Offenheit - Psychologie Gesellschaft und Zukunftschancen

Offenheit: Psychologie, Gesellschaft und Zukunftschancen / Positiv bleiben

Offenheit bedeutet in diesem aiMOOC nicht, alles kritiklos gutzuheißen. Gemeint ist eine lernbereite, neugierige und reflektierte Haltung gegenüber neuen Erfahrungen, ungewohnten Perspektiven, Ideen, Menschen und Zukunftsfragen. In der Psychologie ist besonders die Offenheit für Erfahrungen bekannt: Sie gehört zu den Big Five der Persönlichkeit und beschreibt unter anderem Neugier, Kreativität, Vorstellungsvermögen, Interesse an Wissen, ästhetische Sensibilität und die Bereitschaft, sich mit komplexen Fragen auseinanderzusetzen.

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Das Video „Offenheit: Psychologie, Gesellschaft und Zukunftschancen / Positiv bleiben“ lädt dazu ein, Offenheit nicht nur als Persönlichkeitsmerkmal, sondern auch als Haltung für Lernen, Demokratie, Beruf, Innovation und Zukunftskompetenz zu verstehen. Du lernst in diesem aiMOOC, wie Offenheit psychologisch erklärt werden kann, warum sie für gesellschaftliches Zusammenleben wichtig ist und wie Du positiv bleiben kannst, ohne Schwierigkeiten zu verdrängen.

Lernziele

In diesem aiMOOC lernst Du, den Begriff Offenheit aus psychologischer, gesellschaftlicher und zukunftsbezogener Perspektive zu erklären. Du unterscheidest zwischen gesunder Offenheit, naiver Gutgläubigkeit und sogenannter toxischer Positivität. Du untersuchst, wie Neugier, Ambiguitätstoleranz, Kritisches Denken, Resilienz und Optimismus zusammenhängen. Außerdem entwickelst Du eigene Strategien, um in Schule, Ausbildung, Studium, Beruf und Alltag offen, lernfähig und handlungsfähig zu bleiben.

Was bedeutet Offenheit?

Offenheit beschreibt die Bereitschaft, neue Informationen, Erfahrungen und Perspektiven aufzunehmen. Eine offene Person stellt Fragen, probiert aus, hört zu und kann Unsicherheit aushalten. Offenheit bedeutet aber nicht, eigene Werte aufzugeben oder jede Meinung unkritisch zu akzeptieren. Sie braucht Urteilskraft, Wissen, Empathie und Kritisches Denken.

Im Alltag zeigt sich Offenheit zum Beispiel, wenn Du Dich auf ein neues Unterrichtsthema einlässt, eine andere Meinung anhörst, eine neue Lernmethode ausprobierst oder einen Fehler als Lernchance verstehst. Offenheit ist deshalb eng mit lebenslangem Lernen verbunden.

Offenheit und Persönlichkeit

In der Persönlichkeitspsychologie wird Offenheit häufig als Offenheit für Erfahrungen beschrieben. Sie ist eine Dimension des Fünf-Faktoren-Modells. Dieses Modell beschreibt Persönlichkeit anhand von fünf breiten Merkmalen: Offenheit, Gewissenhaftigkeit, Extraversion, Verträglichkeit und Neurotizismus.

Menschen mit hoher Offenheit interessieren sich oft für neue Ideen, Kunst, Wissenschaft, fremde Lebensweisen, abstrakte Fragen oder kreative Tätigkeiten. Menschen mit niedrigerer Offenheit bevorzugen häufig Bewährtes, klare Routinen und vertraute Strukturen. Beides kann sinnvoll sein. Offenheit ist keine moralische Rangliste. In manchen Situationen hilft Experimentierfreude, in anderen Situationen sind Stabilität, Verlässlichkeit und Routine wichtig.

Offenheit ist nicht Grenzenlosigkeit

Offenheit darf nicht mit Beliebigkeit verwechselt werden. Wer offen ist, darf trotzdem Nein sagen, Grenzen setzen und Informationen prüfen. Gerade in digitalen Medien ist es wichtig, zwischen Offenheit und Manipulierbarkeit zu unterscheiden. Eine offene Haltung fragt: Was kann ich lernen? Kritisches Denken fragt zusätzlich: Woran erkenne ich, ob diese Information gut begründet ist?

So entsteht eine Balance: Du bleibst neugierig, aber nicht leichtgläubig. Du hörst andere Perspektiven an, ohne Deine Verantwortung für Fakten, Menschenwürde und demokratische Werte aufzugeben.

