Substantive (Wortarten)

Einleitung

Substantive sind eine zentrale Wortart der deutschen Sprache. Sie werden in der Schule häufig auch Nomen, Namenwörter, Hauptwörter oder Dingwörter genannt. Substantive bezeichnen zum Beispiel Lebewesen, Gegenstände, Orte, Gefühle, Gedanken, Eigenschaften, Ereignisse oder Begriffe. Beispiele sind: Mensch, Hund, Schule, Baum, Freude, Angst, Gerechtigkeit, Geburtstag und Sprache.

Im Deutschen erkennst Du Substantive oft daran, dass sie großgeschrieben werden. Außerdem können sie häufig mit einem Artikel stehen: der Tisch, die Lampe, das Kind. Nicht jedes Substantiv steht immer mit einem Artikel, aber der Artikel hilft Dir sehr oft beim Erkennen und Bestimmen.

Warum sind Substantive wichtig?

Substantive sind wichtig, weil sie Dinge in der Welt benennen und dadurch Kommunikation genau machen. Ohne Substantive könntest Du kaum sagen, worüber Du sprichst. Der Satz Die Schülerin liest ein Buch enthält zwei Substantive: Schülerin und Buch. Sie zeigen, wer handelt und worauf sich die Handlung bezieht.

Substantive spielen außerdem eine wichtige Rolle für die Rechtschreibung, die Grammatik und den Satzbau. Wenn Du Substantive sicher erkennst, kannst Du Wörter richtig großschreiben, Artikel passend wählen, Fälle bestimmen und Sätze genauer untersuchen.

Substantiv, Nomen, Hauptwort – was ist der Unterschied?

Die Begriffe werden im Unterricht oft ähnlich verwendet. Substantiv ist ein fachsprachlicher Begriff aus der Grammatik. Nomen wird in der Schule besonders häufig verwendet. Genau genommen kann der Begriff Nomen in der traditionellen Grammatik auch weiter gefasst sein, doch im Deutschunterricht meint er meistens das Substantiv. Hauptwort, Namenwort und Dingwort sind ältere oder vereinfachende Bezeichnungen. Für diesen aiMOOC gilt: Wenn hier von Substantiven oder Nomen die Rede ist, geht es um dieselbe Wortart.

Erste Erkennungsmerkmale

Großschreibung: Substantive werden im Deutschen großgeschrieben, zum Beispiel Haus, Liebe, Europa.
Artikelprobe: Viele Substantive passen zu der, die oder das, zum Beispiel der Baum, die Katze, das Fenster.
Pluralprobe: Viele Substantive können in die Mehrzahl gesetzt werden, zum Beispiel ein Buch – viele Bücher.
Adjektivprobe: Vor viele Substantive kann ein Adjektiv treten, zum Beispiel ein altes Haus, eine kluge Idee.
Kasusprobe: Substantive können im Satz verschiedene Fälle haben, zum Beispiel der Hund, des Hundes, dem Hund, den Hund.

Überblick über Wortarten

Die deutsche Sprache besteht aus verschiedenen Wortarten. Zu den wichtigen Wortarten gehören Substantive, Verben, Adjektive, Artikel, Pronomen, Adverbien, Präpositionen und Konjunktionen. Jede Wortart erfüllt bestimmte Aufgaben.

Substantive bilden gemeinsam mit Verben eine besonders grundlegende Unterscheidung: Substantive benennen häufig Personen, Dinge, Sachverhalte oder Begriffe; Verben beschreiben Handlungen, Vorgänge oder Zustände. In dem Satz Der Hund schläft ist Hund das Substantiv und schläft das Verb.

Beispiele für Substantive

Substantive können sehr Unterschiedliches bezeichnen. Man unterscheidet im Unterricht häufig zwischen konkreten und abstrakten Substantiven.

