Beiträge von Benutzer „Glanz“

11. Februar 2024

• 23:5223:52, 11. Feb. 2024 Unterschied Versionen +15 N Konjunktiv I und II Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Konjunktiv}}“ aktuell
• 23:5123:51, 11. Feb. 2024 Unterschied Versionen +7.833 N Konjunktiv Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 23:4423:44, 11. Feb. 2024 Unterschied Versionen +11 N Modi des Verbs - Passiv Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Passiv}}“ aktuell
• 23:4323:43, 11. Feb. 2024 Unterschied Versionen +10 N Modi des Verbs - Aktiv Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Aktiv}}“ aktuell
• 23:4323:43, 11. Feb. 2024 Unterschied Versionen +6.414 N Wortfeld Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 23:3923:39, 11. Feb. 2024 Unterschied Versionen +15 N Grammatik - Zeiten (Tempora) Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Zeitformen}}“ aktuell
• 23:3923:39, 11. Feb. 2024 Unterschied Versionen +14 N Grammatik - Wortarten Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Wortarten}}“ aktuell
• 23:3823:38, 11. Feb. 2024 Unterschied Versionen +37 N Getrennt- und Zusammenschreibung - Regeln Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Getrennt- und Zusammenschreibung}}“ aktuell
• 23:2423:24, 11. Feb. 2024 Unterschied Versionen +3.374 N Diskussion:Novelle Die Seite wurde neu angelegt: „Die Novelle ist eine literarische Form, die sich durch ihre kompakte, oft dramatische Handlung und begrenzte Anzahl von Charakteren auszeichnet. Sie ist in der Regel länger als eine Kurzgeschichte, aber kürzer als ein Roman. Novellen sind oft konzentriert und fokussiert, mit einer klaren, einfachen Handlung und wenigen Nebenhandlungen. == Geschichte der Novelle == Die Novelle als literarische Form hat ihre Wurzeln in der italienischen Renaissance des…“ aktuell
• 23:1423:14, 11. Feb. 2024 Unterschied Versionen +7.525 N Präsentieren Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 23:1323:13, 11. Feb. 2024 Unterschied Versionen +28 N Jugendbuch präsentieren - Präsentationstechniken Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Präsentationstechniken}}“ aktuell
• 23:0323:03, 11. Feb. 2024 Unterschied Versionen +1.577 N Diskussion:Literatur - Jugendbuch - Hintergrundinformationen mit einbeziehen und Bezüge herstellen - E - Kompetenzraster Deutsch 8 Die Seite wurde neu angelegt: „{| align=center {{:D-Tab}} '''Jugendbuch | Jugendbuch präsentieren''' '''Hintergrundinformationen und Bezüge in Deutsch und Literatur''' {{o}} Literaturgeschichte: Verständnis von Literatur im Kontext ihrer Entstehungszeit, einschließlich der sozialen, politischen und kulturellen Hintergründe, die die Texte geprägt haben. {{o}} Literaturtheorie: Anwendung verschiedener theoretischer Ansätze (z.B…“ aktuell
• 15:5215:52, 11. Feb. 2024 Unterschied Versionen +20 N Ich fertige eine Bewerbungsmappe an. Der Seiteninhalt wurde durch einen anderen Text ersetzt: „{{:Bewerbungsmappe}}“ aktuell
• 10:0410:04, 11. Feb. 2024 Unterschied Versionen +20 N Rechtschreibung - Grundregeln Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Rechtschreibung}}“ aktuell
• 10:0210:02, 11. Feb. 2024 Unterschied Versionen +9.422 N Diskussion:Textsorten - Den Zusammenhang zwischen Sprache und Form in lyrischen Texten kennen und Stilmittel effektiv verwenden - E - Kompetenzraster Deutsch 8 Die Seite wurde neu angelegt: „ <br> {| align=center {{:D-Tab}} [https://moocit.de/Materialnetzwerk/D/Stempelkarte/stempelkarte_Textsorten_E_Deutsch_8.pdf Stempelkarte & Ziele] |} {{:BEARBEITUNGS-HINWEIS}} <br> __TOC__ <br> <br> == Input == Hilf mit, gute Videos zu finden. {{#ev:youtube | https://youtu.be/reFUa6FkxEs | 300 | center}} <br /> == Sprachliche Mittel == {| width="100%" style="background-color:#DDDDDD;" cellpadding="5" | width="35" align="center" valign="top" | […“ aktuell
• 00:1000:10, 11. Feb. 2024 Unterschied Versionen +1.449 N Medien - Vor- und Nachteile verschiedener Medien (Internet, Rundfunk, Fernsehen, Zeitung) - Wirkung von Werbung untersuchen und reflektieren - E - Kompetenzraster Deutsch 7 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell

10. Februar 2024

