Quelltext der Seite IM6 - Infografiken mit KI vorbereiten und selbst prüfen

{{T}}

{{BR}}
= Einleitung =

'''Infografiken''' verbinden Daten, kurze Texte, Symbole und Diagramme so, dass Zusammenhänge schnell sichtbar werden. Eine [[Informationsgrafik|Infografik]] soll nicht nur gut aussehen, sondern vor allem '''richtig, verständlich und überprüfbar''' sein. Genau hier kann [[Künstliche Intelligenz|Künstliche Intelligenz]] helfen: Sie kann Ideen für Aufbau, Diagrammtypen, Überschriften, Symbole oder Farbordnungen vorschlagen. Aber eine KI kann Zahlen vertauschen, Einheiten weglassen, unpassende Diagramme empfehlen oder Beschriftungen erfinden. Deshalb gilt in diesem aiMOOC für Dich eine feste Regel:

'''KI darf vorbereiten – Du musst prüfen.'''

[[Datei:Chart extension logo.svg|500px|rahmenlos|center]]

Du lernst in diesem aiMOOC, wie Du mit KI eine Infografik vorbereitest und anschließend selbst kontrollierst. Du arbeitest mit vier typischen Situationen aus der Schule: '''Projektbericht''', '''Forschungsergebnis''', '''Arbeitsablauf''' und '''Lernkurs'''. Dabei trainierst Du besonders, Zahlen, Einheiten, Überschriften, Achsen, Reihenfolgen und Quellen manuell zu kontrollieren.

{{#ev:youtube|   https://www.youtube.com/watch?v=nXaL49lrF8Q   |500|center}}

Das Video zeigt eine Möglichkeit, eine Infografik zu gestalten. Für diesen aiMOOC ist aber noch wichtiger: Ein schönes Layout ist erst dann gut, wenn die Daten stimmen.

{{BR}}
= Lernziele =

Nach dem aiMOOC kannst Du erklären, was eine Infografik leistet, geeignete Diagrammformen auswählen, KI-Prompts für einen Entwurf formulieren und einen KI-Vorschlag systematisch überprüfen. Du kannst außerdem erkennen, wenn eine Darstellung zwar überzeugend aussieht, aber durch falsche Zahlen, unklare Beschriftungen oder eine verzerrte Skala einen falschen Eindruck vermittelt.

{| class="wikitable"
! Du kannst ...
! Woran man es erkennt
|-
| Daten ordnen
| Du überträgst Werte zuerst in eine kontrollierbare Tabelle.
|-
| Diagramme auswählen
| Du begründest, warum Balken, Linie, Kreis oder Ablaufdarstellung passen.
|-
| KI sinnvoll nutzen
| Du gibst der KI Daten, Ziel, Zielgruppe und klare Regeln.
|-
| Ergebnisse kontrollieren
| Du vergleichst jede Zahl und jede Beschriftung mit der Ausgangstabelle.
|-
| Gestaltung verbessern
| Du machst Überschriften, Farben, Größen und Symbole verständlich.
|-
| Verantwortung übernehmen
| Du entscheidest selbst, was veröffentlicht oder präsentiert wird.
|}

{{BR}}
= Was ist eine gute Infografik? =

Eine gute Infografik zeigt '''nur das, was durch Daten oder sichere Informationen gedeckt ist'''. Sie macht wichtige Aussagen sichtbar, ohne den Blick durch unnötige Dekoration abzulenken. Besonders wichtig sind eine klare Überschrift, lesbare Beschriftungen, passende Größenverhältnisse, eine erkennbare Datenquelle und eine Darstellung, die nicht täuscht.

[[Datei:Data icon.svg|300px|rahmenlos|center]]

Eine Infografik kann zum Beispiel Zahlen vergleichen, eine Entwicklung über mehrere Tage zeigen, Anteile eines Ganzen darstellen oder einen Ablauf erklären. Für diese verschiedenen Aufgaben gibt es unterschiedliche Schaubilder.

{{BR}}
== Diagrammtypen passend auswählen ==

{| class="wikitable"
! Diagrammtyp
! Besonders geeignet für
! Beispiel aus Klasse 6
! Prüffrage
|-
| [[Balkendiagramm|Balkendiagramm]]
| Kategorien miteinander vergleichen
| Zeitaufwand verschiedener Projektaufgaben
| Sind die Balken proportional zu den Werten?
|-
| [[Liniendiagramm|Liniendiagramm]]
| Entwicklung über Zeit
| Pflanzenhöhe an mehreren Messtagen
| Sind Zeitpunkte und Einheit richtig beschriftet?
|-
| [[Kreisdiagramm|Kreisdiagramm]]
| wenige Anteile eines Ganzen
| Verteilung von vier Antwortgruppen
| Ergeben die Anteile zusammen 100 Prozent?
|-
| [[Flussdiagramm|Flussdiagramm]]
| Reihenfolgen und Entscheidungen
| Arbeitsablauf von der Idee bis zur Kontrolle
| Ist die Reihenfolge sachlich richtig?
|-
| [[Piktogramm|Piktogramm]]
| einfache Häufigkeiten
| ein Symbol steht für zwei Stimmen
| Ist klar, wie viel ein Symbol bedeutet?
|}

[[Datei:Simple bar chart.svg|500px|rahmenlos|center]]

Ein Balkendiagramm ist besonders übersichtlich, wenn Du Kategorien vergleichen möchtest.

