Nomen erkennen und großschreiben

Einleitung

Nomen erkennen und großschreiben ist eine wichtige Fähigkeit in der Rechtschreibung und Grammatik. In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du Nomen sicher erkennst, warum sie im Deutschen großgeschrieben werden und welche Proben Dir beim Schreiben helfen. Ein Nomen nennt man auch Substantiv oder in der Grundschule oft Namenwort. Nomen bezeichnen zum Beispiel Lebewesen, Dinge, Pflanzen, Orte, Gefühle, Gedanken, Ereignisse oder Eigennamen. Beispiele sind: Hund, Baum, Schule, Freude, Mut, Berlin und Lisa.

Im Deutschen gilt: Nomen und substantivierte Wörter werden großgeschrieben. Das hilft beim Lesen, weil wichtige Wörter im Satz schneller erkannt werden. Du lernst hier nicht nur eine Regel auswendig, sondern entwickelst eine Strategie: Du prüfst Wörter mit mehreren Proben und entscheidest dann begründet, ob sie großgeschrieben werden.

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Was sind Nomen?

Nomen sind eine Wortart. Sie können Menschen, Tiere, Pflanzen, Gegenstände, Orte und auch Unsichtbares wie Gefühle oder Gedanken bezeichnen. Viele Nomen kannst Du anfassen oder sehen, zum Beispiel Tisch, Katze oder Blume. Andere Nomen kann man nicht anfassen, aber denken oder fühlen, zum Beispiel Angst, Glück, Hoffnung oder Idee.

Nomen als Namenwörter

Der Begriff Namenwort hilft Dir beim Einstieg: Ein Nomen gibt etwas oder jemandem einen Namen. Es kann ein allgemeiner Name sein, etwa Kind, Stadt oder Buch. Es kann aber auch ein besonderer Name sein, also ein Eigenname, etwa Mila, Hamburg oder Rhein.

Bereich	Beispiele für Nomen	Erklärung
Menschen	Kind, Lehrer, Ärztin, Freund	Nomen können Personen bezeichnen.
Tiere	Hund, Katze, Vogel, Pferd	Nomen können Lebewesen bezeichnen.
Pflanzen	Baum, Rose, Gras, Tulpe	Nomen können Pflanzen bezeichnen.
Dinge	Ball, Heft, Stuhl, Fahrrad	Nomen können Gegenstände bezeichnen.
Gefühle	Freude, Angst, Wut, Liebe	Nomen können Unsichtbares bezeichnen.
Gedanken	Idee, Wunsch, Traum, Frage	Nomen können Gedachtes bezeichnen.
Orte	Schule, Garten, Stadt, Berlin	Nomen können Orte oder Eigennamen bezeichnen.

Nomen in Sätzen erkennen

In Sätzen stehen Nomen oft mit einem Artikel oder einem anderen Begleiter. Der Artikel zeigt Dir häufig, dass ein Nomen folgt. Wichtig ist aber: Nicht immer steht der Artikel direkt vor dem Nomen. Manchmal steht noch ein Adjektiv dazwischen.

Satz	Nomen	Signal
Der Hund schläft.	Hund	Der Artikel der steht vor dem Nomen.
Eine kleine Katze miaut.	Katze	Der Artikel eine und das Adjektiv kleine helfen.
Das rote Fahrrad steht im Hof.	Fahrrad, Hof	Artikel und versteckter Artikel in im zeigen Nomen an.
Beim Lesen werde ich ruhig.	Lesen	Beim bedeutet bei dem und macht das Verb zum Nomen.
Alles Gute zum Geburtstag.	Gute, Geburtstag	Alles und zum sind Signale für Großschreibung.

Warum schreibt man Nomen groß?

Die Großschreibung von Nomen ist ein besonderes Merkmal der deutschen Rechtschreibung. Sie hilft Leserinnen und Lesern, wichtige Wörter im Satz zu erkennen. Wenn Du Nomen großschreibst, wird Dein Text übersichtlicher und leichter verständlich.

