Quelltext der Seite Checker Tobi und die Reise zu den fliegenden Flüssen

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{{BR}}
= Einleitung =
'''Checker Tobi und die Reise zu den fliegenden Flüssen''' ist ein deutscher Doku-Spielfilm aus dem Jahr 2023. Checker Tobi bekommt in der Filmhandlung eine geheimnisvolle Schatzkiste. Der Schlüssel führt ihn zu Marina, seiner Freundin aus Kindertagen, und gemeinsam beginnt eine Reise durch [[Vietnam]], die [[Mongolei]] und [[Brasilien]]. Dabei suchen sie nach den rätselhaften „fliegenden Flüssen“.

Dieser aiMOOC ist für '''Kinder ab etwa 6 Jahren''' gedacht. Du lernst nicht nur den Film kennen, sondern erforschst auch [[Luft]], [[Wasser]], [[Wolke|Wolken]], [[Regenwald]], [[Klima]] und verschiedene Lebensweisen. Die wichtigste Entdeckung dabei lautet: Luft, Wasser, Pflanzen, Tiere und Menschen hängen miteinander zusammen – oft über riesige Entfernungen.

Der Film verbindet eine erfundene Schatzsuche mit echten Reise- und Dokumentaraufnahmen. Die Schatzkiste und die Rätselgeschichte geben dem Film einen spannenden Rahmen. Die besuchten Landschaften, Naturphänomene und Begegnungen mit Menschen lenken den Blick auf unsere wirkliche Welt.

{{#ev:youtube|   https://www.youtube.com/watch?v=OIdOKfdm_Wg   |500|center}}

{{BR}}
= Der Film: Eine Schatzsuche um die Welt =
Im Film erhält Tobi eine verschlossene Schatzkiste von Frau Vogelsang, einer wichtigen Person aus seiner Kindheit. Nur Marina hat den passenden Schlüssel. Als Tobi sie sucht, beginnt eine Reise rund um die Erde. In Vietnam entdeckt er gewaltige Höhlen und die Hạ-Long-Bucht. Gemeinsam mit Marina reist er weiter in die Mongolei, wo die beiden die sehr unterschiedliche Luft in der Großstadt Ulaanbaatar und auf dem Land erleben. Schließlich führt die Suche in den brasilianischen Amazonas-Regenwald. Dort kommen sie dem Geheimnis der „fliegenden Flüsse“ auf die Spur.

{| class="wikitable"
! Filmwissen
! Information
|-
| Titel
| Checker Tobi und die Reise zu den fliegenden Flüssen
|-
| Erscheinungsjahr
| 2023
|-
| Filmlänge
| etwa 92 Minuten
|-
| Altersfreigabe
| FSK 0
|-
| Filmart
| Doku-Spielfilm und Kinder-Abenteuer
|-
| Regie
| Johannes Honsell
|-
| Reiseländer
| Vietnam, Mongolei und Brasilien
|-
| Zentrale Themen
| Luft, Wasser, Natur, Klima, Freundschaft, Lebensweisen und Umweltschutz
|}

{{BR}}
== Film und Wirklichkeit ==
Ein [[Dokumentarfilm]] zeigt Wirklichkeit, beobachtet Menschen und Orte und erklärt Zusammenhänge. Ein [[Spielfilm]] arbeitet stärker mit einer erfundenen Handlung und gespielten Szenen. Dieser Film verbindet beides: Die Schatzsuche ist ein erzählerischer Rahmen, während viele Reiseerlebnisse und Erklärungen dokumentarisch gestaltet sind.

Für Dich als Filmforscherin oder Filmforscher ist deshalb eine wichtige Frage: '''Was sehe ich gerade – eine erzählte Abenteuerszene, eine echte Beobachtung oder eine Mischung aus beidem?''' Diese Frage hilft Dir, Filme aufmerksam zu betrachten.

{{BR}}
= Die Reiseroute =
Die Reise verbindet drei sehr unterschiedliche Weltregionen. Kein Land besteht aber nur aus den Orten, die der Film zeigt. In Vietnam gibt es nicht nur Höhlen und Buchten, in der Mongolei nicht nur Steppe und Gers und in Brasilien nicht nur Regenwald. Millionen Menschen leben dort in Städten, Dörfern und ganz unterschiedlichen Landschaften.

