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Religion and Death World Religions - VideoQuiz: Unterschied zwischen den Versionen

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''Das Video „Religion and Death | World Religions“ behandelt auf Basis des Transkripts: We are diving deep into how human beings across time and across entirely different cultures have answered this profound question and how they actually find meaning in the face of mortality. Add to this the super vital role of palative and spiritual care in hospitals that have to navigate all these diverse needs, plus the completely new ethical questions being raised by AI and social media. When we dive into Judaism and indigenous traditions, we find this incredibly profound emphasis on the living community and the enduring legacy of the people who have departed.''
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== Kurzinfo ==


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Der Tod ist eine biologische Gewissheit, doch Menschen deuten ihn je nach Kultur und Religion völlig unterschiedlich. Dieses Video zeigt, wie lineare und zyklische Vorstellungen, Trauerrituale und moderne digitale Gedenkformen uns helfen, mit der Vergänglichkeit umzugehen.
 
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== Teste Dein Wissen ==
== Quiz: Teste Dein Wissen ==


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'''Was unterscheidet die lineare Sichtweise auf den Tod (z.B. im Christentum und Islam) von der zyklischen Sichtweise?'''
'''Was unterscheidet die lineare von der zyklischen Sichtweise auf den Tod?'''
(Der Tod wird als einmaliger Übergang in eine neue, ewige Realität verstanden.)
(Die lineare Sicht versteht das Leben als einmaligen Weg mit Anfang und Ende, während die zyklische Sicht an eine ständige Wiedergeburt glaubt.)
(!Das Leben wird als unendliche Wiederholung von Geburten gesehen.)
(!Die lineare Sicht basiert auf dem Glauben an viele Leben, während die zyklische Sicht nur ein einziges Leben kennt.)
(!Es gibt keine Vorstellung von einem Gericht oder Gerechtigkeit.)
(!Die zyklische Sicht verneint jegliche Form von Leben nach dem Tod vollständig.)
(!Die persönliche Identität geht nach dem Tod vollständig verloren.)
(!Beide Sichtweisen beschreiben genau denselben Ablauf ohne Unterschiede.)


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'''Welcher Begriff beschreibt im Islam die Zwischenphase zwischen dem Tod und der Auferstehung?'''
'''Welcher Begriff bezeichnet im Islam das jenseitige Leben nach dem Tod?'''
(Barzakh)
(Akhira)
(!Akhira)
(!Barzakh)
(!Jannah)
(!Jannah)
(!Samsara)
(!Samsara)
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'''Was bedeutet der Begriff 'Samsara' in den östlichen Religionen wie Hinduismus und Buddhismus?'''
'''Welches gemeinsame Ziel teilen Hinduismus, Buddhismus und Jainismus bezüglich des Kreislaufs der Wiedergeburten?'''
(Der kontinuierliche Kreislauf von Geburt, Tod und Wiedergeburt.)
(Die Befreiung aus dem Kreislauf der Wiedergeburten zu erreichen.)
(!Die endgültige Befreiung der Seele aus allen Bindungen.)
(!So oft wie möglich auf der Erde wiedergeboren zu werden.)
(!Das Gesetz von Ursache und Wirkung.)
(!Den eigenen Körper für immer unsterblich zu machen.)
(!Die rituelle Reinigung des Körpers nach dem Tod.)
(!Alle anderen Religionen von der Wiedergeburt zu überzeugen.)


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'''Wie unterscheidet sich das buddhistische Konzept von 'Nirvana' vom hinduistischen Konzept von 'Moksha'?'''
'''Was ist der Hauptunterschied zwischen dem hinduistischen Moksha und dem buddhistischen Nirvana?'''
(Nirvana bedeutet das Erlöschen von Gier und Anhaftung basierend auf der Nicht-Selbst-Lehre Anatta, während Moksha die Befreiung der ewigen Seele Atman ist.)
(Moksha befreit die ewige Seele Atman, während Nirvana auf der Idee des Nicht-Selbst Anatta beruht.)
(!Nirvana ist ein physischer Ort im Himmel, während Moksha ein Zustand auf der Erde ist.)
(!Moksha ist ein Ort im Himmel, während Nirvana ein Zustand auf der Erde ist.)
(!Moksha lehnt die Existenz einer Seele ab, während Nirvana an eine ewige Seele glaubt.)
(!Moksha wird durch Gewalt erreicht, während Nirvana friedlich ist.)
(!Es gibt keinen Unterschied; beide Begriffe bedeuten exakt dasselbe.)
(!Es gibt keinen Unterschied, beide Begriffe bedeuten genau dasselbe.)


