Formelles Schreiben meistern - aiMOOC

Einleitung

Formelles Schreiben meistern bedeutet, dass Du schriftlich so kommunizierst, dass Dein Text höflich, klar, sachlich und zur jeweiligen Schreibsituation passend ist. Im Deutschunterricht der Klasse 5 lernst Du, wie Du einen Brief, eine E-Mail, eine Bitte, eine Entschuldigung, eine Anfrage oder eine einfache Beschwerde so formulierst, dass die angesprochene Person Dein Anliegen versteht und ernst nimmt. Dabei geht es nicht nur um Rechtschreibung und Zeichensetzung, sondern auch um Adressatenorientierung, Aufbau, Stil und eine passende Grußformel.

Ein formeller Text unterscheidet sich von einer Nachricht an Freunde: Du verwendest keine Umgangssprache, keine Abkürzungen aus Chats und keine zu lockeren Formulierungen. Stattdessen schreibst Du in vollständigen Sätzen, erklärst Dein Anliegen genau und bleibst respektvoll. So zeigst Du, dass Du die Situation ernst nimmst und die Lesenden gut informierst.

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Das Video bietet Dir einen Einstieg in die Kompetenz Formelles Schreiben für Deutsch in Klasse 5. In diesem aiMOOC vertiefst Du die Inhalte, übst den Aufbau formeller Schreiben und überprüfst Dein Wissen mit interaktiven Aufgaben.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du erklären, was ein formelles Schreiben ist, welche Bestandteile ein Brief haben sollte und wie Du höflich sowie sachlich formulierst. Du lernst, ein eigenes Schreiben zu planen, zu verfassen, zu überarbeiten und mithilfe einer Checkliste zu verbessern. Außerdem übst Du, zwischen privaten und formellen Formulierungen zu unterscheiden.

Textsortenwissen: Du erkennst typische Merkmale formeller Schreiben.
Adressatenorientierung: Du passt Sprache und Inhalt an die angesprochene Person an.
Schreibplanung: Du ordnest Deine Gedanken, bevor Du schreibst.
Textüberarbeitung: Du verbesserst Aufbau, Sprache, Rechtschreibung und Zeichensetzung.
Schreibkompetenz: Du verfasst ein eigenes formelles Schreiben für eine realistische Situation.

Was ist formelles Schreiben?

Ein formelles Schreiben ist ein Text, der in einer offiziellen oder halb-offiziellen Situation verwendet wird. Du schreibst zum Beispiel an eine Lehrkraft, an das Sekretariat, an einen Verein, an eine Bibliothek, an eine Behörde oder an eine Person, die Du nicht gut kennst. Das Ziel kann sein, eine Information zu erfragen, eine Bitte zu äußern, einen Termin zu vereinbaren, sich zu entschuldigen oder ein Problem sachlich zu schildern.

Wichtig ist, dass Du Dein Anliegen verständlich machst. Die Lesenden sollen sofort erkennen, wer schreibt, worum es geht und was Du erwartest. Deshalb ist der Aufbau besonders wichtig. Ein gutes formelles Schreiben ist nicht unnötig lang, aber vollständig. Es enthält alle Informationen, die die Empfängerin oder der Empfänger braucht, um zu antworten oder zu handeln.

Formell und informell unterscheiden

Beim informellen Schreiben darf die Sprache persönlicher und lockerer sein. Du schreibst vielleicht „Hallo Ben, kannst du mir das Heft mitbringen?“. Beim formellen Schreiben klingt die gleiche Bitte anders: „Sehr geehrter Herr Schneider, ich bitte Sie höflich darum, mir mitzuteilen, ob ich die Unterlagen morgen im Sekretariat abholen kann.“ Der Unterschied liegt also nicht nur im Inhalt, sondern vor allem im Stil, in der Anrede und in der Genauigkeit.

Bereich	Informell	Formell
Anrede	Hallo Mia	Sehr geehrte Frau Müller
Wortwahl	Kannst du mir schnell helfen	Ich bitte Sie höflich um Unterstützung
Satzbau	Ich brauch das morgen	Ich benötige die Unterlagen morgen
Schluss	Bis dann	Mit freundlichen Grüßen

Aufbau eines formellen Briefes

Ein formeller Brief folgt meistens einem klaren Muster. Dieses Muster hilft Dir, nichts Wichtiges zu vergessen. Je nach Schreibanlass kann der Aufbau leicht verändert werden, aber die Grundbestandteile bleiben ähnlich.

