Freundschaft vs. Follower - NOAH Podcast

Einleitung

Freundschaft vs. Follower / NOAH Podcast ist ein aiMOOC über Freundschaft, Follower, Soziale Medien, Jugendkultur und Medienkompetenz. Du untersuchst, wie echte Beziehungen entstehen, warum Followerzahlen attraktiv wirken können und weshalb digitale Sichtbarkeit nicht automatisch mit Nähe, Vertrauen oder Verlässlichkeit gleichzusetzen ist. Ausgangspunkt ist das angegebene Video aus dem NOAH Podcast, der Jugendliche und Menschen anspricht, die Jugendkultur verstehen wollen.

{{#ev:youtube|https://www.youtube.com/watch?v=gR67GwMN0C4%7C500%7Ccenter}}

Dieser aiMOOC hilft Dir, eigene Erfahrungen mit Freundschaft, Selbstdarstellung, Likes, Reichweite, Influencern, Gruppendruck, Privatsphäre und digitaler Kommunikation zu reflektieren. Du lernst, zwischen Beziehungen, Bekanntschaften, Fans, Followern, Kontakten und echten Freundschaften zu unterscheiden. Dabei geht es nicht darum, Soziale Medien pauschal schlechtzureden. Viele Jugendliche pflegen Freundschaften auch online, organisieren Treffen, bleiben über Chats verbunden, teilen Interessen und unterstützen sich gegenseitig. Gleichzeitig können Followerzahlen, Algorithmen und Vergleichsdruck dazu führen, dass Anerkennung messbar erscheint und echte Bedürfnisse nach Zugehörigkeit, Respekt und Vertrauen überdeckt werden.

Was bedeutet Freundschaft?

Freundschaft ist eine freiwillige, persönliche Beziehung zwischen Menschen. Sie entsteht nicht allein durch häufigen Kontakt, sondern durch Vertrauen, gegenseitigen Respekt, gemeinsame Erfahrungen, Zuhören, Ehrlichkeit und Verlässlichkeit. Freundinnen und Freunde müssen nicht immer einer Meinung sein. Entscheidend ist, ob sie Konflikte fair austragen, Grenzen achten und füreinander da sind, auch wenn gerade kein Publikum zuschaut.

Eine Freundschaft kann analog, digital oder gemischt gelebt werden. Viele Freundschaften beginnen in der Schule, im Verein, in der Nachbarschaft, beim Gaming, in Chats, über gemeinsame Interessen oder über kreative Projekte. Digitale Kommunikation kann Freundschaften stärken, wenn Menschen miteinander sprechen, sich unterstützen und Anteil am Leben des anderen nehmen. Sie kann Freundschaft aber auch belasten, wenn Missverständnisse entstehen, Nachrichten falsch interpretiert werden, Erreichbarkeit erwartet wird oder private Inhalte ohne Zustimmung weitergegeben werden.

Merkmale echter Freundschaft

Vertrauen: Du kannst etwas Persönliches erzählen, ohne Angst zu haben, bloßgestellt zu werden.
Gegenseitigkeit: Beide Seiten geben und nehmen; niemand wird nur benutzt.
Respekt: Grenzen, Meinungen, Gefühle und Entscheidungen werden ernst genommen.
Verlässlichkeit: Freundschaft zeigt sich besonders, wenn es schwierig wird.
Ehrlichkeit: Kritik ist möglich, ohne jemanden abzuwerten.
Empathie: Du versuchst, die Perspektive der anderen Person zu verstehen.
Freiwilligkeit: Freundschaft entsteht nicht durch Zwang, Druck oder öffentliche Erwartung.

Was sind Follower?

Ein Follower ist eine Person, die einem Profil, Kanal oder Account in einem sozialen Netzwerk folgt. Dadurch sieht sie Inhalte, Beiträge, Stories, Videos oder Livestreams häufiger. Follower können echte Freundinnen und Freunde sein, aber auch Bekannte, Fans, Kundinnen, zufällige Interessierte, Mitschülerinnen, Mitschüler oder völlig unbekannte Personen.