Konkrete Substantive: Sie bezeichnen etwas, das man sehen, hören, riechen, schmecken oder anfassen kann, zum Beispiel Apfel, Tisch, Musik, Blume.
Abstrakte Substantive: Sie bezeichnen etwas Gedachtes, Gefühltes oder Allgemeines, zum Beispiel Mut, Freundschaft, Zeit, Freiheit.
Eigennamen: Sie benennen einzelne Personen, Orte, Länder, Flüsse, Institutionen oder besondere Dinge, zum Beispiel Mia, Berlin, Deutschland, Rhein.
Sammelbezeichnungen: Sie bezeichnen Gruppen oder Mengen, zum Beispiel Klasse, Familie, Mannschaft, Wald.
Stoffnamen: Sie bezeichnen Materialien oder Stoffe, zum Beispiel Wasser, Holz, Gold, Mehl.

Merkmale von Substantiven

Genus: das grammatische Geschlecht

Jedes Substantiv hat im Deutschen ein Genus, also ein grammatisches Geschlecht. Es gibt drei Genera: Maskulinum, Femininum und Neutrum. Du erkennst sie oft am bestimmten Artikel.

Maskulinum: der Tisch, der Mond, der Lehrer.
Femininum: die Lampe, die Sonne, die Lehrerin.
Neutrum: das Kind, das Haus, das Mädchen.

Wichtig ist: Das grammatische Geschlecht ist nicht immer dasselbe wie das natürliche Geschlecht. Zum Beispiel ist das Mädchen grammatisch sächlich, obwohl ein Mädchen eine weibliche Person ist. Deshalb solltest Du Substantive möglichst immer zusammen mit ihrem Artikel lernen: der Tisch, die Schule, das Heft.

Numerus: Einzahl und Mehrzahl

Der Numerus gibt an, ob ein Substantiv in der Einzahl oder in der Mehrzahl steht.

Singular: das Buch, der Stift, die Aufgabe.
Plural: die Bücher, die Stifte, die Aufgaben.

Im Deutschen gibt es verschiedene Pluralformen. Manche Substantive bilden den Plural mit -e, andere mit -er, -en, -n oder -s. Manchmal verändert sich zusätzlich ein Vokal durch Umlaut, zum Beispiel der Apfel – die Äpfel oder das Buch – die Bücher.

Kasus: die vier Fälle

Der Kasus zeigt, welche Aufgabe ein Substantiv oder eine Substantivgruppe im Satz hat. Im Deutschen gibt es vier Fälle: Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ.

Kasus	Frage	Beispiel	Funktion
Nominativ	Wer oder was?	Der Hund bellt.	Subjekt
Genitiv	Wessen?	Das Halsband des Hundes ist rot.	Besitz oder Zugehörigkeit
Dativ	Wem?	Ich gebe dem Hund Wasser.	indirektes Objekt
Akkusativ	Wen oder was?	Ich sehe den Hund.	direktes Objekt

Der Kasus wird im Deutschen oft am Artikel sichtbar. Beim Substantiv selbst verändert sich die Form nicht immer stark. Gerade deshalb ist es wichtig, die ganze Substantivgruppe anzusehen: der alte Hund, des alten Hundes, dem alten Hund, den alten Hund.

Deklination

Die Veränderung von Substantiven, Artikeln, Pronomen und Adjektiven nach Kasus, Numerus und teilweise Genus nennt man Deklination. Bei Substantiven ist das Genus meistens fest. Numerus und Kasus können sich je nach Satz verändern.

Beispiel mit der Baum:

Kasus	Singular	Plural
Nominativ	der Baum	die Bäume
Genitiv	des Baumes	der Bäume
Dativ	dem Baum	den Bäumen
Akkusativ	den Baum	die Bäume

Wenn Du ein Substantiv vollständig bestimmst, nennst Du in der Regel Genus, Numerus und Kasus. Beispiel: In dem Satz Ich sehe den Baum ist Baum maskulin, Singular und Akkusativ.

Substantivgruppen und Satzbau

Ein Substantiv steht im Satz oft nicht allein, sondern bildet mit anderen Wörtern eine Substantivgruppe oder Nominalphrase. Dazu gehören zum Beispiel Artikel, Adjektive, Pronomen oder Ergänzungen.

Beispiele:

Substantivgruppe mit Artikel: das Haus.
Substantivgruppe mit Artikel und Adjektiv: das alte Haus.
Substantivgruppe mit Ergänzung: das Haus am See.
Substantivgruppe mit Relativsatz: das Haus, das am See steht.

