Das Märchen von der Vernunft - Erich Kästner

Einleitung

Das Märchen von der Vernunft ist eine kurze, politische Parabel von Erich Kästner. Der Text erschien 1948 im Sammelband Der tägliche Kram und wurde 2024 in einer illustrierten Einzelausgabe mit Bildern von Ulrike Möltgen neu zugänglich gemacht. Im Mittelpunkt steht ein alter Herr, der den mächtigsten Staatsmännern der Welt einen einfachen, vernünftigen Vorschlag macht: Die ungeheuren Kosten eines Krieges könnten genutzt werden, um Menschen ein gutes Leben zu ermöglichen. Die Reaktion der Mächtigen entlarvt Kästner mit feiner Ironie, bitterer Satire und einer klaren Friedensbotschaft.

Dieser aiMOOC hilft Dir, den Text als literarisches Werk, als antimilitaristische Stellungnahme und als Denkanstoß für heutige Fragen von Frieden, Politik, Ethik und Gerechtigkeit zu verstehen. Da der Originaltext urheberrechtlich geschützt ist, wird er hier nicht vollständig abgedruckt. Arbeite im Unterricht mit einer rechtmäßig vorhandenen Ausgabe.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du erklären, warum Das Märchen von der Vernunft mehr ist als ein gewöhnliches Märchen. Du kannst den Text als Parabel deuten, zentrale Erzähltechniken beschreiben und Kästners Kritik an Krieg, Militarismus und machtpolitischem Denken herausarbeiten. Außerdem lernst Du, wie Ironie, Pointe, Vergleich, Übertreibung und scheinbar einfache Sprache eine starke politische Wirkung entfalten können.

Überblick über das Werk

Das Märchen von der Vernunft erzählt von einem angesehenen alten Herrn, der dafür bekannt ist, sich vernünftige Dinge auszudenken. Er trägt seine Gedanken nicht nur privat mit sich herum, sondern legt sie den politischen Fachleuten und Herrschenden vor. Genau dadurch wird seine Vernunft unbequem. Sein Vorschlag ist einfach: Was für Krieg ausgegeben wurde, könnte für Wohnungen, Schulen, Krankenhäuser und ein menschenwürdiges Leben eingesetzt werden. Die Mächtigen reagieren nicht mit Dankbarkeit, sondern mit Abwehr. Gerade diese Abwehr ist der Kern der Satire.

Der Text wirkt wie ein Märchen, weil er mit einer märchenhaften Ausgangsform beginnt, eine beispielhafte Figur auftreten lässt und auf eine moralische Erkenntnis zielt. Zugleich ist er eine moderne Parabel, weil er eine politische Wahrheit in einer überschaubaren Handlung verdichtet. Kästner fragt nicht abstrakt, ob Frieden wünschenswert sei. Er stellt die praktischere und unbequemere Frage: Warum erscheint Geld für Krieg selbstverständlich, während Geld für ein gutes Leben als unrealistisch gilt?

Historischer Hintergrund

Erich Kästner wurde 1899 in Dresden geboren und erlebte als junger Mann den Ersten Weltkrieg. Die Härte militärischer Ausbildung prägte seine lebenslange Ablehnung von Militarismus. In der Weimarer Republik wurde er durch Kinderbücher, Gedichte, journalistische Texte und gesellschaftskritische Lyrik bekannt. Nach der Machtübernahme der Nationalsozialisten wurden viele seiner Werke verboten oder öffentlich verbrannt. Kästner blieb in Deutschland, durfte aber nur eingeschränkt veröffentlichen.

Nach 1945 schrieb Kästner in einer Zeit des Wiederaufbaus. Deutschland lag in Trümmern, Millionen Menschen hatten Krieg, Flucht, Verlust und Zerstörung erlebt. Gerade deshalb sind seine Texte der unmittelbaren Nachkriegszeit von der Frage geprägt, wie sich eine Gesellschaft nach Gewalt, Propaganda und Diktatur neu orientieren kann. Das Märchen von der Vernunft gehört in diesen Zusammenhang: Es ist eine Warnung davor, nach einer Katastrophe wieder in alte Denkmuster von Macht, Aufrüstung und nationalem Egoismus zurückzufallen.