{| class="wikitable"
! Station
! Ort im Film
! Was Du dort entdecken kannst
! Große Forschungsfrage
|-
| Vietnam
| Sơn-Đoòng-Höhle und Hạ-Long-Bucht
| Kalkstein, Wasser, Höhlen, Meer, feuchte Luft
| Wie formt Wasser Landschaften?
|-
| Mongolei
| Ulaanbaatar, Steppe und Gobi
| Luftqualität, Kälte, Trockenheit, Ger, Tierhaltung
| Warum ist saubere Luft wichtig?
|-
| Brasilien
| Amazonas-Regenwald und ATTO-Forschungsturm
| Bäume, Verdunstung, Wolken, Artenvielfalt
| Wie kann ein Wald Wasser durch die Luft bewegen?
|}

{{BR}}
== Vietnam: Höhlen, Wasser und Wolken ==
[[Datei:Vietnam on the globe (Vietnam centered).svg|400px|rahmenlos|center]]

Vietnam liegt in Südostasien. Der Film führt Tobi unter anderem in die riesige [[Sơn-Đoòng-Höhle]] im Gebiet des Nationalparks [[Phong-Nha-Kẻ-Bàng-Nationalpark|Phong Nha-Kẻ Bàng]]. Die Höhlenlandschaft besteht aus [[Kalkstein]]. Regenwasser kann Kalkstein über sehr lange Zeit langsam lösen. So entstehen Spalten, unterirdische Flüsse und große Hohlräume.

[[Datei:Son Doong Cave - Vietnam.jpg|500px|rahmenlos|center]]

In Sơn Đoòng gibt es Stellen, an denen die Höhlendecke eingebrochen ist. Durch solche Öffnungen gelangen Licht und Regen hinein. Dort können sogar Pflanzen wachsen. Das zeigt besonders gut, wie Wasser, Gestein, Licht und Leben zusammenwirken.

An der [[Hạ-Long-Bucht]] sieht Tobi eine Landschaft mit vielen steilen Kalksteininseln. Auch hier hat Wasser über sehr lange Zeit an Gestein und Landschaft mitgeformt. Meer, Wind, Wolken und Felsen treffen aufeinander.

[[Datei:Halong Bay in Vietnam.jpg|500px|rahmenlos|center]]

Die Luft in vielen Teilen Vietnams kann warm und feucht sein. '''Feuchte Luft''' enthält viel unsichtbaren [[Wasserdampf]]. Kühlt feuchte Luft ab, kann Wasserdampf zu winzigen Wassertröpfchen werden. So entstehen Wolken und Nebel.

{{BR}}
== Mongolei: Steppe, Gobi und Luft ==
[[Datei:Mongolia on the globe (Mongolia centered).svg|400px|rahmenlos|center]]

Die [[Mongolei]] liegt zwischen Russland und China. Das Land ist sehr groß und dünn besiedelt. Der Film zeigt einen starken Gegensatz: die Hauptstadt [[Ulaanbaatar]] und weite Landschaften auf dem Land.

Im Winter kann die Luft in Ulaanbaatar stark mit [[Feinstaub]] belastet sein. Ein wichtiger Grund ist das Heizen mit Kohle und anderen Brennstoffen in der kalten Jahreszeit; auch Verkehr und weitere Quellen tragen zur Luftverschmutzung bei. Feinstaub besteht aus sehr kleinen Teilchen, die beim Atmen tief in die Lunge gelangen können. Deshalb ist saubere Luft für die Gesundheit besonders wichtig.

[[Datei:Air pollution in ulaanbaatar.jpg|500px|rahmenlos|center]]

Außerhalb der Stadt erlebt der Film weite Landschaften. Manche Familien leben von mobiler Viehhaltung und ziehen mit ihren Tieren zwischen Weideplätzen. Ein traditionelles rundes, transportierbares Zuhause heißt in der Mongolei '''Ger'''. Im Deutschen wird oft auch das Wort [[Jurte]] verwendet.

[[Datei:Ger or Yurt in Gobi Desert - Dornogovi Province - Mongolia (6247777378).jpg|500px|rahmenlos|center]]

[[Datei:Mongolian Camel in Gobi desert.jpg|500px|rahmenlos|center]]

Die [[Wüste Gobi]] besteht nicht nur aus Sanddünen. Große Flächen sind steinig, kiesig oder steppeartig. Das Klima ist trocken, und die Temperaturen können stark schwanken. Menschen, Tiere und Pflanzen müssen mit wenig Wasser und großen Wetterunterschieden zurechtkommen.

Das Leben in der Mongolei ist vielfältig. Viele Menschen wohnen dauerhaft in Städten, andere in kleineren Orten oder auf dem Land. Einige Familien führen ein nomadisches oder halbnomadisches Leben. Es wäre deshalb falsch zu sagen: „Alle Menschen in der Mongolei leben in Gers.“

{{#ev:youtube|   https://www.youtube.com/watch?v=KOo85Rc6q1Q   |500|center}}

{{BR}}
== Brasilien: Regenwald und fliegende Flüsse ==
[[Datei:Brazil on the globe (Brazil centered).svg|400px|rahmenlos|center]]

Brasilien ist das größte Land Südamerikas. Ein großer Teil des [[Amazonas-Regenwald]]es liegt in Brasilien. Der Amazonas-Regenwald reicht aber auch in mehrere Nachbarländer hinein.

[[Datei:Amazon CIAT (5).jpg|500px|rahmenlos|center]]

Im Film begegnen Tobi und Marina indigenen Menschen im Amazonasgebiet. Die Jupaú gehören zum Volk der Uru-Eu-Wau-Wau. '''Indigene Völker''' sind Gemeinschaften, die seit sehr langer Zeit mit bestimmten Gebieten verbunden sind und eigene Sprachen, Kulturen, Wissensformen und Rechte haben. Sie leben in der Gegenwart und gestalten ihre Zukunft selbst. Deshalb solltest Du sie nicht als „Menschen aus einer vergangenen Zeit“ beschreiben.

Der Regenwald ist für viele indigene Gemeinschaften Lebensraum, Heimat und Grundlage kulturellen Wissens. Gleichzeitig ist er ein sehr artenreicher Lebensraum und ein wichtiger Teil des Wasser- und Klimasystems.

Im Film führt die Spur schließlich zum [[ATTO-Turm|Amazon Tall Tower Observatory]], kurz ATTO. Der Forschungsturm ragt mehr als 300 Meter über den Regenwald. Forschende messen dort unter anderem Gase, Teilchen, Feuchtigkeit und Bewegungen der Atmosphäre.

[[Datei:Amazon Tall Tower Observatory.jpg|500px|rahmenlos|center]]

Hier wird das Rätsel gelöst: '''„Fliegende Flüsse“ sind keine sichtbaren Flüsse mit Ufern.''' Der Ausdruck beschreibt große Mengen Wasserdampf, die in feuchter Luft durch die Atmosphäre transportiert werden. Der Regenwald hilft dabei, Wasser vom Boden wieder in die Luft zu bringen.

{{#ev:youtube|   https://www.youtube.com/watch?v=eJ58y5PXcaM   |500|center}}

{{BR}}
= Luft: Unsichtbar und lebenswichtig =
[[Luft]] ist ein Gemisch aus verschiedenen Gasen. Du kannst Luft meist nicht sehen, aber Du kannst sie spüren: als Wind auf der Haut, in einem aufgeblasenen Ballon oder beim Ein- und Ausatmen. Menschen und viele Tiere brauchen den Sauerstoff der Luft zum Atmen.

Saubere Luft ist nicht überall selbstverständlich. Rauch, Abgase und sehr kleine Staubteilchen können die Luft belasten. Besonders Kinder reagieren empfindlich auf schlechte Luft, weil sich ihr Körper noch entwickelt.

Der Film macht den Unterschied zwischen stark belasteter Stadtluft und klarer wirkender Luft in weiten Landschaften sichtbar. Wichtig ist aber: '''Unsichtbar bedeutet nicht automatisch sauber.''' Ob Luft schadstoffarm ist, lässt sich zuverlässig nur mit Messungen feststellen.

{{#ev:youtube|   https://www.youtube.com/watch?v=-oQu03WJ2DE   |500|center}}

{{BR}}
== Luft bewegt Wasser ==
Luft kann Wasserdampf aufnehmen und transportieren. Warme Luft kann meist mehr Wasserdampf enthalten als kalte Luft. Wird feuchte Luft abgekühlt, kann ein Teil des Wasserdampfs zu winzigen Tröpfchen werden. Diese Tröpfchen können Wolken bilden.

Wind bewegt Luftmassen. Deshalb kann Wasser, das an einem Ort verdunstet ist, an einem ganz anderen Ort als Regen wieder auf die Erde fallen. Genau diese Verbindung ist für die „fliegenden Flüsse“ wichtig.

{{BR}}
= Wasser reist: Der Wasserkreislauf =
Wasser bleibt nicht einfach an einem Ort. Es bewegt sich in einem großen [[Wasserkreislauf]] zwischen Meer, Land, Pflanzen und Atmosphäre.

[[Datei:Kleiner Wasserkreislauf.svg|500px|rahmenlos|center]]

{| class="wikitable"
! Vorgang
! Kindgerechte Erklärung
|-
| [[Verdunstung]]
| Flüssiges Wasser wird durch Wärme zu unsichtbarem Wasserdampf.
|-
| [[Transpiration]]
| Pflanzen geben über ihre Blätter Wasser an die Luft ab.
|-
| [[Kondensation]]
| Wasserdampf kühlt ab und wird zu winzigen Wassertröpfchen.
|-
| [[Niederschlag]]
| Wasser fällt zum Beispiel als Regen, Schnee oder Hagel aus Wolken.
|-
| Abfluss und Versickerung
| Wasser fließt über Bäche und Flüsse weiter oder sickert in den Boden.
|}

Die [[Sonne]] liefert Energie für einen großen Teil dieses Kreislaufs. Sie erwärmt Wasserflächen und Böden. Wasser verdunstet. Pflanzen nehmen Wasser mit ihren Wurzeln auf und geben einen Teil davon über ihre Blätter wieder ab. In der Höhe kühlt feuchte Luft ab. Wolken können entstehen. Aus Wolken fällt Niederschlag, und der Kreislauf beginnt immer wieder neu.

[[Datei:Der natürliche Wasserkreislauf.webm|500px|center]]

{{#ev:youtube|   https://www.youtube.com/watch?v=aGoIU7o-HDs   |500|center}}

{{BR}}
== Wie Wolken entstehen ==
Eine [[Wolke]] besteht nicht aus „Watte“ und auch nicht einfach aus unsichtbarem Wasserdampf. Sie besteht aus sehr vielen winzigen Wassertröpfchen oder Eiskristallen, die in der Luft schweben.

Wenn warme, feuchte Luft aufsteigt, kühlt sie ab. Der Wasserdampf kann dann an winzigen Teilchen in der Luft kondensieren. Viele kleine Tröpfchen zusammen sehen wir als Wolke. Werden Tropfen groß und schwer genug, können sie als Regen fallen.

[[Datei:Cloud types de.svg|500px|rahmenlos|center]]

Wolken sehen unterschiedlich aus, weil sich Temperatur, Höhe, Luftbewegung und Feuchtigkeit unterscheiden. Für den Einstieg genügt diese Checker-Frage: '''Ist die Wolke eher flach, bauschig, faserig oder dunkel und regenreich?'''

{{#ev:youtube|   https://www.youtube.com/watch?v=-TrjkSxWL-g   |500|center}}

{{BR}}
= Fliegende Flüsse: Wasser in der Luft =
Der Ausdruck '''„fliegende Flüsse“''' ist ein Bild für sehr große Feuchtigkeitsströme in der Atmosphäre. Im Amazonasgebiet läuft vereinfacht dieser Prozess ab:

{| class="wikitable"
! Station
! Was passiert?
|-
| Sonne
| Sonnenenergie erwärmt Boden, Wasser und Pflanzen.
|-
| Boden und Gewässer
| Wasser verdunstet und gelangt als Wasserdampf in die Luft.
|-
| Bäume
| Wurzeln nehmen Wasser auf; Blätter geben durch Transpiration Wasser an die Luft ab.
|-
| Atmosphäre
| Winde transportieren feuchte Luft über große Entfernungen.
|-
| Wolken
| Kühlt die Luft ab, kondensiert Wasserdampf zu Tröpfchen.
|-
| Regen
| Wasser fällt zurück auf Land, Wald, Flüsse und Städte.
|}

Der Regenwald ist also nicht nur ein Ort, an dem Regen '''ankommt'''. Er gibt auch sehr viel Wasser wieder an die Luft ab. Diese Feuchtigkeit kann mit Luftströmungen weitergetragen werden und Regen in anderen Regionen beeinflussen.

[[Datei:Wasserkreislauf im Regenwald.webm|500px|center]]

Eine wichtige Genauigkeit: Die „fliegenden Flüsse“ sind '''keine Röhren und keine Flüsse, die man am Himmel entlangfließen sieht'''. Es sind Bewegungen feuchter Luft. Das Wasser darin ist überwiegend als unsichtbarer Wasserdampf vorhanden und wird erst bei Kondensation als Wolkentröpfchen sichtbar.

{{#ev:youtube|   https://www.youtube.com/watch?v=oQEHoU5RhZ4   |500|center}}

{{BR}}
= Regenwald: Ein Wald, der Wasser bewegt =
Ein [[Tropischer Regenwald|tropischer Regenwald]] ist warm, feucht und sehr artenreich. Im Amazonasgebiet wachsen Bäume in mehreren Höhenstufen. Viele Tiere, Pilze, Pflanzen und Mikroorganismen leben dort miteinander.

Bäume sind für den Wasserkreislauf besonders wichtig. Ihre Wurzeln nehmen Wasser aus dem Boden auf. Ein Teil wird für das Wachstum gebraucht, ein Teil gelangt bis zu den Blättern und wird dort als Wasserdampf an die Luft abgegeben. Dieser Vorgang heißt [[Transpiration]].

[[Datei:Aerial view of the Amazon Rainforest.jpg|500px|rahmenlos|center]]

Wird viel Wald zerstört, fehlen Bäume, die Wasser aufnehmen und wieder an die Luft abgeben. Dadurch kann sich der regionale Wasserkreislauf verändern. Weniger Wald kann außerdem weniger Kohlenstoff in Pflanzen und Böden speichern. Waldschutz ist deshalb zugleich Arten-, Wasser- und Klimaschutz.

Der Regenwald ist aber kein menschenleerer Raum. Dort leben seit sehr langer Zeit indigene Gemeinschaften sowie weitere Bevölkerungsgruppen. Gute Schutzkonzepte müssen deshalb Natur und die Rechte der Menschen zusammendenken.

{{BR}}
= Wetter, Klima und Klimawandel =
[[Wetter]] beschreibt, was an einem Ort jetzt oder in den nächsten Tagen passiert: Sonne, Regen, Wind, Hitze oder Kälte. [[Klima]] beschreibt typische Wetterverhältnisse einer Region über viele Jahre.

{| class="wikitable"
! Frage
! Wetter
! Klima
|-
| Beispiel
| Heute regnet es in Ulaanbaatar.
| Die Mongolei hat große jahreszeitliche Temperaturunterschiede.
|-
| Zeitraum
| Stunden bis Tage
| viele Jahre
|-
| Messgrößen
| Temperatur, Wind, Niederschlag, Bewölkung
| langfristige Mittelwerte, Schwankungen und typische Muster
|}

[[Klimawandel]] bedeutet, dass sich langfristige Klimamuster verändern. Die vom Menschen verursachte globale Erwärmung hängt vor allem mit zusätzlichen Treibhausgasen wie Kohlenstoffdioxid zusammen. Folgen können unter anderem häufigere oder stärkere Hitze, veränderte Niederschlagsmuster und Belastungen für Ökosysteme sein.

Der Film zeigt mehrere Umweltfragen, die miteinander verbunden sind: Luftverschmutzung in einer kalten Großstadt, Wasser in Höhlen und Wolken, der Schutz des Regenwaldes und die Bedeutung feuchter Luftströmungen. Nicht jedes Problem hat dieselbe Ursache, aber alle zeigen, dass Menschen von einer gesunden Umwelt abhängig sind.

{{#ev:youtube|   https://www.youtube.com/watch?v=4i7-h-ySBNI   |500|center}}

{{BR}}
= Unterschiedliche Lebensweisen – Gemeinsamkeiten entdecken =
Menschen leben auf der Erde sehr verschieden. Häuser, Kleidung, Arbeit, Verkehrsmittel und Essgewohnheiten hängen unter anderem von Geschichte, Kultur, Familie, Einkommen, Stadt oder Land und der natürlichen Umgebung ab.

{| class="wikitable"
! Beobachtung im Film
! Was Du daraus lernen kannst
! Was Du nicht verallgemeinern solltest
|-
| Leben an und auf dem Wasser in Vietnam
| Wasserwege können für Verkehr, Arbeit und Alltag wichtig sein.
| Nicht alle Menschen in Vietnam leben an einer Bucht oder auf Booten.
|-
| Ger und Tierhaltung in der Mongolei
| Mobile Wohnungen können zu einer wandernden Viehhaltung passen.
| Nicht alle Menschen in der Mongolei leben nomadisch.
|-
| Indigene Gemeinschaft im Amazonasgebiet
| Wald kann Lebensraum, Wissensraum und kulturelle Heimat sein.
| Nicht alle Menschen in Brasilien leben im Regenwald.
|}

Eine faire Reisebeobachtung fragt deshalb nicht: „Wie sind die Menschen dort?“ Besser ist: '''„Wie leben die Menschen, die ich hier gerade kennenlerne – und warum könnte ihr Alltag so aussehen?“'''

{{BR}}
= Was verbindet Vietnam, die Mongolei und Brasilien? =
Auf den ersten Blick wirken die drei Länder sehr verschieden. Der Film macht aber gemeinsame Grundfragen sichtbar. Überall brauchen Menschen saubere Luft und genügend Wasser. Überall beeinflussen Landschaft, Wetter und Klima den Alltag. Und überall verändern Menschen ihre Umwelt – manchmal so, dass neue Probleme entstehen, manchmal so, dass Natur geschützt wird.

Wasser verbindet die Reise besonders stark. In Vietnam formt es Höhlen und Buchten. In der Mongolei ist Wasser in trockenen Landschaften kostbar und Luftqualität wird zum Gesundheitsthema. In Brasilien zeigt der Regenwald, dass Wasser nicht nur in Flüssen fließt, sondern auch unsichtbar durch die Luft reist.

