Schadens- und risikovorbeugende Maßnahmen nennen

Einleitung

Schadens- und risikovorbeugende Maßnahmen nennen bedeutet, mögliche Gefährdungen frühzeitig zu erkennen, daraus Risiken abzuleiten und passende vorbeugende Maßnahmen zu beschreiben. Du lernst in diesem aiMOOC, wie Du in Alltag, Schule, Ausbildung, Betrieb, Projektarbeit, digitalen Umgebungen und bei Notfällen sinnvoll vorbeugst. Das Ziel ist nicht, jedes Risiko vollständig auszuschalten. Das ist oft unmöglich. Ziel ist, Risiken bewusst, begründet und wirksam zu verringern.

Eine Gefährdung ist eine mögliche Quelle für einen Schaden. Ein Risiko beschreibt, wie wahrscheinlich ein Schaden eintreten kann und wie schwer die Folgen wären. Eine Maßnahme ist eine geplante Handlung, die entweder die Wahrscheinlichkeit eines Schadens, das mögliche Schadensausmaß oder beides verringert. Wenn Du schadens- und risikovorbeugende Maßnahmen nennen kannst, kannst Du begründet sagen: Welche Gefahr gibt es? Wen oder was kann sie betreffen? Was kann passieren? Wie wahrscheinlich ist das? Welche Maßnahme passt? Wie prüfen wir, ob sie wirkt?

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du Schadensvorbeugung und Risikovorbeugung unterscheiden, typische Gefahrenquellen benennen, Risiken nach Wahrscheinlichkeit und Schadensausmaß einschätzen, vorbeugende Maßnahmen nach dem STOP-Prinzip und dem TOP-Prinzip ordnen, einfache Notfallpläne erklären, Beispiele aus Alltag und Beruf übertragen und die Wirksamkeit von Maßnahmen überprüfen.

Grundbegriffe: Gefahr, Risiko, Schaden und Maßnahme

Gefahr bezeichnet eine Situation oder Quelle, aus der ein Schaden entstehen kann. Ein herumliegendes Kabel ist beispielsweise eine Sturzgefahr. Ein offenes Feuer ist eine Brandgefahr. Eine schwache Passwortsicherung ist eine digitale Gefahr.

Risiko entsteht, wenn eine Gefahr mit einer möglichen Auswirkung verbunden wird. Dabei fragst Du: Wie wahrscheinlich ist es, dass etwas passiert? Wie schwer wären die Folgen? Ein kleines Risiko kann häufig auftreten, aber geringe Folgen haben. Ein großes Risiko kann selten auftreten, aber sehr schwere Folgen verursachen.

Schaden ist die negative Folge eines Ereignisses. Das kann eine Verletzung, ein Sachschaden, ein Datenverlust, eine Umweltschädigung, ein finanzieller Verlust oder ein Vertrauensverlust sein.

Vorbeugende Maßnahme meint alles, was Du vor einem Schaden planst oder tust, damit der Schaden gar nicht erst entsteht oder weniger schwer ausfällt. Dazu gehören technische Lösungen, klare Regeln, Schulungen, Kontrollen, Schutzkleidung, Wartung, Warnsysteme, sichere Gestaltung, Brandschutz, Erste Hilfe und Notfallvorsorge.

Schadensvorbeugung und Risikovorbeugung

Risikovorbeugung setzt früh an. Sie fragt: Wie verhindern wir, dass eine gefährliche Situation überhaupt entsteht? Beispiele sind sichere Planung, gute Beleuchtung, regelmäßige Wartung, sichere Passwörter, Ersatz gefährlicher Stoffe, klare Zuständigkeiten oder eine gute Vorbereitung auf Wetterereignisse.

Schadensvorbeugung fragt: Wie begrenzen wir den Schaden, falls trotzdem etwas passiert? Beispiele sind Rauchmelder, Feuerlöscher, Erste-Hilfe-Kasten, Datensicherung, Evakuierungsplan, Notfallkontakte, Versicherung, Alarmierung und Übung.

