Glasfenster im Ulmer Münster

Einleitung

Die Glasfenster im Ulmer Münster gehören zu den eindrucksvollsten Kunstwerken der Stadt Ulm und verbinden Theologie, Stadtgeschichte, Handwerk, Architektur, Licht und Bildsprache. In ihnen erzählen farbige Scheiben biblische Geschichten, zeigen Stifterwappen, machen die Bedeutung der Zünfte und des Stadtrats sichtbar und prägen die Atmosphäre des gotischen Kirchenraums. Dieser aiMOOC führt Dich durch die mittelalterlichen und modernen Fenster des Ulmer Münsters. Du lernst, wie man Buntglasfenster liest, wie sie technisch entstehen, warum sie im Mittelalter eine wichtige Form der Vermittlung waren und weshalb Restaurierung, Schutzverglasung und zeitgenössische Neugestaltung bis heute eine Rolle spielen.

Das Ulmer Münster ist keine Kathedrale im kirchenrechtlichen Sinn, sondern eine große Stadtkirche. Es wurde seit 1377 als Bürgerkirche errichtet und ist berühmt für seine gotische Architektur. Die Fenster sind dabei nicht bloß Schmuck. Sie bilden ein komplexes System aus Ikonographie, Liturgie, Stiftung, Memoria, Kunsttechnik und Raumwirkung. Besonders wichtig sind die mittelalterlichen Glasmalereien im Chor und in der Besserer-Kapelle, darunter Werke aus der Acker-Werkstatt und der Straßburger Werkstatt um Peter Hemmel von Andlau. Im 20. und 21. Jahrhundert kamen zahlreiche moderne Farbfenster hinzu, weil viele Fenster im Kirchenschiff im Zweiten Weltkrieg zerstört worden waren.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du erklären, warum die Glasfenster im Ulmer Münster kunsthistorisch bedeutend sind. Du kannst wichtige Fenstergruppen nennen, mittelalterliche und moderne Gestaltungen vergleichen, Bildprogramme deuten, technische Begriffe der Glasmalerei anwenden und eigene Beobachtungen zu Licht, Farbe, Raum und Erzählung formulieren. Außerdem lernst Du, wie historische Kunstwerke durch Restaurierung erhalten werden und wie zeitgenössische Künstlerinnen und Künstler mit einem gotischen Kirchenraum umgehen.

Historischer Hintergrund des Ulmer Münsters

Das Ulmer Münster entstand in einer Zeit, in der wohlhabende Städte ihre religiöse, politische und wirtschaftliche Bedeutung auch durch große Bauwerke ausdrückten. Als 1377 der Grundstein gelegt wurde, war das Münster ein bürgerliches Großprojekt. Es wurde nicht von einem Bischof als Kathedrale geplant, sondern von der Stadtgemeinschaft getragen. Dadurch ist die Beziehung zwischen Bauwerk, Bürgerschaft und Stiftern besonders eng.

Die Glasfenster spiegeln diese bürgerliche Dimension. Im Mittelalter war ein Fenster nicht nur eine religiöse Bildfläche, sondern auch ein Zeichen gesellschaftlicher Verantwortung. Wer ein Fenster stiftete, unterstützte den Kirchenbau, prägte die Bildwelt der Gemeinde und hinterließ zugleich ein sichtbares Zeichen der eigenen Familie, Zunft oder städtischen Institution. Deshalb findest Du in vielen Glasfenstern neben biblischen Szenen auch Wappen, Stifterfiguren und Hinweise auf soziale Gruppen.

Die Rolle des Lichts

In der Gotik wurde Licht häufig als Zeichen des Göttlichen verstanden. Große Fenster, hohe Räume und farbiges Glas sollten nicht nur Helligkeit schaffen, sondern einen geistlichen Erfahrungsraum öffnen. Wenn Sonnenlicht durch farbige Scheiben fällt, verändert sich der Kirchenraum. Figuren, Gewänder, Architekturdetails und Symbole beginnen zu leuchten. So verbindet die Glasmalerei das Materielle mit dem Geistigen: Glas, Farbe, Blei und Stein erzeugen eine Wirkung, die über die einzelne Scheibe hinausgeht.