{{BR}}
= Wortschatz für junge Checkerinnen und Checker =
{| class="wikitable"
! Wort
! Bedeutung
|-
| Luft
| Gasgemisch, das die Erde umgibt und das wir atmen.
|-
| Wasserdampf
| Unsichtbares Wasser in gasförmigem Zustand.
|-
| Verdunstung
| Flüssiges Wasser wird zu Wasserdampf.
|-
| Kondensation
| Wasserdampf wird zu kleinen Wassertröpfchen.
|-
| Transpiration
| Pflanzen geben Wasser über ihre Blätter an die Luft ab.
|-
| Niederschlag
| Wasser fällt aus Wolken, zum Beispiel als Regen oder Schnee.
|-
| Feinstaub
| Sehr kleine Teilchen in der Luft, die die Gesundheit belasten können.
|-
| Klima
| Typisches Wetter einer Region über viele Jahre.
|-
| Regenwald
| Warmer, feuchter und sehr artenreicher Wald der Tropen.
|-
| Ger
| Rundes, transportierbares traditionelles Wohnzelt in der Mongolei.
|-
| Indigen
| Bezeichnung für Völker mit langer Verbindung zu einem Gebiet, eigener Kultur und eigenen Rechten.
|}

{{BR}}
= Kleine Forscherwerkstatt =
Hier kannst Du einige Filmideen mit einfachen Beobachtungen selbst untersuchen. Arbeite bei Experimenten sorgfältig und hole Dir bei Bedarf Hilfe von Erwachsenen.

'''Forscheridee 1 – Woher kommen Tropfen am kalten Glas?''' Stelle ein kaltes Trinkglas aus dem Kühlschrank auf den Tisch und beobachte die Außenseite. Nach einiger Zeit können sich Tropfen bilden. Das Wasser ist nicht durch das Glas gewandert. Wasserdampf aus der Luft kühlt am Glas ab und kondensiert.

'''Forscheridee 2 – Wohin verschwindet Wasser?''' Gib gleich viel Wasser in zwei flache Schalen. Stelle eine Schale an einen warmen, hellen Ort und eine in den Schatten. Markiere den Wasserstand und vergleiche später. Wärme kann Verdunstung beschleunigen.

'''Forscheridee 3 – Pflanzen geben Wasser ab.''' Stülpe einen durchsichtigen Beutel locker über einige Blätter einer Zimmerpflanze und binde ihn vorsichtig am Zweig fest, ohne die Pflanze zu beschädigen. Nach einiger Zeit können sich innen Tropfen zeigen. Ein Teil des Wassers stammt aus der Transpiration der Pflanze.

{{BR}}
= Interaktive Aufgaben =

{{BR}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==
{{MC}}

'''Was sind die „fliegenden Flüsse“ im Film?'''
(Feuchte Luftströmungen mit viel Wasserdampf)
(!Flüsse aus Papier)
(!Unterirdische Straßen)
(!Wasserfälle über den Wolken)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''In welches Land führt Tobis Reise zuerst?'''
(Vietnam)
(!Brasilien)
(!Mongolei)
(!Kanada)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was bedeutet Verdunstung?'''
(Flüssiges Wasser wird zu Wasserdampf)
(!Wasser wird zu Stein)
(!Wind wird zu Regen)
(!Eine Wolke verschwindet im Boden)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Wie heißt es, wenn Pflanzen Wasser über ihre Blätter an die Luft abgeben?'''
(Transpiration)
(!Navigation)
(!Rotation)
(!Vibration)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was geschieht bei der Kondensation?'''
(Wasserdampf wird zu kleinen Wassertröpfchen)
(!Regen wird zu Sand)
(!Luft wird zu Gestein)
(!Bäume werden zu Wolken)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Welche Stadt zeigt im Film besonders das Problem verschmutzter Winterluft?'''
(Ulaanbaatar)
(!Hanoi)
(!Rio de Janeiro)
(!Berlin)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist ein Ger?'''
(Ein traditionelles rundes und transportierbares Zuhause in der Mongolei)
(!Ein tropischer Baum im Amazonas)
(!Eine Höhle in Vietnam)
(!Ein Messgerät für Regen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was beschreibt Klima?'''
(Typische Wetterverhältnisse über viele Jahre)
(!Nur das Wetter von heute)
(!Nur die Temperatur in einem Zimmer)
(!Nur die Windrichtung an einem Morgen)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Warum sind Bäume im Amazonasgebiet für den Wasserkreislauf wichtig?'''
(Sie geben Wasser an die Atmosphäre ab)
(!Sie stoppen jede Wolke)
(!Sie verwandeln Regen in Salz)
(!Sie verhindern jede Verdunstung)

{{E}}
<br>

{{MC}}

'''Was ist eine faire Aussage über Lebensweisen in den drei Reiseländern?'''
(Menschen leben dort auf viele unterschiedliche Arten)
(!Alle Menschen in der Mongolei leben in Gers)
(!Alle Menschen in Brasilien leben im Regenwald)
(!Alle Menschen in Vietnam leben auf Booten)