Followerzahlen zeigen zunächst nur Reichweite. Sie sagen nicht sicher aus, wie beliebt, vertrauenswürdig, glücklich, kompetent oder wertvoll ein Mensch ist. Ein Account mit vielen Followern kann informativ, kreativ und hilfreich sein. Er kann aber auch Druck erzeugen, ständig sichtbar, witzig, attraktiv, erfolgreich oder perfekt zu wirken. Ein Account mit wenigen Followern kann dagegen sehr bedeutsame Beziehungen enthalten, weil dort echte Gespräche und gegenseitige Unterstützung stattfinden.

Follower sind nicht automatisch Freundinnen und Freunde

Follower-Beziehungen sind oft asymmetrisch. Das bedeutet: Eine Person sendet Inhalte an viele Menschen, während die meisten Follower zuschauen, liken, kommentieren oder weiterteilen. Das kann wertvoll sein, etwa wenn Wissen, Kunst, Humor, politische Botschaften oder Hilfsangebote verbreitet werden. Es ist aber nicht dasselbe wie Freundschaft. Freundschaft braucht mehr als Sichtbarkeit: Sie braucht Beziehungspflege, Verantwortung und echte Begegnung.

In sozialen Medien kann Nähe entstehen, obwohl Menschen sich gar nicht persönlich kennen. Wenn Du regelmäßig Videos, Podcasts oder Posts einer Person anschaust, kann sich diese Person vertraut anfühlen. Das nennt man parasoziale Beziehung. Solche Beziehungen sind nicht automatisch problematisch. Sie können unterhalten, motivieren oder Orientierung geben. Kritisch wird es, wenn Du glaubst, eine fremde Person kenne Dich wirklich, könne Deine echten Freundschaften ersetzen oder dürfe Dir ungeprüft sagen, wie Du leben sollst.

Jugendkultur, Social Media und der NOAH-Podcast

Jugendkultur beschreibt Ausdrucksformen, Themen, Stile, Sprachen, Medien, Musik, Konflikte und Werte junger Menschen. Dazu gehören heute auch Podcasts, Kurzvideos, Messenger, Memes, Gaming-Communities, Fan-Kulturen und Plattformen wie Instagram, TikTok, Snapchat, YouTube oder Discord. Der NOAH-Podcast kann als Gesprächsimpuls genutzt werden, weil er jugendnahe Fragen aufgreift: Wie wichtig ist Anerkennung? Wann ist man beliebt? Was zählt mehr: echte Freundschaft oder öffentliche Aufmerksamkeit?

In der Schule, Ausbildung oder Jugendarbeit eignet sich das Thema besonders gut, weil fast alle Lernenden eigene Erfahrungen mit digitalen Kontakten haben. Du kannst überlegen, welche Rolle Chats, Gruppen, Likes, Follower, Screenshots, Sprachnachrichten, Emojis, Sticker, Memes oder Story-Reaktionen für Deine Beziehungen spielen. Dabei geht es nicht um Kontrolle, sondern um bewusste Entscheidungen.

Freundschaft vs. Follower: zentrale Unterschiede

Bereich	Freundschaft	Follower-Beziehung
Nähe	Persönliche Beziehung mit gegenseitigem Interesse	Häufig einseitige Aufmerksamkeit für Inhalte
Vertrauen	Entsteht langsam durch Erfahrungen	Kann durch Auftreten entstehen, ist aber nicht automatisch überprüft
Gegenseitigkeit	Beide Seiten reagieren aufeinander	Eine Person sendet oft an viele
Konflikt	Streit kann geklärt und Beziehung repariert werden	Kritik findet häufig öffentlich, anonym oder kurz statt
Privatsphäre	Persönliches bleibt geschützt	Inhalte können schnell geteilt, gespeichert oder missverstanden werden
Anerkennung	Du wirst als Mensch gesehen	Aufmerksamkeit wird oft durch Zahlen sichtbar gemacht
Verantwortung	Man achtet aufeinander	Plattformregeln, Algorithmen und Publikum beeinflussen die Beziehung

Warum Followerzahlen so stark wirken

Followerzahlen, Likes, Views und Kommentare sind sichtbare Kennzahlen. Sie wirken eindeutig, weil sie zählbar sind. Das kann motivieren, wenn Du kreative Inhalte machst, Feedback bekommst oder Dich mit anderen austauschst. Gleichzeitig können solche Zahlen Deine Selbstwahrnehmung beeinflussen. Wer ständig vergleicht, kann denken: Mehr Follower bedeuten mehr Wert. Diese Gleichung ist falsch.