Psychologische Grundlagen

Neugier als Motor des Lernens

Neugier ist ein zentraler Bestandteil von Offenheit. Sie entsteht, wenn Du etwas noch nicht weißt, aber wissen möchtest. Neugier kann Lernen vertiefen, weil sie Aufmerksamkeit, Fragen und eigene Suchbewegungen auslöst. Wer neugierig ist, lernt nicht nur für eine Note, sondern möchte Zusammenhänge verstehen.

Eine einfache Methode ist die Drei-Fragen-Technik: Formuliere zu einem Thema zuerst eine Verständnisfrage, dann eine Warum-Frage und schließlich eine Transferfrage. Beispiel: Was bedeutet Offenheit? Warum fällt Offenheit in Konflikten manchmal schwer? Wie könnte Offenheit eine Klassengemeinschaft verbessern?

Ambiguitätstoleranz: Unsicherheit aushalten

Ambiguitätstoleranz bedeutet, Mehrdeutigkeit und Unsicherheit auszuhalten. In einer komplexen Welt gibt es oft keine sofortige eindeutige Antwort. Offenheit hilft Dir, vorschnelle Urteile zu vermeiden und Informationen weiter zu prüfen. Besonders in Wissenschaft, Politik, Berufswahl, Künstlicher Intelligenz und gesellschaftlichen Debatten ist diese Fähigkeit wichtig.

Ambiguitätstoleranz heißt nicht, dass alles egal ist. Sie bedeutet, vorläufige Antworten auszuhalten, bis bessere Belege, mehr Perspektiven oder neue Erfahrungen vorliegen.

Kognitive Flexibilität: Denken wechseln können

Kognitive Flexibilität ist die Fähigkeit, zwischen Denkweisen, Strategien und Perspektiven zu wechseln. Wenn eine Lösung nicht funktioniert, suchst Du eine andere. Wenn Du eine neue Information erhältst, überprüfst Du Deine bisherige Meinung. Diese Fähigkeit ist für Problemlösen, Kreativität und Zukunftskompetenzen besonders wichtig.

Kognitive Flexibilität lässt sich trainieren: Erkläre ein Problem aus der Sicht unterschiedlicher Personen, verwende verschiedene Darstellungsformen oder entwickle mehrere Lösungswege statt nur einen.

Positiv bleiben ohne toxische Positivität

Positiv bleiben bedeutet nicht, Probleme schönzureden. Eine gesunde positive Haltung erkennt Schwierigkeiten an und fragt trotzdem nach Handlungsmöglichkeiten. Das unterscheidet realistischen Optimismus von toxischer Positivität. Toxische Positivität verdrängt Leid, Druck oder Ungerechtigkeit. Realistischer Optimismus sagt: Die Lage ist schwierig, aber ich kann einen nächsten sinnvollen Schritt suchen.

Dazu passen Resilienz, Selbstwirksamkeit und Emotionsregulation. Resilienz hilft Dir, nach Belastungen wieder handlungsfähig zu werden. Selbstwirksamkeit bedeutet, dass Du erlebst: Mein Handeln kann etwas bewirken. Emotionsregulation hilft Dir, Gefühle wahrzunehmen, zu benennen und konstruktiv mit ihnen umzugehen.

Offenheit in der Gesellschaft

Offene Gesellschaft und Demokratie

Eine Offene Gesellschaft lebt davon, dass Menschen unterschiedliche Erfahrungen, Meinungen und Lebensentwürfe einbringen können. Demokratie braucht Offenheit für Argumente, Kompromisse und friedlichen Streit. Gleichzeitig braucht sie klare Grenzen gegenüber Gewalt, Menschenfeindlichkeit, Desinformation und der Abwertung anderer.

Offenheit in der Gesellschaft bedeutet deshalb: Menschen dürfen verschieden sein, ohne ihre Würde zu verlieren. Debatten dürfen kontrovers sein, ohne dass Gegner zu Feinden werden. Kritik darf deutlich sein, ohne Fakten und Respekt aufzugeben.

Vielfalt, Perspektivwechsel und Empathie

Vielfalt kann eine Stärke sein, wenn Menschen lernen, unterschiedliche Perspektiven produktiv zu nutzen. Ein Perspektivwechsel bedeutet, eine Situation bewusst aus der Sicht einer anderen Person zu betrachten. Das fördert Empathie, kann Vorurteile abbauen und hilft, Konflikte besser zu verstehen.

Offenheit verlangt jedoch nicht, jede Perspektive für gleich richtig zu halten. Eine demokratische Gesprächskultur verbindet Zuhören mit Begründung, Respekt mit Kritik und Freiheit mit Verantwortung.

