Aufgaben in einer Gruppe verteilen - Präsentieren Deutsch
Aufgaben in einer Gruppe verteilen - Präsentieren Deutsch
Aufgaben in einer Gruppe verteilen - Präsentieren Deutsch
Einleitung
In einer Gruppenarbeit arbeitet Ihr gemeinsam an einem Ziel. Damit alles klappt, braucht jede Person eine klare Aufgabe. Danach stellt Ihr Euer Ergebnis als Präsentation vor.
In diesem aiMOOC lernst Du:
- Aufgabenverteilung: Ihr verteilt die Arbeit klar und fair.
- Teamarbeit: Ihr hört einander zu und helft Euch.
- Zeitmanagement: Ihr plant Arbeitsschritte und Pausen.
- Präsentation: Ihr sprecht verständlich und zeigt passende Medien.
- Reflexion: Ihr prüft, was gut lief und was besser werden kann.
Das gemeinsame Ziel klären
Bevor Ihr Aufgaben verteilt, müsst Ihr das Ziel kennen.
Fragt Euch: Was sollen wir am Ende zeigen? Wie viel Zeit haben wir? Welche Regeln gelten?
Ein gutes Ziel ist kurz und klar. Beispiel: „Wir erklären das Thema in fünf Minuten mit drei Folien und einem Beispiel.“
Aufgaben sammeln
Schreibt zuerst alle Aufgaben auf. Verteilt sie noch nicht sofort.
| Bereich | Mögliche Aufgabe |
|---|---|
| Inhalt | Informationen suchen und prüfen |
| Gliederung | Anfang, Hauptteil und Schluss planen |
| Gestaltung | Bilder, Karten oder Folien erstellen |
| Sprache | kurze und verständliche Sätze schreiben |
| Technik | Gerät, Datei und Ton prüfen |
| Vortrag | Sprechanteile üben |
Rollen in der Gruppe
Eine Rolle zeigt, wofür eine Person besonders verantwortlich ist. In kleinen Gruppen kann eine Person mehrere Rollen übernehmen.
| Rolle | Aufgabe | Hilfreicher Satz |
|---|---|---|
| Koordination | behält das Ziel im Blick | „Was ist unser nächster Schritt?“ |
| Zeitwache | achtet auf Zeiten und Termine | „Wir haben noch zehn Minuten.“ |
| Recherche | sucht und prüft Informationen | „Diese Quelle passt zu unserem Thema.“ |
| Gestaltung | plant Bilder, Plakat oder Folien | „Dieses Bild erklärt den Inhalt.“ |
| Technik | prüft Datei, Gerät und Medien | „Die Präsentation lässt sich öffnen.“ |
| Präsentation | plant Sprechanteile und Übergänge | „Jetzt spricht die nächste Person.“ |
Aufgaben fair verteilen
Eine faire Verteilung bedeutet nicht, dass alle genau dieselbe Aufgabe haben. Die Aufgaben sollen zur Zeit, zur Gruppe und zu den Fähigkeiten passen.
- Wünsche äußern: Jede Person sagt, was sie gern übernehmen möchte.
- Stärken nutzen: Gute Fähigkeiten helfen der ganzen Gruppe.
- Neues lernen: Nicht immer macht dieselbe Person dieselbe Aufgabe.
- Arbeitsmenge prüfen: Niemand soll fast alles oder fast nichts tun.
- Vertretung planen: Für wichtige Aufgaben gibt es eine zweite Person.
Guter Satz: „Ich kann die Bilder suchen. Wer prüft mit mir, ob sie zum Inhalt passen?“
Einen einfachen Arbeitsplan machen
| Schritt | Leitfrage |
|---|---|
| Start | Was ist unser Ziel? |
| Plan | Welche Aufgaben gibt es? |
| Verteilung | Wer übernimmt was? |
| Arbeitszeit | Bis wann ist die Aufgabe fertig? |
| Treffpunkt | Wann prüfen wir den Stand? |
| Probe | Wann üben wir die Präsentation? |
Im Team gut sprechen
Gute Kommunikation ist kurz, freundlich und klar.
| Situation | Passender Satz |
|---|---|
| Aufgabe übernehmen | „Ich übernehme die Einleitung.“ |
| Hilfe brauchen | „Kannst Du mir das erklären?“ |
| Problem nennen | „Ich schaffe den Teil nicht bis heute.“ |
| Vorschlag machen | „Wir könnten nur drei Folien nutzen.“ |
| Meinung prüfen | „Was denkt Ihr darüber?“ |
| Streit lösen | „Lasst uns beide Vorschläge vergleichen.“ |
Die Präsentation aufbauen
Eine einfache Präsentation hat drei Teile.
| Teil | Inhalt |
|---|---|
| Anfang | Thema, Ziel und Ablauf nennen |
| Hauptteil | wichtige Informationen und Beispiele erklären |
| Schluss | Ergebnis zusammenfassen und Frage stellen |
Merke: Eine Folie zeigt nur das Wichtigste. Ein Bild soll etwas erklären. Du sollst nicht den ganzen Text ablesen.