Soziale Medien nutzen Algorithmen, die Inhalte sortieren, empfehlen und sichtbar machen. Algorithmen bevorzugen häufig Inhalte, die Aufmerksamkeit erzeugen. Das können hilfreiche, lustige oder kreative Beiträge sein, aber auch provokante, extreme oder stark emotionalisierende Inhalte. Dadurch entsteht eine Aufmerksamkeitsökonomie: Aufmerksamkeit wird zur knappen Ressource, um die viele Accounts konkurrieren.

Typische Risiken des Vergleichens

Sozialer Vergleich: Du vergleichst Deinen Alltag mit den Highlights anderer.
FOMO: Du hast Angst, etwas zu verpassen oder ausgeschlossen zu sein.
Selbstdarstellung: Du zeigst nur, was gut aussieht, und versteckst Unsicherheiten.
Gruppendruck: Du postest Dinge, obwohl Du Dich damit nicht wohlfühlst.
Cybermobbing: Andere nutzen digitale Räume, um Menschen abzuwerten oder auszugrenzen.
Privatsphäre: Persönliche Informationen können dauerhaft gespeichert und weiterverbreitet werden.

Chancen digitaler Beziehungen

Digitale Räume können Freundschaften stärken. Sie ermöglichen Kontakt über Entfernung hinweg, Austausch in Interessengruppen, Hilfe bei Problemen, kreative Zusammenarbeit und Teilhabe. Wer sich in der Schule einsam fühlt, kann online Menschen mit ähnlichen Interessen finden. Wer eine seltene Leidenschaft hat, findet vielleicht eine Community. Wer krank ist, umzieht oder wenig mobil ist, kann trotzdem verbunden bleiben.

Wichtig ist, digitale Beziehungen nicht nur nach Zahlen zu bewerten. Ein unterstützender Chat mit einer vertrauten Person kann wertvoller sein als hundert flüchtige Reaktionen. Ein kleines Projekt mit echten Rückmeldungen kann mehr bedeuten als ein viraler Beitrag, der nach einem Tag vergessen ist.

Medienkompetenz: bewusst entscheiden

Medienkompetenz bedeutet, Medien zu verstehen, zu nutzen, zu gestalten und kritisch zu bewerten. Beim Thema Freundschaft und Follower heißt das: Du beobachtest, wie Plattformen Deine Aufmerksamkeit lenken, welche Gefühle durch Zahlen ausgelöst werden und welche Kontakte Dir guttun. Du entscheidest, was Du teilst, wem Du vertraust und wann Du offline gehst.

Fragen für Deinen Selbstcheck

Wohlbefinden: Fühle ich mich nach der Nutzung einer Plattform besser, schlechter oder nur abgelenkt?
Grenzen: Poste ich etwas, weil ich es will, oder weil ich Reaktionen erwarte?
Vertrauen: Wer darf Persönliches von mir wissen?
Zeitmanagement: Verliere ich mehr Zeit, als ich eigentlich möchte?
Authentizität: Zeige ich mich so, wie ich bin, oder spiele ich eine Rolle?
Beziehungspflege: Welche Menschen sind wirklich für mich da?
Konfliktfähigkeit: Kläre ich Probleme direkt oder nur über Posts, Andeutungen und Screenshots?