Im Ulmer Münster ist diese Wirkung besonders deutlich. Die Fenster strukturieren den Raum, lenken den Blick zum Chor, erzählen Geschichten und schaffen Stimmungen. Ein blaues Feld wirkt anders als ein goldenes, rotes oder grünes. Helles Glas kann Hoffnung oder Offenbarung betonen, dunklere Partien können Gefahr, Leid oder Gericht verstärken. Wer ein Glasfenster betrachtet, sollte daher nicht nur fragen: Was ist dargestellt? Sondern auch: Wie wirkt das Licht?

Glasmalerei: Technik und Gestaltung

Ein Buntglasfenster besteht aus vielen einzelnen Glasstücken. Diese werden zugeschnitten, bemalt, gebrannt und mit Bleiruten verbunden. Die Bleiruten sind nicht nur technische Verbindungslinien. Sie bilden zugleich ein grafisches Gerüst, das Konturen, Flächen und Kompositionen ordnet. Feinere Zeichnungen entstehen mit Schwarzlot oder Bleilot. Dadurch können Gesichter, Haare, Falten, Architekturdetails, Inschriften oder Schatten modelliert werden.

In mittelalterlichen Fenstern kommen mehrere Gestaltungsmittel zusammen. Farbglas liefert die leuchtende Grundwirkung. Bemalung erzeugt Details. Ausschliff, Überfangglas und Silbergelb können Akzente setzen. Die Künstler mussten bedenken, dass viele Darstellungen aus großer Entfernung betrachtet werden. Deshalb sind starke Farbkontraste, klare Silhouetten und wiedererkennbare Symbole wichtig.

Wichtige Fachbegriffe

Buntglasfenster: Ein Fenster aus farbigen Glasstücken, die zu Bildern oder Ornamenten zusammengesetzt sind.
Bleirute: Ein Bleisteg, der Glasstücke hält und zugleich als Linie im Bild wirkt.
Schwarzlot: Eine dunkle Malfarbe für Details auf Glas, die im Ofen eingebrannt wird.
Silbergelb: Eine Glasmaltechnik, mit der gelbe bis goldene Farbtöne erzeugt werden.
Maßwerk: Steinernes Zier- und Traggerüst gotischer Fenster.
Ikonographie: Die Lehre von Bildmotiven, Symbolen und ihren Bedeutungen.
Stifter: Eine Person oder Gruppe, die ein Kunstwerk finanziert oder ermöglicht.
Restaurierung: Fachgerechte Erhaltung und Sicherung eines Kunstwerks.
Schutzverglasung: Eine äußere Verglasung, die historische Glasmalerei vor Witterung schützt.
Chor: Der liturgisch hervorgehobene östliche Bereich einer Kirche.

Die mittelalterlichen Glasfenster

Die mittelalterlichen Glasfenster des Ulmer Münsters stammen aus verschiedenen Werkstätten und Jahrhunderten. Sie zeigen, wie lebendig der künstlerische Austausch im süddeutschen Raum war. Glasmalerei wurde nicht isoliert betrieben. Sie stand in Beziehung zu Tafelmalerei, Skulptur, Buchmalerei, Theologie und städtischer Repräsentation.

Besonders wichtig sind die Fenster des Chorraums und der Besserer-Kapelle. Hier begegnen Dir große Bildzyklen, die biblische Geschichten in Reihen von Szenen entfalten. Dabei geht es nicht nur um einzelne Ereignisse, sondern um Zusammenhänge: Schöpfung, Sünde, Bund, Propheten, Geburt Jesu, Passion, Auferstehung, Gericht und Erlösung.

