Tonleitern notieren - Tonleitern und Intervalle

Einleitung

Tonleitern mit Notenbeispielen notieren – Tonleitern und Intervalle verbindet Musiktheorie, Notenschrift und praktisches Hören. In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du Tonleitern und Intervalle sicher erkennst, hörst, beschreibst und notierst. Du arbeitest mit vielen eingebetteten Notenbeispielen: Du kannst Tonfolgen sehen, Intervalle vergleichen und die Wirkung von Halbton und Ganzton unmittelbar nachvollziehen. Das Ziel ist nicht nur, Begriffe auswendig zu lernen, sondern musikalische Zusammenhänge zu verstehen: Warum klingt eine Dur-Tonleiter hell? Warum wirkt Moll oft dunkler? Warum ist die Quinte so stabil? Und wie hilft Dir der Quintenzirkel, Vorzeichen und Tonarten zu ordnen?

Der Quintenzirkel zeigt die Ordnung der Tonarten nach Quinten. Er hilft Dir, Vorzeichen, verwandte Tonarten und Tonleitern systematisch zu erfassen.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du Dur-Tonleitern, Moll-Tonleitern und wichtige Intervalle bestimmen, aufschreiben und anwenden. Du verstehst den Unterschied zwischen Halbton und Ganzton, kannst Tonleitern aus einem Grundton bilden und erkennst, wie Vorzeichen die Tonhöhe verändern. Außerdem kannst Du einfache musikalische Aufgaben selbst gestalten: Notenbeispiele, Hörvergleiche, kleine Melodien, Erklärgrafiken und Übungsblätter.

Grundbegriffe: Ton, Tonhöhe und Notensystem

Ein Ton hat in der Musik eine bestimmte Tonhöhe, eine Dauer, eine Lautstärke und eine Klangfarbe. Tonleitern und Intervalle beschäftigen sich vor allem mit der Tonhöhe. In der europäischen Notenschrift werden Tonhöhen auf fünf Linien und in vier Zwischenräumen notiert. Der Violinschlüssel legt fest, wo der Ton g' liegt. Von dort aus lassen sich alle anderen Töne ableiten.

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Auf der Klaviatur erkennst Du die Abfolge weißer und schwarzer Tasten. Zwischen zwei direkt benachbarten Tasten liegt ein Halbton. Zwei Halbtöne ergeben einen Ganzton. Diese einfache Regel ist der Schlüssel zum Verstehen von Tonleitern und Intervallen.

Tonleitern: Ordnung von Tönen

Eine Tonleiter ist eine geordnete Folge von Tönen innerhalb einer Oktave. Die meisten Tonleitern beginnen und enden auf demselben Grundton, wobei der obere Schlusston eine Oktave höher klingt. Eine Tonleiter ist nicht nur eine Tonfolge, sondern ein musikalisches Ordnungssystem. Sie bestimmt, welche Töne in einer Melodie besonders wahrscheinlich vorkommen und welche Töne als Ruhepunkte wirken.

Beispiel: C-Dur aufwärts und abwärts

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c4 d e f g a b c b a g f e d c2 \bar "|." }$

In der digitalen Notation dieses Kurses steht der Tonname b für das deutsche H; der Tonname bes steht für das deutsche B. Das ist eine Schreibkonvention der verwendeten Notensprache. Inhaltlich geht es immer um dieselben Tonhöhen, die Du auch aus dem Musikunterricht kennst.

Halbton und Ganzton

Der Halbton ist in der hier verwendeten gleichstufigen Stimmung der kleinste Abstand zwischen zwei direkt benachbarten Tasten auf dem Klavier. Ein Ganzton besteht aus zwei Halbtönen. Für das Bilden von Tonleitern ist entscheidend, an welchen Stellen Ganzton- und Halbtonschritte liegen.

C-Dur zeigt die natürliche Lage der Halbtonschritte zwischen E–F und H–C:

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c4 d e f g a b c \bar "|." }$

Das Muster der Dur-Tonleiter lautet: Ganzton – Ganzton – Halbton – Ganzton – Ganzton – Ganzton – Halbton. Abgekürzt: G – G – H – G – G – G – H.

Dur-Tonleitern notieren

Eine Dur-Tonleiter besteht aus acht Tönen, wenn der obere Grundton mitgezählt wird. Sie klingt häufig klar, offen und stabil. Beim Notieren einer Dur-Tonleiter gehst Du in fünf Schritten vor: Wähle den Grundton, schreibe die Stammtöne der Reihe nach, prüfe das Muster der Ganz- und Halbtonschritte, setze nötige Vorzeichen und kontrolliere den oberen Schlusston.