Gesprächsimpulse zum NOAH-Video

Nutze das Video als Anlass für ein Klassengespräch, eine Podcast-Analyse oder eine eigene Medienproduktion. Achte darauf, nicht nur einzelne Aussagen wiederzugeben, sondern die dahinterliegenden Fragen zu untersuchen: Was bedeutet Zugehörigkeit? Wie entsteht Anerkennung? Warum wirkt öffentliche Aufmerksamkeit so stark? Wo liegen Chancen und Grenzen digitaler Sichtbarkeit?

Beobachtungsauftrag während des Videos

These: Notiere eine zentrale Aussage, die Du wichtig findest.
Beispiel: Schreibe eine Situation auf, die Du aus Deinem Alltag kennst.
Gefühl: Beschreibe, welches Gefühl beim Thema Followerzahlen angesprochen wird.
Gegenargument: Überlege, was man kritisch ergänzen müsste.
Transfer: Formuliere eine Regel für einen gesunden Umgang mit Social Media.

Einordnung für Schule, Ausbildung und Studium

Das Thema verbindet Ethik, Deutsch, Politische Bildung, Psychologie, Medienbildung und Soziologie. Im Deutschunterricht kannst Du Gesprächsstrategien, Argumentationen oder Podcast-Formate untersuchen. In Ethik geht es um Anerkennung, Würde, Verantwortung und Gemeinschaft. In Politischer Bildung werden Plattformmacht, Öffentlichkeit, Datenschutz und Teilhabe wichtig. In Psychologie und Sozialwissenschaften kannst Du Identität, Gruppendynamik, Selbstwert und soziale Vergleiche analysieren.

Begriffe, die Du kennen solltest

Freundschaft: Eine persönliche, freiwillige und vertrauensvolle Beziehung.
Follower: Eine Person, die einem digitalen Profil oder Kanal folgt.
Like: Eine schnelle digitale Zustimmung oder Reaktion.
Reichweite: Die Anzahl oder Menge der Menschen, die Inhalte sehen können.
Algorithmus: Eine Regel oder Berechnung, nach der Plattformen Inhalte sortieren.
Influencer: Eine Person, die über digitale Reichweite Meinungen, Trends oder Kaufentscheidungen beeinflussen kann.
Parasoziale Interaktion: Eine gefühlte Nähe zu Medienpersonen, obwohl keine echte Gegenseitigkeit besteht.
Privatsphäre: Der geschützte Bereich persönlicher Informationen.
Authentizität: Das Bemühen, glaubwürdig und nicht künstlich verstellt aufzutreten.
Digitale Selbstbestimmung: Die Fähigkeit, bewusst über eigene Daten, Inhalte und Mediennutzung zu entscheiden.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was unterscheidet Freundschaft am stärksten von einer reinen Follower-Beziehung? (Gegenseitiges Vertrauen und persönliche Verantwortung) (!Eine möglichst hohe Zahl an Reaktionen) (!Ein öffentlich sichtbares Profilbild) (!Regelmäßige Hashtags)

Was zeigt eine Followerzahl zunächst vor allem an? (Reichweite oder öffentliches Interesse) (!Den moralischen Wert einer Person) (!Die Tiefe aller Beziehungen) (!Die Anzahl echter Freundschaften)

Was bedeutet Medienkompetenz beim Thema Social Media? (Medien bewusst nutzen, verstehen und kritisch bewerten) (!Alle Plattformen grundsätzlich vermeiden) (!Möglichst viele Inhalte ungeprüft teilen) (!Nur Accounts mit vielen Followern glauben)

Was ist eine parasoziale Beziehung? (Eine gefühlte Nähe zu einer Medienperson ohne echte Gegenseitigkeit) (!Eine Freundschaft zwischen zwei besten Freunden) (!Ein Streit in einer Klassengruppe) (!Ein technischer Fehler in einer App)

Warum können Likes und Follower Druck erzeugen? (Weil Anerkennung plötzlich messbar erscheint) (!Weil sie immer echte Freundschaften beweisen) (!Weil sie private Gespräche automatisch schützen) (!Weil sie Algorithmen vollständig abschalten)

