Pflanzenmotive am Ulmer Münster

Einleitung

Das Ulmer Münster ist eines der bedeutendsten Bauwerke der Gotik in Süddeutschland. Wenn Du vor dem riesigen Westturm, vor den Portalen oder im Innenraum stehst, fallen Dir zuerst vielleicht Höhe, Licht und Steinmassen auf. Bei genauerem Hinsehen entdeckst Du aber eine zweite Welt: Pflanzenmotive, Blattwerk, Ranken, Knospen, Blattmasken, Krabben und Kreuzblumen verwandeln Stein, Holz und Glas in Formen, die an Wachstum, Bewegung und Natur erinnern. Dieser aiMOOC zeigt Dir, wie Du diese Motive erkennen, beschreiben, kunstgeschichtlich einordnen und kritisch deuten kannst.

Datei:Ulmer Münster von Südosten.jpg

Das Ulmer Münster wurde 1377 begonnen und 1890 vollendet. Sein Westturm ist 161,53 Meter hoch. Das Bauwerk ist kein Bischofssitz, sondern entstand als große Pfarrkirche der Reichsstadt Ulm. Gerade deshalb eignet sich das Münster besonders gut, um zu untersuchen, wie Bürgerstadt, Glaube, Handwerk, Baukunst und Ornament zusammenwirken. Pflanzenmotive sind dabei nicht bloß Dekoration. Sie zeigen, wie mittelalterliche und spätere Werkleute Natur beobachteten, stilisierten und in ein religiöses und architektonisches Gesamtsystem einfügten.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du erklären, was Blattwerk und Laubwerk in der Kunstgeschichte bedeuten. Du kannst typische Pflanzenmotive am Ulmer Münster benennen, zwischen Beobachtung und Deutung unterscheiden und eigene Bildanalysen durchführen. Außerdem lernst Du, warum Denkmalpflege, Münsterbauhütte und sorgfältige Dokumentation wichtig sind, wenn historische Bauplastik erhalten werden soll.

Medien zur ersten Orientierung

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Grundwissen: Was sind Pflanzenmotive?

Pflanzenmotive sind Darstellungen oder Anspielungen auf pflanzliche Formen. In der Architektur können sie als gemeißeltes Bauornament, als geschnitztes Holzornament, als gemaltes Motiv oder als Bestandteil von Glasmalerei erscheinen. Sie müssen nicht immer botanisch eindeutig sein. Ein Steinblatt muss also nicht zwingend eine genau bestimmbare Pflanzenart zeigen. Häufig wird ein natürliches Vorbild so stark vereinfacht, gebogen, gedehnt oder rhythmisiert, dass daraus ein Ornament entsteht.

Blattwerk und Laubwerk

Blattwerk oder Laubwerk bezeichnet in der Kunst verzierende Formen aus Blättern. In der Gotik spielt Blattwerk eine besondere Rolle, weil es harte Materialien scheinbar lebendig macht. Aus Sandstein wird ein Blatt, aus einer Kante wird eine wachsende Linie, aus einer Spitze wird eine Knospe. Das Ulmer Münster ist kunsthistorisch besonders interessant, weil dort zahlreiche Stufen spätgotischen Blattwerks sichtbar werden, vor allem an Konsolen, Portalen, Turmteilen und anderen Schmuckformen.

Datei:Openwork spire of Ulm Minster seen from below (2020).jpg

Wichtige Formen am Münster

Fachbegriff	Bedeutung	Beobachtung am Ulmer Münster
Blattwerk	Verzierung aus stilisierten Blättern	An Konsolen, Portalen, Türbereichen und Zierformen
Ranke	Geschwungene pflanzliche Linie	Als bewegtes Ornament, das Flächen gliedert
Blattmaske	Gesicht, das mit Blättern verbunden ist	An Türbereichen und als motivische Sonderform
Krabbe	Pflanzenartige gotische Zierform an Schrägen	An Giebeln, Wimpergen und turmartigen Schmuckformen
Kreuzblume	Bekrönendes, pflanzenartiges Schmuckelement	An Spitzen, Fialen und gotischen Bekrönungen
Olivenblatt	Biblisch deutbares Pflanzenzeichen	In der Glasmalerei, etwa im Zusammenhang mit Noah

Pflanzenmotive in der Gotik

Die Gotik entwickelte eine Architektur, die nach oben strebt, Licht ins Gebäude holt und Mauerflächen durch Maßwerk, Dienste, Wimperge, Fialen und Skulpturen gliedert. Pflanzenmotive unterstützen diese Wirkung. Sie lassen den Stein nicht schwer und blockhaft erscheinen, sondern beweglich, verzweigt und wachsend. Gerade an Türmen und Portalen entstehen dadurch Übergänge zwischen Statik und Bewegung.

