Dieses Quiz als Battle spielen: Deutsch, Klasse 5-6, G-Niveau

Metall drehen - Handwerk

Einleitung

Beim Drehen wird Material als Span abgetrennt. Das Werkstück rotiert, während das Drehwerkzeug längs oder quer zur Drehachse bewegt wird. So entstehen vor allem rotationssymmetrische Bauteile wie Bolzen, Buchsen, Achsen und Wellen.

Dieser aiMOOC richtet sich an Auszubildende im Handwerk und in der Metalltechnik. Du lernst den sicheren Arbeitsablauf an einer konventionellen Drehmaschine. Praktische Arbeiten darfst Du nur nach Unterweisung und unter Beachtung der betrieblichen Regeln durchführen.

Lernziele

Arbeitssicherheit: Du erkennst Einzugs-, Span- und Quetschgefahren.
Drehmaschine: Du benennst die wichtigsten Baugruppen.
Drehverfahren: Du unterscheidest Längs-, Plan-, Innen- und Gewindedrehen.
Schnittgeschwindigkeit: Du wählst Drehzahl, Vorschub und Schnitttiefe passend aus.
Messtechnik: Du prüfst Maße und Oberflächen fachgerecht.

Arbeitsprinzip und Maschinenaufbau

Baugruppe	Aufgabe
Spindelstock	Treibt Arbeitsspindel und Spannmittel an.
Drehfutter	Spannt das Werkstück.
Werkzeughalter	Hält das Drehwerkzeug steif und sicher.
Support	Bewegt das Werkzeug längs und quer.
Reitstock	Stützt lange Werkstücke oder nimmt Bohrwerkzeuge auf.
Leit- und Zugspindel	Überträgt Vorschub- und Gewindebewegungen.
Schutzeinrichtungen	Verringern Gefährdungen durch rotierende Teile und Späne.

Sicherheit an der Drehmaschine

Merksatz: Erst sichern, dann spannen, dann einstellen, dann starten.

Vor dem Start	Während der Bearbeitung	Nach der Bearbeitung
Enganliegende Kleidung, lange Haare sichern, Schmuck ablegen	Nicht über das rotierende Futter greifen	Maschine ausschalten und Stillstand abwarten
Schutzbrille und vorgeschriebene PSA verwenden	Nicht bei laufender Maschine messen oder reinigen	Späne mit Spänehaken und Handfeger entfernen
Keine Handschuhe an der offenen, rotierenden Maschine	Späne nie mit der Hand entfernen	Arbeitsplatz und Messmittel reinigen
Werkstück sicher spannen, Drehfutterschlüssel abziehen	Auffällige Geräusche oder Schwingungen sofort melden	Schäden, stumpfe Werkzeuge und Störungen melden
Freigang, Werkzeugspannung, Schutzhaube und Not-Halt prüfen	Betriebsanweisung und Unterweisung beachten	Kühlschmierstoff und Hautschutz nach Betriebsregel handhaben

Die konkrete Betriebsanweisung des Betriebs und die Anweisung der ausbildenden Fachkraft haben immer Vorrang. Eine kompakte Fachinformation bietet die BGHM zum sicheren Arbeiten an Drehmaschinen.

Einrichten und Spannen

Technische Zeichnung prüfen und Bezugskante festlegen.
Spannflächen und Spannbacken reinigen.
Werkstück mit möglichst kurzem Überstand sicher spannen.
Drehfutterschlüssel sofort entfernen und Schutz schließen.
Werkzeug kurz und steif spannen; Schneide auf Drehmitte einstellen.
Drehzahl, Vorschub und Schnitttiefe festlegen.
Freigang bei stillgesetzter Maschine prüfen.
Probelauf mit sicherem Abstand durchführen.

Lange oder schlanke Werkstücke werden je nach Aufgabe mit Reitstock, mitlaufender Spitze, Lünette oder geeigneter Stangenführung abgestützt. Das Spannverfahren wird nach Form, Länge, Genauigkeit und Bearbeitungskraft gewählt.

