Futur bilden und verwenden - Zeitformen

Einleitung

Das Futur gehört zu den Zeitformen des Verbs. Mit dem Futur kannst Du ausdrücken, dass etwas in der Zukunft liegt, dass etwas zu einem zukünftigen Zeitpunkt bereits abgeschlossen sein wird oder dass Du eine Vermutung formulierst. Im Deutschen unterscheidet man vor allem Futur I und Futur II. Beide Zeitformen werden mit dem Hilfsverb werden gebildet, unterscheiden sich aber in Aufbau und Verwendung.

Dieser aiMOOC hilft Dir, das Futur sicher zu bilden, sinnvoll zu verwenden und von anderen Zeitformen wie Präsens, Perfekt oder Plusquamperfekt zu unterscheiden. Du lernst außerdem, warum im Deutschen für Zukünftiges oft auch das Präsens mit einer Zeitangabe verwendet wird.

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Überblick: Futur und Zeitformen

Die deutsche Sprache hat verschiedene Tempora, mit denen Du Handlungen, Vorgänge oder Zustände zeitlich einordnest. Das Futur I beschreibt meist etwas Zukünftiges oder eine Vermutung. Das Futur II beschreibt etwas, das zu einem zukünftigen Zeitpunkt bereits abgeschlossen sein wird, oder eine Vermutung über etwas Vergangenes.

Die wichtigsten Zeitformen im Deutschen

Präsens: Du beschreibst Gegenwart, regelmäßige Vorgänge oder geplante Zukunft. Beispiel: Ich schreibe morgen den Test.
Präteritum: Du erzählst Vergangenes, besonders in schriftlichen Erzählungen. Beispiel: Ich schrieb den Test.
Perfekt: Du berichtest Vergangenes, besonders in gesprochener Sprache. Beispiel: Ich habe den Test geschrieben.
Plusquamperfekt: Du beschreibst Vorvergangenheit. Beispiel: Ich hatte den Test geschrieben.
Futur I: Du beschreibst Zukunft oder Vermutung. Beispiel: Ich werde den Test schreiben.
Futur II: Du beschreibst abgeschlossene Zukunft oder Vermutung über Vergangenes. Beispiel: Ich werde den Test geschrieben haben.

Warum ist das Futur wichtig?

Das Futur ist wichtig, weil Du damit sprachlich planen, vorhersagen, vermuten und Rückblicke aus der Zukunft formulieren kannst. Besonders in Schule, Beruf, Wissenschaft, Journalismus und Alltagssprache brauchst Du sichere Zukunftsformen, wenn Du Termine, Ziele, Prognosen oder Erwartungen ausdrücken möchtest.

Futur I bilden

Das Futur I wird mit einer konjugierten Form von werden und dem Infinitiv des Vollverbs gebildet. Das Vollverb steht in der Regel am Ende des Satzes.

Bildungsregel Futur I

Futur I = konjugierte Form von werden + Infinitiv

Person	Form von werden	Beispiel mit lernen
ich	werde	ich werde lernen
du	wirst	du wirst lernen
er, sie, es	wird	er wird lernen
wir	werden	wir werden lernen
ihr	werdet	ihr werdet lernen
sie, Sie	werden	sie werden lernen

Satzstellung im Futur I

In einem einfachen Aussagesatz steht die konjugierte Form von werden an der zweiten Stelle. Der Infinitiv steht am Ende.

Satzteil	Beispiel	Erklärung
Subjekt	Ich	Wer handelt?
Personalform	werde	konjugiertes Hilfsverb
Ergänzung	morgen für die Prüfung	weitere Satzteile
Infinitiv	lernen	Vollverb am Satzende

Beispiel: Ich werde morgen für die Prüfung lernen.

In einer Frage steht die Personalform von werden oft an erster Stelle.

Beispiel: Wirst Du morgen für die Prüfung lernen?

In einem Nebensatz steht die konjugierte Form von werden am Ende der Verbgruppe.

Beispiel: Ich glaube, dass Du morgen für die Prüfung lernen wirst.

Futur I in Verneinungen

Die Verneinung mit nicht steht meist vor dem Infinitiv oder vor der Satzergänzung, die verneint wird.

