Quelltext der Seite Texte planen - Cluster, Stichwortzettel, Gliederung

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= Texte planen: Cluster, Stichwortzettel, Gliederung =

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{{#ev:youtube|   https://www.youtube.com/watch?v=SNnwOqfJmKc   |500|center}}

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= Einleitung =

Beim [[Schreiben]] entsteht ein guter [[Text]] selten zufällig. Meist wird er besser, wenn Du vor dem Formulieren planst: Du sammelst [[Idee|Ideen]], ordnest sie, entscheidest Dich für einen [[Roter Faden|roten Faden]] und legst fest, was in [[Einleitung]], [[Hauptteil]] und [[Schluss]] stehen soll. Genau darum geht es in diesem aiMOOC: Du lernst, wie Du mit einem [[Cluster (Kreatives Schreiben)|Cluster]], einem [[Stichwortzettel]] und einer [[Gliederung]] aus ersten Gedanken einen tragfähigen [[Schreibplan]] entwickelst.

Der Kurs eignet sich für den [[Deutschunterricht]], für [[Aufsatz|Aufsätze]], [[Bericht|Berichte]], [[Beschreibung|Beschreibungen]], [[Erörterung|argumentierende Texte]], [[Sachtext|Sachtexte]], [[Referat|Referate]] und viele Formen des [[kreatives Schreiben|kreativen Schreibens]]. Du arbeitest Schritt für Schritt von der ersten Idee bis zur geordneten Textstruktur.

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== Lernziele ==

Nach diesem aiMOOC kannst Du erklären, warum [[Textplanung]] ein wichtiger Teil des [[Schreibprozess|Schreibprozesses]] ist. Du kannst ein [[Cluster (Kreatives Schreiben)|Cluster]] anlegen, aus Ideen passende [[Stichwort|Stichwörter]] auswählen, einen [[Stichwortzettel]] sortieren und daraus eine sinnvolle [[Gliederung]] erstellen. Außerdem lernst Du, welche Planungsmethode zu welcher [[Textsorte]] passt und wie Du typische Fehler vermeidest.

# [[Textplanung]]: Du erkennst, wie Planung beim Schreiben Zeit spart und bessere Texte ermöglicht.
# [[Cluster (Kreatives Schreiben)|Cluster]]: Du sammelst freie Assoziationen zu einem Thema.
# [[Stichwortzettel]]: Du hältst einzelne Gedanken kurz, beweglich und übersichtlich fest.
# [[Gliederung]]: Du ordnest Ideen zu einem klaren Aufbau.
# [[Schreibkompetenz]]: Du nutzt Planung, um verständlicher, genauer und zielgerichteter zu schreiben.

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= Grundwissen: Vom Schreibauftrag zum Schreibplan =

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== Der Schreibprozess ==

Der [[Schreibprozess]] umfasst alle Vorgänge, die nötig sind, um selbstständig einen [[Text]] zu produzieren. Im Unterricht wird er häufig in drei große Phasen eingeteilt: '''Planen''', '''Formulieren''' und '''Überarbeiten'''. Beim Planen entscheidest Du, worüber Du schreiben willst, für wen der Text gedacht ist, welche Informationen wichtig sind und in welcher Reihenfolge Du sie darstellen möchtest. Beim Formulieren verwandelst Du Deine Planung in Sätze und Absätze. Beim Überarbeiten prüfst Du, ob Inhalt, Aufbau, Sprache, [[Rechtschreibung]] und [[Zeichensetzung]] zum Ziel des Textes passen.

'''Merke:''' Eine gute [[Textplanung]] ersetzt das Schreiben nicht. Sie macht das Schreiben leichter, weil Du vor dem Formulieren schon weißt, was Du sagen willst und wie Deine Gedanken zusammenhängen.

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== Den Schreibauftrag klären ==

Bevor Du ein [[Cluster (Kreatives Schreiben)|Cluster]], einen [[Stichwortzettel]] oder eine [[Gliederung]] anlegst, solltest Du die [[Aufgabenstellung]] genau lesen. Viele schwache Texte entstehen nicht, weil den Schreibenden nichts einfällt, sondern weil sie am Auftrag vorbeischreiben. Achte deshalb auf [[Textsorte]], [[Thema]], [[Adressat|Adressatinnen und Adressaten]], [[Schreibziel]] und Umfang.

