Zufallstechniken - Kunst
Zufallstechniken - Kunst
Zufallstechniken - Kunst
Einleitung
Bei Zufallstechniken entstehen Formen, Linien oder Strukturen, die Du nicht vollständig planen kannst. Farbe wird zum Beispiel gekleckst, abgezogen, verrieben, gekratzt oder auf Wasser bewegt. Danach entscheidest Du, wie Du das Ergebnis deutest und weitergestaltest.
Der Fachbegriff Aleatorik bezeichnet das bewusste Arbeiten mit dem Zufall. Zufallskunst ist deshalb nicht planlos: Du bestimmst Material, Farben, Regeln und den richtigen Moment zum Eingreifen.
Dieser aiMOOC richtet sich an die Schule. Du kannst die Techniken einzeln erproben oder zu einem Kunstprojekt verbinden.
Lernziele
- Zufall erkennen: Du unterscheidest zufällige Spuren von geplanten Ergänzungen.
- Techniken anwenden: Du erprobst Frottage, Décalcomanie, Monotypie, Grattage und Marmorieren.
- Bilder untersuchen: Du beschreibst Farben, Formen, Strukturen und Wirkungen.
- Ideen entwickeln: Du verwandelst Zufallsspuren in ein eigenes Bild.
Zufall und Gestaltung
Ein Zufallsverfahren erzeugt einen unerwarteten Ausgangspunkt. Anschließend wird gestaltet:
- Experiment: Du probierst Material und Bewegung aus.
- Wahrnehmung: Du suchst Figuren, Räume oder Stimmungen in den Spuren.
- Entscheidung: Du wählst interessante Bereiche aus.
- Weitergestaltung: Du ergänzt, übermalst, schneidest oder kombinierst.
Merksatz: Der Zufall liefert Spuren. Die künstlerische Entscheidung macht daraus ein Werk.
Material und Sicherheit
Für die Schule eignen sich Papier, Zeichenkarton, Wachsmalstifte, Buntstifte, weiche Bleistifte, Wasserfarben, Deckfarben, Pinsel, Schwämme, Farbrollen, abwaschbare Platten und alte Zeitungen.
- Sicher arbeiten: Verwende ungiftige, wasserlösliche Schulfarben.
- Kratztechnik: Nutze stumpfe Holzstäbchen statt Messer oder Klingen.
- Pusten: Verwende Deinen eigenen Strohhalm, puste nur und sauge niemals Farbe an.
- Arbeitsplatz: Decke den Tisch ab und beseitige verschüttete Farbe sofort.
- Umwelt: Nutze wenig Farbe und reinige Werkzeuge in einem Wassergefäß.
Techniken im Überblick
| Technik | Zufall entsteht durch | Schulgeeignetes Material |
|---|---|---|
| Frottage | Oberfläche und Reibedruck | Papier und weicher Stift |
| Klecksografie | Falten und Zusammenpressen | Papier und flüssige Farbe |
| Décalcomanie | Abziehen zweier Flächen | Farbe, Papier oder Folie |
| Monotypie | einmalige Übertragung | Platte, Farbe und Papier |
| Grattage | Freikratzen von Schichten | Wachsmalstifte und Holzstab |
| Marmorieren | Bewegung von Farbe auf Flüssigkeit | flache Schale, Farbe und Papier |
| Oszillation | Schwingung und Schwerkraft | dünnflüssige Farbe und Pendel |
Frottage – Strukturen abreiben
Bei der Frottage liegt Papier auf einer rauen Oberfläche. Mit der flachen Seite eines Stiftes reibst Du darüber. So werden Holz, Stein, Blätter, Münzen oder Gitter sichtbar.
Max Ernst entdeckte das künstlerische Potenzial der Frottage ab 1925 neu und nutzte die Strukturen als Ausgangspunkt für fantastische Bilder.
So geht Frottage
- Lege dünnes Papier auf eine strukturierte Fläche.
- Halte das Papier fest.
- Reibe mit einem flach gehaltenen Bleistift oder Wachsmalstift darüber.
- Drehe das Blatt und überlagere mehrere Strukturen.
- Ergänze gefundene Formen mit Linien oder Farbe.
Kunst betrachten
Victor Hugo verband Flecken und Frottagespuren zu offenen, rätselhaften Bildräumen. Betrachte das Werk und suche Bereiche, die wie Landschaften, Tiere oder Wolken wirken.