Welche Handlung schützt Deine Privatsphäre am besten? (Vor dem Posten überlegen, wer den Inhalt sehen und speichern könnte) (!Private Informationen in öffentlichen Kommentaren teilen) (!Passwörter an Freundinnen und Freunde weitergeben) (!Jede fremde Anfrage sofort annehmen)

Was beschreibt FOMO am treffendsten? (Die Angst, etwas zu verpassen oder ausgeschlossen zu sein) (!Die Fähigkeit, Konflikte fair zu lösen) (!Die Freude an analoger Freizeit) (!Die technische Speicherung von Bildern)

Welche Aussage über digitale Freundschaften ist richtig? (Sie können echte Freundschaften ergänzen und stärken) (!Sie sind immer wertlos) (!Sie ersetzen automatisch alle persönlichen Treffen) (!Sie entstehen nur durch viele Follower)

Welche Rolle spielen Algorithmen in sozialen Medien? (Sie sortieren und empfehlen Inhalte nach bestimmten Regeln) (!Sie garantieren immer Wahrheit) (!Sie löschen alle Konflikte) (!Sie machen jeden Account gleich sichtbar)

Was ist ein gutes Zeichen für eine gesunde Freundschaft? (Beide Personen achten Grenzen und hören einander zu) (!Eine Person bestimmt alles) (!Private Inhalte werden ohne Erlaubnis geteilt) (!Kontakt gibt es nur bei öffentlicher Aufmerksamkeit)

Memory

Vertrauen	Grundlage von Freundschaft
Reichweite	Sichtbarkeit von Beiträgen
Algorithmus	Sortierung von Inhalten
Privatsphäre	Schutz persönlicher Daten
Empathie	Einfühlen in andere
Medienkompetenz	Reflektierter Umgang mit Medien
Parasoziale Beziehung	Einseitige gefühlte Nähe

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Vertrauen	Freundschaft
Reichweite	Follower
Selbstbestimmung	Privatsphäre
Sortierung	Algorithmus
Vergleichsdruck	Likes
Zuhören	Empathie

Kreuzworträtsel

Vertrauen	Was ist eine zentrale Grundlage echter Freundschaft?
Empathie	Wie heißt die Fähigkeit, sich in andere hineinzuversetzen?
Reichweite	Wie nennt man die Sichtbarkeit von Beiträgen in sozialen Medien?
Algorithmus	Was sortiert Inhalte auf vielen Plattformen nach bestimmten Regeln?
Podcast	Welches Audioformat dient hier als Gesprächsimpuls?
Respekt	Was bedeutet, Grenzen und Würde anderer ernst zu nehmen?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Freundschaftstagebuch: Schreibe eine Woche lang auf, welche Kontakte Dir guttun und warum. Unterscheide dabei zwischen Chat, Kommentar, persönlichem Gespräch und gemeinsam verbrachter Zeit.
Follower-Beobachtung: Wähle ein öffentliches Beispiel aus Social Media und beschreibe, welche Rolle Likes, Kommentare und Followerzahlen für die Wirkung des Profils spielen.
Begriffsplakat: Gestalte ein Plakat mit den Begriffen Freundschaft, Follower, Vertrauen, Reichweite und Privatsphäre. Erkläre jeden Begriff mit einem eigenen Beispielsatz.
Podcast-Hörnotiz: Höre das NOAH-Video aufmerksam an und notiere drei Aussagen, denen Du zustimmst, sowie eine Aussage, die Du diskutieren möchtest.

Standard

Interview zur Mediennutzung: Befrage zwei Personen aus unterschiedlichen Altersgruppen dazu, was für sie echte Freundschaft bedeutet und welche Rolle Social Media dabei spielt. Werte Gemeinsamkeiten und Unterschiede aus.
Kommentar schreiben: Verfasse einen argumentierenden Kommentar zur Frage: Sind Follower eine neue Form von sozialem Status?
Chat-Regeln entwickeln: Entwickle für eine Klassen- oder Projektgruppe fünf faire Regeln für digitale Kommunikation, Datenschutz und Konfliktklärung.
Podcast-Analyse: Untersuche Aufbau, Sprache, Zielgruppe und Wirkung des NOAH-Beitrags. Erkläre, warum das Thema für Jugendliche relevant ist.

Schwer

Medienexperiment: Verzichte für einen festgelegten Zeitraum auf das Prüfen von Likes und Followerzahlen. Dokumentiere, wie sich Aufmerksamkeit, Stimmung und Kontaktverhalten verändern.
Fallstudie: Erstelle eine Fallanalyse zu einer fiktiven Person, die viele Follower hat, sich aber einsam fühlt. Entwickle Handlungsmöglichkeiten für Freunde, Schule und die Person selbst.
Eigener Podcast: Produziere eine kurze Podcastfolge zum Thema Freundschaft vs. Follower. Baue These, Beispiel, Gegenposition und Fazit ein.
Schulprojekt Medienkompetenz: Plane eine Kampagne für Deine Schule, die zu respektvoller digitaler Beziehungspflege motiviert. Entwirf Ziel, Ablauf, Materialien und Auswertung.

type=create break=no preload=CHAT GPT TEXT HIER EINFÜGEN default= width=30 placeholder= Dein MOOC Titel buttonlabel=MOOC erstellen </inputbox>

Lernkontrolle

Transferaufgabe Freundschaft: Erkläre an einem selbst gewählten Beispiel, warum eine kleine Gruppe verlässlicher Freundinnen und Freunde bedeutsamer sein kann als eine große Followerzahl.
Analyseaufgabe Social Media: Analysiere einen fiktiven Social-Media-Post danach, welche Gefühle er auslösen soll und welche Rolle Reichweite, Vergleich und Selbstdarstellung spielen.
Dilemma-Aufgabe Privatsphäre: Eine Freundin postet ein peinliches Bild von Dir, um mehr Reaktionen zu bekommen. Entwickle eine faire Lösung, die Freundschaft, Grenzen und Verantwortung berücksichtigt.
Podcast-Transfer: Formuliere aus dem NOAH-Thema drei Regeln für eine gesunde digitale Beziehungskultur und begründe jede Regel.
Urteilsaufgabe Follower: Beurteile die Aussage: Wer viele Follower hat, ist nicht automatisch beliebt, aber besitzt Einfluss. Zeige Chancen und Risiken dieses Einflusses.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du nicht nur Begriffe auswendig kennst, sondern Zusammenhänge erklären und auf Deinen Alltag übertragen kannst. Du solltest zeigen, dass Du Freundschaft, Follower, Reichweite, Algorithmus, Privatsphäre, Selbstdarstellung, parasoziale Beziehung und Medienkompetenz sicher unterscheiden kannst. Außerdem solltest Du an Beispielen erklären können, wann digitale Kontakte Freundschaft stärken, wann sie Druck erzeugen und wie Du verantwortungsvoll mit eigenen und fremden Daten umgehst.

Ein überzeugender Lernnachweis kann aus einer schriftlichen Analyse, einem eigenen Podcast, einer Präsentation, einem Lernplakat, einem Medienexperiment oder einer reflektierten Projektarbeit bestehen. Wichtig sind eine klare Fragestellung, passende Beispiele, eine begründete eigene Position und ein bewusster Umgang mit Quellen, Bildern, Ton und Persönlichkeitsrechten.

OERs zum Thema

Quellen und Orientierung

Wikipedia: Grundbegriffe zu Freundschaft, sozialen Medien und sozialen Netzwerken.
Klicksafe: Materialien zur Medienkompetenz, Privatsphäre, Cybermobbing und sicheren Nutzung digitaler Dienste.
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest: Die JIM-Studie als regelmäßige Untersuchung zum Medienumgang Jugendlicher.
Bundeszentrale für politische Bildung: Beiträge zu Jugend, Medienkompetenz, Öffentlichkeit und digitaler Gesellschaft.
Wikimedia Commons: Frei nutzbare Bilder zur Veranschaulichung von Freundschaft und Social Media.

Links

Freundschaft vs. Follower

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.