{{E}}
<br>

{{BR}}
== Memory ==
<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Sơn Đoòng || Riesige Höhle in Vietnam
|-
| Hạ-Long-Bucht || Landschaft mit vielen Kalksteininseln
|-
| Ulaanbaatar || Hauptstadt der Mongolei
|-
| Ger || Rundes transportierbares Zuhause
|-
| Amazonas-Regenwald || Feuchter tropischer Wald in Südamerika
|-
| Transpiration || Wasserabgabe von Pflanzen
|-
| Kondensation || Entstehung kleiner Tröpfchen aus Wasserdampf
|-
| ATTO-Turm || Forschung hoch über dem Regenwald
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== Drag and Drop ==
<div class="lueckentext-quiz">

{| class="wikitable" 
! Ordne die richtigen Begriffe zu.
! Thema
|-
| '''Sơn-Đoòng-Höhle'''
| Vietnam
|-
| '''Ger'''
| Mongolei
|-
| '''ATTO-Turm'''
| Brasilien
|-
| '''Verdunstung'''
| Flüssiges Wasser wird Wasserdampf
|-
| '''Kondensation'''
| Wasserdampf wird zu Tröpfchen
|-
| '''Transpiration'''
| Pflanzen geben Wasser an die Luft ab
|-
| '''Fliegende Flüsse'''
| Feuchte Luftströmungen
|-
| '''Feinstaub'''
| Sehr kleine Teilchen in der Luft

|}
{{E}}

<br>
...
<br />

{{BR}}
== Kreuzworträtsel ==
<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Verdunstung || Wie heißt der Vorgang, bei dem flüssiges Wasser zu Wasserdampf wird?
|-
| Kondensation || Wie heißt der Vorgang, bei dem Wasserdampf zu kleinen Tröpfchen wird?
|-
| Regenwald || Welcher Wald gibt im Amazonasgebiet besonders viel Wasser an die Luft ab?
|-
| Ulaanbaatar || Wie heißt die Hauptstadt der Mongolei?
|-
| Vietnam || In welchem Land besucht Tobi die riesige Sơn-Đoòng-Höhle?
|-
| Transpiration || Wie heißt die Wasserabgabe von Pflanzen über ihre Blätter?
|}
{{E}}
<br>

{{BR}}
== LearningApps ==
<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Checker+Tobi+und+die+Reise+zu+den+fliegenden+Flüssen </iframe>

{{BR}}
== Lückentext ==
<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Tobis Reise beginnt in { Vietnam }.
In der Mongolei besucht er die Hauptstadt { Ulaanbaatar }.
Ein traditionelles rundes Zuhause in der Mongolei heißt { Ger }.
Die letzte große Reisestation liegt in { Brasilien }.
Der Amazonas-Regenwald gibt viel Wasser durch { Transpiration } an die Luft ab.
Wenn flüssiges Wasser gasförmig wird, heißt das { Verdunstung }.
Wenn Wasserdampf zu kleinen Tröpfchen wird, heißt das { Kondensation }.
Viele Tröpfchen oder Eiskristalle können eine { Wolke } bilden.
Typische Wetterverhältnisse über viele Jahre nennt man { Klima }.
Sehr kleine gesundheitsschädliche Teilchen in verschmutzter Luft nennt man { Feinstaub }.
Die feuchten Luftströmungen des Amazonas werden bildhaft als { fliegende Flüsse } bezeichnet.
Der hohe Forschungsturm im Amazonasgebiet heißt kurz { ATTO }.
</quiz>

<br>

{{BR}}
= Offene Aufgaben =

{{BR}}
=== Leicht ===
# [[Reiseroute]]: Zeichne eine Weltkarte mit Deutschland, Vietnam, Mongolei und Brasilien. Verbinde die drei Filmstationen mit Pfeilen und male zu jedem Land ein Naturmotiv aus dem Film.
# [[Wasserkreislauf]]: Gestalte ein Bild mit Sonne, Wasser, Wolke, Regen und Baum. Zeichne mit Pfeilen, wohin das Wasser wandert, und erkläre Dein Bild einem anderen Kind.
# [[Luft]]: Sammle drei Beobachtungen, an denen Du merkst, dass Luft da ist, obwohl Du sie nicht sehen kannst, und halte sie als kleine Bildergeschichte fest.
# [[Lebensweise]]: Wähle eine Person oder Familie aus einer Filmstation und notiere oder zeichne Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu Deinem Alltag, ohne zu behaupten, dass alle Menschen des Landes so leben.

{{BR}}
=== Standard ===
# [[Kondensation]]: Beobachte ein kaltes Glas und erkläre mit einer Zeichnung, warum außen Tropfen entstehen. Verwende die Wörter Wasserdampf und Kondensation.
# [[Wolke|Wolkentagebuch]]: Beobachte an fünf Tagen den Himmel, zeichne die Wolken und notiere Wetter, Wind und möglichen Niederschlag. Vergleiche die Tage.
# [[Regenwald]]: Baue aus Papier, Naturmaterialien oder Bausteinen ein Modell des Regenwaldes und zeige mit Pfeilen, wie Wasser vom Boden über Pflanzen in die Luft gelangt.
# [[Interview]]: Befrage eine erwachsene Person dazu, wann sie besonders saubere oder besonders schlechte Luft erlebt hat. Vergleiche die Erfahrungen mit der Filmstation Ulaanbaatar.