Aussage	Verneinung
Ich werde kommen.	Ich werde nicht kommen.
Sie wird den Text lesen.	Sie wird den Text nicht lesen.
Wir werden morgen üben.	Wir werden morgen nicht üben.

Futur I verwenden

Das Futur I wird nicht nur für die Zukunft verwendet. Es kann auch eine Vermutung, eine Ankündigung, eine Absicht oder eine Aufforderung ausdrücken. Du musst deshalb immer auf den Kontext achten.

Futur I für Zukunft

Mit dem Futur I kannst Du ausdrücken, dass etwas später geschieht.

Beispiele:

Planung: Wir werden nächste Woche ein Referat halten.
Vorhersage: Morgen wird es regnen.
Absicht: Ich werde mich besser vorbereiten.
Ankündigung: Die Schule wird die Ergebnisse veröffentlichen.

Präsens statt Futur I

Im Deutschen wird Zukünftiges sehr häufig mit dem Präsens ausgedrückt, wenn eine Zeitangabe deutlich macht, dass es um die Zukunft geht.

Präsens mit Zukunftsbezug	Futur I	Wirkung
Ich schreibe morgen den Test.	Ich werde morgen den Test schreiben.	Beide Sätze beziehen sich auf die Zukunft.
Wir fahren nächste Woche nach Berlin.	Wir werden nächste Woche nach Berlin fahren.	Das Präsens klingt oft natürlicher und direkter.
Der Kurs beginnt am Montag.	Der Kurs wird am Montag beginnen.	Das Futur I klingt formeller oder stärker ankündigend.

Das Präsens mit Zeitangabe ist oft die beste Wahl, wenn der Termin sicher oder geplant ist. Das Futur I passt besonders gut, wenn Du etwas ankündigst, betonst oder als Vorhersage formulierst.

Futur I für Vermutungen

Das Futur I kann auch eine Vermutung über die Gegenwart ausdrücken. Dann geht es nicht wirklich um Zukunft, sondern um eine Einschätzung.

Beispiele:

Er wird jetzt zu Hause sein. bedeutet: Ich vermute, dass er jetzt zu Hause ist.
Das wird stimmen. bedeutet: Ich vermute, dass das richtig ist.
Sie wird gerade lernen. bedeutet: Ich vermute, dass sie gerade lernt.

Du erkennst die Vermutung oft an Wörtern wie wohl, vermutlich, wahrscheinlich oder am Zusammenhang.

Futur I als Aufforderung

In bestimmten Situationen kann das Futur I eine starke Aufforderung oder Anweisung ausdrücken.

Beispiele:

Du wirst jetzt zuhören.
Ihr werdet die Aufgabe sorgfältig bearbeiten.
Du wirst pünktlich erscheinen.

Diese Verwendung klingt streng und wird oft von Erwachsenen, Lehrkräften oder Vorgesetzten benutzt. In freundlicher Kommunikation ist eine direkte Bitte meist passender.

Futur II bilden

Das Futur II ist eine zusammengesetzte Zeitform. Es wird mit einer konjugierten Form von werden, dem Partizip II des Vollverbs und dem Infinitiv von haben oder sein gebildet.

Bildungsregel Futur II

Futur II = konjugierte Form von werden + Partizip II + haben oder sein

Verb	Futur II	Hilfsverb
lernen	ich werde gelernt haben	haben
schreiben	du wirst geschrieben haben	haben
gehen	er wird gegangen sein	sein
kommen	wir werden gekommen sein	sein
lesen	ihr werdet gelesen haben	haben
einschlafen	sie werden eingeschlafen sein	sein

Wann benutzt man haben und wann sein?

Für das Futur II gelten dieselben Grundregeln wie beim Perfekt. Viele Verben bilden die zusammengesetzten Zeiten mit haben. Verben der Ortsveränderung oder Zustandsveränderung bilden sie häufig mit sein.

Hilfsverb	Typische Verben	Futur-II-Beispiel
haben	lernen, machen, lesen, schreiben, kaufen	Ich werde gelernt haben.
sein	gehen, fahren, kommen, einschlafen, aufwachen	Ich werde angekommen sein.

Satzstellung im Futur II

Im Aussagesatz steht die konjugierte Form von werden an zweiter Stelle. Am Satzende steht die Verbgruppe aus Partizip II und haben oder sein.

