Arpeggien kennenlernen - Akkorde und Harmonie

Einleitung

Arpeggien kennenlernen bedeutet, Akkorde nicht nur als gleichzeitigen Klang, sondern als bewegte Folge einzelner Töne zu erleben. Ein Arpeggio ist ein gebrochener Akkord: Die Töne eines Dreiklangs oder Vierklangs erklingen nacheinander und bleiben trotzdem als gemeinsame Harmonie hörbar. Dadurch entsteht eine Verbindung zwischen Melodie, Begleitung, Rhythmus und Harmonik.

In diesem aiMOOC lernst Du, wie Arpeggien aufgebaut sind, wie sie in Dur und Moll klingen, wie sie zu Akkordfolgen passen und wie Du sie für eigene Begleitungen, kleine Kompositionen und Improvisationen verwenden kannst. Du arbeitest mit Notenbeispielen, Hörvergleichen, praktischen Übungen und kreativen Aufgaben.

Datei:Music-arpeggio.svg

Was ist ein Arpeggio?

Ein Arpeggio entsteht, wenn die Töne eines Akkords nacheinander statt gleichzeitig gespielt werden. Das Wort hängt mit der Harfe zusammen: Auf der Harfe werden Akkorde häufig so gezupft, dass die einzelnen Saiten kurz hintereinander erklingen. In der Musiktheorie spricht man deshalb auch von einem gebrochenen Akkord.

Ein einfacher C-Dur-Akkord besteht aus den Tönen C, E und G. Als Blockakkord erklingen C, E und G gleichzeitig. Als Arpeggio können sie zum Beispiel als C-E-G-C gespielt werden. Der harmonische Sinn bleibt derselbe: Du hörst weiterhin die Tonika C-Dur. Gleichzeitig entsteht durch die Bewegung eine melodische Linie.

Datei:Arpeggio in C major.png

Hör- und Notenbeispiel: Akkord und Arpeggio

Im folgenden Beispiel hörst Du zuerst einen liegenden C-Dur-Akkord und danach dieselben Akkordtöne als Arpeggio. Achte darauf, dass sich die Klangfarbe verändert, obwohl das harmonische Material gleich bleibt.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 <c e g>2 r2 c8 e g c e g c e \bar "|." }$

Arbeitsauftrag: Spiele oder singe die Töne C-E-G-C langsam. Beschreibe anschließend, ob Du eher einen Akkord, eine Melodie oder beides wahrnimmst.

Akkorde als Grundlage

Ein Akkord ist ein Zusammenklang mehrerer Töne, die in einem musikalischen Zusammenhang als Einheit gehört werden. In vielen Stilrichtungen bildet der Dreiklang die Grundlage: Er besteht aus Grundton, Terz und Quinte. Bei C-Dur sind das C, E und G. Bei a-Moll sind das A, C und E. Arpeggien machen diese Akkordtöne zeitlich sichtbar und hörbar.

Dur, Moll, vermindert und übermäßig

Die Qualität eines Akkords hängt besonders von seiner Terz und Quinte ab. Eine große Terz erzeugt im einfachen Dreiklang den Dur-Charakter, eine kleine Terz den Moll-Charakter. Eine verminderte Quinte klingt spannungsvoller und instabiler. Eine übermäßige Quinte erzeugt eine offene, schwebende Spannung.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 <c e g>1 <c es g>1 <c es ges>1 <c e gis>1 \bar "|." }$

Hörauftrag: Ordne die vier Akkorde nach Deinem Höreindruck: stabil, traurig, spannungsvoll, schwebend. Vergleiche Deine Begriffe mit denen einer Partnerin oder eines Partners.

Aus Akkordtönen werden Linien

Arpeggien sind eine Brücke zwischen Harmonielehre und Melodielehre. Wenn Du über einen C-Dur-Akkord improvisierst, klingen die Töne C, E und G besonders passend, weil sie zum Akkord gehören. Werden sie nacheinander gespielt, entsteht eine melodische Linie, die die Harmonie unterstützt.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c8 e g c e c g e a, c e a c a e c f, a c f a f c a g b d g b g d b \bar "|." }$

Praxisidee: Klatsche zuerst nur den Puls in Vierteln. Sprich danach die Akkordnamen C-Dur, a-Moll, F-Dur und G-Dur. Spiele anschließend die Arpeggien im gleichen Tempo.

