Bob Dylan und Künstlernamen

Einleitung

Bob Dylan und Künstlernamen ist ein aiMOOC über die Frage, wie ein Name zur künstlerischen Identität werden kann. Am Beispiel von Bob Dylan, der als Robert Allen Zimmerman geboren wurde und als Singer-Songwriter weltbekannt wurde, untersuchst Du, wie Künstlernamen, Pseudonyme, Bühnennamen und Alter Egos funktionieren. Du lernst, dass ein Künstlername nicht nur ein anderes Etikett ist, sondern eine Form der Selbstdarstellung, der Autorschaft, der Markenbildung, der kulturellen Verortung und manchmal auch des Schutzes.

Bob Dylan wurde 1941 in Duluth, Minnesota, als Robert Allen Zimmerman geboren. In den frühen 1960er Jahren wurde er in der Folk-Szene von Greenwich Village bekannt. Der Name Bob Dylan wurde zu einem der bekanntesten Künstlernamen der modernen Musikgeschichte. Seine Texte verbinden Folk, Blues, Rockmusik, Country, biblische Motive, Literatur, Protestlied-Traditionen und persönliche Bildsprache. 2016 erhielt er den Nobelpreis für Literatur für seine poetischen Neuschöpfungen in der amerikanischen Songtradition.

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Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du erklären, was ein Künstlername ist, wie er sich vom Pseudonym unterscheidet und warum Menschen in Musik, Literatur, Schauspiel, bildender Kunst oder im Internet andere Namen verwenden. Du kannst den Fall Bob Dylan als Beispiel für Identitätskonstruktion, Image, Authentizität und Mythos analysieren. Außerdem lernst Du, wie Namen kulturelle Erwartungen erzeugen, wie Künstlerinnen und Künstler mit Biografie spielen und welche rechtlichen sowie ethischen Fragen sich daraus ergeben.

Grundwissen: Künstlername, Pseudonym und Bühnenname

Ein Pseudonym ist ein fingierter oder gewählter Name, der anstelle des bürgerlichen Namens verwendet wird. Ein Künstlername ist eine besondere Form des Pseudonyms: Er wird in künstlerischen Zusammenhängen genutzt, etwa bei Musikerinnen und Musikern, Schauspielerinnen und Schauspielern, Autorinnen und Autoren, Malerinnen und Malern, Comedians oder Performancekünstlern. Ein Bühnenname betont besonders die öffentliche Aufführungssituation: Bühne, Konzert, Film, Fernsehen oder digitale Plattformen.

Künstlernamen erfüllen mehrere Funktionen. Sie können einprägsamer sein als der bürgerliche Name, eine bestimmte Ästhetik vermitteln, eine Herkunft betonen oder verdecken, einen Neuanfang markieren, Schutz vor Diskriminierung bieten oder eine Figur schaffen, die größer wirkt als die Privatperson. Gleichzeitig können sie Fragen auslösen: Ist ein Künstlername authentisch? Ist er ein Schutzraum? Ist er Teil einer bewussten Inszenierung? Bei Bob Dylan sind diese Fragen besonders spannend, weil sein Name eng mit seiner frühen Selbstmythologisierung verbunden ist.

Unterschiedliche Namensformen

Bürgerlicher Name: Der Name, unter dem eine Person amtlich geboren oder registriert ist.
Künstlername: Ein Name, unter dem eine Person künstlerisch auftritt oder veröffentlicht.
Pseudonym: Ein übergeordneter Begriff für einen angenommenen Namen, auch außerhalb der Kunst.
Bühnenname: Ein Name für Auftritte vor Publikum, im Film, Theater, Konzert oder in Medien.
Alter Ego: Eine bewusst gestaltete zweite Figur oder Persona, die künstlerisch genutzt wird.
Markenname: Ein Name, der Wiedererkennung, Vermarktung und öffentliche Wahrnehmung bündelt.

