Brüche und gemischte Zahlen umwandeln - Bruchrechnen

Einleitung

Brüche begegnen Dir überall: beim Teilen einer Pizza, beim Abmessen von Zutaten, beim Sport, beim Basteln, beim Geld und später in der Algebra. In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du unechte Brüche in gemischte Zahlen umwandelst und wie Du umgekehrt gemischte Zahlen als Brüche schreibst. Diese Fähigkeit gehört zu den Grundlagen der Bruchrechnung, weil Du beim Addieren, Subtrahieren, Multiplizieren und Dividieren von Brüchen oft zwischen verschiedenen Schreibweisen wechseln musst.

Eine gemischte Zahl besteht aus einer ganzen Zahl und einem echten Bruch, zum Beispiel $2 \frac{3}{5}$ . Das bedeutet: $2 + \frac{3}{5}$ . Ein unechter Bruch hat einen Zähler, der größer oder gleich dem Nenner ist, zum Beispiel $\frac{13}{5}$ . Beide Schreibweisen können denselben Wert darstellen: $2 \frac{3}{5} = \frac{13}{5}$ . Du veränderst beim Umwandeln also nicht den Wert, sondern nur die Schreibweise.

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Grundlagen: Was ist ein Bruch?

Ein Bruch beschreibt eine Division oder einen Anteil eines Ganzen. In der Schreibweise $\frac{a}{b}$ heißt $a$ der Zähler und $b$ der Nenner. Der Nenner gibt an, in wie viele gleich große Teile das Ganze geteilt wird. Der Zähler gibt an, wie viele dieser Teile betrachtet werden. Der Nenner darf niemals $0$ sein, weil eine Division durch $0$ nicht definiert ist.

Wichtige Begriffe

Echter Bruch: Der Zähler ist kleiner als der Nenner, zum Beispiel $\frac{3}{5}$ . Der Wert liegt zwischen $0$ und $1$ , wenn nur positive Zahlen betrachtet werden.
Unechter Bruch: Der Zähler ist größer oder gleich dem Nenner, zum Beispiel $\frac{7}{4}$ oder $\frac{8}{8}$ .
Scheinbruch: Der Zähler ist ein Vielfaches des Nenners, zum Beispiel $\frac{12}{3} = 4$ .
Gemischte Zahl: Eine ganze Zahl wird mit einem echten Bruch verbunden, zum Beispiel $4 \frac{1}{6}$ .
Kürzen: Zähler und Nenner werden durch denselben gemeinsamen Teiler geteilt, ohne dass sich der Wert des Bruchs ändert.
Erweitern: Zähler und Nenner werden mit derselben Zahl multipliziert, ohne dass sich der Wert des Bruchs ändert.

Warum werden Brüche und gemischte Zahlen umgewandelt?

Beim Bruchrechnen ist nicht jede Schreibweise gleich praktisch. Für das Multiplizieren und Dividieren sind unechte Brüche meistens besser geeignet. Beim Schätzen, Vergleichen und beim anschaulichen Darstellen sind gemischte Zahlen oft verständlicher, weil Du sofort siehst, wie viele Ganze enthalten sind.

Beispiel: $\frac{17}{5}$ ist rechnerisch gut verwendbar. Die gemischte Schreibweise $3 \frac{2}{5}$ zeigt dagegen sofort: Es sind drei Ganze und zwei Fünftel.

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Gemischte Zahl in unechten Bruch umwandeln

Wenn Du eine gemischte Zahl in einen unechten Bruch umwandelst, verwandelst Du zuerst die ganzen Anteile in Bruchteile mit demselben Nenner. Danach addierst Du den vorhandenen Zähler des Bruchteils.

Regel

Für positive gemischte Zahlen gilt:

$a \frac{b}{c} = \frac{a \cdot c + b}{c}$

Dabei ist $a$ die ganze Zahl, $b$ der Zähler des Bruchteils und $c$ der Nenner.

Schrittfolge

Ganze Zahl mit dem Nenner multiplizieren.
Den Zähler addieren.
Das Ergebnis als neuen Zähler schreiben.
Den Nenner beibehalten.
Wenn möglich, den entstandenen Bruch kürzen.

Beispiel 1: Aus einer gemischten Zahl wird ein Bruch

$2 \frac{3}{5}$

Die ganze Zahl ist $2$ , der Zähler ist $3$ , der Nenner ist $5$ .

$2 \cdot 5 + 3 = 10 + 3 = 13$

Also gilt:

$2 \frac{3}{5} = \frac{13}{5}$

Beispiel 2: Mit größerer ganzer Zahl

$6 \frac{4}{7}$

$6 \cdot 7 + 4 = 42 + 4 = 46$

Also gilt:

$6 \frac{4}{7} = \frac{46}{7}$

Beispiel 3: Ergebnis kürzen prüfen

$3 \frac{6}{8}$

$3 \cdot 8 + 6 = 24 + 6 = 30$

$3 \frac{6}{8} = \frac{30}{8}$

Der Bruch kann gekürzt werden:

$\frac{30}{8} = \frac{15}{4}$

Also gilt:

$3 \frac{6}{8} = \frac{15}{4}$

Unechten Bruch in gemischte Zahl umwandeln

Wenn Du einen unechten Bruch in eine gemischte Zahl umwandelst, teilst Du den Zähler durch den Nenner. Der ganzzahlige Teil der Division wird zur ganzen Zahl. Der Rest wird zum neuen Zähler. Der Nenner bleibt gleich.

Regel

Für positive unechte Brüche gilt:

$\frac{Z}{N} = q \frac{r}{N}$

Dabei ist $Z$ der Zähler, $N$ der Nenner, $q$ das Ergebnis der ganzzahligen Division und $r$ der Rest.

Schrittfolge

Zähler durch Nenner teilen.
Die Anzahl der ganzen Teile als ganze Zahl notieren.
Den Rest als neuen Zähler schreiben.
Den ursprünglichen Nenner beibehalten.
Wenn der Rest $0$ ist, liegt ein Scheinbruch vor und das Ergebnis ist eine ganze Zahl.
Wenn möglich, den Bruchteil kürzen.

Beispiel 1: Ein unechter Bruch wird gemischt geschrieben

$\frac{17}{4}$

$17 : 4 = 4$ Rest $1$ .

Also gilt:

$\frac{17}{4} = 4 \frac{1}{4}$

Beispiel 2: Mit größerem Rest

$\frac{23}{6}$

$23 : 6 = 3$ Rest $5$ .

Also gilt:

$\frac{23}{6} = 3 \frac{5}{6}$

Beispiel 3: Scheinbruch erkennen

$\frac{48}{12}$

$48 : 12 = 4$ Rest $0$ .

Also gilt:

$\frac{48}{12} = 4$

Hier entsteht keine gemischte Zahl mit Bruchteil, weil der Bruch genau einer ganzen Zahl entspricht.

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Wertgleichheit verstehen

Beim Umwandeln bleibt der Wert gleich. Du schreibst dieselbe Zahl nur anders. Das ist wichtig, weil Bruchrechnung oft mit wertgleichen Darstellungen arbeitet. Auch beim Erweitern und Kürzen ändert sich der Wert eines Bruchs nicht.

Zum Beispiel beschreiben $\frac{1}{2}$ , $\frac{2}{4}$ und $\frac{3}{6}$ denselben Anteil. Sie sehen unterschiedlich aus, haben aber denselben Wert. Genauso beschreiben $2 \frac{1}{3}$ und $\frac{7}{3}$ denselben Wert.

Typische Fehler und wie Du sie vermeidest

Fehler 1: Die ganze Zahl nur zum Zähler addieren

Falsch wäre:

$3 \frac{2}{7} = \frac{5}{7}$

Richtig ist:

$3 \frac{2}{7} = \frac{3 \cdot 7 + 2}{7} = \frac{23}{7}$

Die ganze Zahl steht für mehrere vollständige Ganze. Jedes Ganze besteht aus so vielen Bruchteilen, wie der Nenner angibt.

Fehler 2: Den Nenner verändern

Bei $4 \frac{3}{8}$ bleibt der Nenner $8$ . Richtig ist:

$4 \frac{3}{8} = \frac{4 \cdot 8 + 3}{8} = \frac{35}{8}$

Der Nenner beschreibt die Größe der Teile und bleibt bei dieser Umwandlung gleich.

Fehler 3: Den Rest vergessen

Bei $\frac{29}{5}$ gilt:

$29 : 5 = 5$ Rest $4$ .

Richtig ist also:

$\frac{29}{5} = 5 \frac{4}{5}$

Die ganze Zahl ist $5$ , aber der Rest $4$ muss als Bruchteil erhalten bleiben.

Fehler 4: Gemischte Zahl als Produkt lesen

Eine Schreibweise wie $2 \frac{1}{3}$ bedeutet in der Bruchrechnung normalerweise $2 + \frac{1}{3}$ , nicht $2 \cdot \frac{1}{3}$ . Deshalb ist $2 \frac{1}{3} = \frac{7}{3}$ .

Strategien zum sicheren Rechnen

Kontrolle durch Überschlag: Prüfe, ob das Ergebnis ungefähr passt. $\frac{19}{4}$ muss etwas kleiner als $5$ sein, also passt $4 \frac{3}{4}$ .
Division mit Rest: Nutze die schriftliche oder mündliche Division, um den ganzen Anteil und den Rest zu finden.
Rückumwandlung: Verwandle Dein Ergebnis wieder zurück, um Dich selbst zu kontrollieren.
Kürzen prüfen: Nach jeder Umwandlung solltest Du prüfen, ob der Bruchteil noch gekürzt werden kann.
Darstellung wechseln: Nutze Bilder, Zahlengeraden oder Alltagssituationen, wenn Du Dir den Wert schwer vorstellen kannst.

Zusammenhang mit den Grundrechenarten

Addition und Subtraktion

Beim Addieren und Subtrahieren gemischter Zahlen kannst Du oft die ganzen Zahlen und die Bruchteile getrennt betrachten. Manchmal ist es aber sinnvoll, gemischte Zahlen zuerst in unechte Brüche umzuwandeln, besonders wenn die Bruchteile unterschiedliche Nenner haben oder beim Subtrahieren ein Bruchteil zu klein ist.

Beispiel:

$2 \frac{1}{4} + 1 \frac{2}{4} = 3 \frac{3}{4}$

Multiplikation und Division

Beim Multiplizieren und Dividieren gemischter Zahlen ist es meist am sichersten, zuerst in unechte Brüche umzuwandeln.

Beispiel:

$2 \frac{1}{3} \cdot 3 = \frac{7}{3} \cdot \frac{3}{1} = 7$

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Merksätze

Gemischte Zahl in unechten Bruch: Ganze mal Nenner plus Zähler, Nenner bleibt.
Unechter Bruch in gemischte Zahl: Zähler durch Nenner teilen, Rest als Zähler, Nenner bleibt.
Scheinbruch: Wenn der Rest $0$ ist, entsteht eine ganze Zahl.
Kürzen: Der Wert bleibt gleich, die Schreibweise wird einfacher.
Bruchrechnung: Die passende Schreibweise macht das Rechnen leichter.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist eine gemischte Zahl? (Eine ganze Zahl mit einem echten Bruch) (!Ein Bruch mit Nenner null) (!Ein Bruch ohne Zähler) (!Eine Dezimalzahl mit Komma)

Wie wandelst Du 3 2/5 in einen unechten Bruch um? (17/5) (!15/2) (!5/17) (!3/7)

Welche gemischte Zahl entspricht 14/3? (4 2/3) (!3 4/3) (!5 1/3) (!2 4/3)

Welche Zahl darf bei einem Bruch niemals null sein? (Der Nenner) (!Der Zähler) (!Der Rest) (!Die ganze Zahl)

Was ist der wichtigste Schritt beim Umwandeln von 23/6 in eine gemischte Zahl? (23 durch 6 teilen und den Rest bestimmen) (!23 und 6 addieren) (!6 durch 23 teilen) (!Den Nenner verdoppeln)

Wann nennt man einen positiven Bruch unecht? (Wenn der Zähler größer oder gleich dem Nenner ist) (!Wenn der Zähler kleiner als der Nenner ist) (!Wenn der Nenner null ist) (!Wenn der Bruch gekürzt wurde)

Welche unechte Bruchschreibweise gehört zu 4 1/8? (33/8) (!9/8) (!32/9) (!4/9)

Welche gemischte Zahl entspricht 19/5? (3 4/5) (!4 3/5) (!5 4/5) (!2 9/5)

Was bedeutet Kürzen bei Brüchen? (Zähler und Nenner durch denselben gemeinsamen Teiler teilen) (!Nur den Zähler kleiner schreiben) (!Nur den Nenner kleiner schreiben) (!Eine ganze Zahl zum Zähler addieren)

Wann ist das Umwandeln gemischter Zahlen in unechte Brüche besonders sinnvoll? (Beim Multiplizieren und Dividieren) (!Beim Abschreiben der Aufgabe) (!Beim Runden auf Zehner) (!Beim Zeichnen eines Quadrats)

Memory

Zähler	Zahl über dem Bruchstrich
Nenner	Zahl unter dem Bruchstrich
Unechter Bruch	Zähler größer oder gleich Nenner
Gemischte Zahl	Ganze Zahl mit echtem Bruch
Kürzen	Wertgleiche Vereinfachung
Erweitern	Multiplikation von Zähler und Nenner
Rest	Übrig bleibender Teil der Division
Scheinbruch	Bruch mit ganzzahligem Wert

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Gemischte Zahl in Bruch	Ganze mal Nenner plus Zähler
Unechter Bruch in gemischte Zahl	Zähler durch Nenner mit Rest
Echter Bruch	Zähler kleiner als Nenner
Scheinbruch	Zähler ist Vielfaches des Nenners
Kürzen	Zähler und Nenner durch denselben Teiler
Erweitern	Zähler und Nenner mit derselben Zahl multiplizieren

...

Kreuzworträtsel

Zaehler	Wie heißt die Zahl über dem Bruchstrich?
Nenner	Wie heißt die Zahl unter dem Bruchstrich?
Rest	Was bleibt bei einer Division übrig, wenn sie nicht aufgeht?
Ganze	Wie nennt man den ganzzahligen Anteil einer gemischten Zahl?
Kuerzen	Wie nennt man das Teilen von Zähler und Nenner durch denselben gemeinsamen Teiler?
Erweitern	Wie nennt man das Multiplizieren von Zähler und Nenner mit derselben Zahl?

LearningApps

Lückentext

Ein Bruch besteht aus einem

über einem Nenner. Der Nenner darf niemals

sein. Eine gemischte Zahl besteht aus einer ganzen Zahl und einem

Bruch. Beim Umwandeln einer gemischten Zahl in einen unechten Bruch wird die ganze Zahl mit dem

multipliziert. Danach wird der vorhandene Zähler

. Beim Umwandeln eines unechten Bruchs teilst Du den Zähler durch den

. Der übrig bleibende Teil der Division heißt

. Wenn der Rest null ist, handelt es sich um einen

. Beim Kürzen werden Zähler und Nenner durch denselben gemeinsamen

geteilt. Beim Umwandeln bleibt der

der Zahl gleich.

Offene Aufgaben

Leicht

Bruchbild zeichnen: Zeichne drei Kreise oder Rechtecke und stelle darin $\frac{3}{4}$ , $1 \frac{1}{2}$ und $2 \frac{1}{3}$ anschaulich dar.
Umwandlungskarten: Erstelle zehn Kartenpaare, bei denen auf einer Karte eine gemischte Zahl und auf der anderen der passende unechte Bruch steht.
Alltagsbeispiel: Finde drei Situationen aus Deinem Alltag, in denen gemischte Zahlen sinnvoll sind, zum Beispiel beim Kochen, Messen oder Teilen.
Rechenweg erklären: Erkläre einer anderen Person mündlich, warum $2 \frac{3}{5}$ gleich $\frac{13}{5}$ ist.

Standard

Lernplakat: Gestalte ein Plakat mit den beiden Umwandlungsregeln, je zwei Beispielen und je einer Warnung vor einem typischen Fehler.
Fehleranalyse: Erfinde fünf falsch gelöste Aufgaben zum Umwandeln und schreibe jeweils daneben, worin der Fehler besteht.
Partnerinterview: Befrage eine Mitschülerin oder einen Mitschüler, welche Umwandlungsregel leichter fällt, und entwickle daraus einen Lerntipp.
Zahlengerade: Zeichne eine Zahlengerade von $0$ bis $5$ und trage darauf $\frac{7}{3}$ , $\frac{11}{4}$ , $2 \frac{1}{2}$ und $\frac{19}{5}$ ein.

Schwer

Erklärvideo: Produziere ein kurzes Erklärvideo, in dem Du die Umwandlung in beide Richtungen mit Bildern, Sprache und Beispielen erklärst.
Sachaufgabe entwickeln: Erfinde eine realistische Sachaufgabe, bei der eine gemischte Zahl in einen unechten Bruch umgewandelt werden muss, und löse sie vollständig.
Strategievergleich: Vergleiche das Rechnen mit gemischten Zahlen und unechten Brüchen bei zwei Multiplikationsaufgaben und bewerte, welche Schreibweise günstiger ist.
Mathe-Rallye: Entwickle eine Lernstation für Deine Klasse mit Material, Aufgaben, Lösungskarten und einer Selbstkontrolle zum Thema Umwandeln.

Lernkontrolle

Umwandlungsentscheidung: Erkläre an drei selbst gewählten Aufgaben, wann die gemischte Schreibweise anschaulicher ist und wann der unechte Bruch beim Rechnen Vorteile hat.
Fehler begründen: Eine Person schreibt $5 \frac{2}{3} = \frac{7}{3}$ . Erkläre genau, warum das falsch ist, und verbessere die Lösung.
Sachkontext übertragen: Eine Bäckerin verwendet $3 \frac{1}{4}$ Packungen Mehl. Stelle die Menge als unechten Bruch dar und erkläre, warum diese Schreibweise für eine Verdopplung des Rezepts nützlich sein kann.
Darstellungen verbinden: Wähle einen unechten Bruch, zeichne ein Bild dazu, schreibe ihn als gemischte Zahl und beschreibe den Zusammenhang in Worten.
Rechenstrategie prüfen: Entscheide bei drei Aufgaben mit gemischten Zahlen, ob Du zuerst umwandeln würdest oder nicht. Begründe Deine Entscheidung.
Transferaufgabe: Erkläre, wie das Umwandeln von Brüchen Dir später beim Multiplizieren, Dividieren oder beim Rechnen mit rationalen Zahlen helfen kann.

Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis zu diesem Thema solltest Du zeigen, dass Du nicht nur einzelne Aufgaben ausrechnen, sondern die Zusammenhänge erklären kannst.

Fachbegriffe: Du verwendest die Begriffe Zähler, Nenner, echter Bruch, unechter Bruch, Scheinbruch, gemischte Zahl, Rest, Kürzen und Erweitern sicher.
Regeln anwenden: Du wandelst gemischte Zahlen in unechte Brüche und unechte Brüche in gemischte Zahlen korrekt um.
Rechenweg darstellen: Du schreibst nachvollziehbare Zwischenschritte auf und kannst sie mündlich erklären.
Kontrolle durchführen: Du überprüfst Ergebnisse durch Rückumwandlung, Überschlag oder anschauliche Darstellung.
Fehler erkennen: Du findest typische Fehler und kannst erklären, warum sie falsch sind.
Transfer leisten: Du entscheidest, welche Schreibweise bei einer Rechenaufgabe oder in einem Sachzusammenhang sinnvoller ist.

OERs zum Thema

Links

Brüche und gemischte Zahlen umwandeln

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.