Sprechanteile verteilen
Jede Person soll wissen:
- Sprechzeit: Wie lange spreche ich?
- Inhalt: Was erkläre ich?
- Übergang: Wie gebe ich an die nächste Person weiter?
- Medium: Wann zeige ich ein Bild, eine Karte oder eine Folie?
- Notfallplan: Wer übernimmt, wenn jemand fehlt?
Beispiel für einen Übergang: „Jetzt erklärt Samira unser Beispiel.“
Gemeinsam üben
Übt die Präsentation mindestens einmal vollständig.
Achtet auf Lautstärke, Sprechtempo, Blickkontakt, Körpersprache, Übergänge und Zeit.
Probleme lösen
| Problem | Einfache Lösung |
|---|---|
| Eine Person hat zu viel Arbeit. | Aufgaben neu verteilen. |
| Eine Aufgabe ist unklar. | Ergebnis und Termin genau nennen. |
| Zwei Personen streiten. | Beide Vorschläge ruhig vergleichen. |
| Die Zeit wird knapp. | Unwichtiges kürzen. |
| Eine Person fehlt. | Vertretung und gemeinsame Dateien nutzen. |
| Die Technik fällt aus. | Ausdruck, Stichwortkarte oder freie Erklärung bereithalten. |
Kurz-Check vor dem Vortrag
| Prüffrage | Erledigt |
|---|---|
| Kennt jede Person ihre Aufgabe? | □ |
| Sind die Informationen richtig und verständlich? | □ |
| Sind Bilder und Folien gut lesbar? | □ |
| Sind die Übergänge geübt? | □ |
| Passt die Präsentation in die Zeit? | □ |
| Gibt es einen Notfallplan? | □ |
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was soll eine Gruppe zuerst klären? (Das gemeinsame Ziel) (!Die Farbe der letzten Folie) (!Die Sitzordnung im Klassenraum) (!Den Applaus am Ende)
Was gehört zu einer fairen Aufgabenverteilung? (Die Arbeitsmenge aller Personen prüfen) (!Eine Person macht alle wichtigen Aufgaben) (!Aufgaben werden ohne Gespräch verteilt) (!Nur schnelle Personen dürfen arbeiten)
Welche Aufgabe hat die Zeitwache? (Sie achtet auf Termine und Arbeitszeiten) (!Sie sucht alle Bilder) (!Sie spricht immer die Einleitung) (!Sie bewertet die Gruppe)
Was macht eine gute Präsentationsfolie? (Sie zeigt nur wichtige Inhalte) (!Sie enthält den ganzen Vortrag als Text) (!Sie nutzt möglichst kleine Schrift) (!Sie zeigt viele Bilder ohne Erklärung)
Wozu dient ein Übergangssatz? (Er verbindet die Sprechanteile) (!Er beendet jede Gruppenarbeit) (!Er ersetzt die Recherche) (!Er verlängert die Präsentation)
Was hilft bei einem Streit in der Gruppe? (Beide Vorschläge ruhig vergleichen) (!Die lauteste Person entscheidet sofort) (!Das Problem wird verschwiegen) (!Die Arbeit wird abgebrochen)
Warum ist eine Probe wichtig? (Die Gruppe prüft Zeit, Sprache und Übergänge) (!Die Gruppe muss danach nichts mehr ändern) (!Nur die Technikperson darf sprechen) (!Die Präsentation wird dadurch länger)
Was gehört zu einem Notfallplan? (Eine Vertretung für wichtige Aufgaben) (!Eine zusätzliche lange Einleitung) (!Eine geheime Abschlussfolie) (!Ein neues Thema kurz vor dem Vortrag)
Welcher Satz ist in einer Gruppe hilfreich? (Ich brauche Hilfe bei diesem Teil) (!Du machst alles falsch) (!Ich sage nicht, was mein Problem ist) (!Niemand darf meinen Vorschlag ändern)
Was soll eine Gruppe tun, wenn die Zeit knapp wird? (Unwichtige Inhalte kürzen) (!Mehr Text auf jede Folie schreiben) (!Ohne Plan weiterarbeiten) (!Die Aufgabe einer Person verdoppeln)
Memory
| Koordination | Ziel und nächste Schritte im Blick behalten |
| Zeitwache | Termine und Sprechzeit prüfen |
| Recherche | Informationen suchen und prüfen |
| Gestaltung | Bilder und Folien planen |
| Technik | Geräte und Dateien testen |
| Übergang | Zur nächsten sprechenden Person weiterleiten |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Ziel klären | Start der Gruppenarbeit |
| Aufgaben sammeln | Arbeit sichtbar machen |
| Rollen verteilen | Verantwortung festlegen |
| Präsentation üben | Sprache und Zeit prüfen |
| Ergebnis verbessern | Rückmeldung nutzen |
Kreuzworträtsel
| Koordination | Welche Rolle behält Ziel und Arbeitsschritte im Blick? |
| Zeitplan | Was zeigt Termine und Arbeitsphasen? |
| Recherche | Wie heißt das Suchen und Prüfen von Informationen? |
| Folie | Wie heißt eine einzelne Seite einer digitalen Präsentation? |
| Blickkontakt | Was hält eine sprechende Person mit dem Publikum? |
| Übergabe | Wie heißt der Wechsel zur nächsten sprechenden Person? |
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Aufgabenkarte: Schreibe eine Gruppenaufgabe auf eine Karte. Ergänze ein klares Ergebnis und einen Termin.
- Rollensymbol: Zeichne ein einfaches Symbol für eine Rolle in der Gruppe. Erkläre es in einem Satz.
- Übergangssatz: Formuliere drei kurze Sätze für den Wechsel zwischen zwei sprechenden Personen.
- Mini-Checkliste: Erstelle eine Checkliste mit fünf Punkten für die letzte Minute vor dem Vortrag.
Standard
- Gruppenplan: Plane für vier Personen eine Präsentation mit Rollen, Aufgaben und Zeiten.
- Folienentwurf: Gestalte drei einfache Folien zu einem Schulthema. Nutze wenig Text und passende Bilder.
- Probenvideo: Nehmt eine einminütige Probe auf. Prüft Lautstärke, Tempo und Blickkontakt.
- Konfliktgespräch: Spielt eine Szene, in der eine Person zu viel Arbeit hat. Findet gemeinsam eine faire Lösung.
Schwer
- Vertretungsplan: Entwickle einen Plan für den Ausfall einer Person kurz vor dem Vortrag.
- Beobachtungsbogen: Erstelle Kriterien für Zusammenarbeit, Medien, Sprache und Zeit. Teste den Bogen bei einer Präsentation.
- Mehrsprachige Gruppe: Plant eine Präsentation für eine Gruppe mit unterschiedlichen Sprachkenntnissen. Nutzt einfache Sprache und visuelle Hilfen.
- Projektleitung: Leite eine Gruppenarbeit, dokumentiere Entscheidungen und werte danach die Aufgabenverteilung aus.
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Lernkontrolle
- Fallbeispiel Arbeitslast: In einer Vierergruppe erstellt eine Person alle Folien und spricht am längsten. Erkläre das Problem und entwickle eine neue Aufgabenverteilung.
- Zeitproblem: Eine Gruppe hat nur noch zwanzig Minuten bis zur Präsentation. Entscheide, welche Arbeitsschritte jetzt wichtig sind, und begründe Deine Reihenfolge.
- Technikausfall: Der Beamer funktioniert nicht. Entwickle zwei Möglichkeiten, wie die Gruppe trotzdem verständlich präsentieren kann.
- Konfliktlösung: Zwei Personen wollen denselben Teil vortragen. Formuliere ein kurzes Gespräch, das zu einer fairen Lösung führt.
- Qualitätsvergleich: Vergleiche zwei Präsentationspläne. Beurteile, welcher Plan Ziel, Rollen, Zeit und Vertretung besser berücksichtigt.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis sollst Du zeigen, dass Du:
- ein gemeinsames Ziel klar formulieren kannst.
- Aufgaben vollständig und fair verteilen kannst.
- Rollen sinnvoll begründen kannst.
- einen einfachen Zeitplan erstellen kannst.
- Anfang, Hauptteil und Schluss planen kannst.
- Medien passend und sparsam einsetzt.
- verständlich und sicher sprichst.
- die Zusammenarbeit auswertest und Verbesserungen nennst.
OERs zum Thema
Verknüpfte Lernbereiche