C-Dur

C-Dur hat keine Vorzeichen. Die Tonleiter besteht aus C, D, E, F, G, A, H, C.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c4 d e f g a b c \bar "|." }$

G-Dur

G-Dur hat ein Kreuz: Fis. Ohne Fis wäre der Schritt von E nach F zu klein und der Schritt von F nach G zu groß. Das F wird erhöht, damit das Dur-Muster stimmt.

$\relative c' { \clef treble \key g \major \time 4/4 g4 a b c d e fis g \bar "|." }$

D-Dur

D-Dur hat zwei Kreuze: Fis und Cis. Beide Vorzeichen sind nötig, damit die Halbtonschritte an den richtigen Stellen liegen.

$\relative c' { \clef treble \key d \major \time 4/4 d4 e fis g a b cis d \bar "|." }$

F-Dur

F-Dur hat ein B. In der digitalen Notation wird es als bes geschrieben. Das B sorgt dafür, dass die Halbtonschritte in der Dur-Tonleiter richtig liegen.

$\relative c' { \clef treble \key f \major \time 4/4 f4 g a bes c d e f \bar "|." }$

Moll-Tonleitern notieren

Eine Moll-Tonleiter kann in mehreren Formen auftreten. Besonders wichtig sind Natürlich Moll, Harmonisch Moll und Melodisch Moll. Alle drei Formen haben denselben Grundton, unterscheiden sich aber durch bestimmte Stufen.

Natürlich Moll

Die natürliche Moll-Tonleiter hat das Muster: Ganzton – Halbton – Ganzton – Ganzton – Halbton – Ganzton – Ganzton. A-Moll ist die parallele Molltonart zu C-Dur und hat keine Vorzeichen.

$\relative c' { \clef treble \key a \minor \time 4/4 a4 b c d e f g a \bar "|." }$

Harmonisch Moll

In harmonisch Moll wird die siebte Stufe erhöht. Dadurch entsteht ein starker Leitton zum Grundton. In A harmonisch Moll wird G zu Gis.

$\relative c' { \clef treble \key a \minor \time 4/4 a4 b c d e f gis a \bar "|." }$

Melodisch Moll

In melodisch Moll werden aufwärts die sechste und siebte Stufe erhöht. Abwärts wird häufig die natürliche Mollform verwendet. Dadurch ist die aufsteigende Linie sanglicher und der Weg zum Grundton klarer.

$\relative c' { \clef treble \key a \minor \time 4/4 a4 b c d e fis gis a g f e d c b a2 \bar "|." }$

Dur und Moll vergleichen

Dur und Moll unterscheiden sich besonders durch die dritte Stufe. In C-Dur ist der Abstand vom Grundton C zur dritten Stufe E eine Große Terz. In c-Moll ist der Abstand vom Grundton C zur dritten Stufe Es eine Kleine Terz. Diese Terz prägt den Charakter einer Tonart stark.

C-Dur und c-Moll im Vergleich:

$\relative c' { \clef treble \time 4/4 \key c \major c4 d e f g a b c \bar "||" \key c \minor c4 d ees f g aes bes c \bar "|." }$

Vorzeichen: Kreuze, Bs und Auflösungszeichen

Vorzeichen verändern die Tonhöhe. Ein Kreuz erhöht einen Ton um einen Halbton, ein B erniedrigt einen Ton um einen Halbton und ein Auflösungszeichen hebt ein vorheriges Vorzeichen auf. In Tonleitern können Vorzeichen direkt am Anfang als Tonartvorzeichen stehen oder vor einzelnen Noten erscheinen.

Chromatische Tonfolge mit Halbtonschritten:

$\relative c' { \clef treble \time 4/4 c4 cis d dis e f fis g gis a ais b c2 \bar "|." }$

Diese chromatische Folge zeigt: Jeder Schritt ist ein Halbton. Für Tonleitern wählst Du Vorzeichen jedoch nicht beliebig, sondern so, dass jede Stufe der Tonleiter einen eigenen Notennamen erhält. Eine D-Dur-Tonleiter schreibt man daher D–E–Fis–G–A–H–Cis–D und nicht D–E–Ges–G–A–H–Des–D.

