Arabic:تحليل النصوص العربية

مقدمة

تحليل النصوص يعني أن تقرأ بعين الباحث لا بعين المتلقي السريع فقط. أنت لا تسأل: «ماذا يقول النص؟» فحسب، بل تسأل أيضًا: «كيف قال ذلك؟ وما الدليل؟ وما الذي يمكن أن أستنتجه؟ وهل أوافق الكاتب؟ ولماذا؟». في هذه الدورة ستتدرب على فهم النصوص الأدبية والمعلوماتية، وعلى تفسير المعاني الصريحة والضمنية، واستخدام الأدلة النصية، والتمييز بين الحقيقة والرأي، وبناء حكم نقدي عادل.

هذه الدورة مناسبة للمتعلمين في بدايات المرحلة المتوسطة، تقريبًا من الثانية عشرة إلى الرابعة عشرة. تحتاج قبل البدء إلى القدرة على قراءة فقرات عربية قصيرة، وفهم المعنى العام للجملة، واستخدام معجم ورقي أو رقمي عند الحاجة. لا يلزم أن تعرف مصطلحات أدبية كثيرة؛ فسنشرحها خطوة خطوة.

طلاب يقرؤون كتبًا داخل مكتبة

كل قراءة جيدة تبدأ بالملاحظة والسؤال والعودة إلى النص.

عندما تقرأ قصة أو مقالًا أو خبرًا أو نصًا وصفيًا، تذكّر أن التحليل ليس تخمينًا حرًا. يمكن أن توجد تفسيرات مختلفة، لكن التفسير الأقوى هو الذي ينسجم مع كلمات النص وتفاصيله وبنيته.

تحميل الفيديو

يوتيوب

قد يقوم يوتيوب بجمع البيانات الشخصية. سياسة الخصوصية

استمرار تجاهل

هذا الفيديو يراجع مهارات القراءة الجهرية. استمع إليه بوصفه تدريبًا على النطق والإيقاع، ثم لاحظ أن الفهم العميق يحتاج بعد القراءة الجهرية إلى أسئلة وتحليل وأدلة.

أهداف التعلم

بنهاية الدورة تستطيع أن:

1. تحدد الفكرة الرئيسة والأفكار الداعمة في نص مناسب لعمرك.
2. تميز بين المعلومات الصريحة وما يمكن استنتاجه من القرائن.
3. تختار دليلًا نصيًا مناسبًا وتشرح كيف يدعم إجابتك.
4. تتعرف عناصر أساسية في النص الأدبي مثل الراوي والشخصيات والمكان والصورة الفنية.
5. تميز في النص المعلوماتي بين الحقيقة والرأي والادعاء والدليل.
6. تلاحظ أثر السياق في معنى الكلمات والعبارات.
7. تقارن بين نصين في الموضوع أو الأسلوب أو وجهة النظر.
8. تسأل أسئلة نقدية عن المصدر والغرض واللغة والمعلومات الغائبة.
9. تكتب استجابة قصيرة مبنية على فكرة ودليل وتفسير.

كيف تقرأ النص بذكاء

القراءة التحليلية تمر بعدة حركات ذهنية متصلة. في البداية تفهم المعنى العام، ثم تنظم الأفكار، وبعد ذلك تبحث عن العلاقات والأدلة، وأخيرًا تفسر وتقوّم. من الأخطاء الشائعة أن يقف القارئ عند الانطباع الأول، أو أن يقتبس جملة من النص من دون أن يشرح سبب أهميتها.

مستوى القراءة	السؤال الذي تسأله	مثال
فهم مباشر	ماذا قال النص بوضوح؟	أين وقع الحدث؟
تفسير	ماذا يعني هذا التفصيل؟	لماذا تردد البطل؟
استنتاج	ماذا أستنتج من عدة قرائن؟	ما الصفة التي تكشفها أفعال الشخصية؟
نقد	ما قوة الفكرة أو الدليل؟	هل يذكر الكاتب مصدرًا يدعم ادعاءه؟

القراءة الأولى والفكرة الرئيسة

في القراءة الأولى لا تتوقف عند كل كلمة صعبة. حاول أولًا أن تعرف موضوع النص واتجاهه العام. بعد ذلك اسأل: ما الفكرة التي تجمع معظم التفاصيل؟ هذه هي الفكرة الرئيسة. أما الأمثلة والأسباب والنتائج والتفاصيل التي تشرحها فهي أفكار داعمة.