Das Substantiv ist dabei der Kern der Gruppe. In das alte Haus am See ist Haus der Kern. Artikel und Adjektiv richten sich in ihrer Form nach diesem Kern.

Substantive als Satzglieder

Substantive oder Substantivgruppen können verschiedene Satzglieder bilden. Sie können zum Beispiel Subjekt, Objekt oder Teil einer adverbialen Bestimmung sein.

Subjekt: Die Katze schläft.
Akkusativobjekt: Ich lese ein Buch.
Dativobjekt: Wir helfen dem Nachbarn.
Genitivobjekt: Sie gedachte des Freundes.
Adverbiale Bestimmung: Wir treffen uns am Montag.

Wenn Du den Satz untersuchst, solltest Du nicht nur einzelne Wörter betrachten, sondern zusammengehörige Gruppen erkennen. In Der kleine Hund bellt laut ist Der kleine Hund gemeinsam das Subjekt.

Großschreibung von Substantiven

Substantive werden im Deutschen großgeschrieben. Diese Regel hilft Dir beim Lesen, weil wichtige Begriffe im Satz sichtbar hervortreten. Sie ist aber auch eine häufige Fehlerquelle.

Beispiele:

Richtig: Die Sonne scheint.
Richtig: Ich wünsche Dir viel Glück.
Richtig: Das schnelle Laufen macht müde.
Falsch: die sonne scheint.
Falsch: ich wünsche Dir viel glück.

Besonders aufmerksam musst Du sein, wenn ein Wort aus einer anderen Wortart zum Substantiv wird. Das nennt man Substantivierung.

Substantivierung

Bei einer Substantivierung wird ein Wort, das ursprünglich keine Substantivform ist, wie ein Substantiv gebraucht. Dann wird es großgeschrieben.

Beispiele:

Verb wird substantiviert: Das Lesen macht Freude.
Adjektiv wird substantiviert: Das Gute siegt.
Adverb wird substantiviert: Das Heute zählt.
Partizip wird substantiviert: Die Reisenden warten.

Erkennungszeichen für Substantivierungen sind oft Artikel, Präpositionen mit Artikel oder Signalwörter wie viel', wenig, alles, etwas und nichts. Beispiele: etwas Neues, viel Schönes, nichts Wichtiges.

Zusammengesetzte Substantive

Viele deutsche Substantive sind Zusammensetzungen. Das bedeutet: Zwei oder mehr Wörter werden zu einem neuen Wort verbunden. Das letzte Wort bestimmt meist den Artikel und die Grundbedeutung.

Beispiele:

der Garten + das Haus = das Gartenhaus.
die Schule + der Hof = der Schulhof.
der Sommer + die Ferien = die Sommerferien.
das Buch + der Schrank = der Bücherschrank.
die Sprache + der Unterricht = der Sprachunterricht.

Bei zusammengesetzten Substantiven ist das Grundwort entscheidend. In Gartenhaus ist Haus das Grundwort, deshalb heißt es das Gartenhaus. In Schulhof ist Hof das Grundwort, deshalb heißt es der Schulhof.

Fugenelemente

Manche zusammengesetzten Substantive enthalten ein Fugenelement, zum Beispiel -s-, -n- oder -er-. Diese Elemente verbinden die Wortteile.

Beispiele:

Liebe + Brief = Liebesbrief.
Schule + Heft = Schulheft.
Kind + Garten = Kindergarten.
Rind + Fleisch = Rindfleisch.
Mensch + Recht = Menschenrecht.

Fugenelemente folgen nicht immer einfachen Regeln. Darum ist es hilfreich, häufige Zusammensetzungen bewusst zu lesen, zu sammeln und zu üben.

Konkrete und abstrakte Substantive

Konkrete Substantive

Konkrete Substantive bezeichnen Dinge, Lebewesen oder Erscheinungen, die Du mit den Sinnen wahrnehmen kannst. Dazu gehören zum Beispiel Tisch, Hund, Regen, Musik, Duft und Schokolade.

Konkrete Substantive helfen Dir, Gegenstände und Situationen anschaulich zu beschreiben. In einer Geschichte machen sie Szenen lebendig: Der Wind rüttelte am Fenster, während die Katze auf dem Teppich schlief.