Bob Dylan als Fallbeispiel

Bob Dylan ist ein besonders gutes Beispiel, weil bei ihm Name, Stimme, Kleidung, Sprache, Herkunftserzählungen und musikalische Bezüge zusammenwirken. Der junge Robert Zimmerman interessierte sich für Rock ’n’ Roll, Folk, Woody Guthrie, Blues und amerikanische Erzähltraditionen. In der Folk-Szene wurde nicht nur gesungen, sondern auch eine Haltung verkörpert: Nähe zum Alltag, Interesse an Geschichten einfacher Menschen, politische Sensibilität und ein Gespür für mündliche Traditionen.

In dieser Welt wurde Bob Dylan zu mehr als einem Namen. Er klang knapp, einprägsam, offen und zugleich literarisch. Zur Entstehung des Namens gibt es verschiedene Deutungen. Häufig wird auf den walisischen Dichter Dylan Thomas verwiesen, doch Dylan selbst äußerte sich dazu unterschiedlich. Wichtig ist deshalb nicht nur die Frage, welche Erklärung endgültig stimmt, sondern wie die verschiedenen Geschichten selbst Teil eines Mythos wurden. Der Name wurde zum Raum, in dem sich eine neue künstlerische Person entwickeln konnte.

Vom Namen zur künstlerischen Persona

Eine Persona ist die öffentliche Rolle, in der eine Person wahrgenommen wird. Bei Bob Dylan entstand die Persona nicht durch eine einzige Entscheidung, sondern durch viele Elemente: den Namen, die Akustikgitarre, die Mundharmonika, den Gesangsstil, die Nähe zu Woody Guthrie, die frühen Auftritte in New York City, die rätselhaften Interviews, die Wandlungen vom Folk-Sänger zum Rockmusiker und später zu immer neuen musikalischen Phasen. Ein Künstlername ist hier der Startpunkt einer dauernden Neuerfindung.

Dylan zeigt, dass Authentizität in der Kunst nicht bedeuten muss, einfach nur private Fakten unverändert zu zeigen. Authentisch kann auch eine erfundene oder gestaltete Rolle wirken, wenn sie künstlerisch überzeugend ist. Genau darin liegt die Spannung: Ein Künstlername kann etwas verbergen und zugleich etwas sichtbar machen, das im bürgerlichen Namen vielleicht nicht erkennbar wäre.

Weitere Namen und Rollen bei Bob Dylan

Bob Dylan nutzte im Laufe seiner Karriere verschiedene Namen, Rollen und Signaturen. Bekannt sind etwa frühe Auftrittsnamen wie Elston Gunnn, das Pseudonym Blind Boy Grunt für bestimmte Aufnahmen oder Jack Frost als Produzentenname. Solche Namen zeigen, dass Künstlernamen nicht immer nur eine einzige stabile Maske sind. Sie können auch Werkzeuge sein, um unterschiedliche künstlerische Situationen zu markieren.

Bei Dylan ist diese Praxis mit einer größeren künstlerischen Strategie verbunden: Er entzieht sich festen Zuschreibungen. Mal gilt er als Protestsänger, mal als Rockmusiker, mal als Lyriker, mal als Bewahrer alter amerikanischer Musiktraditionen. Gerade deshalb eignet er sich für die Frage, wie Namen Erwartungen schaffen und wie Kunst diese Erwartungen unterlaufen kann.

Künstlernamen in Musik, Literatur und Popkultur

Künstlernamen sind in der Popkultur weit verbreitet. Sie können kurz, klangvoll, geheimnisvoll oder provozierend sein. Manche Namen wirken wie eine Marke, andere wie eine Figur aus einer Erzählung. In der Literatur nutzen Autorinnen und Autoren Pseudonyme, um in einem anderen Genre zu schreiben, Vorurteile zu umgehen oder ihre Privatsphäre zu schützen. In der Musik können Künstlernamen ein Genre anzeigen: Hip-Hop, Punk, Elektronische Musik, Schlager, Metal oder Folk haben jeweils eigene Namensstile.

Ein Künstlername ist daher auch ein kulturelles Zeichen. Er beantwortet unausgesprochen Fragen wie: Zu welcher Szene gehört diese Person? Welche Haltung verkörpert sie? Soll der Name nahbar, edel, rebellisch, komisch, rätselhaft oder international wirken? Bei Bob Dylan verbindet der Name Einfachheit mit literarischer Offenheit. Er passt zu einem Künstler, der zugleich Songwriter, Sänger, Erzähler und Figur der Kulturgeschichte wurde.