Medien, Filterblasen und Gesprächskultur

Digitale Medien können Offenheit fördern, weil sie Zugang zu vielen Informationen, Menschen und Lernangeboten ermöglichen. Sie können Offenheit aber auch erschweren, wenn Algorithmen vor allem Inhalte zeigen, die Deine bisherigen Ansichten bestätigen. Dann entstehen Filterblasen oder Echokammern.

Eine offene Medienhaltung prüft Quellen, vergleicht Perspektiven und unterscheidet Meinung, Werbung, Satire, Propaganda und überprüfbare Information. Wer positiv bleiben möchte, sollte digitale Informationen nicht passiv konsumieren, sondern aktiv auswählen, ordnen und reflektieren.

Zukunftschancen durch Offenheit

Lernen in einer sich verändernden Welt

Viele Berufe, Technologien und gesellschaftliche Herausforderungen verändern sich schnell. Offenheit ist deshalb eine Schlüsselkompetenz für Berufliche Bildung, Studium, Entrepreneurship, Wissenschaft und Innovation. Wer offen lernt, kann sich schneller in neue Aufgaben einarbeiten, mit unterschiedlichen Menschen kooperieren und ungewohnte Probleme lösen.

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Die Zukunft verlangt nicht nur Fachwissen, sondern auch Lernfähigkeit. Offenheit hilft Dir, neue Werkzeuge zu verstehen, Feedback anzunehmen, mit KI-Systemen verantwortungsvoll zu arbeiten und eigene Fähigkeiten weiterzuentwickeln.

Offenheit und berufliche Chancen

In vielen Arbeitsbereichen sind Menschen gefragt, die neugierig bleiben, sich weiterbilden und konstruktiv mit Veränderung umgehen. Offenheit unterstützt Teamarbeit, interkulturelle Zusammenarbeit, kreative Problemlösung und die Bereitschaft, aus Fehlern zu lernen. Gleichzeitig braucht berufliche Offenheit auch Gewissenhaftigkeit, Zuverlässigkeit und ethische Orientierung.

Eine gute Zukunftshaltung verbindet daher drei Fragen: Was verändert sich? Was kann ich lernen? Wie kann ich verantwortungsvoll handeln?

Kreativität und Innovation

Kreativität entsteht häufig, wenn bekannte Ideen neu kombiniert werden. Offenheit erleichtert solche Kombinationen, weil sie den Blick über Gewohntes hinaus lenkt. In Projekten, Kunst, Technik, Sozialarbeit, Bildung und Wissenschaft entstehen Innovationen oft dort, wo Menschen verschiedene Wissensbereiche verbinden.

Offenheit allein reicht aber nicht. Aus Ideen werden erst dann tragfähige Lösungen, wenn sie geprüft, verbessert und umgesetzt werden. Darum gehört zu Offenheit auch die Bereitschaft, Feedback ernst zu nehmen und eigene Entwürfe zu überarbeiten.

Offenheit trainieren

Praktische Strategien für den Alltag

Fragen stellen: Formuliere zu jedem neuen Thema mindestens eine echte Frage, auf die Du die Antwort noch nicht kennst.
Perspektivwechsel: Beschreibe eine Situation aus Sicht einer anderen Person, ohne sie sofort zu bewerten.
Fehlerkultur: Notiere nach einem Fehler, was Du daraus lernen kannst und welcher nächste Schritt sinnvoll ist.
Medienkompetenz: Vergleiche bei kontroversen Themen mehrere seriöse Quellen, bevor Du ein Urteil bildest.
Dialog: Höre in Gesprächen so zu, dass Du die Position der anderen Person fair wiedergeben kannst.
Reflexion: Prüfe regelmäßig, welche Gewohnheiten Dir helfen und welche Dich am Lernen hindern.

Grenzen der Offenheit erkennen

Offenheit braucht Schutzräume und Grenzen. Du musst nicht jede Diskussion führen, jede Information aufnehmen oder jede Zumutung akzeptieren. Besonders bei Hassrede, Diskriminierung, Gewaltverherrlichung, Verschwörungserzählungen oder persönlicher Überlastung ist Abgrenzung wichtig. Eine reife offene Haltung verbindet Neugier mit Selbstschutz, Mitgefühl mit Klarheit und Lernbereitschaft mit Verantwortung.