Abstrakte Substantive

Abstrakte Substantive bezeichnen Gefühle, Eigenschaften, Ideen, Zustände oder Vorgänge. Beispiele sind Freude, Mut, Geduld, Gerechtigkeit, Frieden, Wissen und Veränderung.

Abstrakte Substantive sind besonders wichtig, wenn Du über Gedanken, Werte, Probleme oder Zusammenhänge sprichst. In Sachtexten, Diskussionen und Erörterungen kommen sie häufig vor.

Eigennamen und Gattungsnamen

Eigennamen bezeichnen einzelne, bestimmte Personen, Orte, Länder, Flüsse, Berge, Institutionen oder Werke. Beispiele: Lena, Berlin, Deutschland, Rhein, Alpen, Goethe-Institut.

Gattungsnamen bezeichnen eine ganze Klasse von Dingen, Lebewesen oder Begriffen. Beispiele: Mensch, Stadt, Land, Fluss, Gebirge, Institut.

Der Unterschied ist wichtig, weil Eigennamen meist etwas Einmaliges benennen, während Gattungsnamen eine Gruppe oder Art bezeichnen. In Die Stadt Berlin liegt an der Spree ist Stadt ein Gattungsname und Berlin ein Eigenname.

Artikel und Substantive

Artikel begleiten Substantive. Sie zeigen oft Genus, Numerus und Kasus an. Es gibt bestimmte Artikel und unbestimmte Artikel.

Genus	Bestimmter Artikel	Unbestimmter Artikel	Beispiel
Maskulinum	der	ein	der Stift, ein Stift
Femininum	die	eine	die Tasche, eine Tasche
Neutrum	das	ein	das Heft, ein Heft

Im Plural lautet der bestimmte Artikel immer die: die Stifte, die Taschen, die Hefte. Einen unbestimmten Artikel wie ein oder eine gibt es im Plural normalerweise nicht: ein Heft – Hefte.

Lernvideo: Nomen erkennen

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Dieses Video eignet sich besonders für den Einstieg. Achte beim Anschauen darauf, welche Erkennungsmerkmale für Nomen genannt werden. Notiere anschließend fünf eigene Beispiele und prüfe sie mit der Artikelprobe.

Lernvideo: Genus, Numerus und Kasus

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Dieses Video eignet sich zur Vertiefung. Achte besonders darauf, wie Genus, Numerus und Kasus bestimmt werden. Halte nach dem Anschauen drei Beispielsätze fest und bestimme jeweils ein Substantiv vollständig.

Substantive sicher bestimmen

Um ein Substantiv vollständig zu bestimmen, gehst Du schrittweise vor.

Substantiv erkennen: Prüfe, ob das Wort ein Lebewesen, einen Gegenstand, einen Ort, einen Begriff, ein Gefühl oder einen Namen bezeichnet.
Artikelprobe: Setze einen passenden Artikel davor, zum Beispiel der, die oder das.
Genus bestimmen: Frage nach dem grammatischen Geschlecht: maskulin, feminin oder neutral.
Numerus bestimmen: Frage, ob das Substantiv im Singular oder Plural steht.
Kasus bestimmen: Frage nach der Funktion im Satz: Wer oder was? Wessen? Wem? Wen oder was?

Beispiel: Die Lehrerin gibt dem Kind ein Buch. Das Substantiv Kind steht mit dem Artikel dem. Es ist Neutrum, Singular und Dativ. Du fragst: Wem gibt die Lehrerin ein Buch? Antwort: dem Kind.

Häufige Fehler und Strategien

Fehler: Substantive klein schreiben

Ein häufiger Fehler ist die Kleinschreibung von Substantiven. Beispiel: Ich lese ein buch ist falsch. Richtig heißt es: Ich lese ein Buch. Nutze die Artikelprobe: das Buch.

Fehler: Artikel nicht mitlernen

Viele Lernende lernen nur das Substantiv, aber nicht den Artikel. Das erschwert später die Bestimmung von Genus und Kasus. Lerne deshalb immer: der Tisch, die Wand, das Bild.

Fehler: Kasus nur am Substantiv suchen

Im Deutschen erkennt man den Kasus oft eher am Artikel als am Substantiv. In dem Hund zeigt vor allem dem den Dativ an. Betrachte deshalb immer die ganze Substantivgruppe.

