Sagen (Textsorte im Deutschunterricht)

Einleitung

Sagen sind eine wichtige Textsorte im Deutschunterricht. Du begegnest ihnen oft in den Klassen 5 bis 7, aber auch in höheren Jahrgängen, wenn es um Erzähltextanalyse, Mündlichkeit, Literaturgeschichte, Volkskunde oder den Vergleich von Märchen, Legende und Mythos geht. Eine Sage ist eine meist kurze Erzählung, die ursprünglich mündlich weitergegeben wurde. Sie verbindet einen scheinbar glaubwürdigen Kern mit Fantastik: Ein bestimmter Ort, eine historische Person, ein ungewöhnliches Naturereignis oder ein überliefertes Ereignis wirkt real, doch in der Handlung treten geheimnisvolle, übernatürliche oder unerklärliche Elemente auf.

Sagen wirken oft so, als könnten sie wirklich geschehen sein. Genau darin liegt ihr besonderer Reiz: Sie erzählen nicht einfach frei erfundene Abenteuer, sondern verknüpfen Wirklichkeit und Fiktion. Ein Felsen, eine Burg, ein See, ein Wald, eine Stadtmauer oder ein alter Brauch wird durch die Sage mit Bedeutung aufgeladen. So erklärt eine Sage manchmal, warum ein Ort so heißt, weshalb eine Landschaft eine bestimmte Form hat oder wie sich Menschen früher unerklärliche Ereignisse vorgestellt haben.

Was ist eine Sage?

Eine Sage ist eine erzählende Textsorte, die auf mündlicher Überlieferung beruht und häufig keinen bekannten ursprünglichen Verfasser hat. Sie wurde über Generationen weitererzählt, verändert, ausgeschmückt und später oft gesammelt oder schriftlich festgehalten. Besonders wichtig sind die Brüder Grimm, die im 19. Jahrhundert viele Sagen sammelten und veröffentlichten. Ihre Sammlung Deutsche Sagen erschien in zwei Bänden in den Jahren 1816 und 1818.

Sagen handeln häufig von Menschen, die mit einer außergewöhnlichen Situation konfrontiert werden: Ein Wanderer trifft ein geheimnisvolles Wesen, ein Ritter wird für seinen Hochmut bestraft, ein Schatz liegt verwunschen in einer Höhle, eine Stadt wird durch eine wundersame Warnung gerettet oder ein Flussfelsen wird mit einer tragischen Gestalt verbunden. Dabei entsteht ein Spannungsfeld zwischen dem Bekannten und dem Unbekannten.

Grundmerkmale der Sage

Typisch für Sagen ist der Wahrheitsanspruch. Das bedeutet nicht, dass die Sage tatsächlich wahr ist, sondern dass sie so erzählt wird, als könne sie wahr sein. Dieser Eindruck entsteht durch konkrete Ortsangaben, Personennamen, historische Bezüge, sachliche Erzählweise und einen ernsten Ton. Gleichzeitig enthält die Sage übernatürliche Elemente, etwa Geister, Zwerge, Riesen, Nixen, Drachen, verwunschene Orte, Flüche, Wunder oder rätselhafte Zeichen.

Wirklichkeitsbezug: Eine Sage nennt oft reale Orte, Landschaften, Burgen, Flüsse oder historische Personen.
Fantastik: Übernatürliche Ereignisse treten in eine scheinbar reale Welt ein.
Mündliche Überlieferung: Viele Sagen wurden lange weitererzählt, bevor sie aufgeschrieben wurden.
Unbekannter Verfasser: Der ursprüngliche Erzähler ist meist nicht mehr bekannt.
Knappheit: Sagen sind häufig kurz, zielgerichtet und konzentrieren sich auf ein besonderes Ereignis.
Lehre: Viele Sagen warnen vor Hochmut, Habgier, Treulosigkeit oder Unachtsamkeit.