[[Datei:Piechart.svg|500px|rahmenlos|center]]

Dasselbe Zahlenmaterial kann in verschiedenen Diagrammformen unterschiedlich leicht lesbar sein. Deshalb soll eine KI nicht allein entscheiden, welches Diagramm verwendet wird.

[[Datei:Charts SVG Example 2 - Simple Line Chart.svg|500px|rahmenlos|center]]

Ein Liniendiagramm eignet sich vor allem, wenn eine Entwicklung in einer sinnvollen Reihenfolge, zum Beispiel über mehrere Tage, dargestellt wird.

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= Die wichtigste Arbeitsweise: Daten zuerst, Grafik danach =

Bevor Du eine KI nach einer Infografik fragst, legst Du die Daten in einer Tabelle fest. Diese Tabelle ist Deine '''Kontrollquelle'''. Wenn die Grafik später davon abweicht, wird die Grafik korrigiert – nicht die Ausgangstabelle.

[[Datei:Table icon.svg|300px|rahmenlos|center]]

'''Beispieldatensatz A: Zeitaufwand für einen Projektbericht'''

{| class="wikitable"
! Aufgabe
! Zeit in Stunden
! einfache Balken-Skizze
|-
| Ideen sammeln
| 3
| ███
|-
| Material suchen
| 4
| ████
|-
| Produkt bauen
| 7
| ███████
|-
| Ergebnis dokumentieren
| 5
| █████
|-
| Präsentation vorbereiten
| 3
| ███
|}

Die Summe beträgt 22 Stunden. Das ist kein allgemeiner Wert, sondern ein '''Beispieldatensatz für eine Übung'''. Schon an der einfachen Balken-Skizze kannst Du prüfen, ob der längste Balken wirklich zum größten Wert gehört.

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== Ein typischer KI-Fehler ==

Stell Dir vor, eine KI erstellt aus den Werten oben eine schöne Grafik, schreibt aber bei „Ergebnis dokumentieren“ plötzlich '''6 Stunden''' statt '''5 Stunden'''. Die Grafik kann trotzdem professionell aussehen. Der Fehler wird nur entdeckt, wenn Du den Wert mit Deiner Ausgangstabelle vergleichst.

Darum gilt: '''Aussehen ist kein Beweis für Richtigkeit.'''

{{BR}}
= Die ZAHLEN-Prüfung =

Für die manuelle Kontrolle kannst Du Dir das Wort '''ZAHLEN''' merken.

{| class="wikitable"
! Buchstabe
! Prüfschritt
! Beispiel
|-
| Z
| '''Zahlen''' vergleichen
| Steht in Grafik und Tabelle derselbe Wert?
|-
| A
| '''Achsen''' prüfen
| Beginnt die Skala sinnvoll und ist sie eindeutig?
|-
| H
| '''Herkunft''' nennen
| Ist sichtbar, woher die Daten stammen?
|-
| L
| '''Labels''' lesen
| Sind Kategorien, Überschriften und Legenden richtig?
|-
| E
| '''Einheiten''' kontrollieren
| Geht es um Stunden, Zentimeter, Personen oder Prozent?
|-
| N
| '''Nachrechnen'''
| Stimmen Summe, Differenz oder 100 Prozent?
|}

[[Datei:Checklist.svg|350px|rahmenlos|center]]

Die ZAHLEN-Prüfung ist besonders wichtig bei KI-Ergebnissen, weil eine KI auch dann überzeugend formulieren oder gestalten kann, wenn einzelne Details falsch sind.

{{BR}}
= KI als Gestaltungsassistent nutzen =

Eine gute Eingabe an eine KI enthält nicht nur das Thema. Sie enthält '''die geprüften Daten''', das Ziel, die Zielgruppe und Regeln. Dadurch verringerst Du die Gefahr, dass die KI unnötig rät.