Veröffentlichung und Neuausgabe

Der Text erschien 1948 im Band Der tägliche Kram, einer Sammlung von Chansons, Prosatexten und politischen Miniaturen aus den Jahren nach dem Zweiten Weltkrieg. 2024 erschien eine illustrierte Ausgabe bei Atrium, gestaltet von Ulrike Möltgen. Diese Neuausgabe macht sichtbar, dass Kästners Text historisch gebunden ist und zugleich erstaunlich gegenwärtig bleibt. Die Illustrationen verbinden Vergangenheit und Gegenwart, indem sie Bilder von Macht, Geld, Technik, Krieg und Denken miteinander verschränken.

Inhalt in eigenen Worten

Ein alter Herr tritt vor die wichtigsten politischen Entscheidungsträger. Er ist nicht gefährlich, nicht laut und nicht mächtig. Seine Stärke liegt im Denken. Er schlägt vor, eine enorme Summe nicht für Krieg, sondern für das Wohlergehen der Menschen zu verwenden. Mit diesem Geld könnten Familien besser wohnen, Kinder besser lernen, Kranke besser versorgt werden und Gesellschaften friedlicher leben. Der Vorschlag klingt menschlich, logisch und praktisch. Trotzdem lehnen die Staatsmänner ihn ab. Ihre Reaktion zeigt, dass das Problem nicht im fehlenden Geld liegt, sondern in der fehlenden Bereitschaft, Prioritäten zu verändern.

Kästner baut die Handlung so, dass Du als Leserin oder Leser die Absurdität der politischen Logik erkennst. Was als unmöglich gilt, ist nicht unmöglich, sondern politisch unerwünscht. Die Pointe des Textes liegt darin, dass die angeblich vernünftigen Fachleute unvernünftig handeln, während der scheinbar naive alte Herr die nüchternste Frage stellt.

Figuren und Funktionen

Figur oder Gruppe	Funktion im Text	Deutung
Der alte Herr	Er denkt einfach, klar und menschenfreundlich.	Er steht für Vernunft, Moral, Frieden und den Mut, Selbstverständlichkeiten infrage zu stellen.
Die Staatsmänner	Sie hören den Vorschlag an, reagieren aber ablehnend.	Sie verkörpern Machtpolitik, Gewohnheit, Fachsprache und die Verteidigung bestehender Interessen.
Der Erzähler	Er berichtet scheinbar ruhig und märchenhaft.	Er erzeugt durch Distanz, Ironie und Untertreibung eine kritische Wirkung.
Die Gesellschaft	Sie erscheint indirekt als mögliche Empfängerin des Vorschlags.	Sie steht für die Menschen, deren Leben durch politische Entscheidungen verbessert oder zerstört werden kann.

Märchen, Parabel oder Satire?

Das Märchen von der Vernunft trägt das Wort Märchen im Titel, aber es ist kein Märchen im klassischen Sinn. Es gibt keine Zaubergegenstände, keine Hexe und keine wunderbare Rettung. Die Märchenform dient Kästner als Maske. Das Vertraute der Form macht die politische Aussage leichter zugänglich und zugleich schärfer. Der Titel wirkt sogar bitter: Wenn Vernunft nur noch als Märchen erscheint, sagt das viel über die Wirklichkeit aus.

Als Parabel verdichtet der Text eine allgemeine Einsicht in einer kurzen Handlung. Der alte Herr steht nicht nur für eine Einzelperson, sondern für eine Haltung. Die Staatsmänner stehen nicht nur für bestimmte Politiker, sondern für ein Denken, das Krieg und Macht realistischer findet als Fürsorge und Frieden. Als Satire kritisiert der Text Missstände, indem er sie überdeutlich vorführt. Die Satire verspottet nicht das Leid der Menschen, sondern die Logik, die Leid für unvermeidlich erklärt.