Aufbau einer Sage

Sagen sind meist übersichtlich aufgebaut. Die Einleitung stellt den Ort, die Zeit oder die Hauptfigur vor. Häufig wird ein realer Bezug genannt, etwa eine Burg am Rhein, ein Berg im Riesengebirge oder eine Stadt mit einer besonderen Geschichte. Im Hauptteil geschieht das Außergewöhnliche: Ein Verbot wird übertreten, ein geheimnisvolles Wesen erscheint, eine Strafe tritt ein oder ein Rätsel wird sichtbar. Im Schluss wird das Ereignis gedeutet, erklärt oder mit der Gegenwart verbunden. Oft heißt es sinngemäß, dass man die Spuren noch heute sehen könne.

Ein möglicher Aufbau sieht so aus: Zuerst wird ein bekannter Ort vorgestellt. Dann folgt eine ungewöhnliche Begegnung oder ein Konflikt. Anschließend greift das Übernatürliche in die Handlung ein. Am Ende bleibt eine Erklärung, Warnung oder Erinnerung zurück.

Sagen im Vergleich zu anderen Textsorten

Sagen stehen in der Nähe von Märchen, Legende, Mythos und Fabel, unterscheiden sich aber in wichtigen Punkten. Im Märchen sind Zeit und Ort meist unbestimmt. Es beginnt oft mit Formeln wie Es war einmal und spielt in einer wunderbaren Welt, in der Magie selbstverständlich ist. Die Sage nennt dagegen häufig konkrete Orte und wirkt dadurch glaubwürdiger. Die Legende ist stärker religiös geprägt und erzählt oft von Heiligen, Wundern oder vorbildlichem Glauben. Der Mythos erklärt grundlegende Fragen der Welt, etwa die Entstehung von Göttern, Menschen, Naturkräften oder kulturellen Ordnungen. Die Fabel stellt meist Tiere mit menschlichen Eigenschaften in den Mittelpunkt und endet oft mit einer klaren Moral.

Vergleichstabelle

Textsorte	Typische Merkmale	Beispielhafte Wirkung
Sage	Konkreter Ort, Wahrheitsanspruch, übernatürliches Ereignis	Wirkt geheimnisvoll und möglich
Märchen	Unbestimmte Zeit, typische Figuren, magische Welt	Wirkt wunderbar und zeitlos
Legende	Religiöser Bezug, Heilige, Wunder, Vorbild	Wirkt erbaulich und glaubensbezogen
Mythos	Götter, Weltdeutung, Ursprungserzählung	Wirkt erklärend und kultisch
Fabel	Tiere als Stellvertreter menschlichen Verhaltens	Wirkt belehrend und zugespitzt

Arten von Sagen

Sagen können nach ihren Themen geordnet werden. Die Grenzen sind nicht immer eindeutig, weil eine Sage mehrere Merkmale gleichzeitig enthalten kann. Für den Deutschunterricht ist es hilfreich, typische Gruppen zu kennen.

Ortssage: Sie erklärt einen bestimmten Ort, zum Beispiel eine Burg, einen Felsen, eine Quelle oder einen See.
Natursage: Sie deutet Naturerscheinungen wie Berge, Felsen, Gewitter, Moore oder Flüsse.
Heldensage: Sie erzählt von außergewöhnlichen Helden, Kämpfen, Treue, Mut oder Untergang.
Geistersage: Sie handelt von Spuk, Wiedergängern, verwunschenen Seelen oder unheimlichen Erscheinungen.
Schatzsage: Sie erzählt von verborgenen Schätzen, Prüfungen, Flüchen oder geheimen Zeichen.
Moderne Sage: Sie verbreitet sich heute oft über Medien und erzählt scheinbar wahre, aber schwer überprüfbare Geschichten aus dem Alltag.

Beispiel: Die Loreley

Die Loreley ist ein Felsen am Rhein und zugleich ein berühmter Sagenstoff. Die Erzählung verbindet einen realen Ort mit einer geheimnisvollen weiblichen Gestalt, deren Gesang Schiffer ablenkt und ins Verderben führen kann. Im Unterricht lässt sich daran gut erkennen, wie ein Ort durch eine Sage eine besondere Bedeutung erhält. Der Rhein, die gefährliche Strömung, der Felsen und die Figur der Loreley bilden zusammen eine Mischung aus Landschaft, Gefahr, Sehnsucht und Fantastik.