# [[Textsorte]]: Sollst Du erzählen, berichten, beschreiben, informieren, argumentieren oder zusammenfassen?
# [[Thema]]: Worum geht es genau und welche Teilaspekte gehören dazu?
# [[Adressat]]: Für wen schreibst Du und welches Vorwissen kann diese Person haben?
# [[Schreibziel]]: Willst Du unterhalten, informieren, überzeugen, erklären oder bewerten?
# [[Material]]: Welche Informationen, Beispiele, Quellen oder eigenen Erfahrungen darfst Du nutzen?

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== Vom Gedanken zum roten Faden ==

Der [[Roter Faden|rote Faden]] ist der erkennbare Zusammenhang Deines Textes. Ein Text hat einen roten Faden, wenn die Leserinnen und Leser verstehen, warum ein Gedanke auf den nächsten folgt. [[Cluster (Kreatives Schreiben)|Cluster]], [[Stichwortzettel]] und [[Gliederung]] helfen dabei auf unterschiedliche Weise: Das Cluster öffnet die Ideensuche, der Stichwortzettel macht Ideen beweglich, die Gliederung legt die Reihenfolge fest.

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= Die drei Planungsmethoden =

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== Cluster: Ideen frei sammeln ==

Ein [[Cluster (Kreatives Schreiben)|Cluster]] ist eine Methode des [[kreatives Schreiben|kreativen Schreibens]] und des [[Brainstorming|Brainstormings]]. Du schreibst ein [[Schlüsselwort]] oder eine kurze [[Phrase]] in die Mitte eines Blattes, kreist sie ein und notierst darum herum alle Einfälle, die Dir dazu kommen. Jede neue Idee wird wieder eingekreist und mit einer Linie verbunden. So entstehen [[Assoziation|Assoziationsketten]], aus denen später ein Text entstehen kann.

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'''So gehst Du vor:''' Schreibe das Thema in die Mitte. Notiere zunächst alles, ohne zu bewerten. Verbinde Ideen, die zusammengehören. Markiere anschließend die wichtigsten Gedanken. Streiche Unpassendes nicht sofort, sondern entscheide erst nach der Sammlung, welche Ideen wirklich in Deinen Text sollen.

Ein [[Cluster (Kreatives Schreiben)|Cluster]] eignet sich besonders gut, wenn Du noch nicht genau weißt, was Du schreiben möchtest. Es hilft bei [[Erzählung|Erzählungen]], [[Tagebucheintrag|Tagebucheinträgen]], [[Kommentar|Kommentaren]], [[Gedicht|Gedichten]], [[Kurzgeschichte|Kurzgeschichten]] und bei Themen, bei denen persönliche Eindrücke, Bilder oder Erfahrungen eine Rolle spielen.

{{#ev:youtube|   https://www.youtube.com/watch?v=bq9I2c89Sow   |500|center}}

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== Stichwortzettel: Gedanken beweglich machen ==

Ein [[Stichwortzettel]] ist eine Sammlung kurzer Notizen. Anders als beim zusammenhängenden Fließtext schreibst Du auf jeden Zettel nur eine Idee, ein [[Argument]], ein [[Beispiel]], eine [[Quelle]], eine Frage oder ein mögliches [[Zitat]]. Dadurch kannst Du die Zettel verschieben, gruppieren, ergänzen oder aussortieren. Die Methode ist besonders hilfreich, wenn Du viele Informationen hast und noch nicht weißt, welche Reihenfolge am besten ist.

'''Wichtig:''' Ein guter Stichwortzettel besteht nicht aus ganzen Textabschnitten. Er enthält knappe [[Stichwort|Stichwörter]], damit Du flexibel bleibst. Ganze Sätze können Dich zu früh auf eine Reihenfolge festlegen.

# [[Idee]]: Ein Gedanke pro Zettel.
# [[Stichwort]]: So kurz wie möglich, so genau wie nötig.
# [[Sortieren]]: Ähnliche Zettel werden gruppiert.
# [[Reihenfolge]]: Die Zettel werden in eine sinnvolle Abfolge gebracht.
# [[Auswahl]]: Schwache, doppelte oder unpassende Zettel werden entfernt.

