blättern, Tieren, Köpfen, Masken, Szenen oder abstrakten Profilen.

Am Ulmer Münster begegnen Dir vor allem gotische Lösungen. Die Bauteile sind nicht nur Schmuck. Sie lenken den Blick, markieren Übergänge und helfen, die Kräfte eines Bauwerks sichtbar zu ordnen. Ein Kapitell macht aus einem technischen Detail eine lesbare Form: Unten trägt der Pfeiler, oben beginnen Bogen, Dienste oder Rippen. Genau an dieser Stelle entsteht ein künstlerischer Akzent.

Kapitell, Kämpfer und Konsole unterscheiden

Beim genauen Hinsehen ist es wichtig, verschiedene Bauteile nicht zu verwechseln. Ein Kapitell sitzt am oberen Ende einer Stütze. Ein Kämpfer ist die Zone, auf der ein Bogen ansetzt. Eine Konsole ist ein vorspringendes Tragelement, das Figuren, Rippen oder kleine Bauteile aufnehmen kann. Im Alltag werden solche Übergänge manchmal alle als „Kapitelle“ bezeichnet. Kunsthistorisch lohnt die genauere Unterscheidung, weil jedes Element eine eigene Funktion hat.

Kapitell: Oberer Abschluss einer Stütze, oft mit Schmuckformen.
Kämpfer: Ansatz- oder Übergangszone eines Bogens.
Konsole: Vorspringendes Tragelement, häufig für Figuren oder Rippen.
Dienst: Schlanker Wand- oder Pfeilervorlage, die eine Gewölberippe optisch nach unten führt.
Gewölberippe: Tragendes oder gliederndes Rippenprofil eines gotischen Gewölbes.

Das Ulmer Münster als gotischer Lernort

Das Ulmer Münster wurde als große Bürgerkirche begonnen. Es war nie ein Bischofssitz, sondern Ausdruck städtischer Frömmigkeit, wirtschaftlicher Kraft und politischer Eigenständigkeit. Die Bürgerinnen und Bürger der Reichsstadt Ulm finanzierten den Bau. Der ursprüngliche Plan sah eine große Kirche mit drei Schiffen, einem Westturm und zwei Chortürmen vor. Im Laufe der Baugeschichte wurden Pläne verändert, Teile stabilisiert, Gewölbe angepasst und der Turm erst im 19. Jahrhundert vollendet.

Für das Verständnis der Kapitelle ist diese Baugeschichte wichtig. Gotische Kapitelle sind nicht isolierte Kunstwerke wie Bilder in einem Museum. Sie gehören zu einem Gesamtsystem aus Pfeilern, Arkaden, Obergaden, Seitenschiffen, Mittelschiff, Chor, Strebewerk und Gewölben. Die Details sind Teil eines großen Raums, der nach oben strebt, Licht sammelt und die Kräfte des Bauwerks sichtbar macht.

Warum Kapitelle im Münster wichtig sind

Kapitelle und verwandte Schmuckformen erfüllen mehrere Aufgaben. Sie sind statisch bedeutsam, weil sie Übergänge zwischen tragenden und lastenden Bauteilen markieren. Sie sind optisch bedeutsam, weil sie den Blick des Betrachters führen. Sie sind symbolisch bedeutsam, weil Blattwerk, Masken oder Figuren religiöse, naturbezogene oder moralische Bedeutungen annehmen können. Und sie sind handwerklich bedeutsam, weil sie zeigen, wie präzise Steinmetze gearbeitet haben.

Formen und Motive der Kapitelle

Blattwerk

Blattwerk ist eines der wichtigsten Motive gotischer Kapitelle. In der Gotik wurden Blätter nicht einfach naturalistisch kopiert, sondern rhythmisch geordnet. Sie wirken lebendig, aber auch streng komponiert. Am Ulmer Münster begegnen Dir Blattformen an Kapitellen, Türen, Konsolen und anderen Architekturdetails. Sie verbinden das Bauwerk mit der Vorstellung einer lebendigen Schöpfung, ohne dass jedes einzelne Blatt eindeutig als bestimmte Pflanzenart bestimmt werden muss.

Blattmasken

Eine Blattmaske ist ein Gesicht, das mit Blättern verbunden ist. Blätter können aus dem Mund, aus dem Haar oder aus dem Gesichtsumfeld hervortreten. Solche Masken sind in der mittelalterlichen Kunst weit verbreitet. Sie können an Naturkraft, Wachstum, Vergänglichkeit, Versuchung oder die gezähmte Wildheit der Schöpfung erinnern. Eine einzige, für alle Blattmasken gültige Bedeutung gibt es jedoch nicht. Gerade deshalb eignen sie sich gut für genaues Beobachten und Deuten.

