Respektvoll im Spiel - Medienbildung

Einleitung

Respektvoll mit Mitspielerinnen und Mitspielern umgehen bedeutet, dass Du beim Spiel, beim Sport, in Online-Spielen, im Chat und im Voice-Chat fair, hilfsbereit und verantwortungsvoll handelst. In diesem aiMOOC lernst Du, wie Fair Play, Netiquette, Empathie, Medienkompetenz und Konfliktlösung zusammenhängen. Das Thema gehört zur Medienbildung, weil viele Spiele heute digital stattfinden: Menschen spielen gemeinsam über Plattformen, Konsolen, Smartphones oder Computer und kommunizieren dabei über Text, Sprache, Emojis, Avatare und Spielhandlungen.

In jeder Spielrunde treffen unterschiedliche Menschen aufeinander. Manche sind erfahren, andere neu. Manche spielen schnell, andere brauchen Zeit. Manche gewinnen leicht, andere machen Fehler. Respekt zeigt sich daran, wie Du mit diesen Unterschieden umgehst. Wer respektvoll spielt, achtet nicht nur auf das eigene Ziel, sondern auch auf die Würde, die Grenzen und die Lernmöglichkeiten anderer. Ein gutes Spiel ist deshalb nicht nur ein Wettbewerb, sondern auch ein sozialer Raum.

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Was bedeutet respektvoller Umgang im Spiel?

Respekt bedeutet, andere Menschen ernst zu nehmen und sie nicht abzuwerten. Im Spiel heißt das: Du behandelst Mitspielerinnen und Mitspieler, Gegenspielerinnen und Gegenspieler, Schiedsrichterinnen und Schiedsrichter, Moderatorinnen und Moderatoren sowie Zuschauende fair. Du beleidigst niemanden, machst Dich nicht über Fehler lustig und nutzt Deine Spielstärke nicht aus, um andere kleinzumachen.

Fair Play geht über das bloße Einhalten von Regeln hinaus. Natürlich musst Du die Spielregeln kennen und beachten. Aber Fair Play bedeutet zusätzlich, dass Du auch dann anständig bleibst, wenn Du gewinnen könntest, indem Du andere provozierst, austrickst oder unter Druck setzt. Ein fairer Mensch kann gewinnen, ohne zu demütigen, und verlieren, ohne andere zu beschuldigen.

Respekt zeigt sich in kleinen Handlungen

Respektvolles Verhalten besteht oft aus einfachen, aber wichtigen Handlungen. Du begrüßt andere freundlich, erklärst Regeln, wartest auf langsamere Personen, entschuldigst Dich nach einem unfairen Verhalten, nimmst berechtigte Kritik an und lobst gute Spielzüge. Im digitalen Spielraum gehören auch kurze freundliche Nachrichten dazu, zum Beispiel ein Dank nach einer gemeinsamen Runde oder ein sachlicher Hinweis, wenn eine Strategie nicht funktioniert.

Nicht jede Person zeigt Respekt auf die gleiche Weise. Manche schreiben viel, andere wenig. Manche nutzen Emojis, andere sprechen lieber. Entscheidend ist, dass Deine Kommunikation nicht verletzend, herabsetzend oder ausgrenzend wirkt. Ein Satz wie Du hast die Situation übersehen, lass uns anders spielen hilft dem Team. Ein Satz wie Du bist schlecht verletzt und löst selten ein Problem.

Spielregeln und soziale Regeln

In Spielen gibt es häufig zwei Arten von Regeln. Formelle Regeln sind die offiziellen Regeln: Was ist erlaubt? Wie gewinnt man? Welche Strafen gibt es? Soziale Regeln betreffen den Umgang miteinander: Wie sprechen wir über Fehler? Wie reagieren wir auf Niederlagen? Wie nehmen wir neue Personen auf? Ein Spiel kann nur gut funktionieren, wenn beide Regelarten beachtet werden.

Formelle Regeln: Sie legen fest, was im Spiel erlaubt ist und wie Punkte, Züge, Rollen oder Strafen funktionieren.
Soziale Regeln: Sie beschreiben, wie Menschen miteinander umgehen, damit alle teilnehmen können.
Gemeinschaftsregeln: Sie werden oft in Klassen, Teams, Vereinen, Servern oder Gaming-Gruppen gemeinsam vereinbart.
Plattformregeln: Sie gelten in digitalen Spielen, Foren, Chats oder Communitys und können Meldewege, Sperren oder Moderation enthalten.