[[Datei:Noun-artificial-intelligence-8395365.svg|300px|rahmenlos|center]]

'''Beispiel für einen starken Prompt:'''

{| class="wikitable"
! Bestandteil
! Formulierung
|-
| Aufgabe
| Plane eine Infografik für einen Projektbericht in Klasse 6.
|-
| Daten
| Ideen sammeln 3 Stunden, Material suchen 4 Stunden, Produkt bauen 7 Stunden, Dokumentieren 5 Stunden, Präsentation 3 Stunden.
|-
| Darstellungsziel
| Vergleiche den Zeitaufwand der fünf Aufgaben.
|-
| Regel
| Verwende ausschließlich diese Werte und erfinde nichts.
|-
| Kontrolle
| Nenne nach dem Entwurf alle Zahlen und Beschriftungen noch einmal als Prüfliste.
|-
| Gestaltung
| Schlage eine klare Überschrift, zwei bis drei Hauptfarben und passende Symbole vor.
|}

Ein solcher Prompt kann einen guten Entwurf liefern. Trotzdem musst Du die Ausgabe anschließend mit der Ausgangstabelle vergleichen.

{{BR}}
== KI-Vorschlag und menschliche Entscheidung ==

{| class="wikitable"
! KI kann vorschlagen
! Du musst entscheiden
|-
| „Nimm ein Kreisdiagramm.“
| Passt ein Kreisdiagramm überhaupt zu den Daten?
|-
| „Verwende 45 Prozent.“
| Lässt sich dieser Prozentwert aus den Rohdaten berechnen?
|-
| „Nutze die Einheit Minuten.“
| Stehen die Ausgangsdaten wirklich in Minuten?
|-
| „Setze diese Kategorie an erste Stelle.“
| Ist die Reihenfolge sachlich sinnvoll oder vorgeschrieben?
|-
| „Nutze ein Warnsymbol.“
| Passt das Symbol zum Inhalt oder erzeugt es unnötige Dramatik?
|}

{{BR}}
= Use-Case 1: Projektbericht =

Ein Projektbericht erklärt, was eine Gruppe geplant, gemacht und erreicht hat. Eine Infografik kann dabei Zeitaufwand, Aufgabenverteilung, Materialverbrauch oder Projektschritte zusammenfassen.

'''Beispiel: Zeitaufwand des Projekts'''

{| class="wikitable"
! Bereich
! Stunden
|-
| Planung
| 4
|-
| Recherche
| 3
|-
| Bauen
| 8
|-
| Testen
| 5
|-
| Dokumentieren
| 4
|}

Hier eignet sich ein Balkendiagramm. Die KI darf eine Anordnung, Überschrift oder Symbolidee vorschlagen. Du kontrollierst aber jede Zahl, die Einheit '''Stunden''' und die Zuordnung von Balken und Kategorie.

'''Gestaltungsidee:''' Oben steht die Überschrift „Unser Projekt in Zahlen“. Darunter steht links ein Balkendiagramm. Rechts können drei kurze Merksätze stehen: „Größter Zeitblock: Bauen“, „Gesamtzeit: 24 Stunden“ und „Datenquelle: Projekttagebuch der Gruppe“.

'''Manuelle Rechnung:''' 4 + 3 + 8 + 5 + 4 = 24. Wenn die KI „25 Stunden“ schreibt, ist die KI-Ausgabe falsch.

{{BR}}
= Use-Case 2: Forschungsergebnis =

Bei einem kleinen Forschungsprojekt ist besonders wichtig, dass '''Messwerte nicht verändert''' werden. Ein Liniendiagramm kann zeigen, wie sich ein Messwert über mehrere Zeitpunkte verändert.

'''Beispieldatensatz B: Pflanzenhöhe in Zentimetern'''

{| class="wikitable"
! Messtag
! Pflanze im Licht
! Vergleichspflanze
|-
| Tag 1
| 1,2 cm
| 1,1 cm
|-
| Tag 2
| 1,8 cm
| 1,6 cm
|-
| Tag 3
| 2,6 cm
| 2,1 cm
|-
| Tag 4
| 3,5 cm
| 2,6 cm
|-
| Tag 5
| 4,1 cm
| 3,0 cm
|}

Diese Werte sind '''Übungsdaten''' und kein Beweis für eine allgemeine biologische Regel. Eine Infografik darf nur zeigen, was gemessen wurde. Eine KI darf aus diesem Beispiel nicht einfach behaupten: „Licht lässt Pflanzen immer schneller wachsen.“ Für eine solche allgemeine Aussage wären viel mehr kontrollierte Untersuchungen nötig.

'''Geeigneter KI-Auftrag:''' „Schlage für diese fünf Messtage ein Liniendiagramm vor. Übernimm die Werte exakt. Beschrifte die x-Achse mit Messtag und die y-Achse mit Pflanzenhöhe in cm. Formuliere keine Ursache-Wirkungs-Aussage.“

'''Deine Kontrolle:''' Sind beide Linien richtig zugeordnet? Stimmen alle zehn Messwerte? Ist die Einheit Zentimeter vorhanden? Beginnt die Zeitachse bei Tag 1 und endet sie bei Tag 5?

{{BR}}
= Use-Case 3: Arbeitsablauf =

Ein Arbeitsablauf wird häufig als Flussdiagramm dargestellt. Dabei geht es weniger um Mengen und mehr um die richtige Reihenfolge.

[[Datei:Flow - Process Diagram.svg|500px|rahmenlos|center]]

Für eine KI-gestützte Infografik kann der Ablauf so aussehen:

{| class="wikitable"
! Schritt
! Tätigkeit
! Kontrollfrage
|-
| Fragestellung klären
| Was soll die Infografik erklären?
| Ist das Ziel in einem Satz formulierbar?
|-
| Daten sammeln
| Werte oder Informationen zusammentragen
| Sind die Daten vollständig und erlaubt?
|-
| Tabelle prüfen
| Zahlen, Einheiten und Quellen kontrollieren
| Ist die Tabelle die feste Kontrollquelle?
|-
| KI-Entwurf anfordern
| Layout und Diagrammidee erzeugen lassen
| Hat die KI etwas hinzugefügt?
|-
| Manuell prüfen
| ZAHLEN-Prüfung durchführen
| Stimmen Daten und Beschriftungen?
|-
| Überarbeiten
| Fehler und unklare Gestaltung korrigieren
| Ist die Darstellung jetzt verständlich?
|-
| Freigeben
| Präsentieren oder abgeben
| Kannst Du jede Aussage erklären?
|}

'''Merksatz:''' Erst nach der manuellen Prüfung wird ein KI-Entwurf zu Deiner eigenen verantworteten Infografik.

{{BR}}
= Use-Case 4: Lernkurs =

Eine Infografik kann auch einen Lernweg erklären. Hier stehen Reihenfolge, Dauer und Lernziel im Mittelpunkt.

'''Beispiel: Lernkurs mit vier Stationen'''

{| class="wikitable"
! Station
! Lernaktivität
! Zeit
! Ergebnis
|-
| Daten lesen
| Tabelle verstehen
| 15 Minuten
| Werte sicher ablesen
|-
| Diagramm wählen
| Darstellungsformen vergleichen
| 20 Minuten
| begründete Diagrammwahl
|-
| KI-Entwurf
| Prompt schreiben und Entwurf erzeugen
| 20 Minuten
| erster Gestaltungsvorschlag
|-
| Selbst prüfen
| ZAHLEN-Prüfung durchführen
| 15 Minuten
| geprüfte Endfassung
|}

Gesamtzeit: 70 Minuten. Eine KI könnte daraus eine Lernweg-Grafik mit vier Stationen, Pfeilen und Symbolen vorschlagen. Du kontrollierst die Reihenfolge und rechnest die Gesamtzeit selbst nach.

{{BR}}
= Daten und Prozentwerte prüfen =

Besonders häufig entstehen Fehler, wenn absolute Zahlen und Prozentwerte verwechselt werden.

'''Beispieldatensatz C: Welche Diagrammform finden 24 Lernende am leichtesten?'''

{| class="wikitable"
! Antwort
! Anzahl
! korrekter Anteil gerundet
|-
| Balkendiagramm
| 8
| 33 Prozent
|-
| Liniendiagramm
| 6
| 25 Prozent
|-
| Kreisdiagramm
| 4
| 17 Prozent
|-
| Flussdiagramm
| 6
| 25 Prozent
|}

Die Anzahl 8 ist nicht dasselbe wie 8 Prozent. Für den Anteil rechnest Du: 8 von 24 sind ungefähr 33 Prozent. Die gerundeten Prozentwerte ergeben hier 100 Prozent.

'''Fehlerbeispiel einer KI:''' 33 Prozent, 25 Prozent, 17 Prozent und 30 Prozent. Diese Werte ergeben zusammen 105 Prozent. Schon eine einfache Summenprüfung zeigt, dass etwas nicht stimmen kann.

{{BR}}
= Beschriftungen sind Daten =

Nicht nur Zahlen müssen stimmen. Auch Beschriftungen tragen Informationen. Wenn zwei Linien vertauscht beschriftet sind, kann ein korrekt gezeichnetes Diagramm trotzdem eine falsche Aussage vermitteln.

Prüfe deshalb immer Titel, Untertitel, Achsen, Legende, Einheit, Kategorienamen, Datumsangaben und Quelle. Bei einer Infografik mit Prozentwerten muss außerdem klar sein, worauf sich die 100 Prozent beziehen.