Am Ulmer Münster ist die Blattmaske ein besonders geeignetes Motiv, um die Verbindung von Natur, Mensch, Symbol und Steinmetzkunst zu untersuchen. Frage Dich beim Betrachten: Wirkt das Gesicht freundlich, streng, verborgen, warnend oder verspielt? Welche Rolle spielen die Blätter? Sind sie Schmuck, Bewegung, Tarnung oder Zeichen?

Profile, Ringe und Übergänge

Nicht jedes gotische Kapitell ist figürlich. Viele Übergänge bestehen aus Profilringen, Kehlen, Wülsten und feinen Linien. Solche Formen wirken zunächst schlicht, sind aber architektonisch sehr wichtig. Sie helfen, die Richtung der Kräfte und die Gliederung des Raumes zu verstehen. Ein Profil kann zeigen: Hier endet ein Pfeilerabschnitt, hier beginnt ein Dienst, hier setzt ein Bogen an.

Figuren und Konsolen im Umfeld der Kapitelle

Neben Kapitellen gibt es am Ulmer Münster auch Konsolen und figürliche Skulpturen. Besonders im 19. Jahrhundert wurden im Zuge der neugotischen Vollendung und Restaurierung zusätzliche Skulpturen geschaffen. Solche Figuren gehören nicht immer zu Kapitellen im engeren Sinn, stehen aber im gleichen architektonischen Zusammenhang: Sie sitzen an Pfeilern, gliedern den Raum und verbinden Architektur mit erzählender Bildkunst.

Baukunst: Vom Pfeiler zum Gewölbe

Die gotische Architektur arbeitet mit einem Zusammenspiel von Vertikalen und Bögen. Pfeiler leiten Lasten nach unten. Gewölberippen spannen den Raum nach oben. Kapitelle und Kämpferzonen markieren die Stellen, an denen sich diese Kräfte begegnen. Dadurch wird die Architektur lesbar: Du kannst mit den Augen verfolgen, wie aus einem Pfeiler ein Gewölbe entsteht.

Am Ulmer Münster ist diese Lesbarkeit besonders spannend, weil sich die Baugeschichte über Jahrhunderte erstreckt. Planänderungen, Sicherungsmaßnahmen und die spätere Vollendung haben Spuren hinterlassen. Wer Kapitelle betrachtet, betrachtet deshalb nicht nur Ornament, sondern auch eine Geschichte der Konstruktion.

Material und Steinmetzarbeit

Für viele Steinmetzarbeiten am Ulmer Münster wurde Sandstein verwendet. Sandstein lässt sich gut bearbeiten, ist aber auch empfindlich gegenüber Witterung, Feuchtigkeit und Schadstoffen. Im Innenraum sind Kapitelle besser geschützt als am Außenbau, trotzdem bleiben Reinigung, Sicherung und Restaurierung wichtige Aufgaben. Die Münsterbauhütte trägt dazu bei, dass Wissen über Stein, Werkzeug, Bauaufnahme und Restaurierung weitergegeben wird. Das europäische Bauhüttenwesen wurde 2020 in das Immaterielle Kulturerbe der UNESCO aufgenommen.

Sehen lernen: Kapitelle beobachten

Ein Kapitell erschließt sich nicht auf den ersten Blick. Du kannst mit einer einfachen Methode arbeiten:

Standort: Wo befindet sich das Kapitell im Raum?
Funktion: Was trägt oder gliedert es?
Form: Ist es rund, eckig, profiliert, figürlich oder pflanzlich?
Motiv: Gibt es Blätter, Köpfe, Tiere, Masken oder reine Linien?
Wirkung: Wirkt es leicht, schwer, lebendig, streng, spielerisch oder geheimnisvoll?
Deutung: Welche Bedeutung könnte das Motiv im Zusammenhang einer Kirche haben?
Vergleich: Wie unterscheidet es sich von anderen Kapitellen im Münster?

Diese Methode hilft Dir, ein Detail nicht nur zu „sehen“, sondern zu lesen. Kunstgeschichte beginnt oft mit genauem Schauen.

Symbolik der Kapitelle

Natur im Stein

Gotische Kapitelle bringen häufig Naturformen in den Kirchenraum. Blätter, Ranken und Masken können an Wachstum und Leben erinnern. Im christlichen Kontext kann Natur als Teil der Schöpfung verstanden werden. Gleichzeitig zeigen verwitterte oder gezähmte Naturformen, dass Leben vergänglich ist. Die steinerne Pflanze bleibt dauerhaft, obwohl sie lebendiges Wachstum nachahmt.

Ordnung und Vielfalt

Ein gotischer Kirchenraum wirkt geordnet, aber nicht eintönig. Die Kapitelle tragen dazu bei: Wiederholte Formen schaffen Rhythmus, kleine Unterschiede schaffen Aufmerksamkeit. So entsteht ein Raum, der zugleich harmonisch und lebendig ist. Du kannst daran erkennen, dass mittelalterliche Baukunst nicht nur nach Höhe und Größe strebte, sondern auch nach differenzierter Gestaltung im Detail.