Name, Herkunft und Selbstmythologisierung

Selbstmythologisierung bedeutet, dass eine Person an der Erzählung über sich selbst mitarbeitet. Künstlerinnen und Künstler erzählen in Interviews, Liedern, Bildern und Auftritten nicht nur Fakten, sondern formen eine öffentliche Geschichte. Bob Dylan wurde oft als rätselhaft beschrieben, weil er Herkunft, Einflüsse und Absichten nicht immer eindeutig erklärte. Dadurch entstand ein Spannungsfeld zwischen Biografie, Legende und Werk.

Für die Analyse ist wichtig: Eine Legende ist nicht automatisch eine Lüge. In der Kunst können Legenden produktiv sein, weil sie Deutungsräume öffnen. Problematisch wird es, wenn Täuschung anderen schadet, Rechte verletzt oder diskriminierende Strukturen verstärkt. Die Frage lautet also nicht nur: Ist der Künstlername wahr? Sondern auch: Was bewirkt er? Wem nützt er? Welche Verantwortung trägt die Person, die ihn nutzt?

Rechtliche und ethische Perspektiven

In vielen Ländern können Künstlernamen rechtlich geschützt sein. In Deutschland können anerkannte Künstlernamen unter bestimmten Bedingungen in Ausweisdokumente eingetragen werden. Dabei geht es um Wiedererkennung, Berufsausübung und Namensschutz. Zugleich gibt es Grenzen: Ein Künstlername darf nicht die Rechte anderer verletzen, nicht irreführen, keine geschützten Namen missbrauchen und keine Täuschung erzeugen, die rechtlich relevant ist.

Ethisch geht es um Respekt, Transparenz und Verantwortung. Ein Künstlername kann empowern, wenn Menschen sich selbst benennen und eine künstlerische Stimme finden. Er kann aber auch problematisch sein, wenn er fremde kulturelle Identitäten vereinnahmt, falsche Herkunft behauptet oder Stereotype benutzt. Deshalb gehört zur Medienbildung, Namen nicht nur als Marketing zu sehen, sondern als Teil gesellschaftlicher Kommunikation.

Leitfragen für die Analyse eines Künstlernamens

Klang: Wie klingt der Name und welche Stimmung erzeugt er?
Bedeutung: Welche Assoziationen, Sprachen oder kulturellen Bezüge stecken im Namen?
Biografie: Was verändert sich im Verhältnis zum bürgerlichen Namen?
Genre: Passt der Name zu einer bestimmten Szene oder Kunstform?
Image: Welche öffentliche Rolle wird durch den Namen unterstützt?
Ethik: Gibt es problematische Aneignungen, Täuschungen oder Verletzungen?
Recht: Könnte der Name geschützt, verwechselt oder missbräuchlich verwendet werden?
Werk: Spiegelt der Name Themen, Stil oder Haltung der Kunst wider?

Bob Dylan und die Frage: Sind Songtexte Literatur?

Die Auszeichnung Bob Dylans mit dem Nobelpreis für Literatur machte weltweit sichtbar, dass Songtexte nicht nur Begleitung von Musik sein müssen. Sie können komplexe Bilder, Figuren, Stimmen, Erzählperspektiven und kulturelle Zitate enthalten. Dylans Nobelpreis löste aber auch Debatten aus: Gehören gesungene Texte in denselben Bereich wie Gedichte, Romane oder Dramen? Oder sind Songs eine eigene Kunstform, die erst durch Stimme, Melodie, Rhythmus und Performance vollständig wird?

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Für das Thema Künstlernamen ist diese Debatte wichtig, weil sie zeigt: Die öffentliche Bedeutung eines Namens hängt nicht nur an einer Person, sondern auch an der Einordnung ihres Werks. Bob Dylan steht heute für Musik, Literatur, Stimme, Protest, Rätselhaftigkeit und Wandlung. Der Name wurde zu einem kulturellen Symbol.

Unterrichtsidee: Namen als Medienbotschaften lesen

Du kannst Künstlernamen wie kurze Medienbotschaften untersuchen. Sie sind klein, aber wirkungsvoll. Ein Name kann Erwartungen steuern, Aufmerksamkeit schaffen, Zugehörigkeit markieren und Geschichten andeuten. Im Unterricht kannst Du Künstlernamen aus verschiedenen Bereichen sammeln und vergleichen. Achte dabei darauf, nicht nur zu bewerten, ob Dir ein Name gefällt, sondern welche Funktion er erfüllt.

Eine gute Analyse verbindet Sprachwissenschaft, Medienbildung, Musikgeschichte, Literaturanalyse und Ethik. Der Fall Bob Dylan eignet sich besonders für fächerübergreifendes Lernen in Deutsch, Musik, Englisch, Geschichte, Politische Bildung und Kunst.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wie lautete Bob Dylans Geburtsname? (Robert Allen Zimmerman) (!Dylan Thomas) (!Elston Gunnn) (!Jack Frost)

Was ist ein Künstlername? (Ein Name, unter dem eine Person künstlerisch auftritt oder veröffentlicht) (!Ein ausschließlich amtlicher Geburtsname) (!Ein Name für Musikinstrumente) (!Ein Titel eines literarischen Preises)

Welcher Begriff ist der Oberbegriff für angenommene Namen wie Künstlernamen? (Pseudonym) (!Refrain) (!Metrum) (!Autogramm)

In welcher Musikszene wurde Bob Dylan Anfang der 1960er Jahre besonders bekannt? (Folk-Szene) (!Opernszene) (!Techno-Szene) (!Barockszene)

Welches Instrument ist neben der Gitarre besonders mit Bob Dylans frühem Auftreten verbunden? (Mundharmonika) (!Tuba) (!Cembalo) (!Pauke)

Wofür erhielt Bob Dylan 2016 den Nobelpreis? (Für Literatur) (!Für Physik) (!Für Medizin) (!Für Chemie)

Welche Aussage beschreibt Selbstmythologisierung am besten? (Eine Person gestaltet die Erzählung über sich selbst aktiv mit) (!Eine Person löscht alle öffentlichen Informationen) (!Eine Person verzichtet auf jede künstlerische Rolle) (!Eine Person übernimmt immer nur amtliche Formulare)

Warum können Künstlernamen ethisch problematisch sein? (Sie können täuschen, verletzen oder kulturelle Stereotype ausnutzen) (!Sie bestehen immer aus zu vielen Buchstaben) (!Sie machen Musik automatisch schlechter) (!Sie verhindern jede Form von Kreativität)

Welche Funktion kann ein Künstlername haben? (Er kann Image, Wiedererkennung und künstlerische Identität stärken) (!Er ersetzt immer ein Musikinstrument) (!Er löscht automatisch alle Urheberrechte) (!Er macht jede Recherche unmöglich)

Welche Frage passt besonders gut zur Analyse eines Künstlernamens? (Welche Wirkung und welche Assoziationen erzeugt der Name) (!Wie viele Saiten hat der Name) (!Welche Farbe hat ein amtliches Formular) (!Wie schwer ist ein Liedtext)

Memory

Künstlername	Öffentliche Kunstidentität
Pseudonym	Angenommener Name
Robert Allen Zimmerman	Geburtsname von Bob Dylan
Bob Dylan	Bekannt gewordener Künstlername
Persona	Gestaltete öffentliche Rolle
Selbstmythologisierung	Erzählung über sich selbst formen

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Robert Allen Zimmerman	Bürgerlicher Name
Bob Dylan	Künstlername
Pseudonym	Angenommener Name
Mundharmonika	Frühes Bühnenbild
Nobelpreis für Literatur	Anerkennung der Songpoesie

Kreuzworträtsel

Zimmerman	Wie hieß Bob Dylan mit Familiennamen bei seiner Geburt?
Duluth	In welcher Stadt wurde Bob Dylan geboren?
Folk	In welcher Musikrichtung wurde Dylan früh bekannt?
Pseudonym	Wie nennt man allgemein einen angenommenen Namen?
Literatur	Für welchen Bereich erhielt Dylan den Nobelpreis?
Persona	Wie nennt man eine gestaltete öffentliche Rolle?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Namensvergleich: Erstelle eine Tabelle mit fünf bekannten Künstlernamen und den dazugehörigen bürgerlichen Namen. Notiere jeweils, welche Wirkung der Künstlername auf Dich hat.
Bob Dylan Steckbrief: Gestalte einen kurzen Steckbrief zu Bob Dylan, in dem Du Geburtsname, Künstlername, Musikrichtung, wichtige Instrumente und eine zentrale Auszeichnung erklärst.
Klangprobe: Sprich drei erfundene Künstlernamen laut aus und beschreibe, welcher Name eher ruhig, rebellisch, geheimnisvoll oder humorvoll wirkt.
Begriffsplakat: Erstelle ein Lernplakat zu den Begriffen Künstlername, Pseudonym, Bühnenname und Persona.

Standard

Namensanalyse: Analysiere den Namen Bob Dylan schriftlich. Berücksichtige Klang, Kürze, kulturelle Bezüge, Image und mögliche Wirkung auf ein Publikum.
Interviewprojekt: Befrage drei Personen, ob sie einen Künstlernamen nutzen würden. Werte aus, welche Gründe genannt werden: Schutz, Kreativität, Wiedererkennung, Privatsphäre oder Image.
Medienanalyse: Suche ein seriöses Interview oder einen kurzen Beitrag über Bob Dylan und notiere, wie über seine Identität, seine Stimme oder seine Rolle in der Musikgeschichte gesprochen wird.
Vergleich Popkultur: Vergleiche Bob Dylan mit einer anderen Person aus Musik, Literatur oder Film, die einen Künstlernamen nutzt. Arbeite Gemeinsamkeiten und Unterschiede heraus.

Schwer

Essay Authentizität: Schreibe einen Essay zur Frage: Kann eine erfundene Künstlerpersona authentisch sein? Beziehe Bob Dylan und mindestens ein weiteres Beispiel ein.
Rechtsrecherche: Recherchiere, unter welchen Bedingungen Künstlernamen in Deinem Land oder Bundesland rechtlich anerkannt werden können. Fasse die Ergebnisse verständlich zusammen.
Kulturelle Aneignung: Untersuche an einem selbst gewählten Beispiel, wann ein Künstlername kulturelle Bezüge respektvoll nutzt und wann er problematisch werden kann.
Multimedia-Projekt: Entwickle eine eigene fiktive Künstlerpersona mit Name, Kurzbiografie, Bildsprache, Auftrittsidee und ethischer Begründung. Erkläre, warum der Name passend ist.

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Lernkontrolle

Transferanalyse: Erkläre an einem selbst gewählten Beispiel, wie ein Künstlername die Wahrnehmung eines Werks verändern kann.
Konfliktbewertung: Beurteile einen Fall, in dem ein Künstlername einer anderen Person oder Gruppe ähnelt. Entwickle Kriterien für eine faire Lösung.
Werk und Name: Analysiere, ob der Name Bob Dylan anders wirkt, wenn man seine Verbindung zu Folk, Literatur und Nobelpreis kennt.
Identität und Öffentlichkeit: Diskutiere, warum Menschen zwischen privater Identität und öffentlicher Rolle unterscheiden möchten.
Ethik der Inszenierung: Entwickle Regeln für die verantwortungsvolle Wahl eines Künstlernamens in Schule, Social Media oder Musikprojekten.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu Bob Dylan und Künstlernamen solltest Du zeigen, dass Du die Begriffe Künstlername, Pseudonym, Bühnenname, Persona und Selbstmythologisierung sicher erklären kannst. Du solltest den Fall Bob Dylan mit seinem Geburtsnamen Robert Allen Zimmerman, seiner frühen Folk-Phase, seiner öffentlichen Rolle und dem Nobelpreis für Literatur einordnen können. Wichtig ist außerdem, dass Du nicht nur Fakten wiedergibst, sondern Zusammenhänge analysierst: Wie entsteht ein Image? Wie beeinflusst ein Name die Wahrnehmung eines Werks? Wann ist ein Künstlername kreativ, wann problematisch? Ein überzeugender Lernnachweis enthält ein eigenes Beispiel, eine begründete Analyse und eine reflektierte ethische Bewertung.

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Bob Dylan und Künstlernamen

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.