Eine Reizwortgeschichte schreiben - Schreibformen

Einleitung

Eine Reizwortgeschichte ist eine kreative Schreibform im Deutschunterricht. Du bekommst mehrere vorgegebene Wörter, die sogenannten Reizwörter, und entwickelst daraus eine zusammenhängende, spannende und sprachlich passende Erzählung. Anders als bei einer Bildergeschichte bekommst Du keine Bildfolge, sondern sprachliche Impulse. Genau deshalb trainierst Du beim Schreiben einer Reizwortgeschichte besonders Deine Fantasie, Deinen Wortschatz, Deinen Spannungsbogen und Deine Fähigkeit, aus einzelnen Ideen eine sinnvolle Handlung zu gestalten.

In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du aus Reizwörtern eine vollständige Geschichte mit Überschrift, Einleitung, Hauptteil und Schluss schreibst. Du übst, Reizwörter nicht nur irgendwie einzubauen, sondern sie als Motor der Handlung zu nutzen. Am Ende kannst Du eine eigene Reizwortgeschichte planen, schreiben, überarbeiten und kriteriengeleitet beurteilen.

Lernziele

Reizwortgeschichte erklären: Du kannst beschreiben, was eine Reizwortgeschichte ist und wodurch sie sich von anderen Schreibformen unterscheidet.
Schreibplan erstellen: Du kannst aus Reizwörtern Figuren, Ort, Zeit, Problem, Höhepunkt und Schluss entwickeln.
Erzählung aufbauen: Du kannst Deine Geschichte in Einleitung, Hauptteil und Schluss gliedern.
Spannung gestalten: Du kannst eine Handlung so erzählen, dass sie auf einen Höhepunkt zuläuft.
Text überarbeiten: Du kannst Deine Geschichte anhand einer Checkliste verbessern.

Was ist eine Reizwortgeschichte?

Eine Reizwortgeschichte entsteht aus vorgegebenen Wörtern. Diese Wörter heißen Reizwörter, weil sie Deine Ideen anregen sollen. Sie sind keine zufällige Wörterliste, die Du schnell abhaken solltest. Gute Reizwörter haben eine Funktion: Sie bringen eine Figur in Bewegung, schaffen ein Problem, verändern die Stimmung oder führen zum Höhepunkt der Geschichte.

Beispiel: Aus den Reizwörtern Schlüssel, Gewitter, Hund und Laterne kann eine Geschichte über ein Kind entstehen, das abends den Hausschlüssel verliert, im Gewitter einem Hund folgt und unter einer Laterne eine überraschende Entdeckung macht. Dieselben Reizwörter könnten aber auch zu einer Detektivgeschichte, einer Gruselgeschichte oder einer lustigen Schulgeschichte führen. Wichtig ist: Alle Reizwörter müssen sinnvoll in der Handlung vorkommen.

Reizwortgeschichte als Schreibform

Die Reizwortgeschichte gehört zu den erzählenden Schreibformen. Sie ist verwandt mit der Erlebniserzählung, der Fantasiegeschichte, der Bildergeschichte und der Fortsetzungsgeschichte. Gemeinsam ist diesen Schreibformen, dass sie eine Handlung erzählen. Der besondere Unterschied liegt im Ausgangspunkt: Bei der Reizwortgeschichte sind Wörter der Schreibimpuls. Du musst also aus sprachlichen Vorgaben eine eigene Geschichte entwickeln.