Das Kleine im Großen

Der Turm des Ulmer Münsters beeindruckt durch Höhe. Die Kapitelle beeindrucken durch Nähe. Wer sich nur auf Rekorde konzentriert, übersieht die Feinheit. Gerade die Kapitelle zeigen: Große Architektur besteht aus vielen kleinen Entscheidungen. Jede Linie, jede Kerbe und jedes Blatt trägt zur Gesamtwirkung bei.

Kapitelle im Unterricht untersuchen

Das Thema eignet sich für Kunstunterricht, Geschichte, Religion, Ethik, Architektur, Bildende Kunst und Projektarbeit. Du kannst Kapitelle zeichnen, fotografieren, vergleichen, beschreiben, modellieren oder digital dokumentieren. Besonders gut eignet sich das Thema für fächerübergreifendes Lernen: In Mathematik untersuchst Du Symmetrie und Formen, in Geschichte die mittelalterliche Stadt, in Kunst die Gestaltung, in Deutsch die genaue Beschreibung und in Religion die Symbolik.

Medien

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Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist ein Kapitell? (Der obere Abschluss einer Säule oder eines Pfeilers) (!Ein Fenster im Chorraum) (!Eine Glocke im Turm) (!Ein Teil des Dachstuhls)

Welche Aufgabe hat ein Kapitell in der Architektur besonders häufig? (Es markiert den Übergang zwischen Stütze und darüberliegendem Bauteil) (!Es ersetzt das Fundament) (!Es dient ausschließlich als Sitzbank) (!Es verschließt das Dach gegen Regen)

Zu welchem Baustil gehört das Ulmer Münster vor allem? (Gotik) (!Barock) (!Romanik) (!Klassizismus)

Welches Motiv ist bei gotischen Kapitellen häufig zu finden? (Blattwerk) (!Motoren) (!Plastikfolien) (!Neonröhren)

Was ist eine Blattmaske? (Ein Gesicht, das mit Blättern verbunden ist) (!Eine Maske aus Papier für ein Theaterstück) (!Ein Fenster mit blauem Glas) (!Ein Werkzeug zum Messen von Stein)

Warum sind Kapitelle für die Raumwirkung wichtig? (Sie gliedern Übergänge und lenken den Blick) (!Sie verdecken alle Fenster) (!Sie machen Gewölbe unsichtbar) (!Sie ersetzen die Pfeiler)

Welche Berufsgruppe arbeitete an solchen Steinformen? (Steinmetze) (!Buchdrucker) (!Seiler) (!Bäcker)

Welches Material wurde am Ulmer Münster für viele Steinmetzarbeiten verwendet? (Sandstein) (!Gummi) (!Kunststoff) (!Pappe)

Was bezeichnet eine Konsole in der Architektur? (Ein vorspringendes Tragelement) (!Eine Orgelpfeife) (!Ein Stadtwappen) (!Eine Turmuhr)

Was lernst Du durch das genaue Betrachten von Kapitellen besonders gut? (Architekturdetails zu beschreiben und zu deuten) (!Bauwerke nur nach ihrer Höhe zu bewerten) (!Alle Kunstwerke ohne Vergleich zu erklären) (!Geschichte ohne Quellen zu erfinden)

Memory

Kapitell	Oberer Abschluss einer Stütze
Blattmaske	Gesicht mit Blättern
Kämpfer	Ansatzbereich eines Bogens
Konsole	Vorspringendes Tragelement
Sandstein	Bearbeitbarer Naturstein
Gotik	Architektur der Höhe und des Lichts
Bauhütte	Werkstatt und Wissensgemeinschaft
Gewölberippe	Gliederndes Element im Gewölbe

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Pfeiler	Trägt Lasten nach unten
Kapitell	Markiert den oberen Abschluss der Stütze
Kämpfer	Zeigt den Ansatz des Bogens
Gewölberippe	Führt den Blick nach oben
Blattwerk	Verbindet Naturform und Ornament
Bauhütte	Bewahrt handwerkliches Wissen

Kreuzworträtsel

Kapitell	Wie heißt der obere Abschluss einer Säule oder eines Pfeilers?
Blattmaske	Wie nennt man ein Gesicht, das mit Blättern verbunden ist?
Gotik	Welcher Baustil prägt das Ulmer Münster besonders?
Sandstein	Welcher Naturstein wurde für viele Steinmetzarbeiten verwendet?
Bauhuette	Wie nennt man die Werkstattgemeinschaft am Münster ohne Umlaut?
Konsole	Wie heißt ein vorspringendes Tragelement?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Kapitellbeschreibung: Wähle ein Foto eines Kapitells oder einer Blattmaske am Ulmer Münster und beschreibe es in fünf genauen Sätzen. Achte auf Form, Motiv, Material und Wirkung.
Skizze: Zeichne ein eigenes gotisches Kapitell mit Blattwerk. Beschrifte Pfeiler, Kapitell, Kämpfer und Bogen.
Suchauftrag: Finde drei weitere Beispiele für Kapitelle in Kirchen oder historischen Gebäuden Deiner Umgebung und vergleiche sie mit dem Ulmer Beispiel.
Wortschatz: Erstelle ein kleines Glossar mit zehn Fachbegriffen zum Thema Kapitell, Gotik und Münsterbau.