An diesem Beispiel kannst Du typische Fragen stellen: Welcher reale Ort wird genannt? Welche übernatürlichen Elemente gibt es? Welche Gefühle erzeugt die Erzählung? Welche Erklärung bietet die Sage für Gefahr oder Unglück? Und wie verändert die Sage den Blick auf den Ort?

Beispiel: Rübezahl

Rübezahl ist eine Sagenfigur aus dem Riesengebirge. Er erscheint in vielen Erzählungen als Berggeist, der Menschen prüft, belohnt, täuscht oder bestraft. Gerade an Rübezahl-Sagen lässt sich gut zeigen, dass Sagen nicht nur einen einzelnen festen Text haben. Ein Sagenstoff kann in vielen Varianten vorkommen. Je nach Erzähler, Region und Zeit verändern sich Einzelheiten, während die Grundfigur wiedererkennbar bleibt.

Rübezahl-Sagen eignen sich gut, um über Werte nachzudenken. Oft werden Figuren belohnt, wenn sie ehrlich, hilfsbereit oder bescheiden handeln. Wer gierig, überheblich oder betrügerisch ist, muss dagegen mit Strafe rechnen. Damit verbinden Sagen Unterhaltung, Spannung und gesellschaftliche Normen.

Sprache und Erzählweise

Die Sprache einer Sage ist oft knapp, anschaulich und ernst. Sie enthält häufig konkrete Ortsbezeichnungen und sachliche Formulierungen. Gleichzeitig können starke Bilder und Spannungsmomente entstehen: Nebel steigt auf, Glocken läuten, ein Schatten bewegt sich, ein Fremder erscheint, ein Felsen öffnet sich oder ein Tier spricht. Die Erzählperspektive ist meist auktorial oder personal geprägt, häufig wird in der dritten Person erzählt.

Typisch sind auch Zeitangaben wie vor langer Zeit, einst, in alten Zeiten oder noch heute erzählt man. Solche Formulierungen verbinden Vergangenheit und Gegenwart. Sie geben der Sage eine überlieferte Wirkung und lassen sie wie eine Erinnerung erscheinen, die in einer Gemeinschaft weiterlebt.

Sagen untersuchen

Wenn Du eine Sage analysierst, solltest Du nicht nur den Inhalt nacherzählen. Wichtig ist, zu zeigen, wie die Sage wirkt und mit welchen Mitteln sie ihren Wahrheitsanspruch erzeugt. Dazu kannst Du diese Leitfragen nutzen:

Inhalt: Was geschieht in der Sage?
Ort: Welcher konkrete Ort wird genannt und welche Bedeutung hat er?
Figur: Welche Menschen oder übernatürlichen Wesen treten auf?
Konflikt: Welche Gefahr, Prüfung oder Entscheidung steht im Mittelpunkt?
Fantastisches Element: Wo überschreitet die Handlung die Wirklichkeit?
Erklärung: Was soll durch die Sage gedeutet werden?
Aussage: Welche Warnung, Lehre oder Vorstellung steckt in der Erzählung?

Sagen selbst schreiben

Beim eigenen Schreiben einer Sage solltest Du den realistischen Rahmen und das Fantastische bewusst verbinden. Wähle zuerst einen Ort, der eine besondere Stimmung erzeugt: eine alte Brücke, einen verlassenen Turm, einen dunklen Waldweg, einen See, einen Felsen oder ein historisches Gebäude. Danach entwickelst Du ein Rätsel: Warum hört man dort nachts Schritte? Warum wächst an einer Stelle kein Gras? Warum trägt ein Stein einen seltsamen Namen? Warum meiden Menschen einen bestimmten Weg? Aus diesem Rätsel entsteht die Handlung.

Eine gute Sage braucht keine komplizierte Nebenhandlung. Entscheidend ist, dass Ort, Figur, Konflikt und unheimliches Ereignis zusammenpassen. Der Schluss sollte die Sage abrunden, indem er eine Spur in der Gegenwart erklärt: einen Namen, einen Brauch, ein Geräusch, eine Form in der Landschaft oder eine Warnung, die bis heute gilt.