Der Quintenzirkel als Hilfe

Der Quintenzirkel ordnet die Tonarten nach Quinten. Gehst Du im Uhrzeigersinn weiter, kommt jeweils ein Kreuz hinzu: C-Dur, G-Dur, D-Dur, A-Dur, E-Dur und so weiter. Gehst Du gegen den Uhrzeigersinn, kommt jeweils ein B hinzu: C-Dur, F-Dur, B-Dur, Es-Dur und so weiter. So erkennst Du schnell, welche Vorzeichen zu einer Tonart gehören.

Beispiel: A-Dur mit drei Kreuzen

$\relative c' { \clef treble \key a \major \time 4/4 a4 b cis d e fis gis a \bar "|." }$

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Intervalle: Abstände zwischen Tönen

Ein Intervall ist der Abstand zwischen zwei Tönen. Intervalle können nacheinander erklingen, dann spricht man von einem melodischen Intervall. Sie können auch gleichzeitig erklingen, dann spricht man von einem harmonischen Intervall. Intervalle werden nach der Anzahl der Tonstufen und nach ihrer genauen Größe benannt.

Melodische Intervalle von C aus:

$\relative c' { \clef treble \time 4/4 c4 c c d c e c f c g c a c b c c' \bar "|." }$

Harmonische Intervalle über C:

$\relative c' { \clef treble \time 4/4 <c c>1 <c d> <c e> <c f> <c g> <c a> <c b> <c c'> \bar "|." }$

Intervallnamen und Halbtonabstände

Die wichtigsten Intervalle innerhalb einer Oktave lassen sich mit Halbtonabständen beschreiben. Trotzdem reicht das Zählen von Halbtönen allein nicht immer aus, weil auch die Schreibweise der Notennamen zählt. C–D ist eine Sekunde, C–E eine Terz, C–F eine Quarte. Die Anzahl der Notennamen bestimmt also den Intervallnamen; die Halbtonanzahl bestimmt die genaue Qualität.

Intervall	Beispiel	Halbtonabstand	Klangliche Orientierung
Prime	C–C	0	gleicher Ton
Kleine Sekunde	C–Des	1	sehr eng
Große Sekunde	C–D	2	Schritt
Kleine Terz	C–Es	3	Moll-Färbung
Große Terz	C–E	4	Dur-Färbung
Quarte	C–F	5	stabil
Tritonus	C–Fis	6	spannungsreich
Quinte	C–G	7	sehr stabil
Kleine Sexte	C–As	8	weich
Große Sexte	C–A	9	weit und offen
Kleine Septime	C–B	10	spannungsvoll
Große Septime	C–H	11	starke Spannung
Oktave	C–C	12	gleicher Tonname höher

Reine, kleine, große, verminderte und übermäßige Intervalle

Intervalle haben nicht nur einen Namen wie Sekunde, Terz oder Quinte, sondern auch eine Qualität. Prime, Quarte, Quinte und Oktave können rein sein. Sekunde, Terz, Sexte und Septime können klein oder groß sein. Wird ein Intervall um einen Halbton verkleinert, kann es vermindert sein. Wird es um einen Halbton vergrößert, kann es übermäßig sein. Besonders wichtig ist der Tritonus, der als übermäßige Quarte oder verminderte Quinte gedeutet werden kann.

C–F als reine Quarte und C–Fis als übermäßige Quarte:

$\relative c' { \clef treble \time 4/4 <c f>1 <c fis>1 \bar "|." }$

C–G als reine Quinte und C–Ges als verminderte Quinte:

$\relative c' { \clef treble \time 4/4 <c g>1 <c ges>1 \bar "|." }$

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Intervalle bestimmen: Schrittfolge

Um ein Intervall sicher zu bestimmen, gehst Du systematisch vor. Zuerst zählst Du die Tonbuchstaben einschließlich Anfangs- und Zielton. C bis E ergibt C–D–E, also eine Terz. Danach prüfst Du die genaue Halbtonzahl. C–E umfasst vier Halbtöne, also ist es eine große Terz. C–Es umfasst drei Halbtöne, also ist es eine kleine Terz. Diese Methode verbindet Notenlesen und Hören.

Tonleitern und Intervalle verbinden

Tonleitern bestehen aus Intervallen. Die Dur-Tonleiter enthält vom Grundton aus eine große Sekunde, große Terz, reine Quarte, reine Quinte, große Sexte, große Septime und Oktave. Die natürliche Moll-Tonleiter enthält vom Grundton aus eine große Sekunde, kleine Terz, reine Quarte, reine Quinte, kleine Sexte, kleine Septime und Oktave. Deshalb sind Tonleitern auch ein Trainingsfeld für Intervalle.

C-Dur als Folge von Intervallen über dem Grundton C:

$\relative c' { \clef treble \time 4/4 <c d>2 <c e> <c f> <c g> <c a> <c b> <c c'>1 \bar "|." }$

A-Moll als Folge von Intervallen über dem Grundton A:

$\relative c' { \clef treble \time 4/4 <a b>2 <a c> <a d> <a e> <a f> <a g> <a a'>1 \bar "|." }$

Typische Fehler beim Notieren

Ein häufiger Fehler ist das Verwechseln von Halbtonabstand und Notennamen. Zum Beispiel klingen Fis und Ges gleich hoch, haben aber unterschiedliche Funktionen. In G-Dur schreibt man Fis, weil die Tonleiter die Buchstaben G–A–H–C–D–E–F–G der Reihe nach verwendet und das F erhöht werden muss. Ein weiterer Fehler ist das Auslassen einer Stufe: Eine Tonleiter soll jeden Buchstaben genau einmal verwenden, bevor der Grundton wiederkehrt.

Übungsstrategie für Schule und Selbststudium

Übe Tonleitern und Intervalle mit drei Zugängen: sehen, hören und selbst notieren. Schreibe zuerst die Tonleiter, singe oder spiele sie anschließend und überprüfe zuletzt die Halbtonschritte. Bei Intervallen hilft es, bekannte Liedanfänge als Hörstütze zu verwenden. Noch wichtiger ist aber das aktive Vergleichen: Spiele kleine und große Terzen nacheinander, höre die unterschiedliche Wirkung und notiere eigene Beispiele.

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Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welches Muster beschreibt eine Dur-Tonleiter? (Ganzton Ganzton Halbton Ganzton Ganzton Ganzton Halbton) (!Ganzton Halbton Ganzton Ganzton Halbton Ganzton Ganzton) (!Halbton Ganzton Ganzton Halbton Ganzton Ganzton Ganzton) (!Ganzton Ganzton Ganzton Halbton Ganzton Halbton Ganzton)

Welche Tonleiter hat keine Vorzeichen? (C-Dur) (!D-Dur) (!F-Dur) (!A-Dur)

Welches Vorzeichen hat G-Dur? (Fis) (!B) (!Cis) (!Es)

Was ist ein Intervall? (Der Abstand zwischen zwei Tönen) (!Die Dauer eines Tons) (!Die Lautstärke eines Tons) (!Die Klangfarbe eines Instruments)

Wie viele Halbtöne umfasst eine reine Quinte? (Sieben Halbtöne) (!Fünf Halbtöne) (!Sechs Halbtöne) (!Acht Halbtöne)

Welche Stufe prägt den Unterschied zwischen Dur und Moll besonders stark? (Die dritte Stufe) (!Die zweite Stufe) (!Die vierte Stufe) (!Die achte Stufe)

Was bewirkt ein Kreuz vor einer Note? (Es erhöht die Note um einen Halbton) (!Es erniedrigt die Note um einen Halbton) (!Es verlängert die Note) (!Es macht die Note automatisch lauter)

Wie heißt der Abstand von C nach E? (Große Terz) (!Kleine Sekunde) (!Reine Quarte) (!Kleine Sexte)

Was zeigt der Quintenzirkel besonders übersichtlich? (Tonarten und ihre Vorzeichen) (!Notenwerte und Pausen) (!Instrumentenfamilien) (!Lautstärkenzeichen)

Welche Mollform erhöht aufwärts die sechste und siebte Stufe? (Melodisch Moll) (!Natürlich Moll) (!Pentatonik) (!Ganztonleiter)

Memory

Dur-Tonleiter	G G H G G G H
Natürlich Moll	G H G G H G G
Quinte	Sieben Halbtöne
Oktave	Zwölf Halbtöne
Kreuz	Erhöhung um einen Halbton
B	Erniedrigung um einen Halbton
Grundton	Ausgangston einer Tonleiter

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Dur-Tonleiter	Helle Tonleiter mit dem Muster G G H G G G H
Natürlich Moll	Mollform ohne erhöhte siebte Stufe
Harmonisch Moll	Mollform mit erhöhtem Leitton
Melodisch Moll	Mollform mit erhöhter sechster und siebter Stufe aufwärts
Chromatik	Folge in Halbtonschritten

Kreuzworträtsel

Quarte	Welches reine Intervall liegt von C nach F?
Oktave	Welches Intervall umfasst zwölf Halbtöne?
Ganzton	Wie nennt man den Abstand aus zwei Halbtonschritten?
Vorzeichen	Wie nennt man Zeichen, die Töne erhöhen oder erniedrigen?
Quintenzirkel	Welche Darstellung ordnet Tonarten nach Quinten?
Tritonus	Wie heißt das spannungsreiche Intervall mit sechs Halbtönen?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

C-Dur notieren: Schreibe die C-Dur-Tonleiter im Violinschlüssel auf, markiere die Halbtonschritte und erkläre in drei Sätzen, woran Du sie erkennst.
Intervall-Steckbrief: Wähle drei Intervalle aus, notiere je ein Beispiel und beschreibe die Wirkung mit eigenen Worten.
Klaviatur erkunden: Zeichne eine Oktave der Klaviatur und markiere alle Halbtonschritte.
Hörvergleich Dur und Moll: Spiele oder singe C-Dur und A-Moll und beschreibe den Unterschied der Klangwirkung.

Standard

G-Dur untersuchen: Notiere G-Dur, erkläre die Funktion von Fis und überprüfe das Dur-Muster.
Mollformen vergleichen: Schreibe A natürlich Moll, A harmonisch Moll und A melodisch Moll auf und markiere die veränderten Stufen.
Intervalle finden: Suche in einem einfachen Lied fünf verschiedene Intervalle und notiere sie mit Namen.
Quintenzirkel anwenden: Erstelle eine Übersicht zu fünf Dur-Tonarten und ihren Vorzeichen.

Schwer

Eigene Übung komponieren: Komponiere eine achttaktige Melodie, die eine Dur-Tonleiter und mindestens drei benannte Intervalle bewusst verwendet.
Erklärvideo planen: Entwirf ein kurzes Video-Tutorial, in dem Du erklärst, wie man Dur-Tonleitern mit Vorzeichen bildet.
Fehleranalyse Musiktheorie: Erstelle drei absichtlich fehlerhafte Tonleitern und schreibe eine Musterlösung, die alle Fehler begründet korrigiert.
Transfer auf ein Instrument: Übertrage drei Tonleitern auf Dein Instrument oder eine digitale Klaviatur und dokumentiere Fingersatz, Klangwirkung und typische Schwierigkeiten.

Lernkontrolle

Tonleiter begründen: Erkläre am Beispiel D-Dur, warum die Töne Fis und Cis gebraucht werden. Begründe mit dem Muster der Ganz- und Halbtonschritte.
Intervallanalyse: Analysiere eine kurze Melodie und zeige, welche Intervalle die wichtigsten Bewegungen prägen.
Dur-Moll-Transfer: Vergleiche C-Dur und c-Moll. Erkläre, wie die veränderten Stufen den Charakter der Tonleiter beeinflussen.
Quintenzirkel anwenden: Bestimme die Vorzeichen von drei Tonarten mithilfe des Quintenzirkels und erkläre Deinen Weg.
Hörendes Verstehen: Beschreibe, wie Du kleine und große Terzen hörend unterscheiden kannst, ohne nur die Halbtonzahl zu nennen.
Notationsentscheidung: Entscheide, ob in einem musikalischen Zusammenhang Fis oder Ges sinnvoller ist, und begründe die Wahl über Tonart und Tonleiterstufe.
Kreative Anwendung: Schreibe eine kurze Melodie in Moll und erkläre, an welcher Stelle eine erhöhte siebte Stufe die Spannung zum Grundton verstärkt.

Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis zu diesem Thema zeigst Du, dass Du Tonleitern nicht nur auswendig kennst, sondern begründet notieren, hören und anwenden kannst. Wichtig sind eine sauber notierte Dur-Tonleiter mit korrekten Vorzeichen, eine Moll-Tonleiter in mindestens zwei Formen, eine Intervallanalyse mit Halbtonabständen und Intervallnamen, eine kurze Erklärung des Quintenzirkels sowie eine eigene musikalische Anwendung. Besonders stark ist Dein Lernnachweis, wenn Du eine selbst geschriebene Melodie beilegst und erklärst, welche Tonleiter und welche Intervalle darin vorkommen.

OERs zum Thema

Links

Tonleitern und Intervalle

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.