Standard

Bildanalyse: Analysiere die Datei „Blattmaske Ulm Münster innen Kapitell.jpg“. Beschreibe zuerst sachlich, deute danach vorsichtig und unterscheide Beobachtung von Interpretation.
Vergleich: Vergleiche ein gotisches Kapitell mit einem antiken korinthischen Kapitell. Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede erkennst Du?
Raumwirkung: Erkläre an einem Innenraumbild des Ulmer Münsters, wie Pfeiler, Kapitelle, Bögen und Gewölbe zusammenwirken.
Interview: Befrage eine Person aus Architektur, Restaurierung, Steinmetzhandwerk oder Denkmalpflege zu der Frage, warum Details an historischen Gebäuden erhalten werden sollten.

Schwer

Forschungsprojekt: Erstelle eine digitale Karte oder Präsentation zu Kapitellen, Konsolen und Blattmasken am Ulmer Münster. Ordne jedem Beispiel Standort, Motiv, Funktion und mögliche Deutung zu.
Denkmalpflege: Entwickle ein Konzept, wie man Lernende für den Schutz von Steinmetzarbeiten sensibilisieren kann. Berücksichtige Berührung, Klima, Witterung, Reinigung und Restaurierung.
Symboldeutung: Schreibe einen Essay über die Bedeutung von Naturmotiven in gotischen Kirchen. Beziehe Blattwerk und Blattmasken ein und vermeide eindeutige Behauptungen ohne Belege.
Kreativprojekt: Gestalte ein eigenes Kapitellmodell aus Ton, Karton, 3D-Software oder Recyclingmaterial. Erkläre anschließend, welche Funktion und Symbolik Dein Entwurf besitzt.

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Lernkontrolle

Architekturanalyse: Erkläre, warum Kapitelle nicht nur Dekoration sind, sondern auch die Konstruktion und Gliederung eines gotischen Raumes sichtbar machen.
Transfer: Übertrage die Beobachtungsmethode für Kapitelle auf ein anderes Bauwerk. Welche Fragen bleiben gleich, welche musst Du anpassen?
Vergleichsurteil: Beurteile, ob ein schlichtes Profilkapitell weniger bedeutend ist als ein figürliches Kapitell. Begründe Deine Meinung mit mindestens drei Argumenten.
Denkmalpflege: Entwickle eine begründete Empfehlung, wie Besucherinnen und Besucher mit empfindlichen Steinmetzarbeiten umgehen sollten.
Symbolik: Deute eine Blattmaske in mehreren möglichen Lesarten. Zeige dabei, warum kunsthistorische Deutung oft offen und quellenabhängig ist.
Baugeschichte: Erkläre, wie Planänderungen, Sicherungen und spätere Vollendungen die Wahrnehmung von Details am Ulmer Münster beeinflussen können.

Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis zum Thema Kapitelle am Ulmer Münster solltest Du zeigen, dass Du Fachbegriffe sicher verwendest, genau beobachten kannst und zwischen Beschreibung, Analyse und Deutung unterscheidest. Wichtig sind:

Fachbegriffe: Du erklärst Kapitell, Kämpfer, Konsole, Pfeiler, Dienst, Gewölberippe, Blattwerk und Blattmaske korrekt.
Bildbeschreibung: Du beschreibst ein ausgewähltes Kapitell oder eine Blattmaske präzise und nachvollziehbar.
Funktionsverständnis: Du erklärst die Rolle des Kapitells im Übergang zwischen Stütze, Bogen und Gewölbe.
Kontextwissen: Du ordnest das Ulmer Münster in die Gotik, die Stadtgeschichte Ulms und die Bauhüttentradition ein.
Interpretation: Du formulierst mögliche Bedeutungen von Motiven vorsichtig und belegst Deine Aussagen.
Transferleistung: Du vergleichst ein Ulmer Beispiel mit einem anderen Architekturdetail aus einer Kirche, einem historischen Gebäude oder einem Museum.
Produkt: Du reichst eine Skizze, Fotodokumentation, Präsentation, Modellarbeit oder schriftliche Analyse ein.
Reflexion: Du erklärst, was Du beim genauen Hinsehen über mittelalterliche Baukunst gelernt hast.

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.