Fair Play in analogen und digitalen Spielen

Fair Play ist aus dem Sport bekannt, gilt aber genauso für Computerspiele, Brettspiele, Rollenspiele, E-Sport, Pausenspiele und kooperative Lernspiele. In allen Spielarten geht es darum, dass Regeln, Chancen und Grenzen respektiert werden. Der Unterschied liegt vor allem darin, wie Kommunikation stattfindet.

In einem analogen Spiel siehst Du Mimik, Gestik und Tonfall. Dadurch erkennst Du oft schneller, ob jemand verärgert, traurig oder unsicher ist. In einem digitalen Spiel fehlen diese Signale häufig. Ein kurzer Chat-Satz kann härter wirken, als er gemeint war. Deshalb ist Netiquette im digitalen Spiel besonders wichtig: Schreibe klar, freundlich und so, dass Du auch im direkten Gespräch dazu stehen könntest.

Beispiele für faires Verhalten

Begrüßung: Du startest eine Runde freundlich und machst deutlich, dass alle willkommen sind.
Regelklärung: Du erklärst unklare Regeln, bevor ein Streit entsteht.
Hilfsbereitschaft: Du unterstützt neue oder unsichere Personen, ohne Dich überlegen zu fühlen.
Fehlerkultur: Du machst aus Fehlern Lernchancen, statt Schuldige zu suchen.
Selbstkontrolle: Du bleibst auch bei Frust ruhig und beleidigst niemanden.
Anerkennung: Du würdigst gute Aktionen anderer, auch wenn sie vom gegnerischen Team kommen.
Entschuldigung: Du übernimmst Verantwortung, wenn Du unfair warst.
Grenzachtung: Du akzeptierst, wenn jemand eine Pause braucht oder ein Thema unangenehm findet.

Kommunikation im Chat und Voice-Chat

Digitale Kommunikation ist schnell. Im Spiel kann ein Kommentar in Sekunden geschrieben oder gesprochen werden. Diese Schnelligkeit ist praktisch, kann aber zu verletzenden Reaktionen führen. Gerade in hektischen Spielsituationen ist es wichtig, kurz nachzudenken: Hilft mein Satz dem Team? Ist er sachlich? Würde ich ihn auch sagen, wenn die Person direkt neben mir sitzt?

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Netiquette für Spielsituationen

Netiquette ist gutes Benehmen in digitalen Kommunikationsräumen. Für Spiele bedeutet das: Du schreibst und sprichst so, dass andere mitspielen können, ohne Angst vor Spott, Beleidigung oder Ausgrenzung zu haben. Netiquette ist keine Zusatzregel für besonders nette Menschen, sondern eine Grundlage für gute Zusammenarbeit.

Klarheit: Schreibe kurze, verständliche und hilfreiche Nachrichten.
Sachlichkeit: Kritisiere Verhalten oder Spielzüge, nicht die Person.
Freundlichkeit: Nutze einen Ton, der nicht abwertet oder provoziert.
Geduld: Gib anderen Zeit, Regeln, Steuerung oder Strategien zu lernen.
Privatsphäre: Frage nicht nach privaten Daten und teile keine persönlichen Informationen anderer.
Verantwortung: Reagiere nicht mit Gegenbeleidigungen, wenn jemand provoziert.

Hilfreiche und verletzende Kommunikation unterscheiden

Eine hilfreiche Nachricht beschreibt ein Problem und schlägt einen Weg vor. Eine verletzende Nachricht greift eine Person an. Der Unterschied ist entscheidend für Teamarbeit.

Hilfreiches Feedback: Beim nächsten Angriff bleiben wir zusammen, dann haben wir bessere Chancen.
Unfaires Feedback: Du kannst gar nichts, wegen Dir verlieren wir.
Hilfreiches Nachfragen: Brauchst Du kurz eine Erklärung zur Rolle?
Unfaires Nachfragen: Warum verstehst Du das immer noch nicht?
Hilfreiche Entschuldigung: Das war mein Fehler, ich passe nächstes Mal besser auf.
Unfaire Ausrede: Ich bin nicht schuld, Ihr wart alle schlecht.

Emotionen, Frust und Selbstkontrolle

Spiele lösen Gefühle aus. Freude, Spannung, Ehrgeiz, Enttäuschung und Frust gehören dazu. Gefühle sind nicht falsch. Entscheidend ist, wie Du mit ihnen umgehst. Wer wütend ist, darf eine Pause machen, tief durchatmen oder sagen, dass er kurz Abstand braucht. Wut ist aber kein Grund, andere zu beleidigen, absichtlich zu stören oder persönliche Angriffe zu starten.

Die Drei-Schritte-Regel bei Frust

Stopp: Merke, dass Du wütend wirst, und unterbrich Deine Reaktion.
Atmen: Atme ruhig und gib Dir einige Sekunden, bevor Du schreibst oder sprichst.
Neu formulieren: Verwandle einen Angriff in eine sachliche Aussage.

Beispiel: Aus Ihr seid alle unfähig wird Wir verlieren gerade die Übersicht, lasst uns kurz eine gemeinsame Strategie wählen. So schützt Du andere und Dich selbst. Selbstkontrolle ist eine wichtige Medienkompetenz, weil digitale Nachrichten schnell sichtbar, weitergeleitet oder gespeichert werden können.

Vielfalt, Inklusion und Teilhabe

In Spielen begegnen sich Menschen mit unterschiedlichen Sprachen, Geschlechtern, Fähigkeiten, Erfahrungen, Spielstilen, Kulturen und Interessen. Inklusion bedeutet, dass möglichst viele Menschen fair teilnehmen können. Dazu gehört, niemanden wegen Aussehen, Stimme, Herkunft, Religion, Behinderung, Geschlecht, sexueller Orientierung oder Spielniveau abzuwerten.

Respektvolle Spielgruppen achten darauf, dass Rollen nicht immer gleich verteilt werden. Neue Personen bekommen Erklärungen. Langsamere Personen werden nicht ausgelacht. Menschen mit Einschränkungen erhalten Unterstützung, wenn sie diese möchten. Wer besonders erfahren ist, kann Verantwortung übernehmen, ohne andere zu dominieren.

Sprache kann einschließen oder ausschließen

Wörter wirken. Manche Ausdrücke werden als Spaß gemeint, können aber verletzen oder ausgrenzen. In einer guten Spielgemeinschaft fragst Du Dich: Kann sich jemand durch diesen Ausdruck abgewertet fühlen? Wird eine Gruppe lächerlich gemacht? Wird ein Fehler mit einer Person verwechselt? Wer respektvoll kommuniziert, vermeidet diskriminierende, sexistische, rassistische, ableistische und andere menschenfeindliche Sprache.

Datenschutz, Privatsphäre und Sicherheit

In digitalen Spielen treffen sich oft Menschen, die sich nicht persönlich kennen. Deshalb ist Datenschutz wichtig. Du solltest keine privaten Informationen wie vollständigen Namen, Adresse, Telefonnummer, Schule, Passwörter, private Fotos oder genaue Aufenthaltsorte teilen. Du solltest auch keine Daten anderer Personen weitergeben. Privatsphäre schützt Menschen vor Missbrauch, Druck und unerwünschter Kontaktaufnahme.

Sicheres Verhalten in Online-Spielen

Nickname: Nutze einen Namen, der keine privaten Daten verrät.
Passwort: Teile Passwörter niemals mit anderen Personen.
Screenshot: Sichere problematische Nachrichten nur als Beleg und verbreite sie nicht zur Bloßstellung.
Blockieren: Nutze Blockierfunktionen, wenn jemand Dich wiederholt belästigt.
Melden: Verwende Meldefunktionen, wenn Regeln deutlich verletzt werden.
Hilfe holen: Sprich mit einer vertrauten erwachsenen Person, wenn Du Dich bedroht, beschämt oder überfordert fühlst.

Wenn Grenzen überschritten werden

Manchmal kippt ein Spiel: Aus einem Streit werden Beleidigungen, aus einem Scherz wird Ausgrenzung, aus einem Kommentar wird Druck. Cybermobbing kann entstehen, wenn Menschen über digitale Kommunikationsmittel wiederholt beleidigt, bedroht, bloßgestellt oder belästigt werden. Das kann in Chats, Spielen, sozialen Netzwerken, Messengergruppen oder Kommentarbereichen geschehen.

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Was Du tun kannst

Nicht mitmachen: Teile keine beleidigenden Inhalte und lache nicht auf Kosten anderer.
Unterstützen: Schreibe der betroffenen Person, dass sie nicht allein ist.
Deeskalation: Antworte ruhig und ohne Gegenangriff.
Dokumentieren: Sichere wichtige Belege, wenn dies für Hilfe oder Meldung nötig ist.
Melden: Nutze die Meldefunktion der Plattform oder informiere Moderatorinnen und Moderatoren.
Vertrauensperson: Hole Hilfe bei Eltern, Lehrkräften, Schulsozialarbeit, Trainerinnen, Trainern oder anderen zuverlässigen Erwachsenen.
Pause: Verlasse eine belastende Situation, wenn Du Dich nicht sicher fühlst.

Verhalten im Team

Viele Spiele sind Teamspiele. Ein Team funktioniert nicht automatisch, nur weil mehrere Personen auf derselben Seite stehen. Ein Team braucht Absprachen, Rollen, Vertrauen und Verantwortung. Wer respektvoll spielt, denkt nicht nur an die eigene Leistung, sondern auch daran, was die Gruppe gerade braucht.

Gute Teamrollen

Erklärende Rolle: Du hilfst anderen, Regeln oder Strategien zu verstehen.
Beruhigende Rolle: Du stoppst Streit, bevor er eskaliert.
Planende Rolle: Du schlägst eine gemeinsame Strategie vor.
Unterstützende Rolle: Du achtest darauf, dass niemand ausgeschlossen wird.
Reflektierende Rolle: Du fragst nach der Runde, was gut lief und was besser werden kann.

Konstruktives Feedback im Spiel

Feedback ist hilfreich, wenn es konkret, respektvoll und lösungsorientiert ist. Es sollte nicht beschämen, sondern verbessern. Eine einfache Formel lautet: Beobachtung plus Wirkung plus Vorschlag.

Beobachtung: Wir sind gerade einzeln losgelaufen.
Wirkung: Dadurch konnten wir uns nicht gegenseitig helfen.
Vorschlag: Lasst uns beim nächsten Versuch zusammenbleiben.

Diese Form schützt vor Schuldzuweisungen. Sie macht sichtbar, was passiert ist, und richtet den Blick auf die nächste Handlung.

Verhalten gegenüber Gegnerinnen und Gegnern

Gegnerinnen und Gegner sind keine Feinde. Sie machen das Spiel möglich. Ohne sie gäbe es keinen Wettbewerb, keine Herausforderung und kein Lernen. Respekt gegenüber dem gegnerischen Team zeigt sich durch faire Sprache, Anerkennung guter Leistungen, Einhalten der Regeln und Verzicht auf Provokation.

Trash Talk kann in manchen Gruppen als spielerische Provokation verstanden werden, ist aber riskant. Nicht alle Menschen empfinden die gleichen Sprüche als harmlos. Wenn ein Spruch verletzt, ausgrenzt oder Druck erzeugt, ist er nicht fair. Entscheidend ist nicht nur Deine Absicht, sondern auch die Wirkung auf andere.

Reflexion: Dein digitaler Fußabdruck im Spiel

Alles, was Du in digitalen Räumen schreibst, sprichst, teilst oder hochlädst, kann Spuren hinterlassen. Digitale Spuren entstehen durch Profile, Chatverläufe, Screenshots, Meldungen, Freundeslisten, Clips oder Kommentare. Deshalb gehört zu verantwortungsvollem Spielen auch die Frage: Welches Bild von mir entsteht durch mein Verhalten?

Respektvolles Verhalten schützt nicht nur andere, sondern auch Dich. Wer fair kommuniziert, baut Vertrauen auf, wird eher als zuverlässige Person wahrgenommen und kann Konflikte besser lösen. Medienbildung bedeutet hier, dass Du technische Funktionen kennst, soziale Wirkungen verstehst und Dein Handeln bewusst steuerst.

Merksätze für respektvolles Spielverhalten

Menschlichkeit: Hinter jedem Avatar steht ein Mensch.
Fairness: Gewinnen ist schön, aber nicht um jeden Preis.
Fehlerkultur: Fehler sind Lernchancen, keine Einladung zur Demütigung.
Sprache: Kritik darf klar sein, aber nicht verletzend.
Privatsphäre: Private Daten gehören nicht in öffentliche Spielräume.
Zivilcourage: Wer Ausgrenzung erkennt, kann helfen, ohne den Streit zu vergrößern.
Selbstkontrolle: Eine Pause ist oft besser als eine verletzende Nachricht.
Verantwortung: Dein Verhalten prägt die Spielkultur.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bedeutet Fair Play im Spiel? (Respektvoll spielen und Regeln einhalten) (!Nur gewinnen wollen) (!Andere durch Tricks bloßstellen) (!Regeln nur beachten wenn man verliert)

Was ist im Teamchat besonders hilfreich? (Kurz sachlich und lösungsorientiert schreiben) (!Andere nach einem Fehler beschimpfen) (!Private Daten abfragen) (!Absichtlich falsche Hinweise geben)

Was bedeutet Empathie im Spiel? (Sich in andere Menschen hineinversetzen) (!Nur auf die eigene Punktzahl achten) (!Andere absichtlich provozieren) (!Fehler anderer sammeln)

Was solltest Du tun wenn jemand im Chat beleidigt wird? (Ruhig bleiben und Unterstützung oder Meldung ermöglichen) (!Die Beleidigung weiterleiten) (!Mit noch härteren Worten antworten) (!Die betroffene Person auslachen)

Welche Nachricht ist konstruktiv? (Guter Versuch wir probieren es gemeinsam nochmal) (!Du bist schuld) (!Lern erst spielen) (!Alle gegen dich)

Warum ist Datenschutz in Online-Spielen wichtig? (Private Informationen können missbraucht werden) (!Damit niemand gewinnen kann) (!Damit alle Passwörter kennen) (!Damit Fremde den Wohnort erfahren)

Wann wird ein Spaß problematisch? (Wenn jemand verletzt oder ausgegrenzt wird) (!Wenn alle freiwillig lachen) (!Wenn niemand abgewertet wird) (!Wenn Regeln erklärt werden)

Was ist eine gute Reaktion auf starke Provokation? (Nicht zurückbeleidigen und Abstand gewinnen) (!Sofort öffentlich zurückschlagen) (!Andere zum Mitbeleidigen auffordern) (!Private Daten der Person veröffentlichen)

Was gehört zur Medienkompetenz beim Gaming? (Eigenes Kommunikationsverhalten reflektieren) (!Jede Meldung ignorieren) (!Immer anonym beleidigen) (!Nur die Spielgrafik bewerten)

Was kann nach einem Fehler im Team helfen? (Konstruktives Feedback geben) (!Die Person dauerhaft ausschließen) (!Über die Person spotten) (!Absichtlich schlechter weiterspielen)

Memory

Fair Play	Regeln einhalten und respektvoll bleiben
Netiquette	gutes Benehmen im digitalen Raum
Teamchat	kurze hilfreiche Absprachen
Empathie	Gefühle anderer mitdenken
Screenshot	Beleg bei einem Vorfall
Meldefunktion	problematisches Verhalten an die Plattform melden

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Begrüßen	Start einer Spielrunde
Ruhig bleiben	Fehler im Team
Entschuldigen	eigenes unfaires Verhalten
Melden	Beleidigung im Chat
Blockieren	wiederholte Belästigung

Kreuzworträtsel

Fairplay	Wie nennt man anständiges und respektvolles Verhalten im Spiel?
Netiquette	Wie heißt gutes Benehmen in digitalen Kommunikationsräumen?
Empathie	Welche Fähigkeit hilft Dir Gefühle anderer mitzudenken?
Respekt	Was zeigt sich darin andere nicht abzuwerten?
Screenshot	Was kann als Beleg für beleidigende Nachrichten gesichert werden?
Teamgeist	Welche Haltung stärkt Zusammenarbeit im Spiel?

LearningApps

Lückentext

Respektvolles Verhalten im Spiel beginnt mit der Haltung, dass hinter jeder Spielfigur ein

steht. Fair Play bedeutet, Regeln einzuhalten und die Würde anderer zu

. Im Chat hilft eine klare und freundliche

. Wenn Du wütend wirst, kann eine kurze

verhindern, dass Du jemanden verletzt. Konstruktives Feedback beschreibt ein Problem und macht einen

. Private Daten wie Adresse oder Passwort gehören nicht in den

. Wenn jemand wiederholt beleidigt oder bloßgestellt wird, kann das

sein. In solchen Situationen ist es wichtig, Belege zu sichern und eine vertraute

einzubeziehen.

Offene Aufgaben

Leicht

Fair-Play-Regelkarte: Gestalte eine kleine Regelkarte mit fünf Sätzen, die vor einer Spielrunde vorgelesen werden kann.
Chat-Nachrichten verbessern: Schreibe drei verletzende Spielsätze in hilfreiche und respektvolle Nachrichten um.
Stopp-Signal: Erfinde ein klares Stopp-Signal für eine Klasse, ein Team oder eine Gaming-Gruppe und erkläre, wann es genutzt werden soll.
Teamlob sammeln: Beobachte eine Spielrunde und notiere mindestens drei Beispiele für ehrliches Lob oder hilfreiche Unterstützung.

Standard

Netiquette-Plakat: Entwickle ein Plakat mit Regeln für einen respektvollen Klassenchat oder Spielchat.
Rollenspiel Konfliktlösung: Spiele mit einer Gruppe eine Streitsituation im Spiel nach und zeige zwei mögliche Lösungen.
Chatprotokoll-Analyse: Untersuche ein ausgedachtes Chatprotokoll und markiere hilfreiche, verletzende und unklare Aussagen.
Interview Gaming-Community: Befrage drei Personen, welche Regeln sie in Online-Spielen wichtig finden, und fasse Gemeinsamkeiten zusammen.

Schwer

Verhaltenskodex entwickeln: Erarbeite einen vollständigen Kodex für faires Verhalten in einer digitalen Spielgemeinschaft.
Erklärvideo Medienbildung: Produziere ein kurzes Video, das jüngeren Lernenden erklärt, wie man im Spiel respektvoll bleibt.
Moderationskonzept: Entwirf ein Konzept, wie eine Klasse oder ein Server mit Beleidigungen, Ausgrenzung und Regelverstößen umgehen kann.
Peer-Mediation im Spiel: Entwickle ein Verfahren, mit dem Gleichaltrige Streit zwischen Spielenden moderieren können, ohne selbst Partei zu ergreifen.

Lernkontrolle

Konfliktanalyse: Analysiere eine Spielsituation, in der aus Frust ein Streit entsteht, und erkläre, welche Schritte den Konflikt entschärfen könnten.
Perspektivwechsel: Beschreibe dieselbe Spielszene aus Sicht einer neuen Spielerin, eines erfahrenen Mitspielers und einer beobachtenden Lehrkraft.
Regelbewertung: Vergleiche formelle Spielregeln mit sozialen Fair-Play-Regeln und begründe, warum beide für eine gute Spielkultur nötig sind.
Transferaufgabe Medienbildung: Übertrage Regeln aus dem Sport auf einen Online-Chat und erkläre, welche Anpassungen nötig sind.
Handlungsplan Cybermobbing: Entwickle einen verantwortungsvollen Plan für den Fall, dass eine Person in einem Spielchat wiederholt beleidigt wird.
Feedback-Training: Formuliere zu drei typischen Fehlern im Team jeweils ein Feedback, das konkret, respektvoll und lösungsorientiert ist.

Lernnachweis

Begriffsverständnis: Du erklärst die Begriffe Fair Play, Netiquette, Empathie, Cybermobbing, Datenschutz und konstruktives Feedback.
Anwendung: Du wendest die Regeln respektvollen Spielverhaltens auf analoge und digitale Spielsituationen an.
Reflexion: Du beschreibst, wie Dein eigenes Verhalten die Stimmung und Sicherheit einer Spielgemeinschaft beeinflusst.
Kommunikation: Du formulierst hilfreiche Chatnachrichten, Entschuldigungen und Feedbacksätze.
Konfliktlösung: Du entwickelst angemessene Handlungsmöglichkeiten bei Provokation, Beleidigung, Ausgrenzung oder Frust.
Medienkompetenz: Du nutzt Melden, Blockieren, Dokumentieren und Hilfeholen verantwortungsvoll und ohne andere bloßzustellen.
Projektleistung: Du erstellst ein Produkt wie Plakat, Kodex, Erklärvideo, Präsentation oder Rollenspielauswertung.

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Respektvoll mit Mitspielerinnen und Mitspielern umgehen

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.