Beispiel: Ich werde die Aufgabe bis morgen erledigt haben.

In einem Nebensatz steht die gesamte Verbgruppe am Ende.

Beispiel: Wenn ich die Aufgabe erledigt haben werde, mache ich eine Pause.

In der Alltagssprache wird statt dieser Nebensatzform oft eine einfachere Form verwendet.

Beispiel: Wenn ich die Aufgabe erledigt habe, mache ich eine Pause.

Futur II verwenden

Das Futur II wird verwendet, wenn eine Handlung zu einem zukünftigen Zeitpunkt abgeschlossen sein wird. Außerdem kann es eine Vermutung über etwas Vergangenes ausdrücken.

Futur II für abgeschlossene Zukunft

Mit dem Futur II blickst Du von einem zukünftigen Zeitpunkt auf eine dann abgeschlossene Handlung.

Beispiele:

Bis Freitag werde ich das Buch gelesen haben.
Nächstes Jahr wird sie die Ausbildung abgeschlossen haben.
Um acht Uhr werden wir angekommen sein.
Wenn Du kommst, werde ich den Kuchen gebacken haben.

Die Wörter bis, wenn, sobald, um oder nächstes Jahr helfen oft, den zukünftigen Bezug zu erkennen.

Futur II für Vermutungen über Vergangenes

Das Futur II kann auch ausdrücken, dass Du etwas über die Vergangenheit vermutest.

Beispiele:

Er wird den Bus verpasst haben. bedeutet: Ich vermute, dass er den Bus verpasst hat.
Sie wird die Nachricht gelesen haben. bedeutet: Ich vermute, dass sie die Nachricht gelesen hat.
Ihr werdet Euch geirrt haben. bedeutet: Ich vermute, dass Ihr Euch geirrt habt.

Auch hier helfen Wörter wie wohl, vermutlich oder wahrscheinlich.

Futur I und Futur II vergleichen

Futur I und Futur II sehen ähnlich aus, erfüllen aber unterschiedliche Aufgaben. Das Futur I blickt meistens in die Zukunft. Das Futur II blickt auf etwas, das in der Zukunft bereits abgeschlossen sein wird, oder formuliert eine Vermutung über Vergangenes.

Vergleichstabelle

Merkmal	Futur I	Futur II
Bildung	werden plus Infinitiv	werden plus Partizip II plus haben oder sein
Grundbedeutung	zukünftige Handlung	zukünftig abgeschlossene Handlung
Beispiel Zukunft	Ich werde lernen.	Ich werde gelernt haben.
Vermutung	Er wird zu Hause sein.	Er wird zu Hause gewesen sein.
Alltagssprache	häufiger als betonte Zukunftsform	eher schriftlich, formell oder bei Vermutungen

Signalwörter und typische Zusammenhänge

Signalwörter helfen Dir, das Futur richtig zu verwenden. Sie ersetzen aber nicht das genaue Nachdenken über den Sinn des Satzes.

Ausdruck	Häufige Zeitform	Beispiel
morgen	Präsens oder Futur I	Morgen werde ich üben.
nächste Woche	Präsens oder Futur I	Nächste Woche schreiben wir den Test.
bis morgen	Futur II	Bis morgen werde ich den Text gelesen haben.
wohl	Futur I oder Futur II als Vermutung	Sie wird wohl krank sein.
vermutlich	Futur I oder Futur II als Vermutung	Er wird vermutlich gegangen sein.

Häufige Fehler und Tipps

Beim Futur entstehen oft Fehler, weil mehrere Verben in einem Satz zusammenkommen. Achte besonders auf die Stellung der Verben und auf die Wahl von haben oder sein.

Fehler 1: Infinitiv vergessen

Falsch: Ich werde morgen. Richtig: Ich werde morgen kommen.

Erklärung: Das Futur I braucht nach werden einen Infinitiv.

Fehler 2: Partizip II im Futur II vergessen

Falsch: Ich werde morgen haben. Richtig: Ich werde morgen gelernt haben.

Erklärung: Das Futur II braucht ein Partizip II und haben oder sein.

Fehler 3: Falsches Hilfsverb im Futur II

Falsch: Ich werde nach Hause gegangen haben. Richtig: Ich werde nach Hause gegangen sein.