Klecksografie und Décalcomanie
Bei der Klecksografie gibst Du Farbe auf eine Blatthälfte, faltest das Papier und drückst es zusammen. Nach dem Öffnen erscheint häufig eine annähernd symmetrische Form.
Bei der Décalcomanie wird Farbe zwischen zwei Flächen gepresst. Beim langsamen Auseinanderziehen entstehen verzweigte Strukturen. Sie können an Korallen, Pflanzen, Felsen oder Fantasiewesen erinnern.
So geht der Farbabklatsch
- Gib wenige Tropfen Farbe auf Papier.
- Falte das Blatt oder lege ein zweites Blatt darauf.
- Drücke mit der Handfläche vorsichtig über die Fläche.
- Ziehe die Flächen langsam auseinander.
- Drehe das Bild und suche verschiedene Deutungen.
- Ergänze nur wenige Linien, damit die Zufallsstruktur sichtbar bleibt.
Sehen und Deuten
Eine Zufallsform besitzt zunächst keine festgelegte Bedeutung. Zwei Menschen können in derselben Form etwas völlig Verschiedenes erkennen. Diese Fähigkeit nennt man Assoziation.
Bildimpuls: Notiere drei verschiedene Dinge, die Du in der Klecksform am Anfang des MOOCs erkennen kannst.
Monotypie – ein einmaliger Druck
Bei der Monotypie malst Du auf eine glatte Platte. Solange die Farbe feucht ist, legst Du Papier darauf und reibst es an. Der Abzug ist ein Unikat, weil sich die Farbverteilung beim Drucken verändert.
Das Verfahren ist seit dem 17. Jahrhundert bekannt. Als früher wichtiger Künstler der Monotypie gilt Giovanni Benedetto Castiglione.
So geht eine Schul-Monotypie
- Trage wenig Farbe auf eine abwaschbare Kunststoffplatte auf.
- Zeichne mit Pinsel, Wattestäbchen oder Kartonkante in die Farbe.
- Lege Papier auf die Platte.
- Reibe gleichmäßig über die Rückseite.
- Ziehe das Papier an einer Ecke ab.
- Nutze den schwächeren Restabdruck für ein zweites Experiment.
Beispiel eines Monotypie-Werks
Achte auf dunkle Flächen, verwischte Übergänge und nachträglich gesetzte Linien.
,_1899%E2%80%931900_monotype.jpg)
Grattage – Farbschichten freikratzen
Grattage bedeutet Kratzen oder Abschaben. In der Schule kannst Du eine sichere Variante verwenden: Eine helle Wachsmalschicht wird mit einer dunklen Schicht bedeckt. Mit einem stumpfen Holzstab legst Du die unteren Farben wieder frei.
,_grattage_e_frottage,_Giovanni_Guida_2023.jpg)
So geht das Kratzbild
- Fülle das Papier dicht mit hellen Wachsmalfarben.
- Bedecke die Fläche mit dunkler Wachsmalfarbe oder geeigneter Schulfarbe.
- Lasse die Fläche bei Bedarf trocknen.
- Kratze Linien, Punkte und Flächen mit einem stumpfen Holzstab frei.
- Verändere Druck, Richtung und Dichte.
Marmorieren – Farbe in Bewegung
Beim Marmorieren schwimmt oder verteilt sich Farbe auf einer Flüssigkeit. Durch Tropfen, Pusten oder Ziehen entstehen Strömungen. Papier nimmt das Muster als einmaligen Abdruck auf.
Einfache Schulvariante
- Fülle eine flache Schale mit dem passenden Marmoriergrund.
- Gib wenige Tropfen geeigneter Farbe auf die Oberfläche.
- Bewege die Farbe vorsichtig mit einem Holzstäbchen.
- Lege Papier kurz auf die Oberfläche.
- Hebe es an einer Ecke ab und lasse es flach trocknen.
Hinweis: Prüfe vorher, ob Farbe, Papier und Flüssigkeit zusammenpassen. Verwende keine lösemittelhaltigen Farben.
Oszillation, Tropfen und Spritzen
Bei der Oszillation schwingt ein Behälter mit dünnflüssiger Farbe über dem Papier. Die Schwerkraft zieht die Farbe nach unten. Geschwindigkeit, Pendelweg und Farbdicke verändern die Spur.
Auch Drip Painting, Spritztechnik und Pustetechnik nutzen Bewegungen, die nur teilweise kontrollierbar sind.