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== Gliederung: Den Aufbau festlegen ==

Eine [[Gliederung]] teilt ein Ganzes in mehrere sinnvolle Teile. Bei Texten bedeutet das: Du ordnest Deine Gedanken so, dass Leserinnen und Leser dem [[Textaufbau]] gut folgen können. Eine einfache Schulgliederung besteht oft aus [[Einleitung]], [[Hauptteil]] und [[Schluss]]. Längere Texte brauchen zusätzlich Zwischenüberschriften, Absätze oder Unterpunkte.

[[Datei:Essay Planner.png|500px|rahmenlos|center]]

Eine gute [[Gliederung]] ist logisch, vollständig und übersichtlich. Sie zeigt nicht jedes Wort des späteren Textes, sondern die wichtigsten Stationen. Besonders wichtig ist die Unterscheidung zwischen Gleichordnung und Unterordnung. Gleichgeordnete Punkte haben denselben Rang. Unterpunkte erklären, belegen oder entfalten einen übergeordneten Punkt.

'''Beispiel für eine einfache Gliederung:'''
# [[Einleitung]]: Thema nennen, Interesse wecken, Schreibziel klären.
# [[Hauptteil]]: wichtige Gedanken, Beispiele, Argumente oder Handlungsschritte entfalten.
# [[Schluss]]: Ergebnis zusammenfassen, Bewertung formulieren oder Ausblick geben.

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== Mindmap und Concept-Map als verwandte Methoden ==

Eine [[Mindmap]] ist einer [[Cluster (Kreatives Schreiben)|Cluster]]-Sammlung ähnlich, aber oft stärker geordnet: Vom Mittelpunkt gehen Hauptäste aus, daran schließen sich Unteräste an. Eine [[Concept-Map]] macht Zusammenhänge zwischen Begriffen sichtbar. Beide Methoden können Dir helfen, aus Ideen Kategorien zu bilden und Übergänge für Deinen Text zu erkennen.

[[Datei:Concept-Map de.svg|500px|rahmenlos|center]]

{{#ev:youtube|   https://www.youtube.com/watch?v=wNI4LkNnv_s   |500|center}}

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= Vom Cluster zur Gliederung =

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== Schrittfolge für die Praxis ==

Wenn Du einen Text planst, kannst Du die Methoden miteinander verbinden. Eine sinnvolle Reihenfolge lautet: Auftrag klären, Ideen sammeln, Ideen auswählen, Ideen ordnen, Gliederung schreiben, Text formulieren und Text überarbeiten.

{| class="wikitable"
! Schritt
! Leitfrage
! Passende Methode
|-
| [[Aufgabenstellung]] klären
| Was soll ich schreiben und für wen?
| Markieren, Fragen notieren
|-
| [[Ideenfindung]] starten
| Was fällt mir zum Thema ein?
| [[Cluster (Kreatives Schreiben)|Cluster]] oder [[Mindmap]]
|-
| [[Auswahl]] treffen
| Welche Gedanken passen zum Schreibziel?
| Markieren, streichen, ergänzen
|-
| [[Stichwortzettel]] ordnen
| Welche Ideen gehören zusammen?
| Zettel gruppieren und verschieben
|-
| [[Gliederung]] erstellen
| In welcher Reihenfolge wird der Text verständlich?
| Einleitung, Hauptteil, Schluss
|-
| [[Textproduktion]] beginnen
| Wie formuliere ich aus dem Plan einen Text?
| Absätze schreiben
|-
| [[Überarbeitung]] durchführen
| Ist der Text klar, vollständig und sprachlich richtig?
| Checkliste und Rückmeldung
|}

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== Beispiel: Thema Handy in der Schule ==

Stell Dir vor, Du sollst einen argumentierenden Text zum Thema '''Sollten Smartphones in der Schule sinnvoll genutzt werden?''' schreiben. Zuerst klärst Du die [[Aufgabenstellung]]: Es geht nicht darum, nur Deine Lieblingsmeinung aufzuschreiben, sondern eine begründete Position zu entwickeln. Dann sammelst Du im [[Cluster (Kreatives Schreiben)|Cluster]] Einfälle wie Unterrichts-Apps, Ablenkung, Recherche, Datenschutz, Pausen, Regeln, Notfälle, Lernen zu Hause und soziale Medien.