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'''Welche besondere Vorstellung von 'Karma' gibt es im Jainismus?'''
'''Wie wird Karma im Jainismus im Gegensatz zu anderen Religionen dargestellt?'''
(Karma wird als feine, physische Materie verstanden, die an der Seele haftet und sie beschwert.)
(Als feinstoffliche Materie, die physisch an der Seele haftet und sie beschwert.)
(!Karma ist ein rein abstraktes Gesetz ohne jeglichen Einfluss auf die Wiedergeburt.)
(!Als ein unsichtbarer Gott, der die Menschen bestraft.)
(!Karma kann nur durch Opfergaben an die Götter aufgelöst werden.)
(!Als ein reines Gedankenexperiment ohne echte Bedeutung.)
(!Karma existiert im Jainismus nicht, da nur Gewaltlosigkeit zählt.)
(!Als ein heiliges Buch, das man auswendig lernen muss.)


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'''Worauf liegt der theologische Schwerpunkt im Judentum bezüglich des Todes?'''
'''Welches Verhalten ist im Jainismus entscheidend, um die Seele von Karma zu befreien?'''
(Auf der lebenden Gemeinschaft, dem Gedenken und dem Weiterleben im Hier und Jetzt.)
(Die Praxis der radikalen Gewaltlosigkeit gegenüber allen Lebewesen.)
(!Auf detaillierten Spekulationen über die physische Beschaffenheit der Hölle.)
(!Das tägliche Opfern von Tieren im Tempel.)
(!Auf der sofortigen Wiedergeburt in einem neuen Körper.)
(!Das Ansammeln von möglichst viel Reichtum.)
(!Auf der vollständigen Isolation der Trauernden von der Gemeinschaft.)
(!Das Reisen in weit entfernte Länder.)


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'''Wie heißt die intensive einwöchige Trauerphase im Judentum direkt nach der Bestattung?'''
'''Welches jüdische Trauerritual beschreibt die intensive erste Woche der Trauer nach der Beerdigung?'''
(Shiva)
(Shiva)
(!Kaddish)
(!Kaddish)
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'''Welche drei Phasen durchlaufen Trauerrituale laut dem Video typischerweise?'''
'''Welche drei Phasen durchlaufen die meisten Trauerrituale laut dem Video?'''
(Übergang Transition, Gemeinschaftliche Aktion Communal Action und Rückkehr Return.)
(Übergang, gemeinschaftliche Handlung und schrittweise Rückkehr.)
(!Leugnung, Zorn und Akzeptanz.)
(!Schock, Verleugnung und plötzliche Heilung.)
(!Opferung, Verbrennung und Aschestreuung.)
(!Weinen, Vergessen und Feiern.)
(!Digitalisierung, Archivierung und Löschung.)
(!Isolation, Flucht und Neuanfang.)


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'''Was ist ein zentrales Merkmal indigener Traditionen im Umgang mit den Verstorbenen?'''
'''Was versteht man unter dem Begriff des digitalen Gedenkens?'''
(Die Ahnen bleiben ein aktiver Teil des Kosmos und werden durch mündliche Überlieferungen lebendig gehalten.)
(Das Erinnern an Verstorbene durch Online-Profile, digitale Spuren und KI-Technologien.)
(!Die Verstorbenen werden sofort vergessen, um die Lebenden nicht zu belasten.)
(!Das Speichern von Friedhofsdaten auf alten Disketten.)
(!Es gibt keine Rituale, da der Tod als rein biologisches Ende gilt.)
(!Das Verbot von Smartphones während einer Trauerfeier.)
(!Die Ahnen werden ausschließlich in digitalen Netzwerken verehrt.)
(!Eine virtuelle Realität, in der niemand mehr sterben kann.)


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'''Welche neuen ethischen Fragen wirft die moderne 'digitale Trauer' auf?'''
'''Welche ethische Frage wirft die ständige digitale Präsenz von Verstorbenen auf?'''
(Wer besitzt den digitalen Fußabdruck nach dem Tod und wie beeinflusst KI-gestütztes Gedenken den Heilungsprozess?)
(Ob die digitale Unsterblichkeit den lebenden Menschen das gesunde Loslassen erschwert.)
(!Wie viele Megabyte Daten darf eine Online-Gedenkseite maximal umfassen?)
(!Wie viel Speicherplatz ein digitaler Friedhof im Internet benötigt.)
(!Ob digitale Friedhöfe physische Grabsteine gesetzlich verbieten sollten.)
(!Ob man für Online-Profile von Verstorbenen Steuern zahlen muss.)
(!Warum soziale Medien im Judentum verboten sind.)
(!Welche sozialen Netzwerke am schnellsten wachsen.)