Absender: Hier steht, wer den Brief schreibt.
Empfänger: Hier steht, an wen der Brief gerichtet ist.
Ort und Datum: Diese Angaben zeigen, wann und wo der Brief geschrieben wurde.
Betreff: Eine kurze Zeile nennt das Thema des Schreibens.
Anrede: Du sprichst die Empfängerin oder den Empfänger höflich an.
Einleitung: Du erklärst kurz, warum Du schreibst.
Hauptteil: Du schilderst Dein Anliegen genau und geordnet.
Schluss: Du formulierst eine Bitte, einen Dank oder einen Wunsch.
Grußformel: Du beendest das Schreiben höflich.
Unterschrift: Du schreibst Deinen Namen unter den Brief.

Der Betreff

Der Betreff ist eine kurze Zeile, die den Anlass des Schreibens nennt. Er steht vor der Anrede. In Klasse 5 genügt es, wenn der Betreff klar und knapp ist. Beispiele sind Bitte um Informationen zur Klassenfahrt, Entschuldigung für mein Fehlen oder Anfrage zur Ausleihe eines Buches. Der Betreff ist hilfreich, weil die lesende Person sofort weiß, worum es geht.

Die Anrede

Die Anrede zeigt, wie Du die angesprochene Person respektvoll ansprichst. Wenn Du den Namen kennst, schreibst Du zum Beispiel Sehr geehrte Frau Schneider, oder Sehr geehrter Herr Braun,. Wenn Du den Namen nicht kennst, kannst Du Sehr geehrte Damen und Herren, verwenden. Nach der Anrede folgt ein Komma. Danach schreibst Du klein weiter, wenn der Satz direkt fortgesetzt wird.

Einleitung, Hauptteil und Schluss

In der Einleitung erklärst Du den Anlass: Warum schreibst Du? Im Hauptteil beschreibst Du Dein Anliegen genauer. Hier gehören wichtige Informationen hinein, zum Beispiel Datum, Ort, Grund, Bitte oder Frage. Im Schluss rundest Du den Brief ab. Du kannst Dich bedanken, um eine Antwort bitten oder eine Hoffnung ausdrücken.

Teil	Aufgabe	Beispiel
Einleitung	Anlass nennen	Ich schreibe Ihnen, weil ich eine Frage zur Ausleihe habe.
Hauptteil	Anliegen erklären	Ich möchte wissen, ob unsere Klasse die Bücherkiste für zwei Wochen nutzen darf.
Schluss	höflich abschließen	Über eine Antwort würde ich mich sehr freuen.

Sprache und Stil

Ein formelles Schreiben braucht einen passenden Stil. Du solltest höflich, sachlich und genau schreiben. Vermeide Umgangssprache, übertriebene Gefühle, unklare Aussagen und Chat-Abkürzungen. Besonders wichtig sind vollständige Sätze. Wenn Du etwas möchtest, formulierst Du nicht fordernd, sondern als höfliche Bitte.

Schreibziel	Passende Formulierung	Weniger passend
etwas erfragen	Könnten Sie mir bitte mitteilen, ob der Termin noch frei ist?	Ist da noch was frei?
um Hilfe bitten	Ich bitte Sie höflich um Unterstützung.	Helfen Sie mir sofort.
sich entschuldigen	Ich bitte mein Fehlen zu entschuldigen.	Ich war halt nicht da.
sich bedanken	Vielen Dank für Ihre Mühe.	Danke schon mal.

Höflichkeit ohne Übertreibung

Höflichkeit bedeutet nicht, dass Dein Schreiben besonders lang oder kompliziert sein muss. Gute Höflichkeit ist klar, freundlich und ehrlich. Formulierungen wie bitte, vielen Dank, ich würde mich freuen und mit freundlichen Grüßen helfen Dir, respektvoll zu schreiben. Gleichzeitig solltest Du Dein Anliegen nicht verstecken. Die lesende Person muss verstehen, was Du brauchst.

Sachlichkeit

Sachlichkeit bedeutet, dass Du Dich auf wichtige Informationen konzentrierst. Wenn Du Dich beschwerst, solltest Du nicht beleidigen. Wenn Du eine Bitte hast, solltest Du erklären, warum sie wichtig ist. Wenn Du Dich entschuldigst, solltest Du den Grund nennen und Verantwortung übernehmen. Sachlich schreiben heißt also: ruhig bleiben, genau erklären und fair formulieren.

Schreibprozess: Vom Plan zum fertigen Text

Ein gutes formelles Schreiben entsteht Schritt für Schritt. Bevor Du mit dem fertigen Text beginnst, solltest Du überlegen, wer den Brief liest und was Dein Ziel ist. Danach sammelst Du Informationen, ordnest sie und formulierst den Text. Zum Schluss überarbeitest Du ihn.

Planung: Kläre Schreibanlass, Empfängerin oder Empfänger und Ziel.
Stoffsammlung: Notiere wichtige Informationen, Daten und Fragen.
Gliederung: Ordne Deine Gedanken in Einleitung, Hauptteil und Schluss.
Entwurf: Schreibe den ersten Text in vollständigen Sätzen.
Überarbeitung: Prüfe Inhalt, Höflichkeit, Aufbau, Rechtschreibung und Zeichensetzung.

W-Fragen zur Vorbereitung

Die W-Fragen helfen Dir, Dein Schreiben gut vorzubereiten. Frage Dich: Wer schreibt? An wen schreibe ich? Warum schreibe ich? Was möchte ich erreichen? Welche Informationen braucht die andere Person? Bis wann brauche ich eine Antwort? Wenn Du diese Fragen beantworten kannst, wird Dein Text klarer.

Beispiel: Formeller Brief

Beispiel für einen formellen Brief Max Becker Schulstraße 12 12345 Beispielstadt Stadtbibliothek Beispielstadt Bücherweg 4 12345 Beispielstadt Beispielstadt, 16. Juni 2026 Anfrage zur Ausleihe einer Bücherkiste Sehr geehrte Damen und Herren, ich besuche die Klasse 5a der Beispielschule. Im Deutschunterricht beschäftigen wir uns zurzeit mit Abenteuergeschichten. Deshalb möchte ich fragen, ob unsere Klasse eine Bücherkiste zu diesem Thema ausleihen kann. Besonders interessieren uns Bücher, die für Schülerinnen und Schüler der Klasse 5 geeignet sind. Wir würden die Bücherkiste gerne für zwei Wochen nutzen. Bitte teilen Sie mir mit, ob eine Ausleihe möglich ist und welche Unterlagen wir dafür benötigen. Vielen Dank für Ihre Mühe. Über eine Antwort würde ich mich sehr freuen. Mit freundlichen Grüßen Max Becker

Dieses Beispiel zeigt Dir, wie ein formelles Schreiben geordnet aufgebaut ist. Du erkennst Absender, Empfänger, Datum, Betreff, Anrede, Einleitung, Hauptteil, Schluss, Grußformel und Unterschrift. Der Text ist höflich und enthält alle wichtigen Informationen.

Häufige Schreibanlässe in Klasse 5

Im Deutschunterricht kannst Du formelles Schreiben an vielen Alltagssituationen üben. Wichtig ist immer, dass Du die Situation genau verstehst. Eine Entschuldigung hat ein anderes Ziel als eine Einladung oder eine Beschwerde. Trotzdem helfen Dir dieselben Grundregeln: klarer Aufbau, höfliche Sprache und vollständige Informationen.

Schreibanlass	Ziel	Wichtige Informationen
Entschuldigung	Fehlen erklären	Name, Klasse, Datum, Grund, Bitte um Entschuldigung
Anfrage	Informationen erhalten	Thema, konkrete Frage, gewünschte Antwort
Bitte	Unterstützung bekommen	Anliegen, Begründung, höfliche Formulierung
Beschwerde	Problem sachlich melden	Was ist passiert, wann, wo, welche Lösung wird gewünscht
Einladung	zu einem Ereignis einladen	Anlass, Datum, Uhrzeit, Ort, Rückmeldung

Checkliste für Dein formelles Schreiben

Eine Checkliste hilft Dir, Deinen Text zu überprüfen. Lies Dein Schreiben am Ende laut oder halblaut. So bemerkst Du oft, ob Sätze unklar oder zu lang sind. Prüfe außerdem, ob Dein Text zur angesprochenen Person passt.