طريقة مفيدة: اقرأ العنوان، ثم الفقرة الأولى والأخيرة بعناية، ولاحظ الكلمات التي تتكرر أو تدور حول معنى واحد. بعد ذلك صغ الفكرة الرئيسة في جملة من كلماتك، ولا تنسخ عنوان النص كما هو إلا إذا كان العنوان نفسه يعبر بدقة عن الفكرة.

تحميل الفيديو

يوتيوب

قد يقوم يوتيوب بجمع البيانات الشخصية. سياسة الخصوصية

استمرار تجاهل

يمكنك مشاهدة هذا الشرح بوصفه إثراءً عن عناصر الفعل القرائي، ثم جرّب أن تسأل في كل قراءة: من الكاتب أو المتكلم؟ ما النص؟ من القارئ؟ وما السياق أو الغرض؟

السياق ومعنى الكلمة

الكلمة لا تعمل وحدها. السياق هو الكلمات والجمل والموضوع المحيط بالكلمة، وهو يساعدك على تحديد معناها المقصود. كلمة «عين» مثلًا قد تدل على عضو البصر، وقد تدل على نبع الماء، ولا نعرف المعنى المراد إلا من السياق.

استمع إلى كلمة «كلمة» منطوقة، ثم لاحظ أن الصوت وحده لا يخبرك إن كانت الكلمة في قصة أو خبر أو حوار؛ نحتاج إلى سياق.

Datei:Ar-كلمة.ogg

واستمع إلى كلمة «الحرية». يمكن أن تظهر في نص تاريخي أو أدبي أو حوار مدرسي، وقد يركز كل نص على جانب مختلف من معناها.

Datei:Q2979-ar.ogg

عند مواجهة كلمة غير مألوفة، جرّب أولًا الاستدلال من الجملة والفقرة، ثم تحقق من المعجم. لا تجعل أول معنى في المعجم هو المعنى الصحيح تلقائيًا.

تحليل النص الأدبي

النص الأدبي قد يكون قصة أو حكاية أو قصيدة أو مشهدًا حواريًا أو وصفًا. هدف التحليل ليس البحث عن «سر مخفي» في كل جملة، بل ملاحظة كيف تبني الكلمات الشخصيات والمشاعر والصور والأفكار.

من العناصر المفيدة: الراوي الذي يحكي، والشخصيات التي تقوم بالأفعال، والزمان والمكان، والمشكلة أو الصراع، والتغير الذي يحدث، والصور الفنية التي تجعل اللغة أكثر إيحاءً. تذكّر أن الراوي ليس هو الكاتب دائمًا؛ فقد يخترع الكاتب راويًا يختلف عنه.

جزء من مخطوطة عربية قديمة فيها كتابة شعرية

تغير شكل الكتابة عبر العصور، لكن القارئ ما زال يبحث عن الكلمات والعلاقات والمعاني.

نص سردي للتدريب: صندوق الكتب

اقرأ النص الآتي، وهو نص تدريبي أُعد لهذه الدورة:

في آخر حصة من يوم عاصف، فتحت الريح نافذة الصف فتطايرت أوراق لوحة فريق القراءة. أسرع بعض الطلاب نحو الباب، أما سلمى فبقيت تجمع الأوراق من الأرض. وجدت ورقة بلا اسم كُتبت فيها فكرة لإنشاء صندوق صغير لتبادل الكتب بين الطلاب. وضعت سلمى الورقة على مكتب المعلمة، وكتبت تحتها: «صاحب هذه الفكرة يستحق أن نسمعها».

في اليوم التالي، وقف مروان مترددًا وقال إن الفكرة فكرته، لكنه لم يكتب اسمه لأنه خشي أن يسخر منها زملاؤه. ابتسمت سلمى وقالت: «الفكرة القوية لا تحتاج إلى صوت مرتفع؛ تحتاج إلى فرصة». اقترحت المعلمة تجربة الصندوق أسبوعين، فوافق الصف.

بعد أسبوع، امتلأ الصندوق بكتب وقصص قصيرة، وصار مروان أول من يسأل زملاءه عما قرؤوه. لم يعد يتحدث بصوت خافت عندما يعرض فكرة جديدة.

يمكنك أن تفهم مباشرة أن مروان خشي السخرية. ويمكنك أن تستنتج أنه أصبح أكثر ثقة في النهاية، لأن النص يقول إنه لم يعد يتحدث بصوت خافت ويذكر أنه صار يسأل الآخرين عن قراءاتهم. هذان التفصيلان دليلان أفضل من قول عام مثل «أشعر أنه صار واثقًا».