Aus diesen Ideen machst Du [[Stichwortzettel]]. Auf einem Zettel steht zum Beispiel '''Recherche im Unterricht''', auf einem anderen '''Ablenkung durch Chats''', auf einem dritten '''klare Nutzungsregeln'''. Danach sortierst Du: Vorteile, Nachteile, Bedingungen, Beispiele. Aus der Sortierung entsteht eine [[Gliederung]]: Einleitung mit Problemfrage, Hauptteil mit Pro- und Contra-Argumenten, Schluss mit eigener begründeter Stellungnahme.

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= Methodenvergleich =

{| class="wikitable"
! Methode
! Stärke
! Besonders geeignet für
! Achte darauf
|-
| [[Cluster (Kreatives Schreiben)|Cluster]]
| öffnet die Ideensuche und lässt freie Gedanken zu
| kreative Texte, persönliche Texte, erste Themenfindung
| nicht zu früh bewerten
|-
| [[Stichwortzettel]]
| macht einzelne Gedanken beweglich
| Referate, Sachtexte, Argumentationen, längere Schreibaufgaben
| pro Zettel nur eine Idee notieren
|-
| [[Gliederung]]
| legt die endgültige Reihenfolge fest
| fast alle Textsorten
| Gleichordnung und Unterordnung beachten
|-
| [[Mindmap]]
| zeigt Teilbereiche eines Themas übersichtlich
| Sachtexte, Vorträge, Lernplakate
| Hauptäste klar benennen
|-
| [[Schreibplan]]
| verbindet Inhalt, Reihenfolge und Schreibziel
| Klassenarbeiten, Hausaufgaben, Prüfungen
| nicht zu ausführlich formulieren
|}

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= Textsorten und passende Planung =

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== Erzählende Texte ==

Bei einer [[Erzählung]], [[Bildergeschichte]], [[Reizwortgeschichte]] oder [[Kurzgeschichte]] hilft ein [[Cluster (Kreatives Schreiben)|Cluster]], weil Du Bilder, Figuren, Orte, Gefühle und Handlungen frei sammeln kannst. Danach ordnest Du die Ideen zu einem Handlungsverlauf. Für erzählende Texte ist oft die Spannungskurve wichtig: Einstieg, Steigerung, Höhepunkt, Lösung und Schluss.

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== Informierende Texte ==

Bei einem [[Sachtext]], [[Bericht]], [[Referat]] oder [[Lexikonartikel]] brauchst Du besonders klare Informationen. Ein [[Stichwortzettel]] hilft, Fakten, Beispiele und Quellen zu sammeln. Die [[Gliederung]] sorgt dafür, dass die Informationen nicht durcheinander stehen. Häufig beginnst Du mit einer kurzen Einführung, erklärst dann Teilaspekte und schließt mit einer Zusammenfassung.

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== Argumentierende Texte ==

Bei einer [[Erörterung]], einem [[Kommentar]] oder einer [[Stellungnahme]] ist die Reihenfolge der [[Argument|Argumente]] entscheidend. Sammle zunächst Pro- und Contra-Gedanken. Sortiere die Stichwortzettel nach Stärke. Eine mögliche [[Gliederung]] lautet: Problem vorstellen, eigene Position nennen, Argumente mit Beispielen entfalten, Gegenargument berücksichtigen, begründet abschließen.

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== Beschreibende Texte ==

Bei einer [[Beschreibung]] planst Du besonders genau, in welcher Reihenfolge Du Beobachtungen darstellst. Du kannst vom Allgemeinen zum Besonderen gehen, von außen nach innen, von oben nach unten oder von links nach rechts. Die [[Gliederung]] verhindert, dass Du zwischen Einzelheiten springst.

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= Qualitätskriterien für gute Textplanung =

Eine gute [[Textplanung]] ist nicht daran zu erkennen, dass sie schön aussieht. Entscheidend ist, ob sie das Schreiben unterstützt. Sie sollte vollständig genug sein, aber nicht so ausführlich, dass sie schon der ganze Text ist. Sie sollte übersichtlich sein, aber trotzdem Raum für neue Einfälle lassen. Sie sollte zum Schreibziel passen und die Leserinnen und Leser mitdenken.

# [[Vollständigkeit]]: Alle wichtigen Aspekte des Themas sind berücksichtigt.
# [[Relevanz]]: Die ausgewählten Ideen passen zur Aufgabenstellung.
# [[Ordnung]]: Zusammengehörige Gedanken stehen beieinander.
# [[Logik]]: Die Reihenfolge ist nachvollziehbar.
# [[Flexibilität]]: Der Plan kann beim Schreiben noch verbessert werden.
# [[Adressatenorientierung]]: Der Text wird für die Leserinnen und Leser verständlich geplant.

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= Typische Fehler und bessere Lösungen =

Viele Schreibprobleme entstehen schon in der Planungsphase. Wer ohne Plan beginnt, wiederholt sich leichter oder vergisst wichtige Punkte. Wer zu viele ganze Sätze in den Plan schreibt, verliert Zeit und wird unflexibel. Wer nur schöne Ideen sammelt, aber nicht sortiert, bekommt keinen roten Faden. Wer die [[Gliederung]] zu spät erstellt, muss beim Schreiben ständig umstellen.

{| class="wikitable"
! Fehler
! Folge
! Bessere Lösung
|-
| Du beginnst sofort mit dem Text.
| Der Text kann sprunghaft wirken.
| Erst Auftrag klären und Ideen sammeln.
|-
| Du sammelst zu wenige Ideen.
| Der Hauptteil bleibt dünn.
| Cluster oder Mindmap erweitern.
|-
| Du schreibst ganze Absätze auf Zettel.
| Die Planung wird unübersichtlich.
| Nur Stichwörter notieren.
|-
| Du ordnest Ideen nicht.
| Der rote Faden fehlt.
| Zettel gruppieren und Reihenfolge festlegen.
|-
| Du planst ohne Adressaten.
| Der Text trifft sein Ziel nicht.
| Leserinnen und Leser vor dem Schreiben mitdenken.
|}

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= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Was ist die Hauptfunktion einer Textplanung?'''
(Den Text vor dem Schreiben sinnvoll zu ordnen)
(!Den Text möglichst lang zu machen)
(!Alle Rechtschreibfehler automatisch zu vermeiden)
(!Nur die Überschrift schöner zu gestalten)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was steht beim Cluster am Anfang in der Mitte?'''
(Das Thema oder Schlüsselwort)
(!Die fertige Einleitung)
(!Die Seitenzahl)
(!Die Schlussfolgerung)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist beim ersten Sammeln in einem Cluster besonders wichtig?'''
(Alle Einfälle zunächst ohne Bewertung notieren)
(!Nur perfekte Formulierungen aufschreiben)
(!Jeden Gedanken sofort als Satz ausformulieren)
(!Nur Wörter aus dem Wörterbuch verwenden)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wozu dient ein Stichwortzettel besonders gut?'''
(Einzelne Ideen flexibel zu ordnen)
(!Den Text ohne Überarbeitung abzugeben)
(!Die Gliederung zu ersetzen)
(!Nur die Schrift zu verschönern)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist eine Gliederung?'''
(Eine geordnete Einteilung des Textes)
(!Eine zufällige Sammlung von Wörtern)
(!Ein Ersatz für die Rechtschreibprüfung)
(!Ein fertiger Schlussabsatz)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche drei Teile haben viele Schultexte?'''
(Einleitung Hauptteil Schluss)
(!Titel Fußnote Quellenliste)
(!Frage Antwort Note)
(!Bild Tabelle Rand)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet roter Faden in einem Text?'''
(Ein klarer Zusammenhang der Gedanken)
(!Eine rote Linie auf dem Papier)
(!Ein besonders langer Satz)
(!Ein Text ohne Absätze)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wann ist eine Mindmap besonders hilfreich?'''
(Wenn Teilbereiche eines Themas sichtbar werden sollen)
(!Wenn man keine Ideen sammeln darf)
(!Wenn nur ganze Sätze erlaubt sind)
(!Wenn der Text schon vollständig fertig ist)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was sollte vor dem Schreiben eines Sachtextes geklärt werden?'''
(Thema Zweck und Adressaten)
(!Schriftgröße Farbe und Papiermarke)
(!Pausenzeit Sitzplatz und Heftrand)
(!Lieblingswort Reim und Geheimschrift)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist ein guter nächster Schritt nach einem Cluster?'''
(Wichtige Ideen auswählen und ordnen)
(!Alle Ideen ungeprüft abschreiben)
(!Die Aufgabe nicht mehr lesen)
(!Den Schluss zuerst auswendig lernen)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Cluster || freie Ideensammlung
|-
| Stichwortzettel || bewegliche Notizen
|-
| Gliederung || geordneter Aufbau
|-
| Einleitung || führt ins Thema ein
|-
| Hauptteil || entwickelt die Gedanken
|-
| Schluss || rundet den Text ab
|-
| Roter Faden || logischer Zusammenhang
|-
| Überarbeitung || Prüfung nach dem Schreiben
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable" 
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Aufgabenstellung klären'''
| Textziel erkennen
|-
| '''Cluster erstellen'''
| Ideen frei sammeln
|-
| '''Stichwortzettel sortieren'''
| Gedanken verschieben
|-
| '''Gliederung schreiben'''
| Reihenfolge festlegen
|-
| '''Text formulieren'''
| Absätze ausarbeiten
|-
| '''Text überarbeiten'''
| Verständlichkeit prüfen

|}
{{E}}

<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Cluster || Welche Methode sammelt freie Assoziationen um ein Kernwort?
|-
| Stichwort || Wie nennt man ein kurzes Wort statt eines ganzen Satzes?
|-
| Gliederung || Wie heißt die geordnete Einteilung eines Textes?
|-
| Absatz || Wie nennt man einen Sinnabschnitt im Text?
|-
| Schluss || Welcher Teil rundet einen Text ab?
|-
| Thema || Was steht bei Cluster oder Mindmap meist im Zentrum?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Texte+planen+Cluster+Stichwortzettel+Gliederung </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Ein guter Schreibprozess beginnt mit der { Planung }. Beim { Cluster } sammelst Du freie Ideen zu einem Thema. Mit einem { Stichwortzettel } lassen sich einzelne Ideen verschieben und neu gruppieren. Eine { Gliederung } legt die Reihenfolge der Textteile fest. Die { Einleitung } führt in das Thema ein. Der { Hauptteil } entwickelt die wichtigsten Gedanken. Der { Schluss } rundet den Text ab. Beim Überarbeiten prüfst Du den { roten Faden }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Cluster erstellen]]: Wähle ein Alltagsthema wie Freundschaft, Haustiere oder Schulfest und erstelle dazu ein Cluster mit mindestens zwölf Einfällen.
# [[Stichwortzettel sammeln]]: Schreibe zu Deinem Cluster acht Stichwortzettel und achte darauf, dass auf jedem Zettel nur eine Idee steht.
# [[Gliederung ergänzen]]: Erstelle zu einem kurzen Text die drei Überschriften Einleitung, Hauptteil und Schluss und ordne die passenden Stichwörter zu.
# [[Planung erklären]]: Erkläre einer Partnerin oder einem Partner mündlich, warum Dein Textplan einen roten Faden hat.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Schreibauftrag analysieren]]: Markiere in einer Aufgabenstellung Textsorte, Thema, Adressaten und Schreibziel und formuliere daraus einen klaren Schreibplan.
# [[Cluster überarbeiten]]: Nimm ein ungeordnetes Cluster, markiere drei Ideengruppen mit Farben und entscheide, welche Ideen nicht zum Thema passen.
# [[Stichwortzettel ordnen]]: Sortiere mindestens zehn Stichwortzettel zu einer sinnvollen Reihenfolge und begründe Deine Entscheidung schriftlich.
# [[Gliederung schreiben]]: Entwickle aus Deinen Stichwortzetteln eine Gliederung mit Einleitung, drei Hauptpunkten und Schluss.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Argumentation planen]]: Plane eine Stellungnahme zu einer Streitfrage, indem Du Pro- und Contra-Argumente sammelst, gewichtest und in eine überzeugende Reihenfolge bringst.
# [[Textsorten vergleichen]]: Plane dasselbe Thema einmal als Erzählung und einmal als Sachtext und erkläre, warum sich die Gliederungen unterscheiden.
# [[Feedback nutzen]]: Tausche Deinen Schreibplan mit einer anderen Person, sammle Rückmeldungen und überarbeite die Gliederung so, dass sie klarer wird.
# [[Plan in Text verwandeln]]: Schreibe aus Deiner Gliederung einen vollständigen Text und markiere anschließend, welcher Absatz zu welchem Gliederungspunkt gehört.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