Merkmale einer gelungenen Reizwortgeschichte

Reizwörter: Alle vorgegebenen Wörter kommen sinnvoll vor und wirken nicht nachträglich eingefügt.
Überschrift: Die Überschrift macht neugierig, verrät aber nicht alles.
Einleitung: Die wichtigsten W-Fragen werden geklärt: Wer erlebt etwas, wo und wann geschieht es, welche Ausgangssituation gibt es?
Hauptteil: Die Handlung entwickelt sich, ein Problem entsteht, die Spannung steigt.
Höhepunkt: Die spannendste Stelle ist deutlich erkennbar.
Schluss: Die Geschichte wird stimmig aufgelöst.
Erzählzeit: Im Deutschunterricht wird häufig das Präteritum erwartet; wenn Deine Lehrkraft eine andere Zeit vorgibt, folgst Du dieser Vorgabe.
Sprache: Anschauliche Verben, treffende Adjektive, passende Satzanfänge und direkte Rede machen den Text lebendig.

Von Reizwörtern zur Geschichte

Schritt 1: Reizwörter verstehen

Bevor Du schreibst, prüfst Du jedes Reizwort genau. Manche Wörter sind eindeutig, andere lassen mehrere Deutungen zu. Das Wort Bank kann zum Beispiel eine Sitzbank oder ein Geldinstitut meinen. Das Wort Schloss kann ein Gebäude oder ein Türschloss sein. Gerade solche Wörter bieten kreative Möglichkeiten. Wenn Du ein Reizwort nicht verstehst, solltest Du nachfragen oder es in einem Wörterbuch nachschlagen.

Schritt 2: Ideen sammeln

Nutze eine Mindmap, ein Cluster oder kurze Stichwörter. Schreibe jedes Reizwort auf und notiere dazu mögliche Figuren, Orte, Gefühle, Geräusche, Konflikte und Überraschungen. Dabei geht es zuerst nicht um richtige Sätze, sondern um Material für Deine Geschichte. Je mehr Möglichkeiten Du sammelst, desto leichter findest Du eine originelle Handlung.

Schritt 3: Handlung planen

Eine gute Reizwortgeschichte braucht einen klaren roten Faden. Überlege Dir deshalb: Welche Figur hat ein Ziel? Welches Problem taucht auf? Warum wird es schwierig? Was ist die spannendste Stelle? Wie löst sich die Situation am Ende? Ein kurzer Schreibplan verhindert, dass Deine Geschichte mitten im Text die Richtung verliert.

Schritt 4: Spannend erzählen

Spannung entsteht nicht nur durch gefährliche Ereignisse. Sie entsteht auch durch Fragen im Kopf der Lesenden: Wird die Figur es schaffen? Was steckt hinter dem Geräusch? Warum verhält sich jemand seltsam? Was passiert, wenn der Plan misslingt? Du kannst Spannung steigern, indem Du Informationen dosierst, Gefühle beschreibst, Sinneseindrücke einbaust und den Höhepunkt nicht zu früh auflöst.

Schritt 5: Überarbeiten

Gute Texte entstehen selten im ersten Anlauf. Lies Deine Reizwortgeschichte nach dem Schreiben mehrmals durch. Prüfe zuerst den Inhalt, dann den Aufbau, danach die Sprache und zuletzt die Rechtschreibung. Besonders wichtig ist die Frage, ob die Reizwörter wirklich Teil der Handlung sind. Wenn ein Reizwort nur nebenbei erwähnt wird, solltest Du es stärker einbauen.

Aufbau einer Reizwortgeschichte

Überschrift

Die Überschrift soll neugierig machen und zur Geschichte passen. Sie darf einen Hinweis geben, sollte aber nicht den ganzen Schluss verraten. Aus Schlüssel, Gewitter, Hund und Laterne könnte zum Beispiel die Überschrift Das Bellen unter der Laterne entstehen. Diese Überschrift weckt Erwartungen, verrät aber noch nicht, was genau passiert.

Einleitung

In der Einleitung führst Du die Leserinnen und Leser in die Situation ein. Du klärst die wichtigsten W-Fragen. Eine gute Einleitung ist nicht zu lang, aber sie gibt genug Orientierung. Sie nennt meist die Hauptfigur, den Ort, die Zeit und eine Ausgangslage. Oft taucht schon ein erstes Reizwort auf, aber die Geschichte sollte nicht wie eine Liste wirken.