Drehwerkzeuge

Werkzeug	Typische Verwendung
Schruppdrehmeißel	Hoher Materialabtrag
Schlichtdrehmeißel	Maß- und Oberflächenbearbeitung
Stechdrehmeißel	Einstiche und Abstechen
Innendrehwerkzeug	Innenflächen und Bohrungen ausdrehen
Gewindedrehmeißel	Außen- und Innengewinde

Häufig verwendete Schneidstoffe sind HSS und Hartmetall. Wendeschneidplatten lassen sich nach Verschleiß wenden oder ersetzen. Werkzeugform, Schneidstoff und Spanbrecher müssen zum Werkstoff und zum Arbeitsgang passen.

Grundverfahren beim Drehen

Verfahren	Werkzeugbewegung	Ergebnis
Längsdrehen	Parallel zur Drehachse	Zylindrische Außenfläche
Plandrehen	Quer zur Drehachse	Ebene Stirnfläche
Kegeldrehen	Schräg zur Drehachse	Kegelfläche
Innendrehen	Im Inneren des Werkstücks	Zylindrische oder geformte Innenfläche
Einstechen und Abstechen	Radial in das Werkstück	Nut oder getrenntes Bauteil
Gewindedrehen	Vorschub passend zur Gewindesteigung	Außen- oder Innengewinde

Schnittwerte kompakt

Größe	Zeichen	Bedeutung
Schnittgeschwindigkeit	v_c	Geschwindigkeit an der Schneide in m/min
Drehzahl	n	Umdrehungen pro Minute
Vorschub	f	Werkzeugweg pro Umdrehung in mm/U
Schnitttiefe	a_p	Radiale Zustellung in mm

Drehzahlformel: n = (1000 · v_c) / (π · d)

Bei d = 40 mm und v_c = 25 m/min ergibt sich ungefähr n = 200 min⁻¹. Verwende in der Praxis Tabellen, Werkzeugdaten, Maschinenangaben und betriebliche Erfahrungswerte. Bei gleicher Schnittgeschwindigkeit gilt: Je größer der Durchmesser, desto kleiner die Drehzahl.

Schruppen, Schlichten und Prüfen

Schruppen entfernt viel Material. Ein kleines Aufmaß bleibt stehen. Schlichten erzeugt Endmaß und geforderte Oberfläche. Gemessen wird nur bei stillstehender Maschine.

Prüfmittel	Geeignet für
Messschieber	Außen-, Innen- und Tiefenmaße
Bügelmessschraube	Genaue Außendurchmesser
Grenzlehre	Gut-/Ausschussprüfung
Oberflächenvergleich	Vergleich der Rauheit

Arbeitsfolge: einfacher Absatzbolzen

Zeichnung, Werkstoff und Rohmaß prüfen.
Werkstück sicher spannen.
Stirnfläche plandrehen und Bezug herstellen.
Außendurchmesser schruppen.
Absatzlänge und Schulter herstellen.
Durchmesser und Länge schlichten.
Kanten nach Zeichnung fasen.
Maschine stoppen, Maße prüfen und Ergebnis dokumentieren.

Häufige Fehler und Abhilfe

Fehlerbild	Mögliche Ursache	Sinnvolle Prüfung
Rattermarken	Zu große Auskragung, geringe Steifigkeit oder ungünstige Schnittwerte	Spannung, Werkzeugüberstand und Schnittwerte prüfen
Raue Oberfläche	Stumpfe Schneide, hoher Vorschub oder Aufbauschneide	Schneide, Werkstoff und Kühlschmierung prüfen
Falscher Durchmesser	Zustell- oder Messfehler	Bezug, Skala, Messmittel und Temperatur prüfen
Konische Form	Werkstück biegt sich oder Maschine ist nicht richtig ausgerichtet	Spannung, Abstützung und Maschinenzustand prüfen
Ungünstige lange Späne	Spanbildung passt nicht zu Werkstoff und Schnittwerten	Spanbrecher, Vorschub und Werkzeugwahl prüfen