Chorfenster: Bilder für den liturgischen Raum

Die Chorfenster gehören zu den bedeutenden mittelalterlichen Glasmalereien des Münsters. Sie rahmen den liturgischen Mittelpunkt des Raums und verbinden biblische Erzählung mit städtischer Stiftungskultur. Zu den wichtigen Fenstern zählen das Ratsfenster und das Kramerfenster, die um 1480 mit der Werkstatt um Peter Hemmel von Andlau verbunden werden. Das Ratsfenster wurde vom Rat der Stadt gestiftet, das Kramerfenster von Kaufleuten beziehungsweise Krämern.

Das Ratsfenster ist besonders aufschlussreich, weil es religiöse und politische Ebenen verbindet. Es zeigt Szenen aus dem Leben Christi und zugleich städtische Zeichen. Dadurch wird deutlich: Die Stadt Ulm verstand ihr Münster als religiösen Ort, aber auch als Ausdruck bürgerlicher Verantwortung. Das Fenster ist also nicht nur ein Glaubensbild, sondern auch ein Dokument städtischer Selbstdeutung.

Das Kramerfenster verweist auf die Bedeutung von Handel und Zunftwesen. Die Krämer waren nicht nur wirtschaftlich wichtig, sondern traten auch als Stifter auf. In den Glasfenstern wird sichtbar, dass religiöse Kunst im Mittelalter häufig durch soziale Gruppen ermöglicht wurde. Die Fenster erzählen deshalb von biblischen Ereignissen und zugleich von der Ordnung der Stadtgesellschaft.

Die Besserer-Kapelle: Heilsgeschichte in Glas

Die Besserer-Kapelle ist einer der wichtigsten Orte für die mittelalterliche Glasmalerei im Ulmer Münster. Die Fenster werden mit Hans Acker und der Ulmer Werkstatttradition verbunden und entstanden um 1430. Gestiftet wurden sie von der Familie Besserer. Das Bildprogramm entfaltet eine große Heilsgeschichte: Es verbindet Motive aus dem Alten Testament und dem Neuen Testament.

In solchen Zyklen stehen einzelne Szenen nicht zufällig nebeneinander. Die Darstellung von Noah, Abraham, Mose, Maria, Jesus, Passion, Auferstehung und Gericht bildet einen Zusammenhang. Mittelalterliche Betrachterinnen und Betrachter konnten erkennen, dass Ereignisse des Alten Testaments als Vorausdeutungen auf Christus gelesen wurden. Diese Deutungsweise nennt man Typologie.

Die Besserer-Fenster sind auch deshalb bedeutsam, weil sie feine Zeichnung, leuchtende Farbe und erzählerische Dichte verbinden. Kleine Bildfelder enthalten viele Details: Gesten, Blicke, Architektur, Tiere, Kleidung, Pflanzen und Inschriften. Diese Details helfen beim Erzählen und Deuten. Gleichzeitig zeigen sie die hohe handwerkliche Qualität der Glasmalerei.

Passion, Auferstehung und Gericht

In den Fenstern der Besserer-Kapelle finden sich zentrale Szenen des christlichen Glaubens: Abendmahl, Fußwaschung, Gethsemane, Gefangennahme Jesu, Kreuzigung, Grablegung, Auferstehung, Himmelfahrt und Pfingsten. Diese Reihenfolge ist eine Erzählung von Leid, Tod und Hoffnung. Der Weg durch die Bilder entspricht einer geistlichen Bewegung: vom Verrat über die Passion hin zur Überwindung des Todes.

Das Jüngste Gericht bildet in mittelalterlichen Bildprogrammen häufig einen Abschluss. Es erinnert daran, dass menschliches Handeln Verantwortung hat. In der Glasmalerei wird diese Botschaft durch klare Gegensätze gestaltet: Licht und Dunkel, Ordnung und Chaos, Rettung und Verdammnis. Für heutige Lernende ist wichtig, diese Bilder historisch zu verstehen. Sie spiegeln Glaubensvorstellungen ihrer Zeit und zeigen, wie Kunst moralische, religiöse und gesellschaftliche Fragen sichtbar machte.

Moderne Glasfenster im Ulmer Münster

Viele Fenster des Kirchenschiffs wurden im Zweiten Weltkrieg zerstört. Nach 1945 mussten zerstörte oder stark beschädigte Fenster ersetzt werden. Zunächst entstanden schlichte Notverglasungen, später wurden sie schrittweise durch künstlerisch gestaltete Fenster ersetzt. Dadurch ist das Ulmer Münster heute nicht nur ein Ort mittelalterlicher Glasmalerei, sondern auch ein Museum moderner und zeitgenössischer Glaskunst im Kirchenraum.

Zu den wichtigen Künstlern der neueren Fenster gehören Hans Gottfried von Stockhausen, Peter Valentin Feuerstein, Johannes Schreiter und Thomas Kuzio. Ihre Werke unterscheiden sich von mittelalterlichen Fenstern. Sie arbeiten teilweise abstrakter, setzen Farbe freier ein und greifen moderne Themen auf. Dennoch stehen sie im Dialog mit dem alten Bau. Ein modernes Fenster in einer gotischen Kirche muss auf Raumhöhe, Licht, Steinarchitektur, Blickachsen und spirituelle Atmosphäre reagieren.

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Thomas Kuzio und die zeitgenössische Glasmalerei

Der Glaskünstler Thomas Kuzio gestaltete unter anderem das Friedensfenster im südlichen Seitenschiff und einen neuen Fensterzyklus für das nördliche Seitenschiff. Seine Arbeiten zeigen, dass Glasmalerei auch im 21. Jahrhundert ein lebendiges Medium ist. Moderne Fenster erzählen oft nicht mehr nur in kleinen figürlichen Szenen, sondern arbeiten mit Lichtfeldern, Zeichen, Linien, Farbräumen und symbolischen Motiven.

Das Friedensfenster nimmt das Motiv der Taube mit dem Ölzweig auf. Dieses Motiv verweist auf die biblische Noah-Erzählung und ist zugleich ein allgemeines Symbol des Friedens. Moderne Glasfenster können so mehrere Ebenen verbinden: biblische Tradition, gesellschaftliche Gegenwart und persönliche Betrachtung. Du kannst solche Fenster nicht nur entschlüsseln, sondern auch als Lichtkunst erfahren.

Glasfenster lesen: Ein Analysemodell

Ein Glasfenster lässt sich wie ein Text lesen, aber es funktioniert anders als ein gedruckter Text. Es erzählt durch Farbe, Linie, Symbol, Anordnung und Licht. Für Deine Analyse kannst Du fünf Schritte nutzen.

Erster Eindruck: Beschreibe, welche Farben, Formen und Lichtwirkungen Dir zuerst auffallen.
Motiverkennung: Suche Figuren, Gegenstände, Tiere, Architektur, Wappen oder Inschriften.
Bildordnung: Prüfe, ob die Szenen von unten nach oben, von links nach rechts oder in anderer Reihenfolge gelesen werden.
Deutung: Verbinde Motive mit religiösen, historischen oder städtischen Bedeutungen.
Bewertung: Erkläre, wie Technik, Raum und Botschaft zusammenwirken.

Dieses Modell hilft Dir bei mittelalterlichen und modernen Fenstern. Bei einem mittelalterlichen Fenster wirst Du stärker auf biblische Szenen und Stifterzeichen achten. Bei einem modernen Fenster kann die Wirkung von Farbe, Abstraktion und Raumbezug stärker im Vordergrund stehen.

Erhalt, Restaurierung und Münsterbauhütte

Glasfenster sind empfindliche Kunstwerke. Sie reagieren auf Feuchtigkeit, Temperaturschwankungen, Verschmutzung, Erschütterung und Materialalterung. Die Restaurierung historischer Glasmalerei verlangt deshalb besondere Sorgfalt. Fachleute dokumentieren den Zustand, reinigen Oberflächen, sichern Risse, prüfen Bleinetze und entscheiden, welche Eingriffe notwendig und vertretbar sind.