Hauptteil

Im Hauptteil passiert das Wichtigste. Eine Figur möchte etwas erreichen, aber ein Problem entsteht. Die Spannung steigt Schritt für Schritt. Du kannst den Hauptteil durch Gefühle, Gedanken, Sinneseindrücke, passende Verben und direkte Rede lebendig machen. Der Hauptteil endet oft in der Nähe des Höhepunkts oder enthält ihn.

Höhepunkt

Der Höhepunkt ist die spannendste, überraschendste oder entscheidende Stelle. Hier wird klar, ob die Figur ihr Problem lösen kann. Der Höhepunkt sollte nicht zufällig wirken, sondern aus der bisherigen Handlung entstehen. Wenn ein Hund in der Geschichte wichtig ist, sollte er nicht erst im letzten Satz grundlos auftauchen, sondern vorher vorbereitet werden.

Schluss

Im Schluss wird die Spannung aufgelöst. Die Leserinnen und Leser erfahren, wie die Geschichte endet. Ein guter Schluss passt zum Hauptteil und wirkt nicht überstürzt. Er kann lustig, erleichternd, überraschend, nachdenklich oder offen sein. Wichtig ist, dass die Geschichte als Ganzes stimmig bleibt.

Sprache und Stil

Anschaulich schreiben

Anschaulich schreibst Du, wenn die Lesenden sich die Szene vorstellen können. Statt gehen kannst Du je nach Situation schleichen, stolpern, rennen oder trotten schreiben. Statt sagte sie kann manchmal flüsterte sie, rief sie oder murmelte sie besser passen. Gute Wörter zeigen, wie etwas geschieht.

Gefühle und Gedanken einbauen

Eine Reizwortgeschichte wirkt lebendig, wenn Du zeigst, was die Figur wahrnimmt, denkt und fühlt. Schreibe nicht nur: Tom hatte Angst. Anschaulicher ist: Toms Hände zitterten, und sein Blick wanderte immer wieder zur dunklen Haustür. Dadurch erleben die Lesenden die Situation mit.

Direkte Rede verwenden

Direkte Rede kann eine Geschichte lebendiger machen. Sie zeigt, wie Figuren miteinander sprechen, streiten, staunen oder sich Mut machen. Achte darauf, dass direkte Rede zur Handlung passt und nicht nur eingefügt wird, um den Text länger zu machen.

Satzanfänge abwechslungsreich gestalten

Viele Geschichten werden eintönig, wenn zu viele Sätze mit Dann beginnen. Nutze abwechslungsreiche Satzanfänge wie Plötzlich, Kurz darauf, Im nächsten Moment, Währenddessen, Mit zitternden Knien oder Ohne lange nachzudenken. So wirkt Dein Text flüssiger.

Beispiel: Von Reizwörtern zum Text

Reizwörter

Gewitter – Schlüssel – Hund – Laterne

Schreibplan zum Beispiel

Figur: Lina kommt vom Training nach Hause.
Ort: Eine dunkle Straße in der Nähe des Schulhofs.
Problem: Lina merkt, dass ihr Schlüssel fehlt.
Spannung: Ein Gewitter zieht auf, und ein fremder Hund läuft ihr nach.
Höhepunkt: Unter einer flackernden Laterne entdeckt Lina, dass der Hund ihren Schlüssel im Maul trägt.
Schluss: Lina bringt den Hund zur Besitzerin zurück und kommt sicher nach Hause.

Kurze Beispielgeschichte

Das Bellen unter der Laterne

Als Lina an diesem Abend vom Training nach Hause ging, war der Himmel fast schwarz. In der Ferne grollte ein Gewitter, und die ersten Tropfen klatschten auf den Gehweg. Vor ihrer Haustür griff Lina in die Jackentasche. Ihr Schlüssel war weg.