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Der Unterschied zwischen Wortart und Satzanfang

Ein Wort kann großgeschrieben sein, weil es ein Nomen ist. Es kann aber auch großgeschrieben sein, weil es am Satzanfang steht. Deshalb musst Du genau prüfen.

Beispiel	Warum groß?	Erklärung
Der Hund bellt.	Hund ist ein Nomen.	Das Wort bezeichnet ein Tier und hat einen Artikel.
Heute spielt der Hund.	Heute steht am Satzanfang.	Heute ist hier kein Nomen, sondern ein Adverb.
Das Laufen macht Spaß.	Laufen ist substantiviert.	Ein Verb wird wie ein Nomen gebraucht.
Schnell laufen macht Spaß.	Schnell und laufen bleiben klein.	Hier gibt es keinen Artikel und keine Nominalisierung.

Die wichtigsten Proben

Um Nomen zu erkennen, solltest Du mehrere Proben nutzen. Eine einzelne Probe kann manchmal täuschen. Sicherer ist es, wenn mehrere Hinweise zusammenpassen.

Artikelprobe

Bei der Artikelprobe fragst Du: Passt der, die, das, ein oder eine vor das Wort? Wenn ja, ist das Wort oft ein Nomen.

Bestimmter Artikel: der Hund, die Blume, das Haus
Unbestimmter Artikel: ein Stift, eine Lampe, ein Kind
Versteckter Artikel: beim Spielen, zum Essen, im Garten, ins Haus

Achtung: Der Artikel steht nicht immer direkt vor dem Nomen. In das schnelle Auto ist nicht schnelle das Nomen, sondern Auto. Das Adjektiv bleibt klein, weil es das Nomen genauer beschreibt.

Mehrzahlprobe

Bei der Mehrzahlprobe fragst Du: Kann ich das Wort in die Mehrzahl setzen? Viele Nomen haben eine Einzahl und eine Mehrzahl.

Einzahl	Mehrzahl
der Hund	die Hunde
die Blume	die Blumen
das Kind	die Kinder
der Tisch	die Tische

Manche Nomen haben keine normale Mehrzahl oder werden meistens nur in einer Form verwendet, zum Beispiel Milch, Mut oder Ferien. Deshalb ist die Mehrzahlprobe hilfreich, aber nicht allein entscheidend.

Adjektivprobe

Bei der Adjektivprobe fragst Du: Kann ein Eigenschaftswort vor dem Wort stehen? Wenn ja, kann das ein Hinweis auf ein Nomen sein.

Ohne Adjektiv	Mit Adjektiv
der Hund	der braune Hund
die Schule	die große Schule
das Glück	das große Glück
die Idee	die neue Idee

Adjektive beschreiben Nomen genauer. Das Nomen bleibt groß, das Adjektiv bleibt klein: der kleine Hund, die spannende Geschichte, das helle Licht.

Signalwortprobe

Viele Wörter zeigen an, dass ein Nomen folgt oder dass ein Wort wie ein Nomen gebraucht wird. Solche Wörter nennt man hier Signalwörter.

Artikel: der, die, das, ein, eine
Besitzanzeiger: mein, dein, sein, ihr, unser, euer
Hinweiswörter: dieser, jene, solches
Mengenwörter: alles, etwas, nichts, viel, wenig
Präposition mit Artikel: beim, zum, vom, im, ins, am

Beispiele: mein Heft, dieser Gedanke, etwas Schönes, nichts Neues, beim Schwimmen, zum Lesen.

Endungsprobe

Manche Wortbausteine am Ende eines Wortes sind typische Hinweise auf Nomen. Sie sind keine Zauberregel, helfen Dir aber beim Erkennen.

Endung	Beispiel	Erklärung
-ung	Bewegung, Rechnung	Viele Wörter mit -ung sind Nomen.
-heit	Freiheit, Schönheit	Viele Wörter mit -heit sind Nomen.
-keit	Freundlichkeit, Schnelligkeit	Viele Wörter mit -keit sind Nomen.
-nis	Erlebnis, Ergebnis	Viele Wörter mit -nis sind Nomen.
-schaft	Freundschaft, Mannschaft	Viele Wörter mit -schaft sind Nomen.
-tum	Eigentum, Wachstum	Viele Wörter mit -tum sind Nomen.
-chen	Mädchen, Häuschen	Verkleinerungen mit -chen sind Nomen.
-lein	Büchlein, Blümlein	Verkleinerungen mit -lein sind Nomen.