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= Lernkontrolle =

# [[Transferaufgabe Schreibmethode]]: Du bekommst drei verschiedene Schreibaufträge. Entscheide jeweils, ob Cluster, Stichwortzettel oder Gliederung als erster Schritt am sinnvollsten ist, und begründe Deine Wahl.
# [[Planungsanalyse]]: Vergleiche zwei Schreibpläne zu demselben Thema. Erkläre, welcher Plan den besseren roten Faden hat und welche Änderungen den schwächeren Plan verbessern würden.
# [[Vom Cluster zur Gliederung]]: Verwandle ein ungeordnetes Cluster in eine Gliederung und erläutere, welche Ideen Du ausgewählt, zusammengefasst oder gestrichen hast.
# [[Adressatenorientierung]]: Plane einen Text zum gleichen Thema für jüngere Kinder und für Erwachsene. Zeige, wie sich Sprache, Beispiele und Reihenfolge verändern.
# [[Fehlerdiagnose]]: Untersuche einen Text, der sprunghaft wirkt. Finde heraus, an welcher Stelle die Planung gefehlt haben könnte, und erstelle einen verbesserten Stichwortzettel.
# [[Reflexion Schreibprozess]]: Beschreibe an einem eigenen Text, wie Planung, Formulieren und Überarbeiten zusammenwirken und welche Phase Dir am meisten geholfen hat.

<br>
<br>
{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen überzeugenden [[Lernnachweis]] zu diesem Thema zeigst Du nicht nur, dass Du die Begriffe kennst. Du weist nach, dass Du die Methoden auf eigene Schreibaufgaben anwenden kannst.

# [[Planungsmappe]]: Dein Lernnachweis enthält ein selbst erstelltes Cluster, mindestens acht Stichwortzettel und eine vollständige Gliederung.
# [[Schreibauftrag]]: Du dokumentierst, welche Textsorte, welches Thema, welche Adressaten und welches Schreibziel Du erkannt hast.
# [[Methodenbegründung]]: Du erklärst, warum Du Cluster, Stichwortzettel und Gliederung in dieser Reihenfolge oder in einer anderen sinnvollen Reihenfolge genutzt hast.
# [[Textentwurf]]: Du schreibst einen kurzen Text auf Grundlage Deiner Gliederung und markierst die Absätze.
# [[Überarbeitung]]: Du überarbeitest den Text nach Inhalt, Aufbau, Sprache, Rechtschreibung und Zeichensetzung.
# [[Reflexion]]: Du beschreibst, welche Planungsmethode Dir am meisten geholfen hat und was Du beim nächsten Text anders machen würdest.

<br>
<br>
{{BR}}
= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Schreibprozess </iframe>

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Cluster_(Kreatives_Schreiben) </iframe>

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Gliederung </iframe>

<br>

{{BR}}
= Links =

{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Texte planen]]'''
# [[Schreibprozess]]
# [[Textplanung]]
# [[Cluster (Kreatives Schreiben)|Cluster]]
# [[Mindmap]]
# [[Concept-Map]]
# [[Stichwortzettel]]
# [[Gliederung]]
# [[Einleitung]]
# [[Hauptteil]]
# [[Schluss]]
# [[Roter Faden]]
# [[Überarbeitung]]
|}

[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Schreiben]]
[[Kategorie:Textproduktion]]
[[Kategorie:Aufsatz]]
[[Kategorie:Methoden]]
[[Kategorie:Lerntechnik]]
[[Kategorie:Klasse 5-6]]
[[Kategorie:Klasse 7-8]]
[[Kategorie:Sekundarstufe I]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}