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=== Leicht ===
=== Leicht ===


# [[Trauerrituale vergleichen]]: Beschreibe kurz, wie sich die Trauerphasen im Judentum (Shiva) von modernen digitalen Formen der Trauer unterscheiden.
# [[Lineare und zyklische Sicht]]: Erkläre mit eigenen Worten den Unterschied zwischen einer linearen und einer zyklischen Sichtweise auf den Tod.
# [[Begriffe erklären]]: Erkläre mit eigenen Worten den Unterschied zwischen einer linearen und einer zyklischen Vorstellung des Lebens nach dem Tod.
# [[Eigene Erfahrungen]]: Welche Trauerrituale kennst du aus deiner eigenen Familie oder Kultur? Beschreibe sie kurz.
# [[Das Drei-Phasen-Modell]]: Nenne die drei Phasen eines Trauerrituals, die im Video vorgestellt wurden, und gib für jede Phase ein kurzes Beispiel.
# [[Begriff Ahimsa]]: Finde heraus, was das Wort 'Ahimsa' bedeutet und warum es im Jainismus so wichtig ist.
# [[Gewaltlosigkeit im Jainismus]]: Warum ist die absolute Gewaltlosigkeit (Ahimsa) im Jainismus so wichtig für das Schicksal der Seele nach dem Tod?
# [[Shiva-Steckbrief]]: Erstelle einen kurzen Steckbrief zum jüdischen Trauerritual der Shiva.


=== Standard ===
=== Standard ===


# [[Samsara und Karma]]: Erkläre den Zusammenhang zwischen Samsara (Kreislauf) und Karma (Ursache und Wirkung) in den östlichen Religionen.
# [[Jenseitsvergleich]]: Vergleiche die Vorstellungen vom Jenseits im Christentum (Himmel) und im Islam (Jannah). Welche Gemeinsamkeiten fallen dir auf?
# [[Nirvana vs. Moksha]]: Vergleiche das buddhistische Nirvana mit dem hinduistischen Moksha. Gehe dabei besonders auf die Rolle der Seele (Atman vs. Anatta) ein.
# [[Samsara und Karma]]: Erkläre, wie das Prinzip des Karmas den Kreislauf der Wiedergeburten (Samsara) beeinflusst.
# [[Die Rolle der Gemeinschaft]]: Analysiere, warum die Gemeinschaft (z.B. beim Kaddish-Gebet oder in indigenen Traditionen) eine so wichtige Rolle bei der Bewältigung von Trauer spielt.
# [[Atman vs. Anatta]]: Erkläre den Unterschied zwischen der hinduistischen Vorstellung der ewigen Seele (Atman) und der buddhistischen Idee des Nicht-Selbst (Anatta).
# [[Digitale Spuren]]: Diskutiere in deiner Klasse oder schriftlich: Was soll nach deinem Tod mit deinen Social-Media-Accounts und digitalen Daten geschehen?
# [[Drei-Phasen-Modell]]: Analysiere ein Trauerritual deiner Wahl anhand der drei Phasen: Übergang, Gemeinschaft und Rückkehr.