Beides gehört zusammen. Eine gute Maßnahme reduziert entweder die Eintrittswahrscheinlichkeit, das Schadensausmaß oder beide Größen. Ein Fahrradhelm verhindert nicht jeden Unfall, kann aber schwere Kopfverletzungen reduzieren. Ein Rauchmelder verhindert nicht automatisch ein Feuer, warnt aber früh und kann Flucht ermöglichen. Ein Backup verhindert nicht jeden Fehler, reduziert aber den Schaden durch Datenverlust.

Vorgehen: Vom Erkennen zur wirksamen Vorbeugung

Ein einfacher Risikomanagement-Kreislauf hilft Dir, systematisch vorzugehen. Er eignet sich für Klassenräume, Werkstätten, Betriebe, Vereine, digitale Projekte und private Situationen.

Gefährdung erkennen: Sammle mögliche Gefahrenquellen, zum Beispiel Stolperstellen, Hitze, Lärm, Chemikalien, Stress, fehlende Informationen, offene Fluchtwege, defekte Geräte oder unsichere Datenzugänge.
Risiko bewerten: Überlege, wie wahrscheinlich ein Ereignis ist und wie schwer die Folgen wären.
Schutzmaßnahme auswählen: Wähle Maßnahmen, die möglichst an der Ursache ansetzen und nicht nur an den Folgen.
Maßnahme umsetzen: Lege fest, wer was bis wann macht und welche Mittel gebraucht werden.
Wirksamkeit prüfen: Kontrolliere, ob die Maßnahme wirklich funktioniert, verstanden wird und aktuell bleibt.
Verbesserung: Nutze Rückmeldungen, Beinahe-Unfälle und neue Informationen, um die Maßnahmen anzupassen.

Das STOP-Prinzip und das TOP-Prinzip

Im Arbeitsschutz wird häufig nach einer Maßnahmenhierarchie entschieden. Das STOP-Prinzip ordnet Schutzmaßnahmen nach ihrer Wirksamkeit: Substitution, technische Schutzmaßnahmen, organisatorische Schutzmaßnahmen und persönliche Schutzmaßnahmen. Das TOP-Prinzip ist eine verwandte Reihenfolge mit Technik, Organisation und Person. Beide Prinzipien zeigen: Gute Vorbeugung beginnt möglichst an der Quelle der Gefahr.

Ebene	Frage	Beispiel	Wirkung
Substitution	Kann die gefährliche Sache ersetzt werden?	Ein reizender Stoff wird durch einen weniger gefährlichen Stoff ersetzt.	Die Gefahr wird an der Quelle verringert.
Technische Schutzmaßnahme	Kann Technik schützen?	Maschinenabdeckung, rutschhemmender Boden, Rauchmelder, Sicherheitsbeleuchtung.	Die Umgebung wird sicherer gestaltet.
Organisatorische Schutzmaßnahme	Können Abläufe und Zuständigkeiten verbessert werden?	Unterweisung, Pausenplan, Fluchtwegplan, Wartungsplan, Zugangsbeschränkung.	Verhalten und Zusammenarbeit werden sicherer.
Persönliche Schutzmaßnahme	Brauchen Personen direkten Schutz?	Schutzbrille, Handschuhe, Helm, Gehörschutz, Warnweste.	Einzelne Personen werden zusätzlich geschützt.

Persönliche Schutzmaßnahmen sind wichtig, aber sie stehen in der Hierarchie nicht am Anfang. Wenn eine Gefahr technisch beseitigt werden kann, ist das meist zuverlässiger als ein bloßer Hinweis: Pass besser auf! Gute Vorbeugung macht sicheres Verhalten leicht und unsicheres Verhalten schwer.

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Beispiele für vorbeugende Maßnahmen in verschiedenen Bereichen

Vorbeugung ist nicht nur ein Thema für Betriebe. Du begegnest ihr überall dort, wo Menschen, Sachen, Daten oder Umwelt geschützt werden sollen.