Aufbau der Argumentation

Schritt	Inhalt	Wirkung
Ausgangssituation	Ein alter Herr denkt vernünftig und trägt seine Gedanken den Fachleuten vor.	Die Figur wirkt harmlos, aber geistig unabhängig.
Vorschlag	Kriegskosten werden gedanklich in soziale Verbesserungen umgewandelt.	Der Text macht politische Prioritäten sichtbar.
Reaktion	Die Mächtigen reagieren abwehrend und empört.	Die Ablehnung entlarvt ihre Maßstäbe.
Kontrast	Für Krieg erscheint Geld verfügbar, für Frieden angeblich nicht.	Die moralische Schieflage wird klar.
Pointe	Die Vernunft wirkt märchenhaft, weil die Wirklichkeit unvernünftig organisiert ist.	Der Text fordert eigenes Denken und Urteilskraft.

Sprache und Stil

Kästners Sprache wirkt auf den ersten Blick schlicht. Gerade darin liegt ihre Kraft. Statt komplizierter Theorie verwendet er klare Bilder, einfache Sätze und eine nachvollziehbare Situation. Die Ironie entsteht, weil der Erzähler scheinbar gelassen erzählt, während der Inhalt moralisch erschütternd ist. Die Satire entsteht aus dem Widerspruch zwischen dem vernünftigen Vorschlag und der unvernünftigen Ablehnung. Der Text nutzt außerdem Kontrast, Untertreibung, Pointe und Paradoxie: Was als vernünftig erscheint, wird von den Mächtigen als ungeheuerlich behandelt; was wirklich ungeheuerlich ist, nämlich Krieg, erscheint ihnen als normaler politischer Vorgang.

Zentrale Themen

Vernunft

Vernunft bedeutet in Kästners Text nicht kalte Berechnung, sondern die Fähigkeit, das Offensichtliche ernst zu nehmen: Menschen brauchen Sicherheit, Bildung, Gesundheit, Wohnung und Frieden. Vernunft ist hier eng mit Menschlichkeit verbunden. Sie erkennt, dass politische Entscheidungen nicht nur Zahlen, sondern Leben betreffen.

Frieden

Frieden ist im Text kein romantischer Wunsch, sondern eine konkrete Aufgabe. Kästner verbindet Frieden mit sozialer Sicherheit. Wenn Menschen gut leben können, wenn Bildung und Gesundheit gesichert sind und wenn Staaten nicht auf Gewalt setzen, sinkt die Wahrscheinlichkeit von Krieg. Der Text fordert damit eine Friedenspolitik, die nicht erst beim Waffenstillstand beginnt, sondern bei den Lebensbedingungen.

Krieg und Kosten

Der Text stellt eine einfache, aber scharfe Rechnung auf: Die Ressourcen, die in Krieg fließen, könnten auch anders verwendet werden. Dabei geht es nicht nur um Geld. Es geht um Arbeitskraft, Technik, politische Aufmerksamkeit, menschliches Vertrauen und moralische Energie. Kästner zeigt: Jede Gesellschaft verrät durch ihre Ausgaben, was sie wirklich wichtig findet.

Macht und Fachsprache

Die Mächtigen im Text wirken wie Vertreter einer Welt, in der nur bestimmte Menschen als Experten gelten. Der alte Herr stört diese Welt, weil er das Komplizierte vereinfacht. Genau darin liegt seine Gefahr. Wer einfache moralische Fragen stellt, kann politische Ausreden durchbrechen. Kästner warnt damit vor einer Technokratie, die sich hinter Fachsprache versteckt, obwohl die Grundfrage verständlich ist.