Erklärung: Bei vielen Verben der Bewegung verwendest Du sein.

Fehler 4: Futur I unnötig verwenden

Möglich, aber oft weniger natürlich: Ich werde morgen ins Kino gehen. Natürlich: Ich gehe morgen ins Kino.

Erklärung: Wenn eine Zeitangabe die Zukunft klar macht, reicht oft das Präsens.

Fehler 5: Vermutung mit Zukunft verwechseln

Satz: Er wird krank sein.

Mögliche Bedeutungen:

Zukunft: Er wird später krank sein.
Vermutung: Ich vermute, dass er jetzt krank ist.

Erklärung: Der Kontext entscheidet über die Bedeutung.

Beispiele aus Alltag, Schule und Beruf

Das Futur begegnet Dir in vielen Situationen. Je genauer Du die Zeitform wählst, desto genauer wird Deine Aussage.

Alltag

Termin: Ich werde Dich morgen anrufen.
Planung: Wir treffen uns am Samstag.
Vermutung: Sie wird schon unterwegs sein.
Abschluss: Bis heute Abend werde ich aufgeräumt haben.

Schule

Lernziel: Ich werde die Zeitformen wiederholen.
Projektarbeit: Unsere Gruppe wird ein Plakat erstellen.
Abgabe: Bis Montag werde ich den Text überarbeitet haben.
Vermutung: Der Lehrer wird die Arbeiten schon korrigiert haben.

Beruf

Ankündigung: Das Team wird die Ergebnisse präsentieren.
Planung: Die Besprechung beginnt um neun Uhr.
Prognose: Die Nachfrage wird steigen.
Abschluss: Bis zum Quartalsende werden wir das Projekt abgeschlossen haben.

Merksätze

Futur I: werden plus Infinitiv.
Futur II: werden plus Partizip II plus haben oder sein.
Präsens mit Zeitangabe kann im Deutschen oft Zukunft ausdrücken.
Das Futur I kann auch eine Vermutung über die Gegenwart ausdrücken.
Das Futur II kann auch eine Vermutung über die Vergangenheit ausdrücken.
Der Kontext entscheidet, ob eine Futurform Zeit, Vermutung oder Aufforderung ausdrückt.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wie wird das Futur I im Deutschen gebildet? (werden plus Infinitiv) (!haben plus Partizip II) (!sein plus Partizip II) (!werden plus Partizip II plus haben)

Welche Form ist Futur I? (Ich werde lernen) (!Ich lerne) (!Ich habe gelernt) (!Ich hatte gelernt)

Wie wird das Futur II im Deutschen gebildet? (werden plus Partizip II plus haben oder sein) (!werden plus Infinitiv) (!haben plus Infinitiv) (!sein plus Präsens)

Welche Form ist Futur II? (Sie wird angekommen sein) (!Sie kommt an) (!Sie ist angekommen) (!Sie kam an)

Welche Aussage über das Präsens ist richtig? (Es kann mit Zeitangabe Zukunft ausdrücken) (!Es beschreibt immer nur die Vergangenheit) (!Es darf nie für Zukunft verwendet werden) (!Es wird immer mit werden gebildet)

Was bedeutet der Satz Er wird wohl zu Hause sein meistens? (Ich vermute dass er zu Hause ist) (!Er war gestern zu Hause) (!Er muss sofort nach Hause gehen) (!Er ist sicher nicht zu Hause)

Welche Form von werden passt zu du im Futur I? (wirst) (!werde) (!werden) (!werdet)

Welches Verb bildet das Futur II häufig mit sein? (kommen) (!lesen) (!kaufen) (!machen)

Welche Aussage passt zum Futur II? (Es kann eine zukünftig abgeschlossene Handlung ausdrücken) (!Es besteht nur aus einem Verb) (!Es wird ohne Hilfsverb gebildet) (!Es beschreibt ausschließlich die Gegenwart)

Welcher Satz ist eine starke Aufforderung im Futur I? (Du wirst jetzt zuhören) (!Du hast gestern zugehört) (!Du hörtest damals zu) (!Du hattest zugehört)

Memory

Futur I	werden plus Infinitiv
Futur II	werden plus Partizip II plus haben oder sein
Zeitangabe	morgen
Vermutung	Das wird stimmen
Präsens mit Zukunftsbezug	Ich schreibe morgen
Hilfsverb	werden
Infinitiv	Grundform
Partizip II	gelernt