Bereich	Mögliches Risiko	Schadens- und risikovorbeugende Maßnahmen
Schule	Sturz, Brand, Konflikt, Überforderung	Stolperstellen beseitigen, Fluchtwege freihalten, Klassenregeln vereinbaren, Pausenaufsicht, Erste-Hilfe-Plan, Brandschutzübung.
Haushalt	Brand, Vergiftung, Unfall, Wasserschaden	Rauchmelder prüfen, Reinigungsmittel sicher lagern, Herd beaufsichtigen, Wasseranschlüsse kontrollieren, Notrufnummern sichtbar machen.
Ausbildung und Betrieb	Verletzung, Lärm, Gefahrstoffe, Maschinenunfall	Gefährdungsbeurteilung durchführen, Schutzvorrichtungen nutzen, Unterweisung, Wartung, persönliche Schutzausrüstung, klare Verantwortlichkeiten.
Verkehr	Unfall, Ablenkung, schlechte Sicht	Helm tragen, Beleuchtung prüfen, Sicherheitsabstand halten, Tempo anpassen, nüchtern fahren, Sichtbarkeit erhöhen.
Digitalisierung	Datenverlust, Identitätsdiebstahl, Schadsoftware	Starke Passwörter, Mehr-Faktor-Authentifizierung, Updates, Backups, Rechtekonzept, vorsichtiger Umgang mit Links und Anhängen.
Veranstaltung	Gedränge, Brand, Wetter, medizinischer Notfall	Besucherlenkung, Fluchtwege, Brandschutz, Sanitätsdienst, Wetterbeobachtung, Kommunikationsplan.
Umwelt	Verschmutzung, Ressourcenverbrauch, Hitzebelastung	Abfall vermeiden, Gefahrstoffe korrekt entsorgen, Wasser sparen, Schattenplätze planen, Hitzeaktionsplan.

Sicherheitszeichen, Warnungen und Kommunikation

Sicherheitszeichen helfen, Gefahren schnell zu erkennen und richtig zu handeln. Sie ersetzen aber keine gute Planung. Ein Warnschild ist nur dann wirksam, wenn es gut sichtbar, verständlich, aktuell und mit passenden Maßnahmen verbunden ist. Ein Schild mit der Aufschrift Fluchtweg freihalten hilft wenig, wenn der Weg trotzdem zugestellt ist.

Gute Risikokommunikation ist klar, konkret und handlungsorientiert. Sie beantwortet: Was ist die Gefahr? Wer ist betroffen? Was ist zu tun? Wo finde ich Hilfe? Was gilt im Notfall? Dabei sollten Sprache, Symbole und Beispiele zur Zielgruppe passen. Für jüngere Lernende helfen Bilder und kurze Regeln. In der Ausbildung und im Betrieb sind zusätzlich Unterweisungen, Betriebsanweisungen und Dokumentation wichtig.

Notfallvorsorge: Wenn trotz Vorbeugung etwas passiert

Vorbeugung bedeutet auch, sich auf den Ernstfall vorzubereiten. Ein Notfallplan legt fest, wie Menschen alarmiert werden, wer hilft, wohin man geht und welche Mittel vorhanden sind. Dazu gehören Erste Hilfe, Brandschutz, Evakuierung, Notruf, Sammelstelle, Ersatzkontakte und einfache Übungen. Wichtig ist: Im Notfall sollte niemand erst lange überlegen müssen, wer zuständig ist.

Eine gute Notfallvorsorge enthält mindestens diese Elemente: bekannte Notrufnummern, zugängliche Erste-Hilfe-Materialien, freie Flucht- und Rettungswege, klare Zuständigkeiten, geübte Abläufe, verständliche Kommunikation und regelmäßige Prüfung der Ausstattung. In digitalen Projekten gehört dazu ein Wiederherstellungsplan für Daten. Bei Veranstaltungen gehören Wetterbeobachtung, Besucherinformation und Abbruchkriterien dazu.