{{BR}}
= Vorsicht vor irreführenden Schaubildern =

Zwei Diagramme können dieselben Zahlen zeigen und trotzdem sehr unterschiedlich wirken. Besonders bei Balkendiagrammen kann eine abgeschnittene Achse kleine Unterschiede riesig erscheinen lassen.

[[Datei:Bar graph.svg|500px|rahmenlos|center]]

[[Datei:Truncated Bar Graph.svg|500px|rahmenlos|center]]

Für Klasse 6 ist eine sichere Regel: Bei Balken- und Säulendiagrammen prüfst Du besonders, '''wo die Zahlenachse beginnt''' und '''welche Abstände zwischen den Skalenwerten liegen'''. Eine verkürzte Achse muss klar erkennbar sein und darf nicht unbemerkt eine dramatische Wirkung erzeugen.

{{#ev:youtube|   https://www.youtube.com/watch?v=E91bGT9BjYk   |500|center}}

Das Video ist englischsprachig, zeigt aber anschaulich, wie Diagramme durch Achsen und Auswahl der Darstellung irreführend wirken können. Achte beim Schauen besonders auf die Frage: „Welche Information fehlt, damit ich die Grafik richtig beurteilen kann?“

{{BR}}
= Gestaltungsregeln für Klasse 6 =

Eine gute Gestaltung hilft dem Inhalt. Sie ersetzt ihn nicht.

{| class="wikitable"
! Gute Gestaltung
! Ungünstige Gestaltung
|-
| klare Überschrift
| Überschrift ohne Aussage
|-
| wenige gut unterscheidbare Farben
| sehr viele Farben ohne Bedeutung
|-
| gleiche Schriftart und gut lesbare Größe
| viele Schriftarten und winzige Texte
|-
| Einheiten direkt an den Daten
| Einheit nur irgendwo im Kleingedruckten
|-
| Farben plus Beschriftung oder Symbole
| Information nur durch Farbe
|-
| genug Abstand zwischen Elementen
| alles dicht zusammengedrängt
|-
| Quelle sichtbar
| Herkunft der Daten fehlt
|}

Auch für Menschen mit Farbsehschwächen ist es hilfreich, Kategorien nicht nur durch Farbe zu unterscheiden. Zusätzliche Beschriftungen, Muster oder Symbole machen eine Infografik robuster.

{{BR}}
= Vier Gestaltungsbeispiele =

{| class="wikitable"
! Use-Case
! Aufbau der Infografik
! Passendes Schaubild
! Was Du prüfen musst
|-
| Projektbericht
| Titel, Kennzahl, Vergleich, kurze Erkenntnis, Quelle
| Balkendiagramm
| Stunden, Summe, Kategorien
|-
| Forschungsergebnis
| Forschungsfrage, Messreihe, Diagramm, vorsichtige Aussage
| Liniendiagramm
| Messwerte, Einheit, Zeitpunkte, Legende
|-
| Arbeitsablauf
| Start, nummerierte Schritte, Pfeile, Ende
| Flussdiagramm
| Reihenfolge, fehlende Schritte, Pfeilrichtung
|-
| Lernkurs
| Lernziel, Stationen, Zeit, Abschlusskontrolle
| Lernpfad oder Ablaufdiagramm
| Reihenfolge, Zeitangaben, Gesamtzeit
|}

{{BR}}
= KI-Prompt-Vorlagen für vier Use-Cases =

'''Projektbericht:''' „Plane eine Infografik für Klasse 6. Verwende ausschließlich die folgenden Projektdaten. Schlage ein Balkendiagramm vor, beschrifte alle Kategorien und Einheiten und nenne danach eine Kontrollliste. Erfinde keine Werte.“

'''Forschungsergebnis:''' „Erstelle nur einen Entwurf für eine Datenvisualisierung. Übernimm die Messwerte exakt. Schlage ein Liniendiagramm vor. Trenne Messbeobachtung und Erklärung. Wenn eine Information fehlt, schreibe ‚fehlt‘ statt zu raten.“

'''Arbeitsablauf:''' „Ordne die vorgegebenen Arbeitsschritte in ein Flussdiagramm. Verändere die Reihenfolge nicht ohne Begründung. Erfinde keine zusätzlichen Schritte. Liste am Ende alle Schritte noch einmal nummeriert auf.“

'''Lernkurs:''' „Gestalte einen Lernweg mit vier Stationen. Übernimm Titel, Dauer und Lernziel jeder Station genau. Rechne die Gesamtzeit aus und markiere sie als Rechenvorschlag, damit ich sie selbst kontrollieren kann.“

{{BR}}
= Datenschutz und Verantwortung =

Wenn Du eine KI nutzt, gib keine persönlichen Daten von Mitschülerinnen und Mitschülern ein, die für die Aufgabe nicht nötig sind. Namen, private Fotos, E-Mail-Adressen oder andere persönliche Angaben gehören nicht in einen KI-Prompt für eine gewöhnliche Infografik-Aufgabe. Nutze lieber anonyme oder zusammengefasste Daten wie „8 Lernende“ statt Namen einzelner Personen.