Schreibplan für eine eigene Sage

Ort wählen: Entscheide Dich für einen realen oder glaubwürdig wirkenden Ort.
Rätsel entwickeln: Überlege, was an diesem Ort unerklärlich erscheint.
Figuren festlegen: Wähle eine Hauptfigur und eventuell ein geheimnisvolles Wesen.
Konflikt zuspitzen: Lass eine Entscheidung, ein Verbot, eine Versuchung oder eine Gefahr entstehen.
Übernatürliches einbauen: Füge ein Wunder, einen Fluch, eine Erscheinung oder ein Zeichen ein.
Schluss gestalten: Erkläre, was angeblich bis heute an die Geschichte erinnert.

Lernvideo

Das folgende Video kann Dir helfen, die Merkmale der Textsorte Sage zu wiederholen und mit Beispielen zu verbinden.

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Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist für eine Sage besonders typisch? (Ein konkreter Wirklichkeitsbezug mit übernatürlichen Elementen) (!Eine vollständig erfundene Welt ohne Ortsangaben) (!Eine reine Sachinformation ohne Handlung) (!Eine Anleitung mit Arbeitsschritten)

Warum wirken viele Sagen glaubwürdig? (Sie nennen oft reale Orte, Personen oder Ereignisse) (!Sie verzichten immer auf Fantastik) (!Sie bestehen nur aus Dialogen) (!Sie werden grundsätzlich in Reimform erzählt)

Welche Aussage passt am besten zur mündlichen Überlieferung? (Sagen wurden oft über Generationen weitererzählt) (!Sagen wurden immer zuerst als Zeitungsartikel gedruckt) (!Sagen durften nie verändert werden) (!Sagen haben immer einen eindeutig bekannten Autor)

Worin unterscheidet sich eine Sage häufig vom Märchen? (Sie nennt eher konkrete Orte und wirkt wirklichkeitsnäher) (!Sie enthält nie übernatürliche Wesen) (!Sie hat immer ein glückliches Ende) (!Sie ist grundsätzlich länger als ein Roman)

Welche Figur gehört besonders gut in eine Geistersage? (Ein spukender Wiedergänger) (!Ein Nachrichtensprecher) (!Ein Koch in einer Rezeptanleitung) (!Ein neutraler Lexikonautor)

Was ist mit Wahrheitsanspruch einer Sage gemeint? (Sie wird so erzählt, als könne sie wahr sein) (!Sie ist wissenschaftlich bewiesen) (!Sie enthält keine erfundenen Elemente) (!Sie darf nur von Historikern erzählt werden)

Welche Sammlung ist für deutsche Sagen besonders bekannt? (Deutsche Sagen der Brüder Grimm) (!Das Bürgerliche Gesetzbuch) (!Ein modernes Telefonbuch) (!Eine Bedienungsanleitung für Drucker)

Was kann der Schluss einer Sage leisten? (Er erklärt eine Spur, einen Namen oder eine Warnung) (!Er nennt immer eine Quellenliste im APA-Stil) (!Er bricht grundsätzlich mitten im Satz ab) (!Er enthält ausschließlich eine Tabelle)

Welche Frage hilft bei der Analyse einer Sage besonders? (Welches übernatürliche Element greift in die Handlung ein) (!Welche Schriftgröße wurde im Buch verwendet) (!Wie viele Seiten hat das Schulheft) (!Welche Druckerei hat den Text hergestellt)

Welche moderne Form ist mit traditionellen Sagen verwandt? (Urbane Legende) (!Einkaufszettel) (!Fahrplan) (!Wetterkarte)

Memory

Sage	Wahrheitsanspruch
Märchen	unbestimmte Zeit
Loreley	Rhein
Rübezahl	Riesengebirge
Schatzsage	verborgener Fund
Geistersage	Spukerscheinung

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Ortssage	erklärt einen bestimmten Ort
Natursage	deutet eine Landschaft oder Naturerscheinung
Heldensage	erzählt von Mut, Kampf oder Untergang
Geistersage	handelt von Spuk und unheimlichen Erscheinungen
Schatzsage	erzählt von verborgenen Reichtümern

Kreuzworträtsel

Loreley	Welche Sagenfigur ist mit einem Felsen am Rhein verbunden?
Grimm	Welche Brüder sammelten viele deutschsprachige Sagen?
Riesen	Welche übernatürlichen Wesen sind in Sagen häufig besonders groß?
Spuk	Wie nennt man eine unheimliche Erscheinung in einer Geistersage?
Rhein	An welchem Fluss liegt der berühmte Loreley-Felsen?
Sage	Welche Textsorte verbindet Wirklichkeitsbezug und Fantastik?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Sagenmerkmale markieren: Lies eine kurze Sage und markiere alle Stellen, die den Wirklichkeitsbezug zeigen.
Sagenwortschatz sammeln: Erstelle eine Wortliste mit zehn Ausdrücken, die eine geheimnisvolle Stimmung erzeugen.
Ort beschreiben: Beschreibe einen Ort aus Deiner Umgebung so, dass er als Schauplatz einer Sage geeignet wäre.
Sage nacherzählen: Erzähle eine bekannte Sage in eigenen Worten nach und achte auf Anfang, Hauptteil und Schluss.

Standard

Sage untersuchen: Analysiere eine Sage mithilfe der Fragen nach Ort, Figuren, Konflikt, Fantastik und Aussage.
Sage und Märchen vergleichen: Vergleiche eine Sage mit einem Märchen und erkläre mindestens fünf Unterschiede.
Loreley recherchieren: Recherchiere zur Loreley und gestalte ein Lernplakat, das Ort, Stoff und Wirkung verbindet.
Sagenkarte erstellen: Zeichne oder digitalisiere eine Karte mit Sagenorten aus Deiner Region und ergänze kurze Inhaltsangaben.

Schwer

Eigene Sage schreiben: Verfasse eine eigene Sage zu einem realen Ort und baue einen glaubwürdigen Wahrheitsanspruch ein.
Sagenvariante vergleichen: Vergleiche zwei Varianten desselben Sagenstoffes und erkläre, welche Elemente gleich bleiben und welche verändert werden.
Moderne Sage prüfen: Untersuche eine urbane Legende aus dem Internet und beurteile, wie sie Glaubwürdigkeit erzeugt.
Sagenprojekt gestalten: Produziere einen Podcast, ein Erklärvideo oder eine kleine Ausstellung zu Sagen aus Deiner Region.

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Lernkontrolle

Textsortenvergleich: Erkläre an einem selbstgewählten Beispiel, warum eine Sage nicht dasselbe ist wie ein Märchen, eine Legende oder ein Mythos.
Wirklichkeitsanspruch deuten: Zeige an einer Sage, mit welchen sprachlichen und inhaltlichen Mitteln sie den Eindruck von Glaubwürdigkeit erzeugt.
Transfer auf Gegenwart: Vergleiche eine traditionelle Sage mit einer modernen urbanen Legende und erkläre Gemeinsamkeiten in Aufbau, Wirkung und Verbreitung.
Sagenfunktion erklären: Beurteile, welche gesellschaftliche Funktion eine Sage haben kann, zum Beispiel Warnung, Erklärung, Erinnerung oder Unterhaltung.
Eigene Gestaltung reflektieren: Überarbeite eine selbst geschriebene Sage und begründe, welche Änderungen den Text spannender, glaubwürdiger oder sagenhafter machen.
Medienkritik anwenden: Prüfe, wie Bilder, Videos oder Karten die Wirkung einer Sage verändern können, und formuliere Chancen und Grenzen solcher Darstellungen.

Lernnachweis

Analyse nachweisen: Wähle eine Sage aus und verfasse eine strukturierte Analyse zu Ort, Figuren, Konflikt, Fantastik und Aussage.
Vergleich anwenden: Vergleiche die gewählte Sage mit einem Märchen und erkläre, warum beide Textsorten unterschiedlich wirken.
Transfer leisten: Übertrage typische Sagenmerkmale auf eine moderne urbane Legende und bewerte deren Glaubwürdigkeit.
Eigene Sage gestalten: Schreibe eine eigene Sage zu einem realen oder glaubwürdig wirkenden Ort und markiere anschließend die verwendeten Sagenmerkmale.
Reflexion formulieren: Begründe schriftlich, welche Funktion Sagen für Menschen früher hatten und welche Funktion sie heute noch haben können.

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.