Substantivierungen erkennen

Manchmal werden Verben oder Adjektive wie Nomen gebraucht. Dann nennt man sie substantivierte Wörter. Auch diese Wörter schreibt man groß.

Verben als Nomen

Ein Verb wird großgeschrieben, wenn es wie ein Nomen verwendet wird. Du erkennst das oft an einem Artikel, einem versteckten Artikel oder einem Begleiter.

Verb klein	Verb als Nomen groß	Signal
Ich lese gern.	Das Lesen macht Spaß.	Artikel das
Wir spielen draußen.	Beim Spielen lachen wir viel.	versteckter Artikel in beim
Sie singt laut.	Ihr Singen klingt schön.	Besitzanzeiger ihr
Wir wandern morgen.	Zum Wandern brauchen wir Schuhe.	versteckter Artikel in zum

Adjektive als Nomen

Auch Adjektive können wie Nomen gebraucht werden. Dann werden sie großgeschrieben.

Adjektiv klein	Adjektiv als Nomen groß	Signal
Der Apfel ist rot.	Das Rot leuchtet.	Artikel das
Die Aufgabe ist schwer.	Etwas Schweres bleibt übrig.	Signalwort etwas
Das Bild ist schön.	Alles Schöne gefällt mir.	Signalwort alles
Der Weg ist neu.	Ich entdecke etwas Neues.	Signalwort etwas

Eigennamen

Eigennamen sind besondere Nomen. Sie bezeichnen einzelne Personen, Tiere, Orte, Länder, Flüsse, Berge, Schulen, Vereine oder besondere Einrichtungen. Eigennamen schreibt man groß.

Art des Eigennamens	Beispiele
Personenname	Mila, Jonas, Fatima, Herr Schneider
Ortsname	Berlin, Wien, Zürich, Köln
Fluss	Rhein, Donau, Elbe
Land	Deutschland, Österreich, Schweiz
Schule	Goethe-Schule, Schillerschule

Bei mehrteiligen Eigennamen werden wichtige Bestandteile großgeschrieben, zum Beispiel Deutsches Museum oder Rotes Meer. Solche Fälle lernst Du später genauer kennen.

Typische Stolperstellen

Nicht jedes Wort nach einem Artikel ist ein Nomen

In das schnelle Pferd ist Pferd das Nomen. Schnelle beschreibt das Pferd und bleibt klein. Das ist wichtig, weil viele Fehler entstehen, wenn man einfach das Wort nach dem Artikel großschreibt.

Falsch gedacht	Richtig	Begründung
Das Kleine kind spielt.	Das kleine Kind spielt.	kleine ist ein Adjektiv, Kind ist das Nomen.
Der Alte baum steht dort.	Der alte Baum steht dort.	alte ist ein Adjektiv, Baum ist das Nomen.
Eine Schöne blume wächst.	Eine schöne Blume wächst.	schöne ist ein Adjektiv, Blume ist das Nomen.

Satzanfang und Nomen unterscheiden

Am Satzanfang schreibt man das erste Wort groß, auch wenn es kein Nomen ist. Im Satzinneren hilft Dir dann die Wortart.

Satz	Erklärung
Heute ist ein schöner Tag.	Heute ist groß, weil es am Satzanfang steht.
Ich komme heute zur Schule.	heute steht im Satzinneren und ist kein Nomen.
Laufen macht mir Spaß.	Laufen ist hier ein substantiviertes Verb.
Ich möchte schnell laufen.	laufen bleibt hier ein Verb.

Versteckte Artikel erkennen

Manche Wörter enthalten einen Artikel. Dann können sie ein Signal für Großschreibung sein.