=== Schwer ===
=== Schwer ===


# [[Ethik der KI-Trauer]]: Setze dich kritisch mit der Idee auseinander, dass KI-Systeme die Stimmen oder Persönlichkeiten von Verstorbenen imitieren, um Hinterbliebenen Trost zu spenden. Welche Chancen und Gefahren siehst du?
# [[KI und Trauer]]: Diskutiere, ob KI-gestützte Avatare von Verstorbenen bei der Trauerbewältigung helfen oder das Loslassen verhindern.
# [[Säkularisierung und Pluralismus]]: Das Video spricht von einer zunehmenden Individualisierung von Bestattungen. Erörtere die gesellschaftlichen Folgen, wenn traditionelle religiöse Rituale durch maßgeschneiderte, säkulare Feiern ersetzt werden.
# [[Karma im Jainismus]]: Untersuche, warum die jainistische Vorstellung von Karma als physische Materie zu einer so extremen Praxis der Gewaltlosigkeit führt.
# [[Verbindung von Biologie und Spiritualität]]: Das Video beschreibt den Tod als biologische Grenze, die jedoch kulturell und religiös völlig unterschiedlich gedeutet wird. Schreibe einen kurzen Essay darüber, wie Religionen helfen, das biologisch Unvermeidbare psychologisch zu bewältigen.
# [[Säkularer Abschied]]: Wie verändern sich Trauerrituale in einer Gesellschaft, in der immer weniger Menschen einer Religion angehören? Welche neuen Formen entstehen?
# [[Palliative Care im Krankenhaus]]: Krankenhäuser müssen heute Menschen aus unterschiedlichsten Kulturen und Religionen in ihrer Sterbephase begleiten. Entwirf einen Leitfaden für Pflegekräfte, der auf die unterschiedlichen Bedürfnisse (linear, zyklisch, gemeinschaftsorientiert) eingeht.
# [[Digitaler Nachlass]]: Wer sollte nach dem Tod einer Person das Recht haben, über deren digitale Daten und Social-Media-Konten zu bestimmen? Begründe deine Meinung.


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'''[[Weltreligionen]]'''
'''[[Religion und Tod]]'''
# [[Tod im Islam]]
# [[Weltreligionen]]
# [[Jenseitsvorstellungen]]
# [[Trauerritual]]
# [[Trauerrituale]]
# [[Samsara]]
# [[Samsara]]
# [[Nirvana]]
# [[Jenseits]]
# [[Shiva (Judentum)]]
# [[Eschatologie]]
# [[Digitale Trauerkultur]]
# [[Karma]]
# [[Digitaler Nachlass]]
# [[Religion]]
# [[Religion]]
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[[Kategorie:Schule]]
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[[Kategorie:Religion]]
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[[Kategorie:Video]]
[[Kategorie:Tod]]
[[Kategorie:Weltreligionen]]
[[Kategorie:Ethik]]
[[Kategorie:Ethik]]
[[Kategorie:Klasse 8]]
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[[Kategorie:Locale:de-DE]]
[[Kategorie:Video]]
[[Kategorie:AI_MOOC]]
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Aktuelle Version vom 14. Juli 2026, 05:02 Uhr

Religion and Death World Religions - VideoQuiz



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Dieses Quiz als Battle spielen: Deutsch, Klasse 7-8, G-Niveau


Kurzinfo

Der Tod ist eine biologische Gewissheit, doch Menschen deuten ihn je nach Kultur und Religion völlig unterschiedlich. Dieses Video zeigt, wie lineare und zyklische Vorstellungen, Trauerrituale und moderne digitale Gedenkformen uns helfen, mit der Vergänglichkeit umzugehen.


Quiz: Teste Dein Wissen

Was unterscheidet die lineare von der zyklischen Sichtweise auf den Tod? (Die lineare Sicht versteht das Leben als einmaligen Weg mit Anfang und Ende, während die zyklische Sicht an eine ständige Wiedergeburt glaubt.) (!Die lineare Sicht basiert auf dem Glauben an viele Leben, während die zyklische Sicht nur ein einziges Leben kennt.) (!Die zyklische Sicht verneint jegliche Form von Leben nach dem Tod vollständig.) (!Beide Sichtweisen beschreiben genau denselben Ablauf ohne Unterschiede.)




Welcher Begriff bezeichnet im Islam das jenseitige Leben nach dem Tod? (Akhira) (!Barzakh) (!Jannah) (!Samsara)




Welches gemeinsame Ziel teilen Hinduismus, Buddhismus und Jainismus bezüglich des Kreislaufs der Wiedergeburten? (Die Befreiung aus dem Kreislauf der Wiedergeburten zu erreichen.) (!So oft wie möglich auf der Erde wiedergeboren zu werden.) (!Den eigenen Körper für immer unsterblich zu machen.) (!Alle anderen Religionen von der Wiedergeburt zu überzeugen.)




Was ist der Hauptunterschied zwischen dem hinduistischen Moksha und dem buddhistischen Nirvana? (Moksha befreit die ewige Seele Atman, während Nirvana auf der Idee des Nicht-Selbst Anatta beruht.) (!Moksha ist ein Ort im Himmel, während Nirvana ein Zustand auf der Erde ist.) (!Moksha wird durch Gewalt erreicht, während Nirvana friedlich ist.) (!Es gibt keinen Unterschied, beide Begriffe bedeuten genau dasselbe.)