Ornament und Naturbeobachtung

Gotische Werkleute kannten Pflanzen aus ihrer Umgebung, aus Gärten, aus Heilpflanzenwissen, aus Vorlagen und aus älteren Ornamenttraditionen. Manche Blätter erinnern an Akanthus, Efeu, Weinrebe, Eiche oder distelartige Formen. Trotzdem geht es in der Bauplastik meist nicht um naturwissenschaftliche Genauigkeit. Entscheidend ist, wie ein Blatt den Rhythmus einer Kante betont, wie eine Ranke eine Fläche füllt oder wie eine Knospe eine Spitze abschließt.

Stein wird lebendig

Pflanzenmotive sind an gotischen Bauten besonders wirkungsvoll, weil sie Gegensätze verbinden. Stein ist hart, schwer und dauerhaft. Pflanzen stehen für Wachstum, Veränderung und Lebendigkeit. Wenn ein Steinmetz ein Blatt in Sandstein schlägt, entsteht ein Bild dafür, dass Architektur mehr sein kann als Schutz und Konstruktion. Sie wird zur erzählenden und deutbaren Form.

Pflanzenmotive am Ulmer Münster entdecken

Wenn Du Pflanzenmotive am Ulmer Münster untersuchst, hilft eine genaue Beobachtungsstrategie. Suche zuerst nicht nach bekannten Pflanzennamen, sondern nach Formen: Gibt es gezackte Blätter, gerollte Blattränder, Ranken, Knospen, Blüten, Masken oder Pflanzenlinien? Danach fragst Du, wo das Motiv sitzt: an einer tragenden Stelle, an einer Kante, an einem Portal, an einer Tür, an einem Fenster oder in einem Glasbild? Erst anschließend deutest Du seine mögliche Funktion.

Außenbau: Turm, Portale und Steinornament

Am Außenbau begegnen Dir Pflanzenmotive vor allem als Bauplastik. Sie gliedern Kanten, beleben Portale und verbinden Figuren, Maßwerk und Architektur. Besonders die spätgotischen Formen wirken oft spitz, verschlungen und beweglich. An vielen Stellen ist nicht mehr leicht zu unterscheiden, welche Teile mittelalterlich, welche neugotisch und welche durch Restaurierung ersetzt sind. Genau das macht den Außenbau zu einem spannenden Forschungsfeld der Denkmalpflege.

Datei:Blattmasken Ulm Münster Tür 3.jpg

Blattmasken: Mensch und Pflanze in einer Form

Eine besonders auffällige Motivgruppe sind Blattmasken. Dabei verbinden sich Gesicht und Laub. Haare, Bart, Wangen oder ganze Gesichtsteile können aus Blättern bestehen. In der englischsprachigen Forschung wird ein ähnliches Motiv oft als Grüner Mann bezeichnet. Wichtig ist: Nicht jede Blattmaske hat eine eindeutige Bedeutung. Sie kann als Schmuck, als Spiel mit Natur und Mensch, als Hinweis auf Wachstum oder als rätselhaftes Motiv verstanden werden. Seriöse Deutung beginnt immer mit genauer Beschreibung.

Innenraum: Konsolen, Holz und Glas

Im Innenraum des Ulmer Münsters findest Du Pflanzenmotive unter anderem an Konsolen, an geschnitzten Ausstattungsstücken und in der Glasmalerei. Konsolen sind besonders interessant, weil sie oft Figuren oder Bauteile tragen und zugleich reich verziert sind. Hier treffen Statik, Bildhauerei und Ornamentik unmittelbar zusammen. Pflanzenformen können eine tragende Stelle optisch mildern und in eine erzählerische Umgebung einbinden.