Fehler: Substantivierungen übersehen

In Das schnelle Laufen macht Spaß ist Laufen ein substantiviertes Verb. Es steht mit dem Artikel das und wird deshalb großgeschrieben. Suche nach Signalwörtern wie das, beim, zum, etwas, alles oder nichts.

Zusammenfassung

Substantive sind Wörter, mit denen Du Lebewesen, Dinge, Orte, Gefühle, Gedanken, Ereignisse und Begriffe benennst. Sie werden im Deutschen großgeschrieben und stehen häufig mit einem Artikel. Jedes Substantiv hat ein Genus. Es kann im Singular oder Plural stehen und im Satz einen Kasus haben. Die wichtigsten Bestimmungsmerkmale sind also Genus, Numerus und Kasus. Wenn Du Substantive sicher erkennst und bestimmst, verbesserst Du Deine Rechtschreibung, Deine Grammatikkenntnisse und Dein Textverständnis.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wie werden Substantive im Deutschen geschrieben? (Groß) (!Klein) (!Immer kursiv) (!Immer getrennt)

Welche Wortart ist das Wort Haus? (Substantiv) (!Verb) (!Adjektiv) (!Konjunktion)

Was ist das Genus eines Substantivs? (Das grammatische Geschlecht) (!Die Mehrzahlform) (!Die Zeitform) (!Die Satzmelodie)

Welche drei Genera gibt es im Deutschen? (Maskulinum Femininum Neutrum) (!Singular Plural Kasus) (!Nominativ Dativ Akkusativ) (!Gegenwart Vergangenheit Zukunft)

Was gibt der Numerus an? (Einzahl oder Mehrzahl) (!Männlich oder weiblich) (!Gegenwart oder Vergangenheit) (!Hauptsatz oder Nebensatz)

Welche Frage passt zum Nominativ? (Wer oder was) (!Wessen) (!Wem) (!Wen oder was)

Welche Frage passt zum Dativ? (Wem) (!Wer oder was) (!Wessen) (!Warum)

Welche Frage passt zum Akkusativ? (Wen oder was) (!Wessen) (!Wem) (!Wie lange)

Welches Wort ist ein abstraktes Substantiv? (Freude) (!laufen) (!schnell) (!aber)

Was ist eine Substantivierung? (Ein anderes Wort wird wie ein Substantiv gebraucht) (!Ein Substantiv wird immer klein geschrieben) (!Ein Verb wird in die Vergangenheit gesetzt) (!Ein Adjektiv wird gesteigert)

Memory

Genus	Grammatisches Geschlecht
Numerus	Einzahl oder Mehrzahl
Kasus	Fall im Satz
Artikel	Begleiter des Substantivs
Substantivierung	Großschreibung eines umgewandelten Wortes
Kompositum	Zusammengesetztes Wort

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Genus	grammatisches Geschlecht
Numerus	Einzahl oder Mehrzahl
Kasus	Fall im Satz
Nominativ	Wer oder was
Akkusativ	Wen oder was

Kreuzworträtsel

Genus	Wie heißt das grammatische Geschlecht eines Substantivs?
Numerus	Wie heißt die grammatische Kategorie für Einzahl und Mehrzahl?
Kasus	Wie heißt der Fall eines Substantivs im Satz?
Artikel	Welcher Begleiter zeigt oft Geschlecht Zahl und Fall eines Substantivs?
Nomen	Welcher schulische Begriff wird häufig für Substantiv verwendet?
Plural	Wie heißt die Mehrzahl?

LearningApps

Lückentext

Substantive werden im Deutschen

und können häufig mit einem Artikel verbunden werden. Das grammatische Geschlecht eines Substantivs heißt

. Die grammatische Zahl heißt

und unterscheidet Singular und Plural. Der Fall eines Substantivs im Satz heißt

. Die vier Fälle im Deutschen sind Nominativ, Genitiv, Dativ und

. Wenn ein Verb oder Adjektiv wie ein Substantiv gebraucht wird, spricht man von einer

. Ein zusammengesetztes Substantiv nennt man

. Bei vielen zusammengesetzten Substantiven bestimmt das letzte Wort den

.