Prüffrage	Erledigt
Habe ich Absender, Empfänger, Ort und Datum notiert?	Ja oder nein
Gibt es einen klaren Betreff?	Ja oder nein
Ist die Anrede höflich und passend?	Ja oder nein
Wird mein Anliegen verständlich erklärt?	Ja oder nein
Sind Einleitung, Hauptteil und Schluss erkennbar?	Ja oder nein
Verwende ich sachliche und höfliche Sprache?	Ja oder nein
Habe ich Rechtschreibung und Zeichensetzung geprüft?	Ja oder nein
Gibt es eine passende Grußformel und eine Unterschrift?	Ja oder nein

Typische Fehler und wie Du sie vermeidest

Viele Fehler entstehen, wenn man zu schnell schreibt. Besonders häufig fehlen wichtige Informationen oder die Sprache ist zu locker. Manchmal ist auch nicht klar, was die schreibende Person eigentlich möchte. Deshalb ist die Überarbeitung so wichtig.

Häufiger Fehler	Warum das problematisch ist	Bessere Lösung
Der Betreff fehlt	Das Thema ist nicht sofort erkennbar	Schreibe eine kurze Betreffzeile
Die Anrede ist zu locker	Der Text wirkt nicht formell	Verwende eine höfliche Anrede
Das Anliegen bleibt unklar	Die Empfängerin oder der Empfänger kann nicht gut reagieren	Nenne Deine Bitte oder Frage genau
Der Text enthält Umgangssprache	Der Stil passt nicht zur Situation	Formuliere sachlich und vollständig
Rechtschreibfehler bleiben stehen	Der Text wirkt ungenau	Lies den Brief noch einmal sorgfältig

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist ein wichtiges Merkmal eines formellen Schreibens? (Es ist höflich und sachlich formuliert) (!Es enthält möglichst viele Chat-Abkürzungen) (!Es ist immer lustig und übertrieben) (!Es braucht keine klare Ordnung)

Welche Angabe zeigt, wann der Brief geschrieben wurde? (Das Datum) (!Der Hauptteil) (!Die Grußformel) (!Der Umschlag)

Wozu dient der Betreff in einem formellen Brief? (Er nennt kurz das Thema des Schreibens) (!Er ersetzt die Unterschrift) (!Er steht immer nach der Grußformel) (!Er ist nur bei privaten Nachrichten wichtig)

Welche Anrede passt zu einem formellen Schreiben? (Sehr geehrte Frau Müller) (!Hi Frau Müller) (!Na du) (!Hallo Leute)

Was gehört in den Hauptteil eines formellen Schreibens? (Das genaue Anliegen mit wichtigen Informationen) (!Nur die Grußformel) (!Nur der Name der schreibenden Person) (!Eine Zeichnung ohne Erklärung)

Welche Formulierung ist besonders höflich? (Ich bitte Sie höflich um eine Rückmeldung) (!Schreiben Sie sofort zurück) (!Ich will das jetzt wissen) (!Mach mal schnell)

Was bedeutet adressatenorientiert schreiben? (Man passt Sprache und Inhalt an die lesende Person an) (!Man schreibt nur für sich selbst) (!Man verwendet immer Umgangssprache) (!Man lässt die Anrede weg)

Welche Grußformel passt zu einem formellen Brief? (Mit freundlichen Grüßen) (!Tschüssi) (!Bis später) (!Ciao Kakao)

Warum ist eine Überarbeitung wichtig? (Man kann Inhalt Sprache und Fehler verbessern) (!Man muss dann nicht mehr planen) (!Man darf alle wichtigen Angaben streichen) (!Man macht den Text absichtlich unklar)

Was solltest Du in einem formellen Schreiben vermeiden? (Umgangssprache und unklare Aussagen) (!Vollständige Sätze) (!Höfliche Bitten) (!Eine passende Anrede)

Memory

Anrede	höflicher Einstieg
Betreff	kurzer Anlass
Absender	schreibende Person
Empfänger	angesprochene Stelle
Grußformel	Abschluss des Schreibens
Anliegen	Grund des Briefes
Absatz	geordneter Textteil
Überarbeitung	Fehler verbessern

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Betreff	nennt kurz das Anliegen
Anrede	spricht die Person höflich an
Einleitung	erklärt den Anlass
Hauptteil	beschreibt das Anliegen genau
Schluss	bedankt sich oder bittet um Antwort

Ordne die Bestandteile eines formellen Briefes ihrer Aufgabe zu.