Erschrocken rannte sie den Weg zurück. Der Regen wurde stärker, und plötzlich hörte sie hinter sich ein leises Bellen. Ein kleiner brauner Hund stand am Rand des Schulhofs und sah sie aufmerksam an. Als Lina einen Schritt auf ihn zuging, lief er davon, blieb aber nach wenigen Metern wieder stehen. Es war, als wollte er, dass sie ihm folgte.

Mit klopfendem Herzen folgte Lina dem Hund bis zu einer alten Laterne, die im Wind flackerte. Genau darunter blieb der Hund stehen. In seinem Maul glänzte etwas Silbernes. Lina traute ihren Augen kaum: Es war ihr Schlüssel. Vorsichtig nahm sie ihn an sich, und der Hund wedelte stolz mit dem Schwanz.

Wenig später fand Lina die Besitzerin des Hundes, die ihn schon verzweifelt gesucht hatte. Gemeinsam lachten sie über den ungewöhnlichen Helfer. Als Lina endlich die Haustür aufschloss, war das Gewitter fast vorbei. Sie wusste: Ohne den kleinen Hund hätte dieser Abend ganz anders geendet.

Was ist an der Beispielgeschichte gelungen?

Reizwörter: Alle vier Wörter sind wichtig für die Handlung.
Spannungsbogen: Der verlorene Schlüssel, das Gewitter und der fremde Hund steigern die Spannung.
Höhepunkt: Unter der Laterne wird die Lösung entdeckt.
Schluss: Die Geschichte wird stimmig abgeschlossen.
Sprache: Gefühle, Geräusche und Bewegungen machen die Szene anschaulich.

Häufige Fehler und wie Du sie vermeidest

Wortliste statt Geschichte: Schreibe keine Sätze, die nur Reizwörter aufzählen. Verbinde die Wörter durch eine Handlung.
Unklarer Aufbau: Plane Einleitung, Hauptteil und Schluss, bevor Du den Text ausformulierst.
Zu schneller Höhepunkt: Baue Spannung auf, bevor die entscheidende Stelle kommt.
Unpassender Schluss: Löse die Geschichte so auf, dass sie zur Handlung passt.
Eintönige Sprache: Verwende treffende Verben, passende Adjektive und abwechslungsreiche Satzanfänge.
Reizwort vergessen: Hake nach dem Schreiben jedes Reizwort auf Deiner Aufgabenliste ab.
Keine Überarbeitung: Lies den Text laut oder halblaut, um holprige Stellen zu finden.

Checkliste für Deine Reizwortgeschichte

Aufgabenstellung: Habe ich alle Reizwörter verstanden?
Schreibplan: Habe ich Figuren, Ort, Zeit, Problem, Höhepunkt und Schluss geplant?
Reizwörter: Kommen alle Reizwörter sinnvoll vor?
Aufbau: Gibt es eine klare Einleitung, einen ausführlichen Hauptteil und einen passenden Schluss?
Spannung: Steigt die Spannung bis zu einem erkennbaren Höhepunkt?
Erzählzeit: Habe ich die geforderte Zeitform eingehalten?
Wortschatz: Habe ich genaue Verben und anschauliche Beschreibungen verwendet?
Direkte Rede: Habe ich direkte Rede sinnvoll und korrekt eingesetzt?
Rechtschreibung: Habe ich Groß- und Kleinschreibung, Satzzeichen und Kommas geprüft?
Überschrift: Passt die Überschrift zur Geschichte und macht sie neugierig?