Auch bei Bildern gilt: Prüfe, ob Du sie verwenden darfst. Frei lizenzierte Medien, zum Beispiel aus [[Wikimedia Commons|Wikimedia Commons]], sind für Lernmaterialien besonders hilfreich, wenn die jeweilige Lizenz beachtet wird.

{{BR}}
= Ein vollständiger Prüfablauf =

Du kannst jede KI-Infografik in zwei Durchgängen kontrollieren.

'''Durchgang 1 – Inhalt:''' Vergleiche die Grafik mit der Ausgangstabelle. Prüfe Zahlen, Einheiten, Kategorien, Reihenfolge, Summen und Quelle.

'''Durchgang 2 – Gestaltung:''' Prüfe Lesbarkeit, Überschrift, Diagrammwahl, Farben, Achsen, Legende und die Frage, ob die Grafik einen stärkeren Eindruck erzeugt als die Daten rechtfertigen.

Erst wenn beide Durchgänge bestanden sind, ist die Infografik bereit für Präsentation, Projektbericht oder Lernkurs.

{{BR}}
= Mini-Fall: Finde fünf Fehler =

Eine KI erzeugt zu einer Klassenumfrage folgenden Text: „Von 24 Lernenden bevorzugen 8 Balkendiagramme, 6 Liniendiagramme, 4 Kreisdiagramme und 6 Flussdiagramme. Das Kreisdiagramm zeigt 33 Prozent für Balken, 25 Prozent für Linien, 17 Prozent für Kreis und 30 Prozent für Fluss. Die Umfrage fand unter 30 Lernenden statt.“

Vergleiche diesen Text mit dem Beispieldatensatz C. Du kannst mindestens folgende Fehler oder Unklarheiten entdecken: Der Flussdiagramm-Anteil ist falsch, die Prozentwerte ergeben nicht 100 Prozent, die angegebene Zahl von 30 Lernenden widerspricht der Tabelle, die Bezeichnung „Kreisdiagramm zeigt“ ist für die Beschreibung unnötig und die Quelle der Umfrage ist noch nicht genannt.

{{BR}}
= Medien zum Vertiefen =

{{#ev:youtube|   https://www.youtube.com/watch?v=pSSzt0DyETA   |500|center}}

Das deutschsprachige Video behandelt das Lesen und kritische Bewerten von Daten und Diagrammen. Für Klasse 6 kannst Du besonders auf Beispiele zu Tabellen, Balken- und Säulendiagrammen achten.

{{#ev:youtube|   https://www.youtube.com/watch?v=OmLl6pkvV-I   |500|center}}

Das englischsprachige Khan-Academy-Video zeigt das Lesen von Balkendiagrammen. Nutze es vor allem, um zu üben, wie Kategorien und Höhen zusammengehören.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==

{{MC}}

'''Warum musst Du eine KI-Infografik selbst prüfen?'''
(Weil eine KI Zahlen oder Beschriftungen falsch übernehmen kann)
(!Weil Infografiken ohne KI nicht erlaubt sind)
(!Weil jede KI immer absichtlich täuscht)
(!Weil man Diagramme grundsätzlich nicht lesen kann)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Diagramm eignet sich besonders zum Vergleichen mehrerer Kategorien?'''
(Balkendiagramm)
(!Liniendiagramm)
(!Flussdiagramm)
(!Stadtplan)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welches Diagramm eignet sich besonders für eine Entwicklung über mehrere Messtage?'''
(Liniendiagramm)
(!Kreisdiagramm)
(!Piktogramm ohne Skala)
(!Flussdiagramm)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was prüfst Du bei einem KI-Entwurf zuerst mit der Ausgangstabelle?'''
(Ob die Zahlen genau übernommen wurden)
(!Ob die Lieblingsfarbe verwendet wurde)
(!Ob möglichst viele Symbole vorkommen)
(!Ob die Grafik besonders groß ist)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was muss bei einem Kreisdiagramm mit vollständigen Anteilen zusammen 100 Prozent ergeben?'''
(Alle dargestellten Anteile)
(!Nur der größte Anteil)
(!Nur die Überschrift)
(!Die Anzahl der Farben)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wozu eignet sich ein Flussdiagramm besonders?'''
(Zur Darstellung eines Arbeitsablaufs)
(!Zur Messung einer Pflanzenhöhe)
(!Zur Berechnung eines Durchschnitts)
(!Zum Speichern von Passwörtern)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Angabe gehört zu einer gut beschrifteten Messgrafik?'''
(Eine passende Einheit)
(!Ein erfundener Werbespruch)
(!Ein zufälliges Symbol)
(!Eine geheime Abkürzung)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist beim Datenschutz eine gute Regel für einen KI-Prompt?'''
(Persönliche Daten weglassen, wenn sie nicht nötig sind)
(!Immer alle Namen der Klasse eintragen)
(!Private Fotos automatisch hochladen)
(!Passwörter zur Kontrolle mitsenden)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was kann eine abgeschnittene Zahlenachse bewirken?'''
(Kleine Unterschiede können größer wirken als sie sind)
(!Alle Zahlen werden automatisch richtig)
(!Die Datenquelle wird ergänzt)
(!Die Einheit wird genauer)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was gehört in einen guten KI-Prompt für eine Infografik?'''
(Geprüfte Daten und die Regel, nichts zu erfinden)
(!Nur der Satz Mach etwas Schönes)
(!Möglichst wenige Angaben zum Inhalt)
(!Eine Aufforderung, fehlende Zahlen zu raten)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==