Versteckter Artikel	Zusammensetzung	Beispiel
beim	bei dem	Beim Lesen lerne ich viel.
zum	zu dem	Zum Schreiben brauche ich Ruhe.
vom	von dem	Vom Lernen werde ich sicherer.
im	in dem	Im Garten steht ein Baum.
ins	in das	Ich gehe ins Haus.

Schritt-für-Schritt-Strategie

Mit dieser Strategie kannst Du in eigenen Texten Nomen sicherer erkennen und richtig großschreiben.

Lesen: Lies den Satz langsam und suche Wörter, die Personen, Tiere, Dinge, Orte, Gefühle oder Gedanken bezeichnen.
Artikelprobe: Prüfe, ob der, die, das, ein oder eine vor das Wort passen.
Signalwort: Suche Begleiter wie mein, dein, alles, etwas, beim, zum, im oder ins.
Mehrzahlprobe: Prüfe, ob eine Mehrzahl möglich ist.
Adjektivprobe: Prüfe, ob ein Eigenschaftswort vor dem Wort stehen kann.
Substantivierung: Achte darauf, ob Verben oder Adjektive wie Nomen verwendet werden.
Korrektur: Lies Deinen Text noch einmal und markiere alle Nomen.

Merksätze

Nomen schreibt man groß.
Nomen können Menschen, Tiere, Pflanzen, Dinge, Orte, Gefühle und Gedanken bezeichnen.
Artikel wie der, die, das, ein und eine helfen beim Erkennen.
Auch versteckte Artikel wie beim, zum, im und ins können ein Nomen anzeigen.
Verben und Adjektive können zu Nomen werden; dann schreibt man sie groß.
Nicht jedes Wort nach einem Artikel ist automatisch ein Nomen, denn oft steht noch ein Adjektiv dazwischen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Wörter schreibt man im Deutschen immer groß, wenn sie als Wortart auftreten? (Nomen) (!Verben) (!Adjektive) (!Adverbien)

Welches Wort ist im Satz Der Hund schläft das Nomen? (Hund) (!Der) (!schläft) (!Satz)

Welche Probe hilft Dir besonders beim Erkennen von Nomen? (Artikelprobe) (!Kommaprobe) (!Silbenprobe) (!Reimprobe)

Welche Schreibweise ist richtig? (Die kleine Katze schläft.) (!Die Kleine katze schläft.) (!die kleine Katze schläft.) (!Die kleine katze schläft.)

Welches Wort ist ein Signalwort für ein Nomen? (ein) (!schnell) (!weil) (!und)

Was bedeutet beim in der Wortgruppe beim Lesen? (bei dem) (!bei den) (!bei die) (!bei eines)

Welches Wort ist in Alles Gute zum Geburtstag großzuschreiben? (Gute) (!alles) (!zum) (!und)

Welche Endung ist oft ein Hinweis auf ein Nomen? (ung) (!lich) (!sam) (!bar)

Welche Schreibweise ist richtig? (Ich gehe zum Schwimmen.) (!Ich gehe zum schwimmen.) (!Ich Gehe zum Schwimmen.) (!Ich gehe Zum schwimmen.)

Was ist ein Eigenname? (ein besonderer Name für eine Person oder einen Ort) (!ein anderes Wort für Verb) (!ein Wort mit zwei Silben) (!ein Wort am Satzende)

Memory

Artikelprobe	der Hund
Mehrzahlprobe	die Hunde
Endung -ung	Bewegung
Versteckter Artikel	beim Lesen
Mengenwort	etwas Schönes
Eigenname	Berlin
Adjektivprobe	der große Baum
Substantiviertes Verb	das Spielen

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Artikelprobe	der Hund
Mehrzahlprobe	die Bücher
Endung	Freundlichkeit
Versteckter Artikel	zum Lesen
Mengenwort	alles Gute
Eigenname	München

...

Kreuzworträtsel

Nomen	Welche Wortart schreibt man im Deutschen groß?
Artikelprobe	Welche Probe nutzt der die das?
Substantiv	Wie heißt der Fachbegriff für Nomen?
Mehrzahl	Wie nennt man den Plural in der Grundschule oft?
Eigennamen	Wie nennt man besondere Namen von Personen und Orten?
Endung	Was kann bei Wörtern wie Freiheit oder Bewegung ein Hinweis sein?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Nomen-Suche: Suche in Deinem Klassenzimmer zehn Nomen und schreibe sie mit Artikel auf, zum Beispiel der Tisch oder die Tür.
Artikelkarten: Erstelle drei Karten mit der, die und das und ordne zehn Nomen den passenden Artikeln zu.
Bildwörterbuch: Zeichne fünf Dinge aus Deinem Alltag und schreibe die passenden Nomen groß darunter.
Nomen-Kreis: Lies einen kurzen Text und kreise alle Nomen farbig ein.

Standard

Nomen-Tabelle: Sammle je fünf Nomen zu Menschen, Tieren, Dingen, Orten, Gefühlen und Gedanken.
Fehlerdetektiv: Schreibe fünf Sätze absichtlich mit Fehlern bei der Großschreibung und tausche sie mit einer Partnerin oder einem Partner zur Korrektur.
Signalwort-Plakat: Gestalte ein Plakat mit Signalwörtern wie der, die, das, ein, eine, beim, zum, alles und etwas.
Satzwerkstatt: Schreibe acht Sätze, in denen jeweils ein Artikel, ein Adjektiv und ein Nomen zusammenstehen, zum Beispiel der kleine Hund.

Schwer

Substantivierungs-Check: Schreibe fünf Sätze mit substantivierten Verben und fünf Sätze mit substantivierten Adjektiven.
Erklärvideo: Produziere ein kurzes Lernvideo, in dem Du die Artikelprobe, Mehrzahlprobe und Signalwortprobe mit Beispielen erklärst.
Textüberarbeitung: Nimm einen eigenen Text und markiere alle Nomen, alle Eigennamen und alle substantivierten Wörter in unterschiedlichen Farben.
Regel-Forscher: Vergleiche zwei Texte und erkläre, wie die Großschreibung der Nomen das Lesen erleichtert.

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Lernkontrolle

Begründetes Korrigieren: Korrigiere einen kurzen Text, in dem mehrere Nomen kleingeschrieben wurden, und begründe bei jedem korrigierten Wort mit mindestens einer Probe.
Strategie anwenden: Erkläre an drei Beispielsätzen, warum die Artikelprobe allein manchmal nicht reicht und welche weitere Probe Dir hilft.
Transfer auf eigene Texte: Schreibe eine kurze Geschichte und markiere anschließend alle Nomen, Eigennamen und substantivierten Verben.
Fehleranalyse: Untersuche den Satz Das schnelle laufen macht mir Freude und erkläre, welche Wörter warum groß oder klein geschrieben werden müssen.
Regelplakat bewerten: Entwirf ein Regelplakat für jüngere Kinder und erkläre, welche Beispiele besonders hilfreich sind.
Vergleich: Vergleiche die Sätze Ich will spielen und Das Spielen macht Spaß und erkläre den Unterschied zwischen Verb und substantiviertem Verb.

Lernnachweis

Für einen guten Lernnachweis zu Nomen erkennen und großschreiben solltest Du zeigen, dass Du die Regeln nicht nur kennst, sondern anwenden und erklären kannst.

Du erkennst Nomen in einfachen und längeren Sätzen.
Du schreibst Nomen, Eigennamen und substantivierte Wörter korrekt groß.
Du nutzt die Artikelprobe, Mehrzahlprobe, Adjektivprobe, Signalwortprobe und Endungsprobe.
Du unterscheidest zwischen Großschreibung am Satzanfang und Großschreibung wegen der Wortart.
Du erklärst typische Fehler, zum Beispiel bei Adjektiven zwischen Artikel und Nomen.
Du überarbeitest eigene Texte sorgfältig und begründest Deine Korrekturen.
Du erstellst eine eigene Merkhilfe, ein Plakat, ein Erklärvideo oder eine Übung für andere Lernende.

OERs zum Thema

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Nomen erkennen und großschreiben

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.