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Digitale Risiken vorbeugen

Auch im digitalen Raum entstehen Schäden. Beispiele sind Datenverlust, Cyberangriff, Phishing, Identitätsdiebstahl, Rufschädigung oder der Verlust vertraulicher Informationen. Risikovorbeugende Maßnahmen sind hier besonders wichtig, weil digitale Schäden sich schnell verbreiten können.

Passwortsicherheit: Verwende lange, einzigartige Passwörter und nutze einen Passwortmanager.
Mehr-Faktor-Authentifizierung: Schütze wichtige Konten zusätzlich mit einem zweiten Faktor.
Datensicherung: Erstelle regelmäßig Backups und teste, ob sie wiederherstellbar sind.
Update: Halte Betriebssysteme, Apps und Sicherheitssoftware aktuell.
Berechtigungskonzept: Gib nur die Zugriffe frei, die wirklich nötig sind.
Medienkompetenz: Prüfe Links, Anhänge, Absender und ungewöhnliche Anfragen kritisch.

Qualität guter Maßnahmen

Nicht jede Maßnahme ist automatisch gut. Eine Maßnahme sollte passend, verständlich, umsetzbar, verhältnismäßig, überprüfbar und fair sein. Sie sollte die Gefahr möglichst an der Quelle reduzieren und nicht nur Verantwortung auf Einzelne abwälzen. Sie sollte auch nicht neue Risiken erzeugen. Ein sehr komplizierter Sicherheitsablauf kann Menschen überfordern und dadurch neue Fehler verursachen.

Eine hilfreiche Prüffrage lautet: Was würde sich konkret ändern, wenn diese Maßnahme eingeführt wird? Wenn die Antwort unklar bleibt, ist die Maßnahme wahrscheinlich zu allgemein. Die Aussage Alle sollen vorsichtig sein ist schwach. Besser ist: Kabel werden mit Kabelbrücken gesichert, der Raum wird vor jeder Stunde kontrolliert und die Klasse erhält eine kurze Einweisung.

Typische Fehler bei der Vorbeugung

Häufige Fehler sind: Gefahren werden erst nach einem Unfall ernst genommen, Maßnahmen werden nicht überprüft, persönliche Schutzausrüstung ersetzt technische Lösungen, Warnungen sind zu allgemein, Verantwortlichkeiten bleiben unklar oder Dokumente werden kopiert, ohne zur Situation zu passen. Gute Vorbeugung ist deshalb kein einmaliges Formular, sondern ein wiederkehrender Lernprozess.

Merksatz

Gefahr erkennen, Risiko bewerten, Ursache verringern, Schutz organisieren, Notfall vorbereiten und Wirksamkeit prüfen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist eine vorbeugende Maßnahme? (Eine Handlung vor einem möglichen Schaden) (!Eine Entschuldigung nach einem Schaden) (!Eine zufällige Reaktion ohne Planung) (!Eine Maßnahme nur für Versicherungen)

Was wird bei einer Gefährdungsbeurteilung zuerst gemacht? (Gefährdungen erkennen) (!Schuldige suchen) (!Kosten verteilen) (!Maßnahmen verbieten)

Wofür steht P im STOP-Prinzip? (Persönliche Schutzmaßnahmen) (!Prüfung von Noten) (!Planung von Pausen) (!Preisvergleich von Geräten)

Was ist eine technische Schutzmaßnahme? (Eine Schutzvorrichtung an einer Maschine) (!Ein bloßer Appell zur Vorsicht) (!Eine mündliche Ausrede) (!Ein zufälliger Hinweis)

Warum sind Unterweisungen wichtig? (Sie erklären sicheres Verhalten und Abläufe) (!Sie ersetzen jede technische Maßnahme) (!Sie machen Gefahren immer unmöglich) (!Sie dienen nur der Dekoration)

Was bedeutet Restrisiko? (Ein verbleibendes Risiko nach Schutzmaßnahmen) (!Ein vollständig verschwundener Schaden) (!Ein Risiko ohne jede Bedeutung) (!Ein anderes Wort für Belohnung)

Welche Maßnahme hilft gegen Datenverlust? (Regelmäßige Datensicherungen) (!Ungeprüfte Anhänge öffnen) (!Ein Passwort überall nutzen) (!Updates dauerhaft vermeiden)

Was gehört zur Notfallvorsorge? (Notrufnummern kennen und Erste Hilfe üben) (!Fluchtwege zustellen) (!Defekte Geräte weiter nutzen) (!Warnzeichen ignorieren)

Was ist eine organisatorische Maßnahme? (Einen Fluchtwegplan erstellen) (!Einen Helm herstellen) (!Eine Maschine lackieren) (!Ein Kabel beschädigen)

Wann ist eine Maßnahme wirksam? (Wenn sie das Risiko nachvollziehbar senkt) (!Wenn sie nur gut klingt) (!Wenn niemand sie versteht) (!Wenn sie nie überprüft wird)

Memory

Gefährdung	Quelle eines möglichen Schadens
Risiko	Wahrscheinlichkeit und Ausmaß eines Schadens
Substitution	Ersatz durch eine sicherere Lösung
Technik	Schutz direkt an der Gefahrenquelle
Organisation	Klare Abläufe und Zuständigkeiten
Persönlicher Schutz	Schutzkleidung und sicheres Verhalten
Notfallplan	Handeln bei einem Ereignis
Wirksamkeitskontrolle	Prüfen der Schutzwirkung

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Gefährdung erkennen	Ausgangspunkt der Analyse
Risiko bewerten	Einschätzung von Wahrscheinlichkeit und Schaden
Schutzmaßnahme festlegen	Auswahl passender Vorbeugung
Maßnahme umsetzen	Praktische Durchführung
Wirksamkeit prüfen	Kontrolle und Verbesserung

Kreuzworträtsel

Risiko	Wie nennt man die Möglichkeit, dass ein Schaden entsteht?
Vorsorge	Wie nennt man planvolles Handeln vor einem Notfall?
Notruf	Welche telefonische Hilfe wird im Ernstfall alarmiert?
Brandschutz	Welcher Schutzbereich befasst sich mit der Vermeidung und Bekämpfung von Feuer?
Substitution	Wie heißt der Ersatz einer gefährlichen Sache durch eine weniger gefährliche?
Kontrolle	Was prüft, ob eine Schutzmaßnahme wirkt?

LearningApps

Lückentext

Eine Gefährdung ist eine mögliche Quelle für einen

. Ein Risiko beschreibt, wie wahrscheinlich ein Ereignis ist und wie schwer seine

sein können. Vorbeugung beginnt damit, Gefährdungen bewusst zu

. Nach dem STOP-Prinzip kommt vor technischen, organisatorischen und persönlichen Maßnahmen die

. Technische Maßnahmen wirken möglichst direkt an der

. Organisatorische Maßnahmen regeln Abläufe, Zuständigkeiten und

. Persönliche Schutzmaßnahmen sind wichtig, ersetzen aber keine sichere

. Ein Notfallplan hilft, im Ernstfall schnell und ruhig zu

. Jede Maßnahme muss geprüft werden, damit ihre

sichtbar wird. Aus Beinahe-Unfällen und Fehlern kann eine Organisation für die Zukunft

.