<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Balkendiagramm || Kategorienvergleich
|-
| Liniendiagramm || Zeitentwicklung
|-
| Kreisdiagramm || Ganzesanteile
|-
| Flussdiagramm || Ablaufdarstellung
|-
| Datenquelle || Wertherkunft
|-
| Achsenbeschriftung || Skalenerklärung
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==

<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable" 
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Rohdaten'''
| Ausgangstabelle
|-
| '''KI-Entwurf'''
| Gestaltungsvorschlag
|-
| '''Einheitenprüfung'''
| Zentimeter oder Stunden
|-
| '''Quellenangabe'''
| Datenherkunft
|-
| '''Endkontrolle'''
| Freigabe vor Präsentation

|}
{{E}}

<br>

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==

<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Diagramm || Wie heißt eine grafische Darstellung von Daten?
|-
| Quelle || Woher stammen die verwendeten Daten?
|-
| Einheit || Was muss bei Messwerten wie Zentimeter oder Stunden klar angegeben sein?
|-
| Balken || Welches grafische Element wird beim Balkendiagramm in der Länge verglichen?
|-
| Verlauf || Was zeigt ein Liniendiagramm über mehrere Zeitpunkte?
|-
| Kontrolle || Wie heißt das systematische Prüfen vor der Veröffentlichung?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==

<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=IM6+Infografiken+mit+KI+vorbereiten+und+selbst+prüfen </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==

<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Eine Infografik stellt Informationen besonders { visuell } dar.
Vor der Gestaltung legst Du die geprüften Werte in einer { Tabelle } fest.
Eine KI darf Vorschläge machen, aber die endgültige { Kontrolle } bleibt bei Dir.
Zum Vergleichen von Kategorien eignet sich häufig ein { Balkendiagramm }.
Eine Entwicklung über mehrere Messtage lässt sich gut mit einem { Liniendiagramm } zeigen.
Bei Messwerten muss die passende { Einheit } angegeben werden.
Bei vollständigen Anteilen eines Ganzen müssen die Prozentwerte zusammen { 100 } ergeben.
Die Herkunft der verwendeten Daten nennst Du als { Quelle }.
Eine verkürzte Achse kann Unterschiede optisch { übertreiben }.
Vor der Veröffentlichung prüfst Du Zahlen und { Beschriftungen } manuell.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Daten prüfen|Daten prüfen]]: Übertrage den Beispieldatensatz A auf Papier und kontrolliere die Summe ohne KI.
# [[Balkendiagramm|Balkendiagramm]]: Zeichne aus den fünf Projektzeiten ein Balkendiagramm und beschrifte jede Achse.
# [[Fehlersuche|Fehlersuche]]: Erfinde absichtlich drei Fehler in einer Kopie des Datensatzes und tausche sie mit einer Partnerin oder einem Partner zum Prüfen.
# [[Prompt|Prompt]]: Schreibe einen kurzen KI-Prompt, der ausdrücklich verlangt, keine fehlenden Zahlen zu erfinden.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Projektbericht|Projektbericht]]: Erstelle zu einem kleinen Klassenprojekt eine Tabelle mit mindestens fünf Kategorien und entwirf daraus eine Infografik.
# [[Forschungsprojekt|Forschungsprojekt]]: Miss an mindestens vier Zeitpunkten einen einfachen Wert, zum Beispiel Temperatur oder Pflanzenhöhe, und plane eine passende Visualisierung.
# [[Flussdiagramm|Flussdiagramm]]: Stelle den Ablauf „Daten sammeln – Tabelle prüfen – KI fragen – selbst prüfen – überarbeiten – abgeben“ als übersichtliches Flussdiagramm dar.
# [[Lernweg|Lernweg]]: Entwirf eine Infografik für einen 60- bis 90-minütigen Lernkurs und prüfe, ob die Summe der angegebenen Zeiten stimmt.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Diagrammkritik|Diagrammkritik]]: Finde in Zeitung, Schulbuch oder Internet ein Diagramm und untersuche Achsen, Quelle, Beschriftung und mögliche Verzerrungen.
# [[KI-Vergleich|KI-Vergleich]]: Gib denselben geprüften Datensatz zweimal mit unterschiedlich genauen Prompts in eine erlaubte KI ein und vergleiche die Entwürfe.
# [[Barrierefreiheit|Barrierefreiheit]]: Überarbeite eine Infografik so, dass Informationen nicht nur durch Farbe vermittelt werden, und begründe Deine Änderungen.
# [[Redaktion|Redaktion]]: Erstellt in einer Gruppe eine gemeinsame Prüfstation, an der jede Infografik eines Klassenprojekts vor der Veröffentlichung eine Daten-, Quellen- und Gestaltungsprüfung bestehen muss.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =

# [[Transfer: falsche Einheit|Falsche Einheit erkennen]]: Eine KI übernimmt Messwerte richtig, beschriftet die y-Achse aber mit Metern statt Zentimetern. Erkläre, warum die Grafik trotzdem falsch ist und wie Du sie korrigierst.
# [[Transfer: Diagrammwahl|Diagrammwahl begründen]]: Du hast fünf Kategorien mit Zeitaufwand und zusätzlich Messwerte über fünf Tage. Entscheide für beide Datensätze eine passende Diagrammform und begründe Deine Wahl.
# [[Transfer: Prozentfehler|Prozentfehler prüfen]]: Eine Infografik zeigt vier Anteile mit 35, 25, 20 und 30 Prozent. Prüfe die Darstellung und beschreibe, welche Rückfrage Du stellen musst.
# [[Transfer: Achsenwirkung|Achsenwirkung beurteilen]]: Zwei Balkendiagramme zeigen dieselben Werte, eines beginnt bei null und eines bei einem hohen Wert. Erkläre, wie sich die Wirkung verändern kann.
# [[Transfer: KI-Prompt|Prompt verbessern]]: Verbessere die Aufforderung „Mach eine schöne Grafik“, sodass die KI Datenquelle, Zielgruppe, Diagrammtyp und Verbot erfundener Werte berücksichtigen muss.
# [[Transfer: Freigabe|Freigabe entscheiden]]: Eine Grafik sieht sehr gut aus, aber zwei Beschriftungen sind nicht eindeutig. Entscheide, ob Du sie abgeben würdest, und begründe die notwendigen nächsten Schritte.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du nicht nur eine fertige Infografik zeigst, sondern auch Deinen Prüfweg nachvollziehbar machst.

# [[Ausgangsdaten|Ausgangsdaten]]: Lege die kontrollierte Tabelle oder Messreihe vor.
# [[Diagrammwahl|Diagrammwahl]]: Begründe, warum die gewählte Darstellungsform zu den Daten passt.
# [[KI-Nutzung|KI-Nutzung]]: Dokumentiere den verwendeten Prompt oder die wichtigsten Anweisungen an die KI.
# [[Manuelle Kontrolle|Manuelle Kontrolle]]: Zeige, welche Zahlen, Einheiten, Beschriftungen und Summen Du selbst geprüft hast.
# [[Fehlerkorrektur|Fehlerkorrektur]]: Beschreibe mindestens eine Korrektur am ersten Entwurf.
# [[Quellenangabe|Quellenangabe]]: Nenne die Herkunft der Daten und verwendeten Medien.
# [[Reflexion|Reflexion]]: Erkläre in eigenen Worten, warum die Verantwortung nicht bei der KI, sondern bei der Person liegt, die die Infografik abgibt.

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= OERs zum Thema =

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Informationsgrafik </iframe>

<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Diagramm </iframe>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =

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{{:D-Tab}}
'''[[Infografik]]'''
# [[Daten]]
# [[Diagramm]]
# [[Datenvisualisierung]]
# [[Künstliche Intelligenz]]
# [[Medienkompetenz]]
# [[Quellenkritik]]
# [[Datenschutz]]
# [[Prozentrechnung]]
# [[Balkendiagramm]]
# [[Liniendiagramm]]
# [[Flussdiagramm]]
|}

[[Kategorie:Medienbildung]]
[[Kategorie:Informatik]]
[[Kategorie:Mathematik]]
[[Kategorie:Künstliche Intelligenz]]
[[Kategorie:Datenvisualisierung]]
[[Kategorie:Klasse 6]]
[[Kategorie:IM6]]

{{BR}}
= aiMOOC-Projekte =
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{MT}}