اسأل أيضًا: ما دور سلمى؟ لم تقل له إن فكرته عظيمة قبل أن تعرف صاحبها، لكنها أعطت الفكرة مساحة للظهور. يمكن أن تفسر هذا السلوك بوصفه احترامًا للأفكار وتشجيعًا للمشاركة. إذا قدمت هذا التفسير، فاذكر الفعل أو العبارة التي دعمته.

الصورة الفنية والنبرة

اقرأ هذا المقطع القصير:

نص أدبي تدريبي: بعد المطر، بدت قطرات الماء على السور كحبات زجاج صغيرة. كان الشارع يستيقظ ببطء، وتدفع الشمس غيمة رمادية نحو طرف السماء. حملت ندى حقيبتها، وشعرت أن الصباح يفتح أمامها صفحة جديدة.

في العبارة «كحبات زجاج» يوجد تشبيه؛ فقد ربط النص قطرات الماء بشيء آخر لتقريب الصورة. وفي «الصباح يفتح أمامها صفحة جديدة» صورة توحي ببداية أو فرصة، ولا تعني أن للصباح صفحة حقيقية. هنا ننتقل من المعنى الحرفي إلى المعنى المجازي.

النبرة هي الإحساس العام الذي تصنعه الكلمات، مثل الهدوء أو الحماس أو الحزن أو السخرية. لتحديد النبرة، لا تعتمد على كلمة واحدة فقط؛ اجمع عدة إشارات لغوية.

تحليل النص المعلوماتي

النص المعلوماتي يهدف غالبًا إلى الشرح أو الإخبار أو عرض مشكلة وحلول أو وصف ظاهرة. قد تجده في كتاب علمي مبسط، أو تقرير، أو خبر، أو مقال تعليمي. عند تحليله اسأل: ما الموضوع؟ كيف نظّم الكاتب المعلومات؟ وما الأدلة أو الأمثلة التي استخدمها؟

عند قراءة خبر أو تقرير، انتبه إلى المصدر والدليل وطريقة عرض المعلومات.

نص معلوماتي للتدريب: لماذا تفيد الأشجار المدينة؟

اقرأ النص الآتي، وهو نص تدريبي معلوماتي أُعد لهذه الدورة:

تؤدي الأشجار في المدن وظائف متعددة. فهي تمنح الظل في الأيام المشمسة، ويمكن أن تساعد على جعل الأماكن المحيطة بها أكثر راحة. كما تمتص الأشجار ثاني أكسيد الكربون أثناء عملية البناء الضوئي، وتوفر لبعض الطيور والحشرات أماكن للغذاء أو المأوى.

لكن زراعة الأشجار تحتاج إلى تخطيط. فليس كل نوع مناسبًا لكل شارع، وقد تحتاج الجذور إلى مساحة كافية بعيدًا عن بعض المرافق. لذلك يفكر المخططون في نوع الشجرة وحجمها وحاجتها إلى الماء ومكان زراعتها قبل اختيارها.

هذا النص لا يكتفي بقول «الأشجار مفيدة»، بل يقدم أمثلة تشرح الفائدة، ثم يضيف حدًا مهمًا: الزراعة الناجحة تحتاج إلى اختيار ومكان مناسبين. القارئ الجيد يلاحظ الفكرة وما يقيّدها، ولا يحول النص إلى حكم مطلق مثل «كل شجرة مناسبة في كل مكان».

تحميل الفيديو

يوتيوب

قد يقوم يوتيوب بجمع البيانات الشخصية. سياسة الخصوصية

استمرار تجاهل

بعد مشاهدة الشرح، قارن بين طريقة تنظيم النص المعلوماتي في الفيديو وطريقة تنظيم نص الأشجار: هل يبدأ بتعريف، أم أمثلة، أم أسباب، أم مشكلة وحلول؟

الحقيقة والرأي والادعاء

الحقيقة عبارة يمكن التحقق منها بملاحظة أو مصدر موثوق أو بيانات مناسبة. أما الرأي فيعبر عن تفضيل أو حكم شخصي، مثل «هذه أجمل حديقة». وقد يقدّم الكاتب ادعاءً يحتاج إلى دليل، مثل «هذا الحل هو الأفضل للمدرسة». لا يكفي أن تكون الجملة مكتوبة بثقة حتى تصبح حقيقة.