Offene Aufgaben

Leicht

Risiko-Spaziergang: Gehe durch Deinen Klassenraum, Dein Zuhause oder einen Vereinsraum und notiere fünf mögliche Gefährdungen sowie je eine einfache vorbeugende Maßnahme.
Sicherheitszeichen: Fotografiere oder skizziere drei Sicherheitszeichen aus Deinem Alltag und erkläre, welches Verhalten sie auslösen sollen.
Notfallkarte: Erstelle eine kleine Notfallkarte mit wichtigen Telefonnummern, Sammelpunkt, Ansprechpersonen und den ersten drei Schritten im Ernstfall.
Checkliste: Entwickle eine kurze Checkliste für einen sicheren Arbeitsplatz am Schreibtisch oder in der Werkstatt.

Standard

Risikomatrix: Wähle ein Beispiel wie Klassenfahrt, Schulfest oder Sportturnier und ordne mindestens sechs Risiken nach Wahrscheinlichkeit und Schadensausmaß.
STOP-Prinzip: Formuliere zu einer Gefahr jeweils eine Substitution, eine technische, eine organisatorische und eine persönliche Schutzmaßnahme.
Interview: Befrage eine Person aus Schule, Betrieb, Verein oder Familie, welche Vorbeugungsmaßnahmen dort regelmäßig geprüft werden.
Erklärvideo: Plane ein einminütiges Video, in dem Du eine konkrete Gefahr und drei passende Maßnahmen verständlich erklärst.

Schwer

Sicherheitsaudit: Untersuche einen Lernraum oder Projektbereich systematisch und verfasse einen Bericht mit Prioritäten, Verantwortlichkeiten und Prüfterminen.
Veranstaltungskonzept: Entwickle ein Präventionskonzept für eine Schulveranstaltung mit Besucherlenkung, Brandschutz, Erster Hilfe, Wetterrisiken und Kommunikation.
Cyberprävention: Erstelle ein Schutzkonzept für ein digitales Gruppenprojekt mit Passwortregeln, Backups, Rollen, Datenschutz und Notfallplan.
Evaluation: Prüfe eine bereits vorhandene Sicherheitsmaßnahme und bewerte, ob sie verständlich, wirksam, verhältnismäßig und aktuell ist.

Lernkontrolle

Transferaufgabe: Erkläre an einem selbst gewählten Beispiel, warum eine technische Maßnahme oft zuverlässiger ist als ein bloßer Verhaltenshinweis.
Fallanalyse: In einem Klassenraum stolpert jemand über ein Kabel. Entwickle drei Maßnahmen auf unterschiedlichen Ebenen und begründe ihre Reihenfolge.
Priorisierung: Du hast nur wenig Budget für ein Schulfest. Entscheide, welche drei Vorbeugungsmaßnahmen zuerst umgesetzt werden müssen, und begründe Deine Entscheidung.
Vergleich: Vergleiche Schadensvorbeugung und Risikovorbeugung am Beispiel Datenverlust. Zeige, welche Maßnahmen vor dem Ereignis und welche nach dem Ereignis wirken.
Perspektivwechsel: Formuliere eine Sicherheitsregel so, dass sie für jüngere Lernende verständlich, für Lehrkräfte überprüfbar und für Eltern nachvollziehbar ist.
Begründung: Beurteile, ob persönliche Schutzausrüstung allein ausreicht, wenn eine Gefahr auch durch technische oder organisatorische Lösungen verringert werden kann.

Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du nicht nur Begriffe aufzählst, sondern Zusammenhänge zeigst. Dein Lernnachweis sollte eine konkrete Situation beschreiben, mindestens fünf Gefährdungen benennen, die Risiken nach Wahrscheinlichkeit und Schadensausmaß einschätzen, passende Maßnahmen nach STOP-Prinzip oder TOP-Prinzip ordnen, Verantwortlichkeiten und Prüftermine festlegen, einen Notfallaspekt berücksichtigen und die Wirksamkeit der Maßnahmen begründet bewerten. Besonders überzeugend ist ein Lernnachweis, wenn Du zeigst, warum bestimmte Maßnahmen Vorrang haben und welche Risiken trotz Vorbeugung als Restrisiko bleiben.

OERs zum Thema

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Schadens- und risikovorbeugende Maßnahmen

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.