• 23:5723:57, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +734 N Medien - Umgang mit Medien eigenständig dokumentieren, bewerten und mögliche Gefahren erkennen - R - Kompetenzraster Deutsch 7 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 23:5523:55, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +581 N Medien - Vertraut mit gängigen Kommunikationsplattformen (eMail, Chat, Soziale Netzwerke) - Grundlegende Regeln beim Umgang mit Medien darlegen - M - Kompetenzraster Deutsch 7 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 23:4923:49, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +1.363 N Präsentieren - Internet als Informationsquelle nutzen - Recherche Autor des 20. Jahrhunderts - Umfassende Powerpoint-Präsentation - R - Kompetenzraster Deutsch 7 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 23:4923:49, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +1.365 N Präsentieren - Internet als Informationsquelle nutzen - Recherche Autor des 20. Jahrhunderts - Komplexe PowerPoint-Präsentation - E - Kompetenzraster Deutsch 7 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 23:4823:48, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +635 N Präsentieren - Internet als Informationsquelle nutzen - Recherche Autor des 20. Jahrhunderts - PowerPoint-Präsentation erstellen - M - Kompetenzraster Deutsch 7 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 23:3923:39, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +13 N Satzzeichen - Klammern Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Klammern}}“ aktuell
• 23:3923:39, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +23 N Satzzeichen - Anführungszeichen Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Anführungszeichen}}“ aktuell
• 23:3923:39, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +17 N Satzzeichen - Fragezeichen Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Fragezeichen}}“ aktuell
• 23:3823:38, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +19 N Satzzeichen - Ausrufezeichen Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Ausrufezeichen}}“ aktuell
• 23:3823:38, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +13 N Satzglieder - Attribut Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Attribut}}“ aktuell
• 23:3823:38, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +16 N Satzbau - Satzgefüge Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Satzgefüge}}“ aktuell
• 23:3823:38, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +14 N Satzbau - Satzreihe Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Satzreihe}}“ aktuell
• 23:3723:37, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +26 N Satzglieder - Adverbiale Bestimmung Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Adverbiale Bestimmung}}“ aktuell
• 23:3623:36, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +9.430 N Zeichensetzung Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 23:3523:35, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +3.755 N Diskussion:Zeichensetzung Die Seite wurde neu angelegt: „{{:BRK}} = Medien = Kategorie:AIMOOC mit Medien Kategorie:Deutsch == Video == Ich werde jetzt nach Videos zum Thema Zeichensetzung suchen, die in deutscher Sprache sind. Bitte warte einen Moment. == Illustrationen == Für Illustrationen und Mediendateien zum Thema Zeichensetzung werde ich ebenfalls auf Commons Wikimedia nach passendem Material suchen. == Arbeitsblätter == Ich suche auch nach Arbeitsblättern zum Thema Zeichensetzung, die im Un…“ aktuell
• 23:2623:26, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +876 N Sprachwissen - Verben in verschiedene Zeit- und Personalformen (Präteritum, Perfekt, Präsens) setzen - M - Kompetenzraster Deutsch 7 Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 22:4022:40, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +5.422 N Sprichwörter →LearningApps aktuell
• 19:1819:18, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +18 N Sprichwort Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Sprichwörter}}“ aktuell
• 19:0419:04, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +13 N Metaphern Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Metapher}}“ aktuell