{{BR}}
=== Schwer ===
# [[Fliegende Flüsse]]: Erstelle ein Erklärplakat oder einen kurzen Erklärfilm, der zeigt, wie Wasser aus dem Regenwald in die Atmosphäre gelangt und später wieder als Regen fallen kann.
# [[Klimawandel]]: Entwickle eine Kette aus mindestens fünf verbundenen Bildern, die zeigt, wie Waldverlust den Wasserkreislauf und das Klima beeinflussen kann.
# [[Medienkompetenz]]: Wähle eine Szene des Films und untersuche, was daran Spielfilm und was daran Dokumentation ist. Begründe Deine Entscheidung mit Bild, Ton, Kommentar und Handlung.
# [[Perspektivwechsel]]: Gestalte eine kurze Audio- oder Videoreportage mit dem Titel „Ein Schatz für alle“. Zeige darin, warum saubere Luft, Wasser, Wald und respektvolles Zusammenleben wertvoll sind.

{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}

{{BR}}
= Lernkontrolle =
# [[Systemdenken]]: Erkläre an einem selbst gewählten Beispiel, wie Sonne, Pflanze, Luft, Wolke und Regen zusammenwirken. Verwende Pfeile oder einen kurzen Text.
# [[Transfer]]: Stell Dir vor, in einer großen Waldregion verschwinden sehr viele Bäume. Leite zwei mögliche Folgen für den Wasserkreislauf her und begründe sie.
# [[Vergleich]]: Vergleiche Ulaanbaatar mit einer ländlichen Station aus dem Film. Welche Ursachen können Unterschiede der Luftqualität haben, und warum reicht der bloße Blick auf die Luft nicht für eine sichere Messung?
# [[Medienanalyse]]: Erkläre, warum der Film eine erfundene Schatzsuche mit echten Orten und Sachinformationen verbindet. Welche Wirkung hat diese Mischung auf Dich als Zuschauerin oder Zuschauer?
# [[Kultur und Alltag]]: Formuliere drei respektvolle Fragen, mit denen Du mehr über den Alltag einer Familie in Vietnam, der Mongolei oder Brasilien erfahren könntest, ohne das ganze Land über einen Kamm zu scheren.
# [[Umweltschutz]]: Entwickle eine kleine Schutzidee für Luft, Wasser oder Wald in Deiner Umgebung und erkläre, wie sie zu einer der großen Filmfragen passt.

<br>
<br>

{{BR}}
= Lernnachweis =
Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du Zusammenhänge erklären und eigene Beispiele verwenden kannst.
# [[Filmwissen]]: Du kannst die Reiseroute Vietnam – Mongolei – Brasilien beschreiben und wichtige Filmstationen zuordnen.
# [[Wasserkreislauf]]: Du kannst Verdunstung, Kondensation, Niederschlag und Transpiration in eigenen Worten erklären.
# [[Fliegende Flüsse]]: Du kannst erklären, warum „fliegende Flüsse“ feuchte Luftströmungen und keine sichtbaren Flüsse am Himmel sind.
# [[Luftqualität]]: Du kannst begründen, warum Feinstaub und Rauch ein Gesundheitsproblem darstellen und warum Messungen wichtig sind.
# [[Regenwald]]: Du kannst erklären, wie Bäume den Wasserkreislauf beeinflussen und warum Waldschutz mehrere Funktionen gleichzeitig schützt.
# [[Wetter und Klima]]: Du kannst Wetter und Klima unterscheiden und mindestens ein Beispiel aus dem Film nennen.
# [[Lebensweisen]]: Du kannst Unterschiede beschreiben, ohne ganze Länder oder Bevölkerungsgruppen zu verallgemeinern.
# [[Medienkompetenz]]: Du kannst eine Filmszene daraufhin untersuchen, welche Teile erzählerisch gestaltet und welche dokumentarisch sind.

<br>
<br>

{{BR}}
= OERs zum Thema =
<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Checker_Tobi_und_die_Reise_zu_den_fliegenden_Fl%C3%BCssen </iframe>

<br>

{{BR}}
= Verknüpfte Lernbereiche =
{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Checker Tobi und die Reise zu den fliegenden Flüssen]]'''
# [[Film]]
# [[Dokumentarfilm]]
# [[Vietnam]]
# [[Mongolei]]
# [[Brasilien]]
# [[Luft]]
# [[Wasser]]
# [[Wasserkreislauf]]
# [[Wolke]]
# [[Regenwald]]
# [[Klima]]
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