Von konventionell zu CNC

Bei der CNC-Drehmaschine werden Werkzeugwege programmiert. Die Z-Achse liegt in Richtung der Drehachse, die X-Achse beschreibt die radiale beziehungsweise durchmesserbezogene Bewegung. Sichere Werkstückspannung, Werkzeugauswahl, Nullpunkte, Simulation, Einzelsatz und kontrollierter Probelauf bleiben entscheidend.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Bewegung erzeugt beim klassischen Drehen die Schnittbewegung? (Das Werkstück rotiert) (!Das Werkzeug rotiert immer) (!Der Reitstock rotiert) (!Der Messschieber rotiert)

Welche Regel gilt an der offenen, laufenden Drehmaschine? (Keine Handschuhe tragen) (!Lose Ärmel tragen) (!Schmuck anbehalten) (!Späne mit der Hand entfernen)

Wie bewegt sich das Werkzeug beim Längsdrehen? (Parallel zur Drehachse) (!Senkrecht nach oben) (!Kreisförmig um den Reitstock) (!Ohne Vorschub)

Welche Fläche entsteht beim Plandrehen? (Eine ebene Stirnfläche) (!Eine Verzahnung) (!Eine rechteckige Tasche) (!Eine Schweißnaht)

Was muss vor dem Start mit dem Drehfutterschlüssel geschehen? (Er wird abgezogen) (!Er bleibt im Futter) (!Er wird am Werkstück befestigt) (!Er wird auf den Support gelegt)

Wie verändert sich die Drehzahl bei größerem Durchmesser und gleicher Schnittgeschwindigkeit? (Sie wird kleiner) (!Sie wird immer doppelt so groß) (!Sie bleibt zwingend gleich) (!Sie wird null)

Wo soll die Schneide eines üblichen Außendrehwerkzeugs eingestellt werden? (Auf Drehmitte) (!Auf die Maschinenhaube) (!Unter den Spänekasten) (!An die Leitspindel)

Wann wird ein Werkstück an der konventionellen Drehmaschine gemessen? (Bei stillstehender Maschine) (!Während das Futter schnell dreht) (!Während Späne fliegen) (!Nur bei geöffneter Schutzhaube im Lauf)

Welcher Arbeitsgang dient vor allem dem hohen Materialabtrag? (Schruppen) (!Schlichten) (!Messen) (!Reinigen)

Womit werden Späne nach dem Stillsetzen entfernt? (Mit Spänehaken und Handfeger) (!Mit der bloßen Hand) (!Mit einem losen Lappen am Futter) (!Mit dem Messschieber)

Memory

Werkstückrotation	Schnittbewegung
Längsdrehen	Zylinderfläche
Plandrehen	Stirnfläche
Dreibackenfutter	Rundmaterial
Reitstock	Abstützung
Wendeschneidplatte	Wechselbare Schneide
Messschraube	Präziser Außendurchmesser
Spänehaken	Spanentfernung

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Arbeitsbereich
Werkstück sicher spannen	Einrichten
Drehfutterschlüssel entfernen	Startfreigabe
Drehzahl auswählen	Schnittwerte
Schruppen	Grobbearbeitung
Schlichten	Feinbearbeitung
Messen bei Stillstand	Qualitätsprüfung

Kreuzworträtsel

Drehfutter	Welches Spannmittel hält häufig rundes Stangenmaterial?
Reitstock	Welches Maschinenteil stützt lange Werkstücke ab?
Vorschub	Wie heißt der Werkzeugweg pro Umdrehung?
Schlichten	Wie heißt die Feinbearbeitung auf Endmaß?
Spanbrecher	Welche Werkzeugform soll lange Späne verkürzen?
Messschraube	Welches Prüfmittel misst Außendurchmesser besonders genau?