Zusammenfassung

Offenheit ist eine zentrale Fähigkeit für persönliches Wachstum, gesellschaftlichen Zusammenhalt und Zukunftschancen. In der Psychologie beschreibt Offenheit für Erfahrungen eine Dimension der Big Five. Im Alltag zeigt sie sich in Neugier, Lernbereitschaft, Kreativität, Perspektivwechsel und Ambiguitätstoleranz. In der Gesellschaft stärkt Offenheit demokratische Gesprächskultur, Vielfalt und Kooperation. Für die Zukunft hilft sie, Veränderungen nicht nur als Bedrohung, sondern auch als Lern- und Gestaltungschance zu verstehen. Positiv bleiben heißt dabei nicht, Probleme zu verdrängen, sondern trotz Unsicherheit handlungsfähig, kritisch und hoffnungsvoll zu bleiben.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was beschreibt Offenheit für Erfahrungen in der Psychologie am besten? (Interesse an neuen Ideen und Erfahrungen) (!Angst vor jeder Veränderung) (!Völlige Ablehnung von Kritik) (!Immer gleiche Routinen ohne Fragen)

Zu welchem Persönlichkeitsmodell gehört Offenheit als zentrale Dimension? (Big Five) (!Vier Temperamente) (!Maslows Pyramide) (!Klassische Konditionierung)

Was ist ein typisches Merkmal einer offenen Lernhaltung? (Neugieriges Fragenstellen) (!Blindes Übernehmen jeder Meinung) (!Vermeidung unbekannter Themen) (!Ablehnung von Feedback)

Was bedeutet Ambiguitätstoleranz? (Unsicherheit und Mehrdeutigkeit aushalten können) (!Immer sofort eine einfache Antwort verlangen) (!Jede Information ungeprüft glauben) (!Konflikte grundsätzlich vermeiden)

Was unterscheidet realistischen Optimismus von toxischer Positivität? (Probleme anerkennen und trotzdem Handlungsmöglichkeiten suchen) (!Probleme vollständig verdrängen) (!Nur angenehme Gefühle erlauben) (!Kritik grundsätzlich verbieten)

Warum ist Offenheit für demokratische Gesellschaften wichtig? (Sie unterstützt Dialog und Perspektivwechsel) (!Sie ersetzt alle Gesetze) (!Sie verhindert jede Meinungsverschiedenheit) (!Sie macht Faktenprüfung überflüssig)

Was schützt Offenheit vor Leichtgläubigkeit? (Kritisches Denken) (!Dauerhafte Ablenkung) (!Gruppendruck) (!Informationsvermeidung)

Wie kann Offenheit berufliche Zukunftschancen fördern? (Sie erleichtert Lernen und Anpassung an Veränderungen) (!Sie macht Fachwissen unnötig) (!Sie verhindert jede Spezialisierung) (!Sie ersetzt Zuverlässigkeit)

Was ist ein Beispiel für kognitive Flexibilität? (Einen neuen Lösungsweg ausprobieren) (!Bei einem gescheiterten Plan bleiben) (!Andere Perspektiven grundsätzlich abwerten) (!Nur bekannte Aufgaben wählen)

Welche Aussage passt am besten zu einer reifen offenen Haltung? (Neugierig bleiben und zugleich Grenzen setzen) (!Alles akzeptieren ohne Prüfung) (!Nur die eigene Meinung gelten lassen) (!Unangenehme Fragen vermeiden)

Memory

Offenheit	Neugier
Ambiguitätstoleranz	Unsicherheit aushalten
Kognitive Flexibilität	Denkwege wechseln
Realistischer Optimismus	Hoffnung mit Handeln
Perspektivwechsel	andere Sichtweise
Resilienz	wieder handlungsfähig werden

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Erklärung
Neugier	stellt Fragen und sucht neue Informationen
Kritisches Denken	prüft Begründungen und Quellen
Empathie	nimmt Gefühle und Sichtweisen anderer wahr
Fehlerkultur	nutzt Irrtümer als Lernchance
Selbstwirksamkeit	erlebt das eigene Handeln als bedeutsam
Medienkompetenz	unterscheidet Meinung und überprüfbare Information