Wie wird Karma im Jainismus im Gegensatz zu anderen Religionen dargestellt? (Als feinstoffliche Materie, die physisch an der Seele haftet und sie beschwert.) (!Als ein unsichtbarer Gott, der die Menschen bestraft.) (!Als ein reines Gedankenexperiment ohne echte Bedeutung.) (!Als ein heiliges Buch, das man auswendig lernen muss.)




Welches Verhalten ist im Jainismus entscheidend, um die Seele von Karma zu befreien? (Die Praxis der radikalen Gewaltlosigkeit gegenüber allen Lebewesen.) (!Das tägliche Opfern von Tieren im Tempel.) (!Das Ansammeln von möglichst viel Reichtum.) (!Das Reisen in weit entfernte Länder.)




Welches jüdische Trauerritual beschreibt die intensive erste Woche der Trauer nach der Beerdigung? (Shiva) (!Kaddish) (!Yahrzeit) (!Barzakh)




Welche drei Phasen durchlaufen die meisten Trauerrituale laut dem Video? (Übergang, gemeinschaftliche Handlung und schrittweise Rückkehr.) (!Schock, Verleugnung und plötzliche Heilung.) (!Weinen, Vergessen und Feiern.) (!Isolation, Flucht und Neuanfang.)




Was versteht man unter dem Begriff des digitalen Gedenkens? (Das Erinnern an Verstorbene durch Online-Profile, digitale Spuren und KI-Technologien.) (!Das Speichern von Friedhofsdaten auf alten Disketten.) (!Das Verbot von Smartphones während einer Trauerfeier.) (!Eine virtuelle Realität, in der niemand mehr sterben kann.)




Welche ethische Frage wirft die ständige digitale Präsenz von Verstorbenen auf? (Ob die digitale Unsterblichkeit den lebenden Menschen das gesunde Loslassen erschwert.) (!Wie viel Speicherplatz ein digitaler Friedhof im Internet benötigt.) (!Ob man für Online-Profile von Verstorbenen Steuern zahlen muss.) (!Welche sozialen Netzwerke am schnellsten wachsen.)





Offene Aufgaben

Leicht

  1. Lineare und zyklische Sicht: Erkläre mit eigenen Worten den Unterschied zwischen einer linearen und einer zyklischen Sichtweise auf den Tod.
  2. Eigene Erfahrungen: Welche Trauerrituale kennst du aus deiner eigenen Familie oder Kultur? Beschreibe sie kurz.
  3. Begriff Ahimsa: Finde heraus, was das Wort 'Ahimsa' bedeutet und warum es im Jainismus so wichtig ist.
  4. Shiva-Steckbrief: Erstelle einen kurzen Steckbrief zum jüdischen Trauerritual der Shiva.

Standard

  1. Jenseitsvergleich: Vergleiche die Vorstellungen vom Jenseits im Christentum (Himmel) und im Islam (Jannah). Welche Gemeinsamkeiten fallen dir auf?
  2. Samsara und Karma: Erkläre, wie das Prinzip des Karmas den Kreislauf der Wiedergeburten (Samsara) beeinflusst.
  3. Atman vs. Anatta: Erkläre den Unterschied zwischen der hinduistischen Vorstellung der ewigen Seele (Atman) und der buddhistischen Idee des Nicht-Selbst (Anatta).
  4. Drei-Phasen-Modell: Analysiere ein Trauerritual deiner Wahl anhand der drei Phasen: Übergang, Gemeinschaft und Rückkehr.

Schwer

  1. KI und Trauer: Diskutiere, ob KI-gestützte Avatare von Verstorbenen bei der Trauerbewältigung helfen oder das Loslassen verhindern.
  2. Karma im Jainismus: Untersuche, warum die jainistische Vorstellung von Karma als physische Materie zu einer so extremen Praxis der Gewaltlosigkeit führt.
  3. Säkularer Abschied: Wie verändern sich Trauerrituale in einer Gesellschaft, in der immer weniger Menschen einer Religion angehören? Welche neuen Formen entstehen?
  4. Digitaler Nachlass: Wer sollte nach dem Tod einer Person das Recht haben, über deren digitale Daten und Social-Media-Konten zu bestimmen? Begründe deine Meinung.




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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

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  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

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  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
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  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
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  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
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  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
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  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
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  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
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  16. Will You Be Mine: #Love
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