LearningApps

Lückentext

Beim Drehen rotiert das

. Das fest eingespannte Werkzeug führt die

aus. Beim Längsdrehen bewegt sich das Werkzeug parallel zur

. Vor dem Start wird der Drehfutterschlüssel

. An der offenen laufenden Drehmaschine sind

verboten. Späne werden bei Stillstand mit einem

entfernt. Die Grobbearbeitung heißt

. Die Feinbearbeitung auf Endmaß heißt

. Für genaue Außendurchmesser eignet sich die

. Mit wachsendem Werkstückdurchmesser sinkt bei gleicher Schnittgeschwindigkeit die

.

Offene Aufgaben

Leicht

Sicherheitsplakat: Gestalte ein übersichtliches Plakat mit sechs Regeln für die Drehmaschine.
Maschinenaufbau: Fotografiere mit Erlaubnis eine stillgesetzte Maschine und beschrifte fünf Baugruppen.
Werkzeugkarte: Erstelle Karten zu Schrupp-, Schlicht-, Stech- und Gewindedrehwerkzeug.
Messprotokoll: Miss ein Übungsstück mehrfach und dokumentiere Messwert, Messmittel und Abweichung.

Standard

Arbeitsplan: Plane die Fertigung eines Absatzbolzens von der Zeichnung bis zur Endkontrolle.
Schnittwertberechnung: Berechne für drei Durchmesser passende Drehzahlen und begründe die Auswahl.
Fehleranalyse: Untersuche ein Werkstück mit Rattermarken oder Maßfehlern und entwickle Abhilfen.
Erklärvideo: Produziere ein kurzes Video zum sicheren Einrichten, ohne die Maschine während der Aufnahme gefährlich zu bedienen.

Schwer

Spannkonzept: Vergleiche Futterspannung, Spannung zwischen Spitzen und Spannzange für ein konkretes Bauteil.
Fertigungsprojekt: Fertige unter Aufsicht ein rotationssymmetrisches Werkstück und dokumentiere jeden Prüfschritt.
CNC-Übertragung: Übertrage eine konventionelle Arbeitsfolge in einen einfachen CNC-Ablauf mit X- und Z-Bewegungen.
Nachhaltige Zerspanung: Entwickle ein Betriebskonzept für sortenreine Späne, sparsamen Kühlschmierstoffeinsatz und sichere Reinigung.

Lernkontrolle

Arbeitsablauf begründen: Erkläre für eine gegebene Zeichnung die Reihenfolge von Spannen, Planen, Schruppen, Schlichten und Prüfen.
Gefährdung beurteilen: Analysiere eine dargestellte Arbeitssituation und leite sichere Maßnahmen ab.
Schnittwerte übertragen: Berechne die Drehzahl für einen neuen Durchmesser und erkläre die Auswirkung auf den Prozess.
Fehler beheben: Entwickle aus einem Fehlerbild mindestens zwei mögliche Ursachen und eine Prüfreihenfolge.
Spannmittel auswählen: Wähle für drei unterschiedliche Werkstücke geeignete Spann- und Abstützmethoden.
Qualitätsplan erstellen: Lege für einen Absatzbolzen Messstellen, Messmittel, Prüfzeitpunkte und Toleranzentscheidungen fest.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis sind wichtig:

Du hältst die Sicherheitsregeln und die betriebliche Unterweisung ein.
Du benennst Baugruppen und erklärst ihre Funktion.
Du spannst Werkstück und Werkzeug unter Aufsicht fachgerecht.
Du wählst Drehverfahren, Werkzeug und Schnittwerte begründet aus.
Du führst eine einfache Arbeitsfolge planvoll durch.
Du misst nur bei Stillstand und wählst passende Prüfmittel.
Du bewertest Maß, Form und Oberfläche.
Du dokumentierst Abweichungen und Verbesserungen nachvollziehbar.

OERs zum Thema

Wikimedia Commons: Metalworking lathes

BGHM: Arbeitsschutz kompakt – Drehmaschinen

Verknüpfte Lernbereiche

Metall drehen - Handwerk

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.