Ein wichtiges Prinzip der modernen Restaurierung lautet: So viel wie nötig, so wenig wie möglich. Historische Substanz soll erhalten werden. Ergänzungen müssen nachvollziehbar bleiben. Schutzverglasungen können helfen, wertvolle Scheiben vor Witterung zu bewahren, verändern aber zugleich Belüftung, Lichtwirkung und Wahrnehmung. Restaurierung ist daher nicht nur Handwerk, sondern auch wissenschaftliche und ethische Entscheidung.

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Bedeutung für Kunst, Religion und Stadtgeschichte

Die Glasfenster im Ulmer Münster sind bedeutend, weil sie mehrere Ebenen verbinden. Kunsthistorisch zeigen sie die Entwicklung der Glasmalerei von der Spätgotik bis zur Gegenwart. Religiös erzählen sie zentrale Motive des Christentums. Stadtgeschichtlich machen sie sichtbar, wie sehr das Münster mit den Bürgerinnen und Bürgern, den Familien, dem Rat und den Zünften Ulms verbunden war.

Für Dich als Lernende oder Lernender ist besonders spannend, dass ein Fenster gleichzeitig Quelle, Kunstwerk und Erfahrungsraum sein kann. Es ist eine historische Quelle, weil es von Stiftern, Werkstätten, Frömmigkeit und Stadtgesellschaft erzählt. Es ist ein Kunstwerk, weil Komposition, Farbe und Technik gestaltet sind. Und es ist ein Erfahrungsraum, weil es Licht in Atmosphäre verwandelt.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Funktion hatten Glasfenster im Ulmer Münster neben der Beleuchtung des Raums? (Sie erzählten religiöse Geschichten und machten Stifter sichtbar) (!Sie dienten ausschließlich zur Belüftung) (!Sie waren nur einfache Wetterschutzscheiben) (!Sie ersetzten vollständig die Predigt)

Welche Kapelle ist besonders für einen mittelalterlichen Glasfensterzyklus von Hans Acker bekannt? (Besserer-Kapelle) (!Nikolauskapelle) (!Fuggerkapelle) (!Barbarakapelle)

Welche Werkstatt wird mit dem Ratsfenster und dem Kramerfenster um 1480 verbunden? (Straßburger Werkstatt um Peter Hemmel von Andlau) (!Werkstatt von Albrecht Dürer) (!Bauhütte von Chartres) (!Werkstatt von Tilman Riemenschneider)

Was verbindet die Bleirute in einem Buntglasfenster? (Die einzelnen Glasstücke) (!Die Dachbalken des Münsters) (!Die Orgelpfeifen) (!Die Steinquader des Turms)

Warum sind Stifterwappen in mittelalterlichen Glasfenstern wichtig? (Sie zeigen, wer ein Fenster ermöglicht oder finanziert hat) (!Sie ersetzen die Heiligenfiguren) (!Sie markieren die Himmelsrichtungen) (!Sie zeigen die Reihenfolge der Gottesdienste)

Was bedeutet Ikonographie? (Die Deutung von Bildmotiven und Symbolen) (!Die Berechnung der Fensterhöhe) (!Die Reinigung alter Glasscheiben) (!Die Herstellung von Glocken)

Welche Wirkung spielt bei gotischen Glasfenstern eine besonders große Rolle? (Farbiges Licht im Kirchenraum) (!Elektrische Beleuchtung hinter jeder Scheibe) (!Mechanische Bewegung der Figuren) (!Duftstoffe im Glas)

Was geschah mit vielen Fenstern des Kirchenschiffs im Zweiten Weltkrieg? (Sie wurden zerstört oder stark beschädigt) (!Sie wurden vollständig nach Rom gebracht) (!Sie wurden in Holz umgewandelt) (!Sie blieben alle unverändert erhalten)