Kreuzworträtsel

Offenheit	Welche Eigenschaft beschreibt Interesse an neuen Erfahrungen?
Neugier	Welche Haltung treibt Fragen und Lernen an?
Toleranz	Welche Fähigkeit hilft beim respektvollen Umgang mit Unterschiedlichkeit?
Reflexion	Wie nennt man bewusstes Nachdenken über eigenes Denken und Handeln?
Resilienz	Welche Fähigkeit hilft nach Belastungen wieder handlungsfähig zu werden?
Dialog	Welche Gesprächsform verbindet Zuhören und begründetes Antworten?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Neugier-Tagebuch: Führe sieben Tage lang ein Tagebuch mit je einer Frage, die Du Dir neu gestellt hast, und notiere, was Du herausgefunden hast.
Perspektivwechsel im Alltag: Beschreibe eine Alltagssituation aus Deiner Sicht und anschließend aus der Sicht einer anderen beteiligten Person.
Offenheits-Barometer: Erstelle eine Skala von 1 bis 10 und bewerte, wie offen Du bei neuen Themen, Menschen, Medien und Lernmethoden reagierst.
Positive Frage: Formuliere zu einem aktuellen Problem drei Fragen, die nicht beschönigen, sondern nach einem nächsten sinnvollen Schritt suchen.

Standard

Interview zur Offenheit: Befrage zwei Personen unterschiedlichen Alters, wann Offenheit ihnen geholfen hat und wann Grenzen wichtig waren.
Medienvergleich: Vergleiche zwei Beiträge zu einem kontroversen Thema und untersuche, welche Informationen, Perspektiven und Bewertungen vorkommen.
Mini-Experiment Lernen: Probiere eine neue Lernmethode aus, dokumentiere Deine Erfahrung und bewerte, welche Rolle Offenheit dabei gespielt hat.
Dialogregeln entwickeln: Entwickle fünf Regeln für ein Klassengespräch, in dem unterschiedliche Meinungen respektvoll und kritisch besprochen werden.

Schwer

Projekt Offene Schule: Entwirf ein Projekt, das Neugier, Vielfalt und respektvollen Austausch an Deiner Schule oder in Deiner Lerngruppe stärkt.
Zukunftswerkstatt Offenheit: Entwickle ein Szenario für die Arbeitswelt der Zukunft und erkläre, welche Formen von Offenheit dafür hilfreich sind.
Debattenanalyse: Analysiere eine öffentliche Debatte daraufhin, ob echte Offenheit, Schein-Offenheit, Abwertung oder konstruktiver Dialog erkennbar sind.
Podcast oder Video: Produziere einen kurzen Beitrag mit dem Titel „Positiv bleiben ohne Schönreden“ und verbinde psychologische, gesellschaftliche und persönliche Aspekte.

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Lernkontrolle

Fallanalyse Offenheit: Eine Klasse diskutiert ein umstrittenes Thema und mehrere Lernende fühlen sich nicht gehört. Entwickle einen Gesprächsplan, der Offenheit, Schutz und Faktenorientierung verbindet.
Transfer Persönlichkeitspsychologie: Erkläre an einem selbst gewählten Beispiel, warum hohe Offenheit hilfreich sein kann, aber nicht in jeder Situation automatisch besser ist.
Zukunftskompetenz prüfen: Wähle einen Beruf oder Studienbereich und analysiere, welche Veränderungen dort Offenheit erfordern und welche Grenzen wichtig bleiben.
Medienkritische Aufgabe: Untersuche, wie Filterblasen Offenheit erschweren können, und entwickle drei konkrete Strategien für eine offenere Informationssuche.
Resilienz und Optimismus: Beschreibe eine schwierige Situation und zeige, wie realistischer Optimismus helfen kann, ohne Gefühle oder Probleme zu verdrängen.
Demokratie und Dialog: Begründe, warum Offenheit in einer Demokratie zugleich Toleranz, Kritikfähigkeit und klare Grenzen gegenüber Menschenfeindlichkeit braucht.

Lernnachweis

Begriffsverständnis: Du kannst Offenheit psychologisch erklären und von Naivität, Beliebigkeit und toxischer Positivität unterscheiden.
Anwendung: Du kannst Beispiele aus Schule, Alltag, Gesellschaft und Beruf analysieren und passende Strategien für offene Lernprozesse entwickeln.
Reflexion: Du kannst Deine eigene Offenheit einschätzen, Grenzen benennen und konkrete persönliche Lernschritte ableiten.
Medienkompetenz: Du kannst Informationen aus unterschiedlichen Quellen vergleichen und begründen, welche Perspektiven fehlen oder ergänzt werden sollten.
Transferleistung: Du kannst erklären, wie Offenheit Zukunftschancen stärkt und warum sie mit kritischem Denken, Resilienz und Verantwortung verbunden sein muss.
Produkt: Du erstellst ein Portfolio, eine Präsentation, ein Video, einen Podcast oder einen Projektbericht, der psychologische und gesellschaftliche Aspekte von Offenheit verbindet.

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.