Erklärvideo

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Weiteres Übungsvideo

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Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist eine Reizwortgeschichte? (Eine Erzählung, die aus vorgegebenen Reizwörtern entwickelt wird) (!Eine reine Gedichtform ohne Handlung) (!Eine Inhaltsangabe zu einem Sachtext) (!Eine Beschreibung ohne Figuren)

Was müssen die vorgegebenen Reizwörter in einer guten Geschichte leisten? (Sie sollen sinnvoll in die Handlung eingebunden sein) (!Sie müssen alle im ersten Satz stehen) (!Sie dürfen nur in der Überschrift vorkommen) (!Sie ersetzen Einleitung und Schluss)

Welche drei Teile gehören zum Grundaufbau einer Reizwortgeschichte? (Einleitung, Hauptteil und Schluss) (!These, Argument und Beleg) (!Frage, Antwort und Lösung) (!Quelle, Zitat und Kommentar)

Wozu dient die Einleitung? (Sie klärt wichtige W-Fragen und führt in die Situation ein) (!Sie löst die Geschichte vollständig auf) (!Sie enthält nur wörtliche Rede) (!Sie zählt alle Fehler auf)

Was passiert im Hauptteil einer Reizwortgeschichte? (Die Handlung entwickelt sich und die Spannung steigt) (!Die Überschrift wird erklärt) (!Die Geschichte wird nur zusammengefasst) (!Die Reizwörter werden alphabetisch sortiert)

Was bezeichnet der Höhepunkt? (Die spannendste oder entscheidende Stelle der Handlung) (!Den ersten Satz der Geschichte) (!Die Liste der verwendeten Reizwörter) (!Die Rechtschreibprüfung am Ende)

Welche Zeitform wird im Deutschunterricht bei Erzählungen häufig erwartet? (Präteritum) (!Futur II) (!Plusquamperfekt als einzige Zeit) (!Imperativ)

Was macht eine Überschrift besonders geeignet? (Sie passt zur Handlung und macht neugierig) (!Sie verrät immer den kompletten Schluss) (!Sie besteht nur aus den Reizwörtern) (!Sie ist möglichst lang und kompliziert)

Warum ist ein Schreibplan hilfreich? (Er ordnet Ideen, bevor der Text ausformuliert wird) (!Er ersetzt die Überarbeitung vollständig) (!Er verhindert jede kreative Idee) (!Er enthält nur Rechtschreibregeln)

Was gehört zur Überarbeitung einer Reizwortgeschichte? (Inhalt, Aufbau, Sprache und Rechtschreibung prüfen) (!Nur die Überschrift löschen) (!Alle Adjektive entfernen) (!Die Reizwörter austauschen)

Memory

Reizwort	Schreibimpuls
Einleitung	W-Fragen
Hauptteil	Spannungsaufbau
Höhepunkt	Entscheidung
Schluss	Auflösung
Überarbeitung	Verbesserung

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Überschrift	Neugier wecken
Einleitung	Ausgangssituation klären
Hauptteil	Spannung steigern
Höhepunkt	Entscheidung erzählen
Schluss	Handlung auflösen

Kreuzworträtsel

Reizwort	Wie heißt ein vorgegebenes Wort, das eine Geschichte anregen soll?
Einleitung	Welcher Teil klärt zu Beginn wichtige W-Fragen?
Hauptteil	In welchem Teil steigt die Spannung besonders deutlich?
Hoehepunkt	Wie heißt die spannendste oder entscheidende Stelle einer Geschichte?
Spannung	Was soll im Hauptteil Schritt für Schritt aufgebaut werden?
Ueberarbeitung	Wie heißt die Phase, in der ein Text verbessert wird?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Reizwörter sammeln: Sammle fünf Reizwörter aus Deinem Klassenzimmer und schreibe zu jedem Wort eine kurze Idee für eine mögliche Geschichte.
Überschrift finden: Erfinde drei spannende Überschriften zu den Reizwörtern Wald, Tasche, Pfeife und Schatten.
W-Fragen beantworten: Wähle vier Reizwörter und beantworte dazu die Fragen Wer, Wo, Wann und Was passiert.
Satzanfänge üben: Schreibe zehn unterschiedliche Satzanfänge, die in einer spannenden Reizwortgeschichte vorkommen könnten.