Harmonie verstehen

Harmonie entsteht, wenn Töne so zusammenwirken, dass sie als Beziehung, Spannung oder Auflösung erlebt werden. In der Harmonik wird untersucht, welche Akkorde zusammenpassen und welche Funktion sie in einer Tonart haben. Arpeggien helfen Dir, diese Funktionen hörend zu begreifen, weil sie Akkorde in einzelne, gut erkennbare Töne zerlegen.

Tonika, Subdominante und Dominante

In einer einfachen Dur-Tonart sind drei Funktionen besonders wichtig: die Tonika als Zentrum, die Subdominante als Wegbewegung und die Dominante als Spannung zurück zur Tonika. In C-Dur sind das C-Dur, F-Dur und G-Dur.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 <c e g>2 <f a c>2 <g b d>2 <c e g>2 c8 e g c f, a c f g, b d g c, e g c \bar "|." }$

Hörauftrag: Höre zuerst die Blockakkorde und danach die Arpeggien. Markiere, an welcher Stelle Du eine Rückkehr oder Auflösung wahrnimmst.

Akkordfolge als Begleitmuster

In Pop, Rock, Filmmusik, Klassik und vielen anderen Stilrichtungen werden Akkordfolgen oft mit Arpeggien begleitet. Ein bekanntes Grundmodell ist die Folge I-vi-IV-V in Dur. In C-Dur entspricht das C-Dur, a-Moll, F-Dur und G-Dur.

$\version "2.18.2" \score { << \new ChordNames { \chordmode { c1 a:m f g } } \new Staff \relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c8 e g c e c g e | a, c e a c a e c | f, a c f a f c a | g b d g b g d b | \bar "|." } >> \layout { } \midi { \tempo 4 = 88 } }$

Analyseauftrag: Schreibe unter jeden Takt die Akkordtöne. Prüfe, ob jeder gespielte Ton zum angegebenen Akkord passt.

Arpeggien in der Praxis

Arpeggien können auf fast allen Instrumenten vorkommen: auf Klavier, Gitarre, Harfe, Streichinstrumenten, Blasinstrumenten oder in der Stimme. Die Spielweise unterscheidet sich, aber die musikalische Idee bleibt gleich: Ein Akkord wird zeitlich entfaltet.

Aufwärts und abwärts spielen

Ein Arpeggio kann aufwärts, abwärts oder in einer gemischten Bewegungsrichtung gespielt werden. Aufwärts wirkt es oft öffnend oder steigernd. Abwärts kann es beruhigend, antwortend oder abschließend wirken.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c8 e g c e g c e e c g e c g e c c e g e c e g c c g e g c g e c \bar "|." }$

Übe bewusst: Spiele dieselben Töne mit vier verschiedenen Bewegungsrichtungen. Beschreibe, welche Richtung für Dich am meisten Spannung erzeugt.

Umkehrungen nutzen

Bei einer Umkehrung liegt nicht der Grundton unten, sondern die Terz oder die Quinte. Arpeggien mit Umkehrungen sind wichtig, weil sie Akkorde geschmeidig verbinden. Dadurch entstehen kleinere Tonsprünge und eine ruhigere Stimmführung.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 3/4 c8 e g e c e e g c g e g g c e c g c e c g c e g \bar "|." }$

Stimmführungsauftrag: Kreise in den Noten die gemeinsamen Töne ein. Erkläre, warum Umkehrungen beim Begleiten oft angenehmer klingen als große Sprünge.

Fingersatz und Gleichmäßigkeit

Beim Üben von Arpeggien ist nicht nur die richtige Tonfolge wichtig. Entscheidend sind auch ein gleichmäßiger Rhythmus, ein entspannter Bewegungsablauf und ein bewusster Fingersatz. Auf dem Klavier kann ein einfacher Fingersatz für C-Dur beispielsweise 1-2-3-5 sein. Auf der Gitarre ist die Lage der Töne auf dem Griffbrett entscheidend.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c8-1 e-2 g-3 c-5 g-3 e-2 c-1 r a-1 c-2 e-3 a-5 e-3 c-2 a-1 r \bar "|." }$

Technikauftrag: Übe langsam mit Metronom. Erhöhe das Tempo erst, wenn jeder Ton gleich laut und gleich lang klingt.

Arpeggio-Begleitung mit Bass

Viele Begleitungen verbinden einen tiefen Basston mit einem Arpeggio in höherer Lage. Dadurch hört man gleichzeitig Fundament, Harmonie und Bewegung. Diese Technik ist besonders hilfreich für Liedbegleitung, Filmmusik und eigene Kompositionen.

$\version "2.18.2" \score { \new PianoStaff << \new Staff = "right" \relative c'' { \clef treble \key c \major \time 4/4 e8 g c g e g c g | c, e a e c e a e | c f a f c f a f | d g b g d g b g | \bar "|." } \new Staff = "left" \relative c { \clef bass \key c \major c1 | a1 | f1 | g1 | } >> \layout { } \midi { \tempo 4 = 76 } }$

Gestaltungsauftrag: Verändere nur den Rhythmus der rechten Hand. Der Basston bleibt liegen. Prüfe, wie stark sich der Charakter verändert.

Arpeggien und musikalische Gestaltung

Arpeggien sind nicht nur technische Übungen. Sie können eine musikalische Stimmung prägen. Langsame Arpeggien klingen oft ruhig, fließend oder träumerisch. Schnelle Arpeggien können virtuos, antreibend oder funkelnd wirken. Entscheidend sind Tempo, Dynamik, Artikulation, Register und harmonischer Kontext.

Dynamik und Ausdruck

Mit Dynamik kannst Du Arpeggien formen. Ein Crescendo kann eine harmonische Steigerung unterstützen. Ein Decrescendo kann eine Phrase abschließen. Wenn jeder Ton gleich laut gespielt wird, klingt das Arpeggio neutraler. Wenn einzelne Töne betont werden, entsteht eine Melodie innerhalb der Begleitung.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c8\p e g c e g c e e\f c g e c g e c c\mp e g c g e c4 \bar "|." }$

Ausdrucksauftrag: Spiele ein Arpeggio zuerst mechanisch gleichmäßig und danach mit einem deutlichen Crescendo. Beschreibe die Wirkung in zwei Sätzen.

Rhythmische Varianten

Ein Arpeggio muss nicht immer in gleichmäßigen Achteln laufen. Punktierte Rhythmen, Pausen, Synkopen oder Triolen verändern die Wirkung. Dadurch kann aus demselben Akkordmaterial eine ruhige Begleitung, ein tänzerischer Groove oder eine spannungsvolle Fläche entstehen.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c8 e g c e4 g c,4. e8 g4 c c,8 r e r g r c r c,8 e g e c4 r \bar "|." }$

Rhythmusauftrag: Erfinde ein eigenes eintaktiges Arpeggio-Muster und wiederhole es über vier verschiedene Akkorde.

Arpeggien beim Improvisieren

In der Improvisation helfen Arpeggien, die aktuelle Harmonie klar zu treffen. Wenn Du über eine Akkordfolge improvisierst, kannst Du Dich zuerst auf die Akkordtöne beschränken. Danach fügst Du Durchgangstöne, Vorhalte oder kleine rhythmische Motive hinzu. So entsteht eine Melodie, die harmonisch sicher klingt.

Akkordtöne treffen

Besonders auf starken Zählzeiten klingen Akkordtöne stabil. Auf schwächeren Zählzeiten kannst Du Nachbartöne oder Durchgangstöne verwenden. Das folgende Beispiel zeigt zunächst reine Akkordtöne und anschließend eine melodischere Variante mit Bewegung zwischen den Akkordtönen.

$\relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c8 e g c a c e a f a c f g b d g e8 f g e c d e c a b c a f g a f \bar "|." }$

Improvisationsauftrag: Spiele nur die ersten vier Takte einer Akkordfolge. Verwende auf jeder ersten Zählzeit einen Akkordton und dazwischen freie Verbindungstöne.

Vom Arpeggio zur Melodie

Ein gutes Arpeggio kann wie eine fertige Melodie wirken, wenn es eine klare Richtung, Wiederholung und Variation besitzt. Wiederhole deshalb nicht nur Tonmuster. Frage Dich: Wo beginnt die Linie? Wo ist ihr Höhepunkt? Wo endet sie? So wird aus einer Übung musikalische Gestaltung.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=Eb0cX-fVT7w |500|center}}

Arpeggien hören und analysieren

Beim Hören kannst Du Arpeggien an mehreren Merkmalen erkennen: Die Töne gehören oft zu einem Akkord, sie erscheinen in kurzer Folge, sie bilden eine regelmäßige Bewegung und sie unterstützen eine Harmonie. Manchmal sind Arpeggien sofort sichtbar, manchmal verstecken sie sich in einer Melodie oder Begleitung.

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Hörstrategie

Höre zuerst auf den Bass. Er verrät häufig den Grundton der Harmonie. Achte danach auf wiederkehrende Tonmuster. Prüfe schließlich, ob die Töne des Musters zu einem Akkord gehören. Wenn ja, handelt es sich wahrscheinlich um ein Arpeggio oder um eine arpeggierte Begleitung.

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Mini-Komposition

Erstelle eine eigene viertaktige Begleitung. Wähle zuerst eine Tonart und vier Akkorde. Zerlege jeden Akkord in ein Arpeggio. Entscheide dann über Tempo, Dynamik und Rhythmus. Deine Komposition muss nicht schwierig sein: Wichtig ist, dass Harmonie und Bewegung zusammenpassen.

$\version "2.18.2" \score { << \new ChordNames { \chordmode { c1 g a:m f } } \new Staff \relative c' { \clef treble \key c \major \time 4/4 c8 g' e g c, g' e g | b, g' d g b, g' d g | a, e' c e a, e' c e | a, f' c f a, f' c f | \bar "|." } >> \layout { } \midi { \tempo 4 = 82 } }$

Kompositionsauftrag: Ersetze die Akkordfolge durch eine eigene Folge. Erkläre, an welcher Stelle Deine Begleitung Spannung aufbaut und an welcher Stelle sie sich beruhigt.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist ein Arpeggio? (Ein Akkord, dessen Töne nacheinander erklingen) (!Ein einzelner Ton ohne harmonischen Zusammenhang) (!Ein schneller Wechsel der Taktart) (!Eine Pause zwischen zwei Melodien)

Welche Töne gehören zum C-Dur-Dreiklang? (C E G) (!C D G) (!C F A) (!D F A)

Wie nennt man den tiefsten Bezugston eines Akkords in Grundstellung? (Grundton) (!Leitton) (!Wechselton) (!Vorhalt)

Welche Akkordqualität entsteht durch Grundton, kleine Terz und reine Quinte? (Moll) (!Dur) (!Übermäßig) (!Ganztonleiter)

Welche Funktion hat die Dominante in einer einfachen Dur-Tonart häufig? (Sie erzeugt Spannung zur Rückkehr in die Tonika) (!Sie beendet immer jede Melodie ohne Spannung) (!Sie ersetzt den Rhythmus) (!Sie macht aus jedem Akkord einen Mollakkord)

Was verändert sich beim Arpeggio gegenüber dem Blockakkord besonders? (Die Töne erklingen zeitlich nacheinander) (!Die Akkordtöne werden grundsätzlich falsch) (!Die Tonart verschwindet) (!Alle Töne werden zu Pausen)

Welche Aussage zu Umkehrungen ist richtig? (Ein anderer Akkordton kann unten liegen) (!Der Akkord darf nur aus einem Ton bestehen) (!Die Tonart muss immer wechseln) (!Der Rhythmus wird automatisch schneller)

Warum sind Arpeggien beim Improvisieren hilfreich? (Sie machen die Akkordtöne der aktuellen Harmonie hörbar) (!Sie verhindern jede melodische Bewegung) (!Sie ersetzen das Stimmen des Instruments) (!Sie machen Notenlesen überflüssig)

Welche drei Funktionen sind in der einfachen Dur-Harmonik besonders grundlegend? (Tonika Subdominante Dominante) (!Tempo Dynamik Artikulation) (!Puls Takt Pause) (!Solo Chor Publikum)

Was solltest Du beim Üben von Arpeggien besonders beachten? (Gleichmäßigkeit Klang und entspannte Bewegung) (!Möglichst lautes und hektisches Spielen) (!Jeden Ton ohne Zusammenhang spielen) (!Nur den letzten Ton hören)

Memory

Arpeggio	gebrochener Akkord
Grundton	Ausgangston eines Akkords
Terz	dritter Tonabstand im Dreiklang
Quinte	fünfter Tonabstand im Dreiklang
Tonika	harmonisches Zentrum
Dominante	Spannung zur Rückkehr
Umkehrung	anderer Akkordton im Bass

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Blockakkord	Töne erklingen gleichzeitig
Arpeggio	Töne erklingen nacheinander
Tonika	harmonisches Zentrum
Dominante	Spannung zur Auflösung
Umkehrung	Akkordton wechselt in den Bass

Kreuzworträtsel

Arpeggio	Wie nennt man einen gebrochen gespielten Akkord?
Akkord	Wie heißt ein Zusammenklang mehrerer Töne?
Grundton	Wie heißt der Bezugston eines Akkords?
Terz	Welches Intervall entscheidet häufig über Dur oder Moll?
Quinte	Welches Intervall liegt im Dreiklang über der Terz?
Tonika	Wie heißt das harmonische Zentrum einer Tonart?

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Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Hörvergleich: Höre ein kurzes Musikstück und notiere, ob Du eher Blockakkorde oder Arpeggien wahrnimmst.
Dreiklang: Schreibe die Töne von C-Dur, F-Dur, G-Dur und a-Moll auf und markiere Grundton, Terz und Quinte.
Klangbeschreibung: Spiele einen Blockakkord und danach dasselbe Material als Arpeggio und beschreibe den Unterschied in drei Sätzen.
Rhythmusübung: Klatsche einen gleichmäßigen Puls und sprich dazu die Akkordtöne eines Arpeggios im Rhythmus.

Standard

Begleitmuster: Entwickle ein zweitaktiges Arpeggio-Muster für eine Liedbegleitung und übe es mit gleichmäßigem Tempo.
Akkordfolge: Erstelle eine viertaktige Folge aus Tonika, Subdominante und Dominante und zerlege jeden Akkord in ein Arpeggio.
Umkehrung: Schreibe ein Arpeggio in Grundstellung und anschließend zwei Umkehrungen auf und vergleiche die Stimmführung.
Höranalyse: Untersuche einen Song oder ein klassisches Stück und beschreibe, wie Arpeggien die Stimmung beeinflussen.

Schwer

Komposition: Komponiere ein achttaktiges Stück, in dem Arpeggien eine klare harmonische Entwicklung erzeugen.
Improvisation: Improvisiere über eine Akkordfolge und verwende auf den starken Zählzeiten gezielt Akkordtöne.
Arrangement: Bearbeite eine einfache Melodie mit einer Arpeggio-Begleitung für Klavier, Gitarre oder ein anderes Instrument.
Unterrichtsprojekt: Erstelle ein Erklärvideo oder eine Präsentation, in der Du Blockakkord, Arpeggio, Umkehrung und Funktion hörbar vergleichst.

Lernkontrolle

Transferaufgabe: Erkläre an einem selbst gewählten Beispiel, wie aus einem Akkord durch zeitliche Zerlegung eine melodische Begleitung entsteht.
Analyseaufgabe: Vergleiche zwei Begleitmuster und begründe, welches die Harmonie klarer hörbar macht.
Gestaltungsaufgabe: Verändere ein Arpeggio durch Rhythmus, Lage und Dynamik und beschreibe die musikalische Wirkung.
Problemlöseaufgabe: Eine Begleitung klingt sprunghaft und unruhig; nutze Umkehrungen, um eine weichere Stimmführung zu entwickeln.
Kreativaufgabe: Entwickle eine kurze Improvisation, die zuerst nur Akkordtöne verwendet und danach Durchgangstöne ergänzt.
Reflexionsaufgabe: Beurteile, wann Arpeggien musikalisch sinnvoll sind und wann ein Blockakkord wirkungsvoller sein kann.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du Arpeggien nicht nur definieren, sondern hörend, spielend und gestaltend anwenden kannst. Du solltest zeigen, dass Du Akkorde als Grundton, Terz und Quinte analysierst, einfache Akkordfolgen verstehst und Arpeggien passend zur Harmonie einsetzt.

Fachbegriffe: Du erklärst Arpeggio, Akkord, Dreiklang, Umkehrung, Tonika, Subdominante und Dominante korrekt.
Hörkompetenz: Du erkennst den Unterschied zwischen Blockakkord und Arpeggio in einfachen Beispielen.
Notenkompetenz: Du notierst einfache Arpeggien in Dur und Moll.
Praxis: Du spielst oder singst ein Arpeggio gleichmäßig und musikalisch gestaltet.
Analyse: Du beschreibst die harmonische Funktion einer kurzen Akkordfolge.
Gestaltung: Du entwickelst ein eigenes Arpeggio-Muster und begründest Deine Entscheidungen.
Reflexion: Du erklärst, wie Arpeggien Stimmung, Bewegung und Spannung in Musik beeinflussen.

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.