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Futur I	einfache Zukunft
Futur II	vollendete Zukunft
Präsens mit Zeitangabe	geplanter Zukunftsbezug
modales Futur	Vermutung
werden	Hilfsverb

Kreuzworträtsel

Futur	Wie heißt die Zeitform für Zukunft?
werden	Welches Hilfsverb bildet das Futur I?
Infinitiv	Welche Verbform steht im Futur I am Satzende?
Partizip	Welche Verbform steht im Futur II vor haben oder sein?
Vermutung	Welche Bedeutung kann das Futur außer Zukunft ausdrücken?
Zeitangabe	Welches Satzglied macht im Präsens oft den Zukunftsbezug deutlich?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Futur-I-Sätze: Schreibe fünf Sätze im Futur I zu Dingen, die Du morgen tun wirst.
Zeitangaben: Sammle zehn Zeitangaben wie morgen, später oder nächste Woche und bilde dazu passende Zukunftssätze.
Präsens oder Futur: Formuliere fünf Sätze einmal im Präsens mit Zeitangabe und einmal im Futur I.
Verbformen: Konjugiere das Hilfsverb werden mit ich, du, er, wir, ihr und sie.

Standard

Futur-II-Sätze: Schreibe fünf Sätze im Futur II mit bis morgen, bis Freitag oder nächstes Jahr.
Vermutungen formulieren: Schreibe sechs Vermutungen, drei im Futur I und drei im Futur II.
Fehleranalyse: Erfinde fünf falsche Futur-Sätze und verbessere sie mit einer kurzen Erklärung.
Dialog schreiben: Schreibe einen Dialog zwischen zwei Personen, die ein Projekt planen und dabei Futur I und Präsens mit Zukunftsbezug verwenden.

Schwer

Textüberarbeitung: Überarbeite einen kurzen Text so, dass Zukunft, Vermutung und abgeschlossene Zukunft klar unterschieden werden.
Grammatik-Erklärvideo: Erstelle ein kurzes Erklärvideo oder Audio, in dem Du Futur I und Futur II mit Beispielen erklärst.
Sprachvergleich: Vergleiche die Zukunftsbildung im Deutschen mit einer anderen Sprache, die Du kennst oder recherchierst.
Zeitformen-Projekt: Gestalte ein Lernplakat oder digitales Schaubild, das Präsens, Futur I und Futur II miteinander vergleicht.

Lernkontrolle

Anwendung im Kontext: Erkläre an drei Beispielsätzen, ob das Futur eine Zukunft, eine Vermutung oder eine Aufforderung ausdrückt.
Textvergleich: Vergleiche zwei kurze Texte, von denen einer viele Futur-I-Formen und einer Präsens mit Zeitangaben verwendet. Beschreibe die unterschiedliche Wirkung.
Transferaufgabe: Schreibe einen Wochenplan für ein Schulprojekt und entscheide bewusst, wann Du Präsens, Futur I oder Futur II verwendest.
Begründung: Begründe, warum der Satz Morgen schreibe ich den Test trotz Präsens eine Zukunftsaussage ist.
Fehlerkorrektur: Korrigiere einen Text mit mindestens fünf Futur-Fehlern und erkläre jeweils die grammatische Regel.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis solltest Du zeigen, dass Du das Futur nicht nur erkennst, sondern selbst sicher verwendest. Wichtig sind:

Futur I: Du bildest das Futur I korrekt mit werden plus Infinitiv.
Futur II: Du bildest das Futur II korrekt mit werden plus Partizip II plus haben oder sein.
Satzstellung: Du setzt die Verbteile in Hauptsatz, Fragesatz und Nebensatz richtig.
Verwendung: Du unterscheidest Zukunft, Vermutung, Aufforderung und abgeschlossene Zukunft.
Präsens mit Zukunftsbezug: Du erklärst, wann das Präsens eine Zukunftsaussage ausdrücken kann.
Sprachbewusstsein: Du begründest Deine Wahl der Zeitform mit dem Kontext.
Eigenproduktion: Du verfasst eigene Sätze oder kurze Texte mit passenden Futurformen.

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Futur bilden und verwenden - Zeitformen

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.