Standard

Schreibplan erstellen: Erstelle zu den Reizwörtern Fahrrad, Brief, Brücke und Nebel einen Schreibplan mit Einleitung, Hauptteil, Höhepunkt und Schluss.
Dialog schreiben: Schreibe einen kurzen Dialog zwischen zwei Figuren, in dem mindestens zwei Reizwörter sinnvoll vorkommen.
Spannung steigern: Schreibe einen Hauptteil, in dem die Spannung langsam steigt, ohne den Schluss schon zu verraten.
Text überarbeiten: Tausche mit einer Partnerin oder einem Partner eine Reizwortgeschichte und gib eine Rückmeldung zu Reizwörtern, Aufbau und Sprache.

Schwer

Perspektive wechseln: Schreibe dieselbe Reizwortgeschichte einmal aus der Sicht einer Hauptfigur und einmal aus der Sicht einer Nebenfigur.
Genre verändern: Schreibe aus denselben Reizwörtern zuerst eine lustige Geschichte und danach eine Gruselgeschichte.
Schreibwerkstatt durchführen: Organisiere in einer Gruppe eine kleine Schreibwerkstatt, in der Ihr Reizwörter sammelt, Geschichten schreibt und Rückmeldungen gebt.
Erklärvideo gestalten: Erstelle ein kurzes Erklärvideo oder eine Präsentation, in der Du anderen erklärst, wie man eine Reizwortgeschichte plant, schreibt und überarbeitet.

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Lernkontrolle

Reizwörter beurteilen: Erkläre an einem selbst gewählten Beispiel, warum ein Reizwort in einer Geschichte wichtig sein sollte und nicht nur zufällig erwähnt werden darf.
Schreibplan anwenden: Entwickle aus vier vorgegebenen Reizwörtern einen vollständigen Schreibplan und begründe, wo der Höhepunkt liegt.
Textwirkung untersuchen: Vergleiche zwei kurze Ausschnitte und entscheide, welcher anschaulicher erzählt ist. Begründe Deine Entscheidung mit sprachlichen Merkmalen.
Spannungsbogen verbessern: Überarbeite einen schwachen Hauptteil so, dass die Spannung deutlicher ansteigt.
Transfer auf andere Schreibformen: Vergleiche die Reizwortgeschichte mit einer Bildergeschichte und erkläre, welche Planungsschritte ähnlich und welche unterschiedlich sind.
Feedback nutzen: Beschreibe, wie Du eine Rückmeldung zu Deiner Geschichte nutzen würdest, um Inhalt, Aufbau und Sprache zu verbessern.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis ist wichtig, dass Du eine eigene Reizwortgeschichte planst, schreibst und überarbeitest. Dein Text sollte alle Reizwörter sinnvoll enthalten und eine klare Handlung mit Einleitung, Hauptteil, Höhepunkt und Schluss zeigen. Außerdem sollst Du erklären können, welche Entscheidungen Du beim Schreiben getroffen hast.

Schreibplan: Du reichst einen kurzen Plan mit Figuren, Ort, Zeit, Problem, Höhepunkt und Schluss ein.
Reizwortgeschichte: Du schreibst eine vollständige Geschichte mit passender Überschrift.
Reizwörter: Du markierst oder benennst, wo und wie die Reizwörter in der Handlung vorkommen.
Überarbeitung: Du zeigst mindestens drei konkrete Verbesserungen an Deinem Text.
Reflexion: Du erklärst, wie Du Spannung aufgebaut hast und warum Dein Schluss zur Geschichte passt.
Feedback: Du nutzt Rückmeldungen von Mitschülerinnen, Mitschülern oder der Lehrkraft für eine zweite Fassung.

OERs zum Thema

Zum genauen Begriff Reizwortgeschichte gibt es keinen etablierten eigenen Wikipedia-Artikel. Das übergeordnete Themenfeld Kreatives Schreiben passt jedoch sehr gut, weil es um Methoden der Ideenfindung und Textproduktion geht.

Links

Reizwortgeschichte

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.