Welcher Künstler gestaltete im 21. Jahrhundert Fenster für das Ulmer Münster? (Thomas Kuzio) (!Caspar David Friedrich) (!Gustav Klimt) (!Michelangelo Buonarroti)

Welches Prinzip gilt in der Restaurierung historischer Glasfenster besonders? (So viel wie nötig, so wenig wie möglich) (!Alles Alte durch Neues ersetzen) (!Jede Scheibe übermalen) (!Fenster ohne Dokumentation ausbauen)

Memory

Ratsfenster	Stiftung des Stadtrats
Kramerfenster	Stiftung der Kaufleute
Besserer-Kapelle	Heilsgeschichte in Glas
Bleirute	Verbindung der Glasstücke
Schwarzlot	Feine Zeichnung auf Glas
Schutzverglasung	Erhaltung vor Witterung
Friedensfenster	Taube mit Ölzweig

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Besserer-Kapelle	Mittelalterlicher Fensterzyklus
Ratsfenster	Städtische Stiftung
Bleirute	Technische Verbindung
Schwarzlot	Malerische Detailzeichnung
Thomas Kuzio	Zeitgenössische Glasmalerei
Restaurierung	Fachgerechte Erhaltung

...

Kreuzworträtsel

Besserer	Welche Ulmer Familie stiftete bedeutende Fenster in einer Kapelle des Münsters?
Acker	Wie heißt die Ulmer Glasmalerfamilie, mit der Hans verbunden ist?
Bleilot	Welche dunkle Malfarbe dient der feinen Zeichnung auf Glas?
Rat	Welche städtische Institution stiftete das Ratsfenster?
Kuzio	Welcher Künstler gestaltete moderne Fenster im einundzwanzigsten Jahrhundert?
Licht	Welches Gestaltungsmittel verwandelt farbiges Glas in Raumwirkung?

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Lückentext

Die Glasfenster im Ulmer Münster verbinden Kunst, Religion und

. In der Gotik hatte farbiges Glas eine besondere Bedeutung, weil

als Zeichen des Göttlichen verstanden werden konnte. Die Besserer-Kapelle ist berühmt für einen mittelalterlichen Zyklus, der mit

verbunden wird. Das Ratsfenster zeigt, dass auch der

als Stifter sichtbar werden konnte. Technisch bestehen Buntglasfenster aus vielen Glasstücken, die durch

verbunden werden. Feine Linien und Details entstehen häufig durch

. Nach dem Zweiten Weltkrieg mussten viele Fenster des Kirchenschiffs ersetzt werden, weshalb heute auch

Glaskunst im Münster zu sehen ist. Bei der Restaurierung gilt das Prinzip, historische Substanz möglichst

zu erhalten.

Offene Aufgaben

Leicht

Fensterbeobachtung: Suche ein Foto eines Glasfensters im Ulmer Münster und beschreibe in zehn Sätzen Farben, Figuren, Lichtwirkung und Stimmung.
Symbolsuche: Wähle drei Symbole aus einem Fenster und erkläre, welche Bedeutung sie haben könnten.
Bildgeschichte: Erzähle eine dargestellte Szene aus einem Fenster in eigenen Worten nach.
Farbwirkung: Erstelle eine kleine Farbtabelle und notiere, welche Gefühle oder Bedeutungen Blau, Rot, Gelb und Grün im Kirchenraum auslösen können.

Standard

Fensteranalyse: Analysiere ein mittelalterliches Fenster mit den Schritten erster Eindruck, Motiverkennung, Bildordnung, Deutung und Bewertung.
Stifter und Stadt: Recherchiere, warum Stifter im Mittelalter in Kirchenfenstern sichtbar sein wollten, und übertrage Deine Ergebnisse auf das Ulmer Münster.
Vergleich: Vergleiche ein mittelalterliches Fenster der Besserer-Kapelle mit einem modernen Fenster von Thomas Kuzio.
Technikplakat: Gestalte ein Lernplakat zur Herstellung eines Buntglasfensters mit den Begriffen Glasstück, Bleirute, Schwarzlot, Brennofen und Schutzverglasung.

Schwer

Kuratorischer Rundgang: Entwickle einen Rundgang zu fünf Glasfenstern des Ulmer Münsters und formuliere zu jeder Station eine kurze Erklärung für Besucherinnen und Besucher.
Quellenkritik: Vergleiche Informationen aus Wikipedia, Wikimedia Commons, dem offiziellen Münster-Rundgang und Corpus Vitrearum. Bewerte, welche Quelle wofür besonders geeignet ist.
Restaurierungsethik: Diskutiere an einem Beispiel, wann eine Ergänzung historischer Glasmalerei sinnvoll ist und wann sie den historischen Charakter gefährden könnte.
Eigener Fensterentwurf: Entwirf ein modernes Glasfenster für einen gotischen Kirchenraum. Begründe Thema, Farben, Symbole und Bezug zum historischen Bau.

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Lernkontrolle

Raum und Licht: Erkläre, wie ein Glasfenster die Wahrnehmung eines Kirchenraums verändert. Beziehe Dich auf Farbe, Blickrichtung und Stimmung.
Mittelalter und Moderne: Vergleiche ein mittelalterliches und ein modernes Glasfenster des Ulmer Münsters. Arbeite Gemeinsamkeiten und Unterschiede in Erzählweise, Technik und Wirkung heraus.
Stiftung und Gesellschaft: Zeige an einem Beispiel, wie ein Fenster religiöse Aussage und städtische Selbstdarstellung zugleich vermitteln kann.
Bildprogramm: Erkläre, warum ein Zyklus aus Szenen des Alten und Neuen Testaments mehr ist als eine zufällige Bilderfolge.
Restaurierungsentscheidung: Entwickle eine begründete Entscheidung, ob ein beschädigtes historisches Fenster ergänzt, konserviert oder sichtbar beschädigt belassen werden sollte.
Transfer: Übertrage das Analysemodell auf ein anderes Kirchenfenster oder ein modernes öffentliches Kunstwerk und prüfe, ob es ebenfalls durch Licht, Symbol und Raumwirkung arbeitet.

Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis zum Thema Glasfenster im Ulmer Münster solltest Du zeigen, dass Du Fachwissen, Beobachtung und Deutung verbinden kannst. Wichtig ist eine genaue Beschreibung mindestens eines Fensters, die Verwendung zentraler Fachbegriffe wie Bleirute, Schwarzlot, Ikonographie, Stifter und Restaurierung, eine Einordnung in Mittelalter oder Moderne sowie eine eigene begründete Deutung der Licht- und Farbwirkung. Besonders stark ist Dein Lernnachweis, wenn Du Quellen vergleichst, Bilddetails sorgfältig belegst und die Bedeutung des Fensters für Religion, Kunstgeschichte und Stadtgeschichte erklärst.

Mögliche Formen des Lernnachweises sind ein bebildertes Portfolio, ein Vortrag, ein Audioguide, ein kurzes Erklärvideo, ein Ausstellungsplakat, eine schriftliche Analyse oder ein eigener Entwurf für ein Glasfenster mit Begründung.

OERs zum Thema

Links

Glasfenster im Ulmer Münster

Zusammenfassung

Die Glasfenster im Ulmer Münster sind Schlüsselwerke für das Verständnis von Kunstgeschichte, Religion, Stadtgeschichte und Handwerk. Die mittelalterlichen Fenster im Chor und in der Besserer-Kapelle erzählen biblische Geschichten und zeigen zugleich, wie wichtig Stifter, Familien, Zünfte und der Stadtrat für das Münster waren. Die moderne Glasmalerei nach 1945 zeigt, dass ein historischer Kirchenraum weitergestaltet werden kann, ohne seine Vergangenheit zu verlieren. Wer die Fenster betrachtet, begegnet daher nicht nur schönen Farben, sondern einem vielschichtigen Dialog zwischen Vergangenheit und Gegenwart.

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.