Kreuzworträtsel

Anrede	Wie nennt man den höflichen Beginn eines Briefes?
Betreff	Welche Zeile nennt kurz das Thema des Schreibens?
Absender	Wie nennt man die Person, die den Brief schreibt?
Adressat	Wie nennt man die Person oder Stelle, die ein Schreiben erhält?
Hoeflichkeit	Welche Haltung zeigt respektvolle Sprache?
Absatz	Wie nennt man einen geordneten Textteil?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Briefbestandteile: Markiere in einem Beispielbrief Absender, Empfänger, Datum, Betreff, Anrede, Hauptteil, Grußformel und Unterschrift.
Anrede: Sammle fünf höfliche Anreden für verschiedene Personen und erkläre, wann Du sie verwenden würdest.
Grußformel: Vergleiche drei Grußformeln und entscheide, welche für ein formelles Schreiben am besten passt.
Wortwahl: Schreibe fünf lockere Sätze in höfliche und sachliche Sätze um.

Standard

Formeller Brief: Schreibe einen Brief an die Schulbibliothek, in dem Du um Informationen zu einem Buchprojekt bittest.
E-Mail: Formuliere eine höfliche E-Mail an eine Lehrkraft, weil Du eine Frage zu einer Hausaufgabe hast.
Entschuldigung: Verfasse eine sachliche Entschuldigung für ein Fehlen und achte auf vollständige Angaben.
Peer-Feedback: Tausche Deinen Text mit einer Mitschülerin oder einem Mitschüler und gib Rückmeldung mit einer Checkliste.

Schwer

Adressatenorientierung: Vergleiche eine private Nachricht und ein formelles Schreiben zum gleichen Anliegen und erkläre die Unterschiede.
Beschwerdebrief: Schreibe eine sachliche Beschwerde über ein Problem in der Schule und schlage eine faire Lösung vor.
Interview: Befrage eine Person im Schulsekretariat, welche Informationen in offiziellen Schreiben häufig fehlen, und fasse die Ergebnisse zusammen.
Erklärvideo: Gestalte ein kurzes Video oder eine Präsentation, in der Du jüngeren Lernenden den Aufbau eines formellen Briefes erklärst.

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Lernkontrolle

Schreibsituation: Du möchtest mit Deiner Klasse einen Ausflug in eine Bibliothek machen. Erkläre, welche Informationen in einer formellen Anfrage stehen müssen und warum.
Perspektivwechsel: Überarbeite eine zu lockere Nachricht so, dass sie für eine Lehrkraft geeignet ist, und begründe Deine Änderungen.
Textaufbau: Ordne durcheinandergeratene Teile eines formellen Briefes und erkläre, woran Du die richtige Reihenfolge erkennst.
Sachlichkeit: Formuliere eine Beschwerde so um, dass sie freundlich und lösungsorientiert wirkt.
Transfer: Entscheide für drei Alltagssituationen, ob ein formelles oder informelles Schreiben angemessen ist, und begründe Deine Entscheidung.

Lernnachweis

Für den Lernnachweis erstellst Du ein kleines Schreibportfolio. Es soll zeigen, dass Du formelles Schreiben nicht nur erkennst, sondern selbst anwenden und überarbeiten kannst. Der Lernnachweis enthält keine externen Medien, sondern Deine eigenen Texte und Reflexionen.

Portfolio: Gib einen selbst verfassten formellen Brief mit vollständigem Aufbau ab.
Überarbeitung: Füge eine zweite Version hinzu, in der Du Verbesserungen sichtbar machst.
Checkliste: Lege eine ausgefüllte Checkliste bei und markiere, welche Punkte Du erfüllt hast.
Reflexion: Schreibe fünf Sätze darüber, was Dir beim formellen Schreiben leichtfällt und was Du noch üben möchtest.
Transferaufgabe: Erkläre, in welcher echten Situation Du ein formelles Schreiben außerhalb der Schule gebrauchen kannst.

OERs zum Thema

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Formelles Schreiben

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.