Bessererkapelle und Glasmalerei

Auch in der Glasmalerei können Pflanzenmotive eine Bedeutung tragen. In der Bessererkapelle zeigt ein mittelalterliches Glasfenster unter anderem die Szene mit Noah, der Taube und dem Olivenblatt. Das Olivenblatt ist hier kein bloßes Ornament, sondern Teil einer biblischen Erzählung: Es verweist auf Hoffnung, Rettung und Neubeginn nach der Flut. Damit unterscheidet sich dieses Pflanzenmotiv von rein ornamentalen Blattformen an Stein oder Holz.

Deutung: Was können Pflanzenmotive bedeuten?

Pflanzenmotive an einer Kirche können unterschiedliche Bedeutungen haben. Sie können auf die Schöpfung, auf das Paradies, auf Auferstehung, auf Wachstum oder auf das neue Leben verweisen. Sie können aber auch vor allem als Ornament dienen, das Flächen gliedert und dem Bauwerk einen lebendigen Rhythmus gibt. Beides schließt sich nicht aus. Ein gotisches Blatt kann gleichzeitig Schmuck, handwerkliche Meisterleistung und religiös deutbares Zeichen sein.

Beobachtung vor Interpretation

Eine gute kunstgeschichtliche Analyse unterscheidet drei Schritte. Zuerst beschreibst Du, was sichtbar ist. Danach ordnest Du die Form ein. Erst dann formulierst Du eine Deutung. Wenn Du sofort sagst, ein Blatt bedeute immer Auferstehung oder Fruchtbarkeit, überspringst Du wichtige Zwischenschritte. Besser ist eine vorsichtige Formulierung: Das Motiv kann an Wachstum erinnern, es kann religiös deutbar sein, und es erfüllt zugleich eine dekorative Funktion.

Beispiele für vorsichtige Deutung

Beobachtung	Mögliche Einordnung	Vorsichtige Deutung
Gesicht mit Blättern	Blattmaske	Verbindung von Mensch, Natur und Ornament
Blätter an einer tragenden Konsole	Bauplastik und Blattwerk	Verlebendigung einer statischen Bauform
Pflanzenartige Formen an Kanten	Krabbe oder vegetabiles Ornament	Betonung der Aufwärtsbewegung gotischer Architektur
Taube mit Olivenblatt	Biblische Ikonographie	Hoffnung und Neubeginn in der Noah-Erzählung

Handwerk und Denkmalpflege

Pflanzenmotive am Ulmer Münster sind nicht nur kunsthistorisch interessant. Sie sind auch eine Herausforderung für die Denkmalpflege. Wetter, Frost, Luftschadstoffe, biologische Besiedlung und Materialalterung greifen Steinoberflächen an. Besonders feine Blätter, Ranken und Gesichter können beschädigt werden. Die Münsterbauhütte untersucht, dokumentiert, restauriert und ersetzt beschädigte Teile, wenn es nötig ist. Dabei geht es nicht darum, das Bauwerk neu zu erfinden, sondern seine historische Substanz und seine Lesbarkeit zu bewahren.

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Mittelalter, Neugotik und Restaurierung unterscheiden

Ein wichtiger Punkt ist die zeitliche Einordnung. Am Ulmer Münster gibt es mittelalterliche Teile, Ergänzungen des 19. Jahrhunderts und moderne Restaurierungen. Auch Pflanzenmotive können aus unterschiedlichen Phasen stammen. Bei einer Untersuchung solltest Du deshalb fragen: Wirkt die Oberfläche stark verwittert oder sehr frisch? Gibt es sichtbare Ersatzsteine? Ist die Form besonders spätgotisch, neugotisch oder modern ergänzt? Solche Fragen helfen Dir, ein Motiv nicht vorschnell als rein mittelalterlich zu bezeichnen.

Methode: So analysierst Du ein Pflanzenmotiv

Schrittweise Bildanalyse

Beobachtung: Beschreibe zuerst genau, was Du siehst: Blätter, Ranken, Gesicht, Knospe, Kante, Material, Licht und Zustand.
Formanalyse: Untersuche Linien, Symmetrie, Tiefe, Plastizität, Wiederholung und Bewegungsrichtung.
Ortsanalyse: Frage, wo das Motiv sitzt: Portal, Tür, Konsole, Turm, Glasfenster oder Innenausstattung.
Einordnung: Ordne das Motiv einem Fachbegriff zu: Blattwerk, Blattmaske, Krabbe, Kreuzblume oder Ranke.
Deutung: Formuliere vorsichtig, welche Wirkung oder Bedeutung das Motiv haben kann.
Kontext: Vergleiche das Motiv mit anderen Stellen am Münster oder mit einem anderen gotischen Bauwerk.

Beobachtungsbogen für eine Exkursion

Frage	Deine Beobachtung
Wo befindet sich das Motiv?
Aus welchem Material besteht es?
Welche pflanzlichen Formen erkennst Du?
Ist ein Gesicht, Tier oder anderes Wesen eingebunden?
Welche Linienrichtung dominiert?
Wirkt das Motiv eher natürlich oder stilisiert?
Welche Funktion könnte es am Bauwerk haben?
Welche Fragen bleiben offen?

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wie nennt man eine Verzierung aus Blättern in der Kunstgeschichte? (Blattwerk) (!Mauerverband) (!Fenstersturz) (!Tonnengewölbe)

Was ist eine Blattmaske? (Ein Gesicht, das mit Blattformen verbunden ist) (!Ein Glasfenster mit Tierkreiszeichen) (!Ein Turmhelm ohne Ornament) (!Ein Grundriss einer Kapelle)

Welcher Baustil prägt das Ulmer Münster besonders stark? (Gotik) (!Barock) (!Klassizismus) (!Bauhaus)

An welchen Bauteilen werden am Ulmer Münster besonders viele Beispiele spätgotischen Blattwerks genannt? (Konsolen) (!Heizkörpern) (!Orgelpfeifen) (!Dachrinnen aus Kunststoff)

Welche Funktion können Pflanzenmotive an gotischen Bauwerken erfüllen? (Sie gliedern Flächen und geben Steinformen Lebendigkeit) (!Sie ersetzen das Fundament) (!Sie dienen ausschließlich als Bauinschrift) (!Sie verhindern den Eintritt von Licht)

Welche Einrichtung ist für die Pflege und Erhaltung vieler Steinformen am Ulmer Münster besonders wichtig? (Münsterbauhütte) (!Bahnhofsbücherei) (!Münzprägeamt) (!Stadtarchivdruckerei)

Was bezeichnet eine Krabbe in der gotischen Architektur? (Einen pflanzenartigen Schmuck an Kanten von Giebeln oder Fialen) (!Ein Messgerät für Glasfenster) (!Eine Sitzbank im Mittelschiff) (!Einen Glockentyp)

Welches Pflanzenzeichen erscheint in der Noah-Erzählung der Glasmalerei? (Olivenblatt) (!Kaktusblüte) (!Bananenblatt) (!Tulpenzwiebel)

Warum lassen sich viele Pflanzenmotive nicht sicher botanisch bestimmen? (Weil sie häufig stilisiert und ornamental gestaltet sind) (!Weil sie aus Papier bestehen) (!Weil es in der Gotik keine Pflanzen gab) (!Weil sie grundsätzlich unsichtbar sind)

Was ist bei der Deutung von Pflanzenmotiven besonders wichtig? (Zwischen gesicherter Beobachtung und Deutung unterscheiden) (!Jedes Blatt immer gleich erklären) (!Nur die Höhe des Turms auswendig lernen) (!Alle Ornamente als moderne Werbung verstehen)

Memory

Blattwerk	Blätter als Ornament
Blattmaske	Gesicht aus Laubformen
Konsole	Tragender Steinabsatz
Krabbe	Pflanzenschmuck an Schrägen
Kreuzblume	Bekrönung einer Fiale
Bauhütte	Werkstatt der Steinpflege

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Blattmaske	Gesicht und Laub
Krabbe	Kantenschmuck an gotischen Formen
Kreuzblume	Spitze oder Bekrönung
Konsole	Tragelement mit Schmuck
Ranke	Bewegte Pflanzenlinie

...

Kreuzworträtsel

Akanthus	Welches antike Blattmotiv wurde oft als Vorbild für stilisiertes Blattwerk genutzt?
Laubwerk	Wie nennt man Schmuckformen aus Blättern auch?
Konsole	Welches Bauteil trägt Figuren oder Dienste und kann mit Pflanzenmotiven verziert sein?
Wimperg	Wie heißt ein spitzer Ziergiebel der Gotik?
Krabbe	Wie heißt eine pflanzenartige Zierform an gotischen Kanten?
Steinmetz	Wer bearbeitet Naturstein am Bau?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Motivsuche: Suche auf Fotos des Ulmer Münsters drei Pflanzenmotive und beschreibe sie mit eigenen Worten.
Skizze: Zeichne ein Blattwerk-Motiv nach und markiere Linien, Blattränder und Tiefenwirkung.
Begriffskarte: Erstelle eine kleine Karteikarte zu Blattwerk, Blattmaske, Krabbe und Kreuzblume.
Bildbeschreibung: Beschreibe eine Blattmaske so genau, dass eine andere Person sie ohne Bild wiedererkennen könnte.

Standard

Vergleich: Vergleiche ein Pflanzenmotiv am Ulmer Münster mit einem Pflanzenmotiv an einer anderen Kirche.
Exkursion: Entwickle einen kurzen Rundgang zu fünf Stellen am Münster, an denen Pflanzenmotive sichtbar sind.
Fotodokumentation: Erstelle eine Fotoreihe mit Detailaufnahmen und notiere zu jedem Bild Standort, Motiv und mögliche Funktion.
Symboldeutung: Wähle ein Motiv aus und formuliere zwei Deutungen: eine sichere Beobachtung und eine vorsichtige Interpretation.

Schwer

Forschungsfrage: Untersuche, wie Pflanzenmotive am Münster zwischen Naturbeobachtung, Ornament und religiöser Bedeutung vermitteln.
Denkmalpflege: Entwickle ein Konzept, wie ein beschädigtes Blattwerk-Motiv dokumentiert werden sollte, bevor es restauriert wird.
Kunsthistorische Analyse: Schreibe eine Analyse zu einer Blattmaske und berücksichtige Form, Ort, Material, Wirkung und Deutungsgrenzen.
Vermittlungsprojekt: Gestalte ein digitales Lernangebot für jüngere Lernende, das Pflanzenmotive am Ulmer Münster verständlich erklärt.

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Lernkontrolle

Analysekompetenz: Erkläre an einem selbst gewählten Beispiel, wie ein Pflanzenmotiv gleichzeitig Schmuck, Handwerksleistung und Bedeutungsträger sein kann.
Transfer: Übertrage die Methode der Motivuntersuchung auf ein modernes Gebäude und prüfe, ob dort Naturformen ähnlich eingesetzt werden.
Urteil: Bewerte, warum vorsichtige Sprache bei der Deutung von Blattmasken wissenschaftlich sinnvoll ist.
Vergleichendes Sehen: Vergleiche eine gotische Krabbe mit einem natürlichen Blatt und arbeite heraus, was stilisiert wurde.
Denkmalpflegeproblem: Entscheide begründet, ob ein stark beschädigtes Pflanzenornament ersetzt, gesichert oder sichtbar beschädigt belassen werden sollte.
Kontextualisierung: Erkläre, wie die Bürgergeschichte des Ulmer Münsters und die aufwendige Ornamentik zusammenhängen könnten.

Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis zu den Pflanzenmotiven am Ulmer Münster solltest Du zeigen, dass Du Fachbegriffe sicher verwendest, ein Motiv genau beschreiben kannst und Deutungen begründet formulierst. Wichtig ist außerdem, dass Du zwischen Beobachtung, Einordnung und Interpretation unterscheidest. Ein guter Lernnachweis enthält mindestens eine eigene Skizze oder Fotodokumentation, eine kurze kunsthistorische Einordnung, einen Vergleich mit einem weiteren Motiv und eine Reflexion zur Denkmalpflege. Besonders stark ist Dein Lernnachweis, wenn Du erklärst, warum Pflanzenmotive in der Gotik nicht nur Schmuck sind, sondern die Wirkung des gesamten Bauwerks mitprägen.

OERs zum Thema

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Pflanzenmotive am Ulmer Münster

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.