Aktualität

Der Text ist historisch in der Nachkriegszeit verwurzelt, aber seine Grundfrage bleibt aktuell: Wie verteilen Gesellschaften ihre Mittel? Was gilt als realistisch? Wessen Sicherheit zählt? Warum werden soziale Utopien oft als naiv abgetan, während militärische Ausgaben als notwendig erscheinen? Im Unterricht eignet sich der Text daher für Gespräche über Friedensethik, Demokratie, Sozialpolitik, Rüstung, Nachhaltigkeit und globale Gerechtigkeit.

Kästners Haltung

Erich Kästner gilt als moralischer Autor, der Humor und Kritik miteinander verbinden konnte. Seine Texte sind oft zugänglich, aber nicht harmlos. Er schrieb für Kinder und Erwachsene, für Zeitungen, Kabarett und Literatur. In vielen Werken kritisierte er Feigheit, Anpassung, Militarismus und gedankenlose Autorität. In Das Märchen von der Vernunft zeigt sich diese Haltung besonders deutlich: Kästner glaubt nicht blind an die Güte der Welt, aber er hält daran fest, dass Menschen verantwortlich handeln können.

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Unterrichtliche Deutungsthese

Eine mögliche Deutungsthese lautet: Kästners Parabel zeigt, dass Frieden nicht am Mangel an Möglichkeiten scheitert, sondern am Mangel an politischem Willen. Der alte Herr verkörpert eine Vernunft, die nicht kompliziert ist, sondern unbequem. Die Staatsmänner verkörpern ein Denken, das Krieg für realistisch und Menschlichkeit für unrealistisch hält. Gerade diese Umkehrung macht den Text satirisch und politisch scharf.

Arbeit am Originaltext

Beim Lesen solltest Du besonders auf folgende Fragen achten: Wie wird der alte Herr beschrieben? Wie reagiert die politische Macht? Welche Wörter wirken harmlos, obwohl sie etwas Ernstes beschreiben? Wo entsteht Ironie? Welche Aussage steckt hinter dem Märchentitel? Markiere im Originaltext Stellen, an denen Kästner scheinbar einfach erzählt, aber eine politische Kritik formuliert. Notiere außerdem, welche Fragen der Text heute an Dich stellt.

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Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Textsorte beschreibt Das Märchen von der Vernunft besonders treffend? (Politische Parabel) (!Kriminalroman) (!Naturgedicht) (!Reisebericht)

Wann erschien der Text ursprünglich im Sammelband Der tägliche Kram? (1948) (!1918) (!1933) (!2024)

Welche Grundidee trägt der alte Herr vor? (Kriegskosten könnten für ein menschenwürdiges Leben genutzt werden) (!Krieg sei die beste Form politischer Ordnung) (!Märchen sollten nur Kinder unterhalten) (!Staatsmänner sollten mehr Reden halten)

Welche Haltung prägt Kästners Text besonders stark? (Antimilitarismus) (!Kriegsbegeisterung) (!Technikfeindlichkeit ohne politischen Bezug) (!Naturromantik)

Warum ist der Titel Das Märchen von der Vernunft ironisch? (Weil Vernunft in der politischen Wirklichkeit wie etwas Märchenhaftes erscheint) (!Weil im Text eine echte Zauberfigur auftritt) (!Weil der Text ausschließlich für kleine Kinder geschrieben ist) (!Weil Vernunft als gefährlicher Fluch dargestellt wird)

Welche Gruppe wird im Text besonders kritisch dargestellt? (Die mächtigen Staatsmänner) (!Die Familien mit Kindern) (!Die Krankenhäuser) (!Die Schülerinnen und Schüler)

Welche Wirkung hat Kästners scheinbar einfache Sprache? (Sie macht die politische Kritik verständlich und scharf) (!Sie verhindert jede Deutung) (!Sie macht den Text zu einem Sachbuch) (!Sie ersetzt die Handlung vollständig)

Was wird durch den Vergleich von Kriegsausgaben und sozialen Ausgaben sichtbar? (Politische Prioritäten) (!Die Wetterlage) (!Die Grammatik des Märchens) (!Die Herkunft des alten Herrn)

Welche literarische Technik ist für die Wirkung des Textes besonders wichtig? (Ironie) (!Reimzwang) (!Stream of Consciousness ohne Handlung) (!Naturbeschreibung)

Welche Frage passt am besten zur Aktualität des Textes? (Wofür setzen Gesellschaften ihre Mittel ein) (!Welche Farbe hat das Buchcover) (!Wie viele Kapitel hat ein Kriminalroman) (!Welche Zauberformel benutzt der Held)

Memory

Vernunft	verantwortliches Denken
Parabel	lehrhafte Erzählung
Satire	Kritik durch Ironie
Alter Herr	Mahnerfigur
Staatsmänner	Machtpolitik
Frieden	Ziel der Argumentation

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Alter Herr	vernünftiger Vorschlag
Staatsmänner	ablehnende Macht
Kriegskosten	moralischer Vergleich
Vernunft	einfache Frage
Pointe	entlarvende Schlusswirkung

Kreuzworträtsel

Vernunft	Welches zentrale Denkprinzip gibt dem Text seinen Titel?
Parabel	Welche kurze lehrhafte Erzählform passt besonders gut zum Text?
Frieden	Welches politische Ziel vertritt der alte Herr?
Satire	Welche Form kritisiert Missstände häufig mit Ironie?
Kaestner	Wer schrieb Das Märchen von der Vernunft?
Moral	Worauf zielt die lehrhafte Schlusswirkung des Textes?

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Lückentext

Das Märchen von der Vernunft ist eine politische

, weil eine kurze Handlung eine allgemeine moralische Einsicht vermittelt. Der alte Herr steht für

, weil er einfache Fragen an scheinbar komplizierte Machtverhältnisse stellt. Die Staatsmänner verkörpern

, weil sie den Vorschlag nicht nach seinem menschlichen Nutzen beurteilen. Kästner kritisiert den

, indem er Kriegsausgaben mit möglichen sozialen Verbesserungen vergleicht. Die Wirkung des Textes entsteht besonders durch

, weil das Vernünftige als unzumutbar erscheint. Der Titel wirkt bitter, weil Vernunft in der Wirklichkeit fast wie ein

behandelt wird. Die zentrale Friedensidee lautet, dass gesellschaftliche Mittel für

statt für Zerstörung eingesetzt werden könnten. Deshalb bleibt der Text bis heute

.

Offene Aufgaben

Leicht

Inhaltsangabe: Fasse die Handlung von Das Märchen von der Vernunft in höchstens zehn Sätzen zusammen, ohne den Originaltext abzuschreiben.
Figurenbeschreibung: Beschreibe den alten Herrn mit eigenen Worten und erkläre, warum er trotz seiner Harmlosigkeit eine starke Wirkung hat.
Wortfeld: Sammle Wörter zum Feld Vernunft und ordne sie nach Denken, Handeln, Politik und Moral.
Titeldeutung: Erkläre, warum der Titel das Wort Märchen enthält, obwohl der Text ein politisches Thema behandelt.

Standard

Parabelanalyse: Zeige an drei Merkmalen, warum der Text als Parabel gelesen werden kann.
Satireanalyse: Erkläre, worin die satirische Kritik an den Staatsmännern besteht.
Historischer Kontext: Recherchiere die Situation Deutschlands nach 1945 und erkläre, warum Kästners Text in diese Zeit passt.
Diskussion: Führt ein Streitgespräch darüber, ob einfache moralische Fragen in der Politik hilfreich oder zu naiv sind.

Schwer

Vergleichsanalyse: Vergleiche Das Märchen von der Vernunft mit einem anderen antimilitaristischen Text Kästners, zum Beispiel einem Gedicht gegen Kanonen, Krieg oder blinden Gehorsam.
Aktualitätsbezug: Entwickle eine begründete These dazu, welche Bedeutung Kästners Text in heutigen Debatten über Rüstung, soziale Sicherheit oder internationale Verantwortung haben kann.
Kreatives Schreiben: Schreibe eine moderne Parabel mit dem Titel Das Märchen von der Verantwortung, in der eine einfache vernünftige Idee auf politische Widerstände trifft.
Medienkritik: Gestalte ein Plakat oder kurzes Erklärvideo, das Kästners Grundfrage in eine heutige Bildsprache übersetzt, ohne den Originaltext vollständig zu verwenden.

Lernkontrolle

Transferaufgabe: Erkläre an einem aktuellen oder historischen Beispiel, wie politische Prioritäten durch Ausgaben sichtbar werden.
Deutungsthese: Formuliere eine eigene Deutungsthese zum Text und belege sie mit mindestens drei Beobachtungen aus Handlung, Figuren und Sprache.
Perspektivwechsel: Schreibe eine kurze Stellungnahme aus Sicht eines Staatsmannes und zeige dabei, welche Denkweise Kästner kritisiert.
Ethik und Politik: Begründe, ob Kästners Idee eher moralisch, politisch, ökonomisch oder literarisch zu verstehen ist.
Vergleich: Vergleiche die Wirkung eines Märchens mit der Wirkung einer politischen Rede und erkläre, warum Kästner die Märchenform wählt.
Urteilskompetenz: Nimm Stellung zu der Aussage: Vernunft ist nicht naiv, sondern unbequem.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu Das Märchen von der Vernunft solltest Du zeigen, dass Du den Inhalt sicher wiedergeben kannst, ohne den Originaltext zu kopieren. Wichtig ist außerdem, dass Du die Merkmale von Parabel, Satire und Ironie erklären und auf konkrete Textbeobachtungen beziehen kannst. Du solltest den historischen Hintergrund der Nachkriegszeit, Kästners Antimilitarismus und die politische Aussage des Textes darstellen. Besonders überzeugend ist Dein Lernnachweis, wenn Du eine eigene begründete Deutung formulierst und den Text auf heutige Fragen von Frieden, Gerechtigkeit und politischer Verantwortung überträgst.

Textverständnis: Du kannst den Inhalt strukturiert und in eigenen Worten zusammenfassen.
Analysekompetenz: Du kannst Figuren, Erzähler, Aufbau, Sprache und Pointe untersuchen.
Kontextwissen: Du kannst den Text in Kästners Werk und die Zeit nach 1945 einordnen.
Urteilskompetenz: Du kannst die Friedensbotschaft kritisch und begründet bewerten.
Transferleistung: Du kannst Kästners Grundfrage auf eine heutige gesellschaftliche Debatte beziehen.

OERs zum Thema

Links

Das Märchen von der Vernunft

Zusammenfassung der wichtigsten Punkte

Das Märchen von der Vernunft ist ein kurzer, politischer Text von Erich Kästner, der mit märchenhafter Einfachheit eine ernste Frage stellt: Warum erscheinen Mittel für Krieg oft selbstverständlich, während Mittel für ein gutes Leben als unrealistisch gelten? Der alte Herr verkörpert eine menschenfreundliche Vernunft, die Staatsmänner verkörpern Machtlogik und Abwehr. Der Text ist zugleich Märchen, Parabel und Satire, weil er eine beispielhafte Handlung nutzt, um politische Unvernunft bloßzustellen. Seine Wirkung entsteht durch klare Sprache, Ironie, Kontrast und eine starke moralische Pointe. Für den Unterricht eignet sich der Text besonders, weil er literarische Analyse mit Fragen von Frieden, Demokratie, Sozialpolitik und Verantwortung verbindet.

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.