Versuchsreihe
| Verändere nur | Beobachte |
|---|---|
| die Fallhöhe | Größe der Tropfen |
| die Farbdicke | Fließgeschwindigkeit |
| die Bewegung | Richtung der Spur |
| den Untergrund | Form des Farbverlaufs |
Führe mehrere kleine Versuche durch. Beschrifte jedes Blatt mit Deiner Veränderung. So wird aus freiem Ausprobieren ein Experiment.
Vom Zufall zum Kunstwerk
Ein gelungenes Zufallsbild zeigt sowohl unerwartete Spuren als auch bewusste Entscheidungen.
- Auswahl: Welcher Ausschnitt ist besonders spannend?
- Kontrast: Welche hellen, dunklen, ruhigen oder bewegten Bereiche treffen aufeinander?
- Komposition: Wo liegt der Blickfang?
- Reduktion: Welche Ergänzungen sind wirklich nötig?
- Titel: Welche neue Bedeutung erhält das Bild durch einen Namen?
Kurzprojekt: Fantastische Zufallslandschaft
- Erzeuge einen Hintergrund mit Décalcomanie.
- Ergänze Frottagen als Boden, Pflanzen oder Gebäude.
- Drucke einzelne Formen als Monotypie darüber.
- Kratze feine Linien in eine vorbereitete Farbfläche.
- Schneide den stärksten Bildausschnitt aus.
- Gib dem Werk einen Titel und erläutere eine bewusste Entscheidung.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was kennzeichnet eine Zufallstechnik in der Kunst? (Ein Verfahren erzeugt nicht vollständig planbare Spuren) (!Ein Bild wird vollständig vorgezeichnet) (!Ein Werk muss ohne Material entstehen) (!Eine Vorlage wird genau kopiert)
Was geschieht bei einer Frottage? (Eine Oberflächenstruktur wird auf Papier abgerieben) (!Farbe wird auf Wasser gekocht) (!Papier wird zu einer Figur gefaltet) (!Eine Leinwand wird zerschnitten)
Warum ist eine Monotypie meist ein Unikat? (Die Farbverteilung verändert sich beim einmaligen Abdruck) (!Die Druckplatte besteht immer aus Holz) (!Das Papier darf nur weiß sein) (!Die Farbe trocknet niemals)
Wie entsteht eine Décalcomanie? (Farbe wird zwischen Flächen gepresst und wieder auseinandergezogen) (!Ein Motiv wird mit Lineal konstruiert) (!Papier wird ohne Farbe geprägt) (!Eine Zeichnung wird digital gespiegelt)
Was wird bei einer Grattage sichtbar? (Tiefer liegende Farbschichten) (!Nur die Rückseite des Papiers) (!Eine fotografische Aufnahme) (!Ein gedruckter Text)
Wodurch entstehen beim Marmorieren Muster? (Farbe bewegt sich auf einer Flüssigkeit) (!Kohle wird in Stein gemeißelt) (!Papier wird mit Fäden vernäht) (!Ein Foto wird stark vergrößert)
Welche Aufgabe hat die Künstlerin oder der Künstler nach dem Zufallsprozess? (Spuren auswählen deuten und weitergestalten) (!Jede Spur vollständig entfernen) (!Das Ergebnis immer unverändert kopieren) (!Nur das Material aufräumen)
Welche Regel ist für die schulische Grattage sinnvoll? (Ein stumpfer Holzstab ersetzt scharfe Klingen) (!Lösemittel werden ohne Aufsicht verwendet) (!Farbe wird mit dem Mund angesaugt) (!Nasse Böden bleiben unbeachtet)
Welche Technik erzeugt durch Falten oft eine spiegelähnliche Form? (Klecksografie) (!Frottage) (!Grattage) (!Mosaik)
Was ist bei der Beurteilung eines Zufallsbildes besonders wichtig? (Das Zusammenspiel von Zufall und bewusster Gestaltung) (!Die möglichst genaue Kopie eines Musters) (!Die Zahl der verwendeten Stifte) (!Der Preis des Materials)
Memory
| Frottage | Abreiben einer Oberfläche |
| Décalcomanie | Farbabklatsch zwischen Flächen |
| Monotypie | einmaliger Druck |
| Grattage | Freikratzen tieferer Schichten |
| Marmorieren | Gestalten von Farbe auf Flüssigkeit |
| Oszillation | Spur einer schwingenden Bewegung |
| Klecksografie | Deuten gefalteter Kleckse |
| Aleatorik | Gestaltung mit geregeltem Zufall |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Tätigkeit |
|---|---|
| Frottage | Oberfläche abreiben |
| Décalcomanie | Farbflächen auseinanderziehen |
| Monotypie | einmaligen Abdruck herstellen |
| Grattage | Farbschicht freikratzen |
| Marmorieren | Farbe auf Flüssigkeit bewegen |
| Oszillation | Farbe pendeln lassen |
Kreuzworträtsel
| Frottage | Wie heißt die Technik zum Abreiben einer Oberflächenstruktur? |
| Monotypie | Wie heißt ein Druckverfahren mit einem einmaligen Hauptabzug? |
| Grattage | Wie heißt das Freikratzen übereinanderliegender Farbschichten? |
| Marmorieren | Wie heißt das Gestalten von Mustern auf einer Flüssigkeit? |
| Klecksografie | Wie heißt das Deuten gefalteter Farbkleckse? |
| Oszillation | Wie heißt eine schwingende Bewegung beim Farbauftrag? |
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Struktursuche: Finde im Schulraum fünf ungefährliche Oberflächen und fertige von jeder eine Frottage an.
- Klecksografie: Erzeuge einen Farbabklatsch und ergänze ihn mit höchstens zehn Linien zu einem Fantasiewesen.
- Farbwirkung: Ziehe blind zwei Farbkarten und gestalte mit genau diesen Farben ein Zufallsbild.
- Prozessdokumentation: Fotografiere drei Arbeitsschritte und schreibe zu jedem Bild einen kurzen Satz.
Standard
- Stationenlernen: Erprobe Frottage, Décalcomanie und Monotypie an drei Stationen und vergleiche die Ergebnisse.
- Druckserie: Stelle drei Monotypien mit derselben Ausgangsform her und untersuche ihre Unterschiede.
- Buchgestaltung: Marmoriere Papier und verwende es als Umschlag für ein kleines Skizzenheft.
- Bildanalyse: Vergleiche ein eigenes Zufallsbild mit einem Werk von Max Ernst hinsichtlich Struktur, Fantasie und Weitergestaltung.
Schwer
- Experimentelle Kunst: Plane eine Versuchsreihe, in der Du bei einer Technik immer nur einen Faktor veränderst.
- Komposition: Verbinde mindestens drei Zufallstechniken zu einem Werk, ohne dass die Einzelschritte ihre Wirkung verlieren.
- Ausstellung: Kuratiere mit Deiner Lerngruppe eine Ausstellung und ordne die Werke nach selbst entwickelten Kriterien.
- Erklärvideo: Produziere ein kurzes Lernvideo, das eine Technik, eine Sicherheitsregel und eine Gestaltungsidee verständlich zeigt.
|
|
Lernkontrolle
- Transfer: Du sollst eine stürmische Stimmung darstellen, aber keine Gegenstände zeichnen. Wähle zwei Zufallstechniken und begründe ihre Kombination.
- Problemlösen: Eine Monotypie wirkt zu gleichmäßig. Entwickle drei Veränderungen, die beim nächsten Druck mehr Spannung erzeugen.
- Vergleich: Erkläre an Frottage und Décalcomanie, wie unterschiedlich Materialkontakt Zufallsspuren erzeugt.
- Gestaltungsentscheidung: Markiere in einem eigenen Werk einen zufälligen und einen bewusst gestalteten Bereich und erläutere ihr Zusammenspiel.
- Experimentplanung: Formuliere eine Frage, eine Vermutung und einen Versuchsablauf zur Wirkung unterschiedlicher Farbdicken.
- Reflexion: Beurteile, wann eine Ergänzung ein Zufallsbild stärkt und wann sie die ursprüngliche Struktur verdeckt.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis sind folgende Bestandteile wichtig:
- Eine eigene Arbeit mit mindestens zwei Zufallstechniken
- Eine kurze Dokumentation des Arbeitsprozesses
- Die Benennung der verwendeten Materialien
- Eine Erklärung zu Zufall und bewusster Entscheidung
- Eine Beschreibung von Farbe, Form, Struktur und Wirkung
- Eine begründete Auswahl des endgültigen Bildausschnitts
- Eine Reflexion über einen gelungenen Versuch und eine mögliche Verbesserung
OERs zum Thema
Verknüpfte Lernbereiche
aiMOOC-Projekte
Schulfach+
|
|
aiMOOCs
aiMOOC Projekte
|
|
THE MONKEY DANCE
|
|
|