اسأل عند كل ادعاء مهم: ما الدليل؟ من مصدره؟ هل يخص الموضوع نفسه؟ وهل توجد معلومات أخرى قد تغير الحكم؟ هذه الأسئلة لا تعني رفض النص، بل تعني قراءته بعناية.

من الدليل إلى الاستنتاج

الدليل النصي كلمة أو عبارة أو تفصيل من النص تستخدمه لتبرير فهمك. أما الاستنتاج فهو نتيجة تصل إليها من قرائن، حتى لو لم يصرح بها النص مباشرة.

استخدم قاعدة بسيطة في إجاباتك: فكرة + دليل + تفسير. اكتب فكرتك أولًا، ثم استشهد بتفصيل محدد، وبعد ذلك اشرح العلاقة بين الدليل والفكرة. المثال التالي يوضح ذلك:

الفكرة: أصبح مروان أكثر ثقة.

الدليل: «لم يعد يتحدث بصوت خافت عندما يعرض فكرة جديدة».

التفسير: تغير طريقة كلامه بعد نجاح فكرة صندوق الكتب يدل على أنه صار أكثر استعدادًا للمشاركة.

الاقتباس وحده لا يكفي. إذا كتبت الدليل من دون تفسير، فقد يعرف القارئ ما اقتبسته لكنه لا يعرف كيف استخدمته في reasoning. وكذلك الاستنتاج بلا دليل يتحول إلى تخمين.

العودة إلى السطر المناسب تجعل إجابتك أدق وأقوى.

القراءة النقدية والمقارنة بين النصوص

القراءة النقدية لا تعني البحث عن الأخطاء فقط. معناها أن تسأل عن قوة الفكرة، ووضوح الدليل، ووجهة النظر، والغرض، وما إذا كان النص يعرض الموضوع بعدل كافٍ.

استخدم أسئلة مثل: من يتحدث؟ لمن؟ ما الغرض؟ ما الكلمات التي تؤثر في مشاعري؟ ما المعلومات التي قُدمت؟ ما المعلومات التي لم تُذكر؟ هل توجد مصادر يمكن التحقق منها؟ هل يفرق الكاتب بين事实؟ لا تعتمد على عدد الإعجابات أو شهرة الحساب وحدهما بوصفهما دليلًا على صحة المعلومات.

عند مقارنة نصين، لا تبحث فقط عن التشابه في الموضوع. قد يتحدث نصان عن الأشجار، لكن الأول قصة عن طفل يعتني بشجرة، والثاني تقرير عن فوائد الغطاء النباتي. الموضوع متقارب، أما الغرض والبنية واللغة والأدلة فمختلفة.

تحميل الفيديو

يوتيوب

قد يقوم يوتيوب بجمع البيانات الشخصية. سياسة الخصوصية

استمرار تجاهل

هذا الفيديو إثراء اختياري أصعب قليلًا من مستوى الدورة. شاهده إذا أردت تحديًا إضافيًا، ودوّن مهارتين تستطيع تطبيقهما في نص قصير من اختيارك.

تذكّر أيضًا أن تفسير النص الأدبي قد يختلف بين قارئين. هذا أمر مقبول عندما يستطيع كل قارئ أن يربط تفسيره بأدلة مناسبة. أما التفسير الذي يناقض تفاصيل واضحة في النص أو لا يجد له سندًا، فهو أضعف مهما كان مبتكرًا.

مهام تفاعلية

اختبار: اختبر معرفتك

ما أفضل وصف للفكرة الرئيسة في النص؟ (المعنى المركزي الذي تجمعه أهم التفاصيل) (!أطول جملة في النص) (!أول كلمة في العنوان) (!أي تفصيل أعجب القارئ)

ما الدليل الأقوى على أن مروان أصبح أكثر ثقة في نهاية نص صندوق الكتب؟ (لم يعد يتحدث بصوت خافت عندما يعرض فكرة جديدة) (!كانت الريح قوية في آخر الحصة) (!وجدت سلمى ورقة بلا اسم) (!وُضع الصندوق داخل الصف)

ما وظيفة السياق عند قراءة كلمة متعددة المعاني؟ (يساعد على تحديد المعنى المقصود في الجملة) (!يجعل كل معاني الكلمة صحيحة في الوقت نفسه) (!يلغي الحاجة إلى فهم الجملة) (!يحوّل الرأي إلى حقيقة)

أي عبارة تصف الاستنتاج؟ (نتيجة يصل إليها القارئ من قرائن في النص) (!نسخ جملة طويلة من النص) (!معنى موجود في القاموس فقط) (!رأي لا يحتاج إلى أي دليل)

ما أفضل طريقة لاستخدام دليل نصي؟ (ذكر التفصيل ثم شرح علاقته بالفكرة) (!ذكر أي اقتباس مهما كان بعيدًا عن السؤال) (!الاكتفاء بقول أعتقد ذلك) (!تغيير كلمات النص حتى توافق الإجابة)

أي عبارة تعد رأيًا؟ (هذه أجمل حديقة في المدينة) (!تمتص الأشجار ثاني أكسيد الكربون أثناء البناء الضوئي) (!تحتاج أنواع مختلفة من الأشجار إلى ظروف مختلفة) (!يوجد في النص فقرتان عن فوائد الأشجار والتخطيط)

ماذا ينبغي أن يسأل القارئ النقدي عند مواجهة ادعاء مهم؟ (ما الدليل وما مصدره وهل يرتبط بالادعاء) (!هل الجملة مكتوبة بخط كبير) (!هل الكاتب استخدم كلمات كثيرة) (!هل أعجبني لون الصفحة)

ما الفرق بين الراوي والكاتب في النص الأدبي؟ (الراوي صوت داخل النص وقد يختلف عن الكاتب الحقيقي) (!الراوي هو دائمًا اسم الكتاب) (!الكاتب شخصية خيالية داخل كل قصة) (!لا يوجد فرق في أي نص)

ما الذي يجعل تفسيرًا أدبيًا أقوى من تفسير آخر؟ (انسجامه مع تفاصيل النص ووجود أدلة مناسبة) (!كونه أطول تفسير فقط) (!احتواؤه على كلمات أصعب) (!مخالفته لكل ما يقوله النص)

عند مقارنة قصة بمقال معلوماتي عن الموضوع نفسه، ما الجانب المفيد للمقارنة؟ (الغرض والبنية واللغة والأدلة) (!عدد حروف أول كلمة فقط) (!لون الخلفية في الصفحة فقط) (!اسم الملف دون قراءة المحتوى)

لعبة الذاكرة

الفكرة الرئيسة	المعنى المركزي الذي تجمعه أهم تفاصيل النص
الدليل النصي	تفصيل محدد من النص يساند الإجابة
الاستنتاج	نتيجة يصل إليها القارئ من قرائن غير مصرح بها مباشرة
السياق	كلمات وجمل تحيط بالعبارة وتساعد على فهم معناها
الراوي	الصوت الذي يحكي الأحداث داخل النص السردي
الحقيقة	عبارة يمكن التحقق منها بمصدر أو ملاحظة مناسبة
النبرة	الإحساس العام الذي تصنعه اختيارات الكاتب اللغوية
التشبيه	صورة تربط شيئا بآخر لتقريب المعنى

السحب والإفلات

طابق المصطلح بالوصف المناسب.	مجال التحليل
فكرة رئيسة	المعنى المركزي الذي تنتظم حوله التفاصيل
دليل	عبارة أو تفصيل تستند إليه في تبرير الإجابة
استنتاج	معنى تصل إليه من جمع قرائن متعددة
رأي	حكم أو تفضيل شخصي يمكن مناقشته
مصدر	الجهة أو الشخص الذي جاءت منه المعلومة

كلمات متقاطعة

السياق	ما الذي يساعدك على تحديد معنى الكلمة بحسب ما يحيط بها؟
الدليل	ماذا تسمي عبارة من النص تستخدمها لتبرير إجابتك؟
الراوي	من يروي أحداث النص القصصي؟
حقيقة	ما نوع العبارة التي يمكن التحقق منها بالأدلة؟
استنتاج	ما النتيجة التي تصل إليها من قرائن لم يذكرها النص مباشرة؟
تشبيه	ما الصورة التي تربط شيئًا بآخر بأداة مثل كأن؟

مهام مفتوحة

سهل

1. بطاقة الفكرة الرئيسة: اختر فقرة قصيرة من كتاب مدرسي، واكتب فكرتها الرئيسة وتفصيلين يدعمانها في بطاقة من تصميمك.
2. صيد الدليل: اقرأ نصًا قصيرًا وحدد ثلاث عبارات يمكن استخدامها أدلة لإجابات مختلفة، ثم اكتب بجوار كل عبارة السؤال الذي قد تجيب عنه.
3. خريطة شخصية: ارسم خريطة لشخصية من قصة قصيرة تتضمن فعلين وصفة تستنتجها ودليلًا نصيًا على هذه الصفة.
4. تسجيل قراءة معبرة: سجل صوتك وأنت تقرأ فقرة قصيرة من نص متاح لك، ثم استمع إلى التسجيل وحدد موضعين ساعد فيهما الوقف أو النبرة على توضيح المعنى من دون نشر التسجيل أو مشاركة بيانات شخصية.

متوسط

1. مقارنة نصين: اختر نصًا أدبيًا ونصًا معلوماتيًا حول موضوع قريب، وأنشئ جدولًا يقارن بين الغرض والبنية ونوع اللغة وطريقة تقديم الأدلة.
2. مقابلة قارئ: أجر مقابلة قصيرة مع زميل أو فرد من الأسرة بعد أخذ موافقته، واسأله كيف يعرف الفكرة الرئيسة وكيف يتحقق من معلومة، ثم لخّص الإجابات من دون نشر اسم أو بيانات خاصة.
3. تحليل خبر مدرسي: اختر خبرًا من موقع مدرسة أو مؤسسة معروفة، وحدد ما فيه من حقائق ومصادر وادعاءات، ثم اكتب سؤالين يحتاجان إلى تحقق إضافي.
4. ملصق الحقيقة والرأي: صمم ملصقًا بصريًا يحتوي على أمثلة من إنشائك تشرح الفرق بين الحقيقة والرأي والادعاء والدليل.

متقدم

1. مناظرة بالدليل: كوّن فريقين لمناقشة قضية مدرسية آمنة مثل زيادة وقت القراءة الحرة، واشترط أن يتضمن كل موقف ادعاءً ودليلًا وتفسيرًا للعلاقة بينهما.
2. بودكاست تحليلي: أنشئ تسجيلًا صوتيًا قصيرًا يحلل نصًا من اختيارك وفق قاعدة فكرة ودليل وتفسير، مع احترام حقوق النص وعدم تضمين بيانات شخصية.
3. تحرير نص معلوماتي: اكتب فقرة معلوماتية عن موضوع علمي مألوف، ثم راجعها لتفصل بين الحقائق والآراء وتضيف مصدرًا مناسبًا لكل ادعاء يحتاج إلى تحقق.
4. مشروع معرض النصوص: أنشئ مع مجموعتك معرضًا ورقيًا أو رقميًا يضم نصوصًا قصيرة أصلية أو مرخصة وصورًا أو مقاطع صوتية مناسبة، وأرفق بكل نص سؤال فهم وسؤال استنتاج وسؤال نقد.

مجالات تعلم مرتبطة

تحليل النصوص العربية الفكرة الرئيسة والأفكار الداعمة فهم المقروء الأدلة النصية والاستدلال عناصر السرد النصوص المعلوماتية القراءة النقدية الصور البلاغية الأساسية

يرتبط هذا الموضوع باللغة العربية، والأدب، والإعلام، والتربية الرقمية، والعلوم الاجتماعية، والعلوم الطبيعية؛ لأن مهارة قراءة الأدلة وتفسيرها مفيدة في كل مادة تقريبًا.

مسرد

الفكرة الرئيسة

المعنى المركزي الذي يجمع أهم تفاصيل النص.

الفكرة الداعمة

تفصيل أو سبب أو مثال يشرح الفكرة الرئيسة أو يثبتها.

السياق

الكلمات والجمل والموضوع المحيط بعبارة ما ويساعد على فهم معناها.

الدليل النصي

جزء محدد من النص يستخدم لتبرير تفسير أو إجابة.

الاستنتاج

نتيجة يصل إليها القارئ من قرائن دون أن تكون مكتوبة مباشرة.

الراوي

الصوت الذي يروي أحداث النص السردي.

النبرة

الإحساس أو الموقف الذي توحي به اختيارات الكاتب اللغوية.

التشبيه

صورة فنية تربط شيئًا بآخر لتقريب صفة أو معنى.

الحقيقة

عبارة يمكن التحقق منها بأدلة أو مصادر مناسبة.

الرأي

حكم أو تفضيل شخصي يمكن الاتفاق أو الاختلاف معه.

الادعاء

فكرة يطلب الكاتب من القارئ قبولها وتحتاج أحيانًا إلى دليل.

المصدر

الشخص أو المؤسسة أو المرجع الذي جاءت منه المعلومة.

القراءة النقدية

قراءة تفحص المعنى والدليل والمصدر ووجهة النظر قبل إصدار الحكم.