• 18:5918:59, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +630 N Schreiben - Verschiedene Formen des Berichts - Zu anderen Textsorten Berichte verfassen - Zustandsbeschreibung - E - Kompetenzraster Deutsch 7 Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 18:5018:50, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +566 N Schreiben - Kreative Schreibprozesse durchführen und einfache Gestaltungsmittel benennen - M - Kompetenzraster Deutsch 7 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 14:3114:31, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +37.763 N Diskussion:Rechtschreibung →Silbenschreibung und Silbentrennung aktuell
• 14:1314:13, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +4.058 N Diskussion:Lesen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 14:0914:09, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +3.813 N Diskussion:Sprechen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 12:1812:18, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +9.486 N Textsorten - Märchen und ihre Merkmale - M - Kompetenzraster Deutsch 5 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 12:1712:17, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +169 N Diskussion:Textsorten - Märchen und ihre Merkmale - M - Kompetenzraster Deutsch 5 Die Seite wurde neu angelegt: „{{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=wBR4_-iPwMg| 350 | center}} {{:BRK}} {{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=5gQfKmGwXSw| 350 | center}} {{:BRK}}“ aktuell
• 12:1612:16, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +7.171 N Schreiben - Text schreiben, der in Einleitung, Hauptteil und Schluss gegliedert ist - M - Kompetenzraster Deutsch 5 →Video aktuell
• 12:1112:11, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +1.974 N Diskussion:Schreiben - Text schreiben, der in Einleitung, Hauptteil und Schluss gegliedert ist - M - Kompetenzraster Deutsch 5 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 12:0412:04, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +3.126 N Diskussion:Literatur - Klassisches Kinder- oder Jugendbuch lesen - E - Kompetenzraster Deutsch 5 Die Seite wurde neu angelegt: „{{:BRK}} = Medien = Kategorie:AIMOOC mit Medien Kategorie:Literatur Kategorie:Bildung Kategorie:Kinder- und Jugendbücher == Video == Um dir dabei zu helfen, dich reflektiert mit dem Inhalt eines klassischen Kinder- oder Jugendbuches auseinanderzusetzen, habe ich einige Videos in deutscher Sprache ausgesucht, die sich mit der Analyse und Interpretation klassischer Kinder- und Jugendbücher beschäftigen. Diese Videos können dir unterschi…“ aktuell
• 12:0312:03, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +1.301 N Diskussion:Literatur - Nach Informationen suchen - M - Kompetenzraster Deutsch 5 Die Seite wurde neu angelegt: „{{:BRK}} = Medien = Kategorie:AIMOOC mit Medien Kategorie:Bibliotheken Kategorie:Informationskompetenz == Video == {{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=1EJxgG5E8VM| 350 | center}} {{:BRK}} {{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=GxnirGf74wg| 350 | center}} {{:BRK}} {{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=hhHOSZ2CJKA| 350 | center}} {{:BRK}} == Illustrationen == '''Symbolische Darstellung einer Bibliothek mit Bücher…“ aktuell
• 12:0212:02, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +10.435 N Lesen - Methoden, um schwierige Sachtexte zu verstehen - E - Kompetenzraster Deutsch 5 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 12:0112:01, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +7.545 N Lesen - Erste Methoden, um Sachtexte zu verstehen - R - Kompetenzraster Deutsch 5 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 12:0112:01, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +2.263 N Diskussion:Lesen - Erste Methoden, um Sachtexte zu verstehen - R - Kompetenzraster Deutsch 5 Die Seite wurde neu angelegt: „After a [quick search](https://chat.openai.com/backend-api/bing/redirect?query=Methoden%20zum%20Verstehen%20von%20Sachtexten%20Videos%20deutsch), here's what I found. {{:BRK}} = Medien = Kategorie:AIMOOC mit Medien == Video == Hier sind einige Videos, die Methoden zum Verstehen von Sachtexten in deutscher Sprache erklären: {{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=6EaMkV_wM7w| 350 | center}} Funktion und Sprache von Sachtexten | Deutsch vers…“ aktuell
• 12:0012:00, 10. Feb. 2024 Unterschied Versionen +9.373 N Lesen - Den Sinn einfacher Sachtexte verstehen - M - Kompetenzraster Deutsch 5 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell