Zum Inhalt springen

Elvis Presley – I Got a Woman

Aus MOOCsWiki Staging

Elvis Presley – I Got a Woman




Elvis Presley – I Got a Woman

Datei:Elvis Presley Publicity Photo, 1956.jpg


Einleitung

Elvis Presley – I Got a Woman behandelt Elvis Presleys Interpretation des von Ray Charles und Renald Richard geschriebenen Songs „I Got a Woman“. Der Titel gehört zu Presleys frühen Aufnahmen für RCA Victor und erschien 1956 auf seinem Debütalbum Elvis Presley. An diesem Beispiel untersuchst Du, wie sich ein Song durch eine neue Stimme, eine andere Band und einen veränderten historischen Kontext wandelt.

Der aiMOOC verbindet Musikgeschichte, Musikanalyse, Höranalyse, Medienbildung und Kulturelle Bildung. Im Mittelpunkt stehen Klang, Arrangement, Interpretation, Entstehungsgeschichte und gesellschaftlicher Kontext. Du vergleichst das Original von Ray Charles mit Presleys Version, erkennst Merkmale von Gospel, Rhythm and Blues, Soul, Rock and Roll und Rockabilly und reflektierst kritisch, wie musikalische Ideen zwischen unterschiedlichen Szenen und Märkten zirkulieren.

Aspekt Information
Interpret der untersuchten Fassung Elvis Presley
Urheber Ray Charles und Renald Richard
Aufnahmedatum 10. Januar 1956
Aufnahmeort RCA Studios, Nashville
Album Elvis Presley, veröffentlicht am 23. März 1956
Musikalischer Kontext Rhythm and Blues, Gospel, Soul, Rock and Roll und Rockabilly


Lernbereiche

  1. Musikgeschichte: Entstehung, Aufnahme und Veröffentlichung des Songs historisch einordnen.
  2. Höranalyse: Stimme, Rhythmus, Instrumentierung, Form und Dynamik beschreiben.
  3. Stilkunde: Beziehungen zwischen Gospel, Rhythm and Blues, Soul, Rock and Roll und Rockabilly erkennen.
  4. Coverversion: Original und Neuinterpretation vergleichend untersuchen.
  5. Kulturelle Bildung: Kulturtransfer, Anerkennung und Machtverhältnisse reflektieren.
  6. Medienbildung: Quellen, Veröffentlichungsangaben und digitale Medien kritisch prüfen.
  7. Urheberrecht: Werk, Aufnahme, Aufführung und Zitat unterscheiden.
  8. Musikpraxis: Eigene Arrangements, Hörprotokolle und Performances gestalten.


Lernziele

Nach der Bearbeitung dieses aiMOOCs kannst Du Ray Charles’ Original und Elvis Presleys Interpretation historisch einordnen, musikalische Merkmale mit Fachbegriffen beschreiben, die Funktion der beteiligten Instrumente erklären, eine Coverversion begründet beurteilen und gesellschaftliche Fragen des musikalischen Kulturtransfers differenziert diskutieren.


Historischer Hintergrund


Ray Charles und das Original

Datei:Ray Charles classic piano pose.jpg

„I Got a Woman“ wurde von Ray Charles und dem Trompeter Renald Richard geschrieben. Ray Charles nahm den Song 1954 auf. Das Stück verbindet musikalische Ausdrucksweisen des afroamerikanischen Gospel mit Rhythm and Blues. Diese Verbindung von religiös geprägter musikalischer Energie und weltlichem Text wurde zu einem wichtigen Baustein für die Entwicklung des Soul.

Typisch sind die energische Stimme, markante Klavierimpulse, ein treibender Rhythmus und eine Dramaturgie, die an Call and Response erinnert. Der historische Ursprung ist für die Bewertung von Presleys Version entscheidend: Elvis interpretierte kein anonymes Material, sondern einen zeitgenössischen Erfolg eines schwarzen Künstlers.


Elvis Presley und die RCA-Aufnahme

Datei:Elvis and Scotty Moore (cropped).jpg

Elvis Presley begann seine professionelle Laufbahn 1954 bei Sun Records in Memphis. Gemeinsam mit Scotty Moore und Bill Black entwickelte er einen Klang, der Country, Blues und Rhythm and Blues verband und später häufig als Rockabilly bezeichnet wurde.

Am 10. Januar 1956 nahm Presley „I Got a Woman“ in den RCA Studios in Nashville auf. Es war Teil seiner ersten RCA-Aufnahmesitzung. Elvis hatte den Song bereits zuvor live aufgeführt, sodass die Studiofassung auf Bühnenerfahrung und eingespieltem Zusammenspiel beruhte.

Musiker Funktion Klangliche Bedeutung
Elvis Presley Gesang und Gitarre Flexible Phrasierung und energetische Interpretation
Scotty Moore Gitarre Prägnante Figuren und rhythmische Antworten
Chet Atkins Gitarre Verdichtung des Gitarrenklangs
Bill Black Bass Puls und harmonisches Fundament
D. J. Fontana Schlagzeug Markanter Backbeat
Floyd Cramer Klavier Rhythm-and-Blues- und Gospel-Farbe


Veröffentlichung

Die Aufnahme erschien am 23. März 1956 auf dem Album Elvis Presley. Das Debütalbum kombinierte Material aus Presleys Sun-Zeit mit neuen RCA-Aufnahmen. „I Got a Woman“ stand damit in einem Programm, das Country, Rhythm and Blues, Rock and Roll und Balladen miteinander verband.


Musikalische Analyse


Form, Harmonik und Dramaturgie

Die Aufnahme orientiert sich an einem bluesgeprägten harmonischen Gerüst. Wiederholte Abschnitte schaffen Vertrautheit, während Stimme, Gitarrenfiguren und Klavier innerhalb dieses Rahmens variieren. Bei einer Formanalyse markierst Du Abschnitte, Übergänge, Wiederholungen und instrumentale Einschübe mit Zeitangaben.


Rhythmus, Groove und Backbeat

Der Groove entsteht durch das enge Zusammenspiel von Bass, Schlagzeug, Gitarre und Klavier. Besonders wichtig ist der Backbeat, also die Betonung der zweiten und vierten Zählzeit im Viervierteltakt. Presleys Gesang liegt nicht mechanisch auf dem Puls: Einsätze werden vorgezogen oder zurückgehalten. Diese Mikrorhythmik erzeugt Spannung und Lebendigkeit.


Instrumentierung und Arrangement

  1. Bass: trägt den Grundpuls und verbindet Rhythmus und Harmonie.
  2. Schlagzeug: stabilisiert das Tempo und verstärkt Übergänge.
  3. Gitarre: liefert Begleitung, kurze Antworten und solistische Akzente.
  4. Klavier: verweist besonders deutlich auf Rhythm and Blues und Gospel.
  5. Gesang: steuert Ausdruck, Dynamik und dramatische Entwicklung.

Ein Arrangement organisiert Aufmerksamkeit. Manche Klänge führen, andere antworten, stützen oder schaffen Kontraste.


Stimme und Interpretation

Elvis Presley singt mit Kraft, Beweglichkeit und spontan wirkenden Zwischenrufen. Seine Stimme wechselt zwischen klar gesetzten Tönen, raueren Klangfarben, kurzen Akzenten und gedehnten Phrasen. Für eine sachliche Analyse nutzt Du Begriffe wie Timbre, Artikulation, Dynamik, Register, Phrasierung und Expressivität.


Vergleich der Versionen

Vergleichsaspekt Ray Charles Elvis Presley
Historische Rolle Originalinterpret und Mitautor Interpret einer zeitnahen Coverversion
Stilistische Prägung Gospelgeprägter Rhythm and Blues und früher Soul Rock and Roll mit Rhythm-and-Blues- und Rockabilly-Elementen
Klangzentrum Stimme und Klavier Stimme im Zusammenspiel mit Gitarren, Bass, Schlagzeug und Klavier
Vokaler Eindruck Predigtartig und stark aus der Gospeltradition entwickelt Impulsiv und auf unmittelbare Bühnenwirkung zugespitzt
Rhythmische Wirkung Synkopisch und stark vom Piano geprägt Kompakt, gitarrenbetont und mit markantem Backbeat

Ein sinnvoller Vergleich bildet keine bloße Rangliste. Er nennt konkrete Hörbelege, berücksichtigt die Herkunft des Songs und trennt persönliche Vorlieben von analytischen Beobachtungen.


Stilgeschichtliche Einordnung


Gospel, Rhythm and Blues und Soul

Gospel ist durch musikalische Praktiken wie Call and Response, expressive Stimmführung, Wiederholung und Steigerung geprägt. Rhythm and Blues verband Elemente aus Blues, Jazz, Boogie und Tanzmusik. Ray Charles übertrug gospelgeprägte Ausdrucksweisen in einen weltlichen Song und trug damit zur Herausbildung des Soul bei.


Rock and Roll und Rockabilly

Rock and Roll entstand aus vielen Strömungen, darunter Rhythm and Blues, Gospel, Blues, Country und Boogie-Woogie. Rockabilly bezeichnet besonders die Verbindung von Country-Elementen mit Rhythm-and-Blues- und Rock-and-Roll-Praktiken. Presleys Fassung zeigt diese Überschneidungen deutlich.


Coverversion als kreative Praxis

Eine Coverversion übernimmt ein vorhandenes musikalisches Werk, kann es jedoch in Tempo, Tonart, Besetzung, Form, Klang und Ausdruck verändern. Sie ist daher keine bloße Kopie, sondern eine neue Interpretation. Zugleich wirft sie Fragen nach Urheberschaft, Anerkennung, Sichtbarkeit und wirtschaftlicher Macht auf.


Gesellschaftlicher Kontext


Musikmarkt und Rassentrennung

Die Vereinigten Staaten der 1950er Jahre waren von institutioneller Rassentrennung und sozialer Ungleichheit geprägt. Radioformate, Verkaufslisten, Veranstaltungsorte und Werbung unterschieden häufig zwischen schwarzen und weißen Publika. Elvis Presleys Erfolg machte Rhythm-and-Blues-geprägte Klänge einem großen weißen Massenpublikum zugänglich. Gleichzeitig profitierten weiße Interpreten und Unternehmen oft stärker von Marktstrukturen, in denen schwarze Künstler weniger Sichtbarkeit und schlechtere wirtschaftliche Chancen hatten.


Kultureller Austausch und Macht

Musikalischer Austausch ist ein Grundprinzip von Kultur. Problematisch wird er, wenn Herkunft unsichtbar gemacht, Urheberschaft verschleiert oder wirtschaftlicher Erfolg ungleich verteilt wird. Untersuche deshalb stets Herkunft, Anerkennung, Machtverhältnisse und die eigenständigen Veränderungen einer Neuinterpretation.


Geschlechterrollen

Der Song beschreibt eine Beziehung aus männlicher Perspektive und enthält Vorstellungen über die Rolle einer Frau, die heute kritisch diskutiert werden können. Untersuche, wer spricht, wer handelt und welche Erwartungen formuliert werden. Vergleiche das dargestellte Beziehungsbild mit heutigen Vorstellungen von Gleichberechtigung und Selbstbestimmung.


Spätere Livefassungen

„I Got a Woman“ blieb über viele Jahre Teil von Presleys Bühnenrepertoire. In späteren Konzerten verband er den Titel häufig mit „Amen“. Dadurch veränderten sich Form, Länge und Publikumswirkung.


Medienkompetenz und Urheberrecht

Unterscheide zwischen Komposition, konkreter Tonaufnahme, Aufführung, Coverversion und Zitat. Musik im Internet ist leicht auffindbar, aber nicht automatisch frei verwendbar. Nutze für Projekte legale Hörangebote, kennzeichne Quellen und veröffentliche keine vollständigen fremden Liedtexte oder Aufnahmen ohne Erlaubnis.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Wer schrieb I Got a Woman gemeinsam mit Renald Richard? (Ray Charles) (!Elvis Presley) (!Scotty Moore) (!Floyd Cramer)




Wann nahm Elvis Presley seine Studiofassung auf? (10. Januar 1956) (!18. November 1954) (!23. März 1956) (!31. August 1957)




In welcher Stadt entstand Presleys RCA-Aufnahme? (Nashville) (!Memphis) (!Atlanta) (!New York)




Auf welchem Album erschien die Aufnahme im März 1956? (Elvis Presley) (!Elvis Is Back) (!From Elvis in Memphis) (!Blue Hawaii)




Welches Instrument spielte Floyd Cramer? (Klavier) (!Kontrabass) (!Schlagzeug) (!Saxofon)




Welche Funktion hatte D. J. Fontana? (Schlagzeug) (!Gesang) (!Trompete) (!Orgel)




Welche Tradition prägte Ray Charles’ Original besonders stark? (Gospel) (!Oper) (!Techno) (!Reggae)




Was ist eine Coverversion? (Eine neue Interpretation eines bestehenden Songs) (!Eine unveröffentlichte Probe) (!Eine Komposition ohne Vorlage) (!Eine zufällige Geräuschfolge)




Welche Zählzeiten betont ein typischer Backbeat? (Zwei und vier) (!Eins und drei) (!Nur die eins) (!Drei und fünf)




Was kennzeichnet einen guten Versionsvergleich? (Klangmerkmale mit Hörbelegen begründen) (!Nur Verkaufszahlen vergleichen) (!Eine Version ohne Begründung bevorzugen) (!Die Herkunft des Songs ignorieren)





Memory

Elvis Presley Interpret der RCA-Aufnahme
Ray Charles Originalinterpret und Mitautor
Renald Richard Mitautor des Songs
Scotty Moore Gitarrenfiguren
Bill Black Bassfundament
D. J. Fontana Backbeat am Schlagzeug
Floyd Cramer Klavierstimme
Nashville Aufnahmeort





Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu. Aufgabe in der Aufnahme
Elvis Presley Gesang und Gitarre
Scotty Moore markante Gitarrenfiguren
Bill Black rhythmisch-harmonisches Bassfundament
D. J. Fontana Schlagzeug und Backbeat
Floyd Cramer Klavier und Gospel-Farbe





Kreuzworträtsel

Presley Wie lautet der Nachname des Sängers der RCA-Aufnahme?
Charles Wie lautet der Nachname des Originalinterpreten?
Nashville In welcher Stadt entstand Presleys Studiofassung?
Cramer Welcher Pianist wirkte an der Aufnahme mit?
Gospel Welche kirchlich geprägte Tradition beeinflusste das Original?
Rockabilly Wie heißt die Verbindung von Country und Rhythm and Blues?





LearningApps


Lückentext

Vervollständige den Text.

Der Song wurde von Ray Charles und

geschrieben. Ray Charles nahm das Original im Jahr

auf. Elvis Presley nahm seine Studiofassung am

auf. Der Aufnahmeort war

. Floyd Cramer spielte

. Bill Black übernahm den

. D. J. Fontana spielte

. Die Betonung der zweiten und vierten Zählzeit heißt

. Eine Neuinterpretation eines bestehenden Songs nennt man

.




Offene Aufgaben


Leicht

  1. Hörprotokoll: Notiere fünf auffällige Klangereignisse mit Zeitmarken und beschreibe ihre Wirkung.
  2. Instrumentenkarten: Gestalte Karten zu Stimme, Gitarre, Bass, Schlagzeug und Klavier.
  3. Kurzporträt: Erstelle ein Porträt zu Ray Charles oder Elvis Presley mit drei verlässlichen Quellen.
  4. Backbeat-Übung: Entwickle eine Bodypercussion mit Grundpuls und Backbeat.


Standard

  1. Versionsvergleich: Vergleiche beide Fassungen anhand von sechs Kriterien und konkreten Hörbelegen.
  2. Arrangementwerkstatt: Entwirf ein einfaches Arrangement für eine Schulband.
  3. Podcast: Produziere einen kurzen Podcast über die Eigenständigkeit von Coverversionen.
  4. Quellenkritik: Vergleiche drei Webseiten hinsichtlich Autorenschaft, Belegen und Interessen.


Schwer

  1. Kulturtransfer: Verfasse einen differenzierten Essay über Anerkennung und Macht im Musikmarkt.
  2. Formanalyse: Erstelle eine grafische Partitur mit Zeitachse und Instrumenteneinsätzen.
  3. Neuinterpretation: Entwickle eine eigene stilistisch veränderte Fassung und begründe Deine Entscheidungen.
  4. Digitale Ausstellung: Gestalte eine Zeitleiste vom Original bis zu späteren Liveversionen.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen



Lernkontrolle

  1. Transfer: Übertrage die Vergleichskriterien auf eine andere Original- und Coverversion und begründe notwendige Anpassungen.
  2. Arrangemententscheidung: Analysiere, wie sich die Aufnahme ohne Klavier verändern würde.
  3. Historisches Urteil: Beurteile differenziert die Aussage, Elvis habe aus Rhythm and Blues Rock and Roll gemacht.
  4. Quellenbewertung: Entwickle ein Verfahren, um widersprüchliche Veröffentlichungsdaten zu prüfen.
  5. Perspektivwechsel: Schreibe je einen Ausstellungstext aus der Perspektive eines Ray-Charles- und eines Elvis-Museums und vergleiche ihre Wirkung.
  6. Genderanalyse: Übertrage das historische Beziehungsbild in ein heutiges gleichberechtigtes Konzept.
  7. Unterrichtsdesign: Plane eine Unterrichtsstunde, die Höranalyse, Musikpraxis und Kulturgeschichte verbindet.


Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis solltest Du historische Einordnung, Höranalyse, Versionsvergleich, Stilkenntnis, kritische Reflexion, Quellenkompetenz und eigene Gestaltung miteinander verbinden. Geeignet ist ein Portfolio aus Hörprotokoll, Vergleichsanalyse, Quellenprüfung und einem eigenen Gestaltungsprodukt. Deine Aussagen müssen mit konkreten Hörbelegen und nachvollziehbaren Quellen begründet sein.


OERs zum Thema


Links


aiMOOC-Projekte





Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




aiMOOCs



aiMOOC Projekte












THE MONKEY DANCE




The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...



Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen