Vom Recht zur Verantwortung Nürnbergs Erbe der Menschlichkeit Weltgeschichte kompakt erklärt - VideoQuiz

Diesen aiMOOC als Battle spielen: Deutsch, Klasse 5-6, M-Niveau

Kurzinfo

In diesem Video erfährst Du, wie sich das Völkerrecht nach dem Zweiten Weltkrieg grundlegend verändert hat. Du lernst den Weg von den Nürnberger Prozessen bis zur Gründung des Internationalen Strafgerichtshofs kennen. Dabei wird erklärt, warum heute auch mächtige Personen für ihre Taten persönlich zur Verantwortung gezogen werden können.

Quiz: Teste Dein Wissen

Welcher grundlegende Wandel vollzog sich im Völkerrecht nach dem Jahr 1945? (Der Übergang von der reinen staatlichen Souveränität zur individuellen Verantwortung von Tätern.) (!Die vollständige Abschaffung aller nationalen Gesetze) (!Die Einführung einer globalen Militärregierung) (!Die Erlaubnis für Staaten, Verträge jederzeit einseitig zu brechen)

Was versteht man unter dem Begriff 'Verbrechen gegen die Menschlichkeit'? (Systematische oder ausgedehnte Angriffe gegen eine Zivilbevölkerung.) (!Jede Form von Umweltverschmutzung im großen Stil) (!Ein unfairer Handelsvertrag zwischen zwei Staaten) (!Ein normaler Diebstahl in einem Kaufhaus)

Was ist das entscheidende Merkmal eines Genozids (Völkermords) laut der Konvention von 1948? (Die spezifische Absicht, eine geschützte Gruppe als solche ganz oder teilweise zu zerstören.) (!Jede kriegerische Handlung zwischen zwei Armeen) (!Die bloße Ausweisung von ausländischen Staatsbürgern) (!Die Zerstörung von militärischer Infrastruktur)

Welche drei Mechanismen der Tat begünstigen laut Video systematische Gewalt? (Entmenschlichung, Normalisierung und Arbeitsteilung.) (!Propaganda, Zensur und Spionage) (!Militarisierung, Industrialisierung und Globalisierung) (!Besteuerung, Enteignung und Abschiebung)

Wann wurde der Internationale Strafgerichtshof (IStGH) offiziell gegründet? (Im Jahr 2002.) (!Direkt im Jahr 1945) (!Im Jahr 1989 nach dem Mauerfall) (!Im Jahr 1918 nach dem Ersten Weltkrieg)

Was besagt das Prinzip der 'Komplementarität' beim Internationalen Strafgerichtshof? (Der Gerichtshof greift nur ein, wenn nationale Gerichte nicht willens oder fähig sind, die Verbrechen selbst zu verfolgen.) (!Der Gerichtshof ist für alle zivilen Streitigkeiten weltweit zuständig) (!Nationale Gerichte müssen sich immer den Urteilen des IStGH unterwerfen) (!Der Gerichtshof darf nur Urteile fällen, wenn alle UN-Mitglieder zustimmen)

Was ist der Unterschied zwischen dem 'Recht zum Krieg' und dem 'Recht im Krieg'? (Das Recht im Krieg humanitäres Völkerrecht gilt für alle Konfliktparteien gleichermaßen, um Zivilisten zu schützen.) (!Das Recht zum Krieg erlaubt jede Grausamkeit, solange man angegriffen wurde) (!Das Recht im Krieg gilt nur für den Gewinner des Konflikts) (!Es gibt keinen Unterschied, beide Begriffe bedeuten dasselbe)

Welches Gebot gehört zu den Grundregeln des humanitären Völkerrechts? (Das Unterscheidungsgebot zwischen Zivilisten und Kämpfern.) (!Das Verbot, sich im Krieg zu verteidigen) (!Die Pflicht zur sofortigen Kapitulation bei Unterlegenheit) (!Die Erlaubnis, feindliche Städte komplett zu plündern)

Warum sind bürokratische Dokumente (wie Akten und Listen) so wichtig für die Justiz? (Sie dienen als unbestechliche Beweismittel, um systematische Verbrechen gerichtlich nachzuweisen.) (!Sie helfen den Tätern, sich vor Strafverfolgung zu schützen) (!Sie werden nach dem Krieg automatisch für ungültig erklärt) (!Sie haben vor internationalen Gerichten keine rechtliche Bedeutung)

Welche zentrale Botschaft vermittelt das Video bezüglich Amt, Rang und Macht? (Niemand steht über dem Gesetz, und politische Macht schützt nicht vor rechtlicher Verantwortung.) (!Regierungschefs genießen immer absolute Immunität) (!Nur Soldaten im niedrigen Rang können bestraft werden) (!Internationale Gesetze gelten nur für kleine, schwache Staaten)

Offene Aufgaben

Leicht

Schule: Erkläre in eigenen Worten, was man unter 'individueller Verantwortung' im Völkerrecht versteht.
Schule: Nenne die drei Mechanismen der Tat, die im Video als Ursachen für systematische Gewalt beschrieben werden.
Schule: Finde heraus, in welcher europäischen Stadt der Internationale Strafgerichtshof seinen Sitz hat.
Schule: Beschreibe den Unterschied zwischen einem Zivilisten und einem Kämpfer (Kombattant).

Standard

Schule: Erkläre das Prinzip der Komplementarität und warum es für die Souveränität von Staaten wichtig ist.
Schule: Unterscheide schriftlich zwischen dem 'Recht zum Krieg' (jus ad bellum) und dem 'Recht im Krieg' (jus in bello).
Schule: Analysiere, wie der Mechanismus der 'Arbeitsteilung' dazu beitragen kann, dass Einzelne ihre moralische Schuld verdrängen.
Schule: Recherchiere die Entstehung der Genfer Konventionen und fasse ihre Hauptziele kurz zusammen.

Schwer

Schule: Setze dich kritisch mit dem Vorwurf der 'Siegerjustiz' im Zusammenhang mit den Nürnberger Prozessen auseinander.
Schule: Beurteile die Rolle moderner digitaler Beweismittel (wie Smartphone-Videos oder Satellitenbilder) im Vergleich zu klassischen Papierdokumenten vor Gericht.
Schule: Diskutiere die These: 'Amt, Rang und Macht dürfen niemals vor Strafe schützen' anhand eines historischen oder aktuellen Beispiels.
Schule: Erstelle ein Konzept für ein kurzes Erklärvideo, das Mitschülern zeigt, wie das Völkerstrafrecht im Alltag von Zivilisten eine Rolle spielt.