Offene Aufgaben

Leicht

Substantive sammeln: Suche in Deinem Klassenzimmer zehn Substantive und schreibe sie mit Artikel auf.
Artikeltraining: Erstelle eine Tabelle mit je fünf Substantiven zu der, die und das.
Konkrete Substantive: Zeichne fünf konkrete Substantive und beschrifte sie korrekt.
Plural bilden: Schreibe zehn Substantive im Singular auf und bilde jeweils den Plural.

Standard

Substantive im Text: Markiere in einem kurzen Zeitungsartikel oder Lesetext alle Substantive und prüfe die Großschreibung.
Kasus bestimmen: Schreibe fünf Sätze mit Substantiven und bestimme in jedem Satz den Kasus eines Substantivs.
Substantivierung untersuchen: Sammle fünf Beispiele für substantivierte Verben oder Adjektive und erkläre, woran Du sie erkennst.
Komposita bilden: Bilde zehn zusammengesetzte Substantive und erkläre jeweils das Grundwort.

Schwer

Grammatische Analyse: Analysiere einen Absatz aus einem Sachtext und bestimme bei zehn Substantiven Genus, Numerus und Kasus.
Fehlertext verbessern: Schreibe einen kurzen Text mit absichtlichen Fehlern bei Großschreibung und Artikeln und lasse ihn von einer Partnerperson korrigieren.
Erklärvideo planen: Erstelle ein Drehbuch für ein Lernvideo zum Thema Substantive, in dem Du Genus, Numerus, Kasus und Substantivierung erklärst.
Sprachvergleich: Vergleiche die Großschreibung von Substantiven im Deutschen mit einer anderen Sprache, die Du kennst oder recherchierst.

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Lernkontrolle

Textanalyse: Erkläre an einem selbst gewählten Absatz, wie Substantive den Inhalt strukturieren und wichtige Themen sichtbar machen.
Kasus im Zusammenhang: Zeige an drei Beispielsätzen, wie sich die Bedeutung oder Satzfunktion verändert, wenn ein Substantiv in einem anderen Kasus steht.
Substantivierung anwenden: Formuliere fünf Sätze so um, dass Verben oder Adjektive substantiviert werden, und erkläre die Großschreibung.
Komposita deuten: Zerlege fünf zusammengesetzte Substantive in ihre Bestandteile und erkläre, wie sich die Gesamtbedeutung ergibt.
Artikel und Genus: Begründe, warum das Mitlernen des Artikels beim Wortschatzlernen wichtig ist, besonders für Genus und Kasus.
Transferaufgabe: Entwickle eine Lernhilfe für jüngere Schülerinnen und Schüler, mit der sie Substantive sicher erkennen können.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zum Thema Substantive (Wortarten) solltest Du zeigen, dass Du Substantive sicher erkennst, korrekt großschreibst und grammatisch bestimmen kannst. Wichtig ist nicht nur das Auswendiglernen einzelner Begriffe, sondern die Anwendung in echten Sätzen und Texten.

Substantiv erkennen: Du kannst Substantive in Sätzen und Texten markieren.
Großschreibung: Du kannst erklären, warum Substantive und Substantivierungen großgeschrieben werden.
Genus: Du kannst das grammatische Geschlecht eines Substantivs mit Artikel angeben.
Numerus: Du kannst Singular und Plural erkennen und passende Pluralformen bilden.
Kasus: Du kannst Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ mit Fragen bestimmen.
Nominalphrase: Du kannst Substantivgruppen erkennen und ihren Kern benennen.
Kompositum: Du kannst zusammengesetzte Substantive zerlegen und ihre Bedeutung erklären.
Transfer: Du kannst Dein Wissen auf eigene Texte, Fehlerkorrekturen und Erklärungen anwenden.

OERs zum Thema

Links

Substantive

Medien

Wikimedia Commons: Die eingebundenen Bilder veranschaulichen Wortarten, Nomen und Satzbau.
YouTube: Die eingebundenen Lernvideos unterstützen Dich beim Erkennen und Bestimmen von Substantiven.
Wikipedia: Der eingebundene Artikel bietet eine vertiefende Übersicht zum Substantiv.

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.