Maßstäbe verstehen - Funktionen

Einleitung

Maßstäbe verstehen - Funktionen verbindet zwei zentrale Ideen der Mathematik: Du lernst, wie ein Maßstab Größen verkleinert oder vergrößert, und Du erkennst, dass diese Umrechnung häufig als Funktion beschrieben werden kann. Besonders wichtig ist das bei Karten, Plänen, Modellen, technischen Zeichnungen, Koordinatensystemen und beim Lesen von Graphen.

Ein Maßstab beschreibt ein Verhältnis zwischen einer Länge in einer Darstellung und der entsprechenden Länge in der Wirklichkeit. Eine Funktion beschreibt eine eindeutige Zuordnung: Zu jedem erlaubten Eingabewert gehört genau ein Ausgabewert. Bei vielen Maßstabsaufgaben lautet die Zuordnung: Planstrecke wird Wirklichkeitsstrecke oder umgekehrt Wirklichkeitsstrecke wird Planstrecke. Dadurch entsteht eine proportionale Funktion.

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Grundlagen: Was bedeutet Maßstab?

Ein Kartenmaßstab wie 1:50.000 bedeutet: 1 Längeneinheit auf der Karte entspricht 50.000 gleichen Längeneinheiten in der Wirklichkeit. Wichtig ist, dass beide Seiten zunächst in derselben Einheit gedacht werden. Deshalb gilt bei 1:50.000: 1 cm auf der Karte entspricht 50.000 cm in der Natur. Das sind 500 m oder 0,5 km.

Die Zahl rechts vom Doppelpunkt heißt Maßstabszahl. Bei einem Maßstab 1:n ist die Maßstabszahl n. Sie ist der Proportionalitätsfaktor, wenn Du von der Kartenstrecke zur Wirklichkeitsstrecke rechnest. Für die Umrechnung gilt:

1. Kartenstrecke → Wirklichkeitsstrecke: Wirklichkeitsstrecke = Kartenstrecke · Maßstabszahl
2. Wirklichkeitsstrecke → Kartenstrecke: Kartenstrecke = Wirklichkeitsstrecke : Maßstabszahl
3. Einheit beachten: Vor dem Rechnen müssen beide Strecken in derselben Einheit stehen.

Maßstab als Verhältnis

Ein Verhältnis vergleicht zwei Größen miteinander. Beim Maßstab ist dieses Verhältnis eine Aussage darüber, wie stark etwas verkleinert oder vergrößert wurde. Bei Karten und Plänen ist meist eine Verkleinerung gemeint. Bei technischen Zeichnungen kleiner Bauteile oder bei Darstellungen in der Biologie kann auch eine Vergrößerung vorkommen, zum Beispiel 5:1. Dann ist die Darstellung fünfmal so groß wie das echte Objekt.

Für den Schulalltag sind diese drei Formen besonders wichtig:

1. Numerischer Maßstab: Eine Schreibweise wie 1:25.000.
2. Grafischer Maßstab: Eine Maßstabsleiste, mit der Du direkt auf der Karte vergleichen kannst.
3. Wortmaßstab: Eine sprachliche Angabe wie 1 cm entspricht 250 m.

Große und kleine Maßstäbe richtig verstehen

In der Kartografie bedeutet großmaßstäblich, dass die Maßstabszahl klein ist und viele Details sichtbar sind. Ein Stadtplan mit 1:10.000 ist großmaßstäblicher als eine Übersichtskarte mit 1:1.000.000. Das wirkt zunächst ungewohnt, weil 1.000.000 als Zahl größer ist. Entscheidend ist aber das Verhältnis: 1:10.000 zeigt die Wirklichkeit weniger stark verkleinert als 1:1.000.000.

Merksatz: Je größer die Maßstabszahl, desto stärker die Verkleinerung und desto weniger Details passen in die Karte.

Funktionen: Maßstäbe als Zuordnungen

Eine Funktion ordnet jedem erlaubten x-Wert genau einen y-Wert zu. Bei Maßstabsaufgaben kann die Definitionsmenge zum Beispiel aus möglichen Kartenstrecken bestehen. Die Wertemenge enthält dann die passenden Wirklichkeitsstrecken.

Beispiel für den Maßstab 1:50.000:

1. Eingabe: Kartenstrecke in cm.
2. Zuordnung: Multipliziere mit 50.000.
3. Ausgabe: Wirklichkeitsstrecke in cm.

Als Funktion geschrieben:

$f(x)=50.000\cdot x$

Dabei ist x die Kartenstrecke in cm und f(x) die Wirklichkeitsstrecke in cm. Diese Funktion ist eine proportionale Funktion, weil jeder Funktionswert durch Multiplikation mit demselben Faktor entsteht.

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Wertetabelle, Term und Graph

Eine Maßstabsfunktion kann auf drei Arten dargestellt werden: als Wertetabelle, als Funktionsterm und als Graph. Alle drei Darstellungen zeigen dieselbe Beziehung.

Beispiel: Maßstab 1:50.000

Kartenstrecke in cm	Wirklichkeitsstrecke in cm	Wirklichkeitsstrecke in m	Wirklichkeitsstrecke in km
1	50.000	500	0,5
2	100.000	1.000	1
3	150.000	1.500	1,5
4	200.000	2.000	2
5	250.000	2.500	2,5

Der zugehörige Graph ist eine Gerade durch den Koordinatenursprung. Das ist typisch für Proportionalität. Wenn die Kartenstrecke 0 cm beträgt, beträgt auch die Wirklichkeitsstrecke 0 cm. Die Steigung der Geraden entspricht der Maßstabszahl, wenn beide Achsen in derselben Einheit beschriftet sind.

Maßstabsfunktion und lineare Funktion unterscheiden

Jede Maßstabsfunktion der Form $f(x)=m\cdot x$ ist eine lineare Funktion im schulischen Sinn und zugleich eine proportionale Funktion. Nicht jede lineare Funktion ist aber eine Maßstabsfunktion. Eine lineare Funktion der Form $f(x)=m\cdot x+n$ hat zusätzlich den y-Achsenabschnitt n. Wenn n nicht 0 ist, geht der Graph nicht durch den Ursprung und beschreibt keine einfache Maßstabsumrechnung.

Beispiel:

1. Proportionale Funktion: $f(x)=50000\cdot x$ beschreibt eine direkte Maßstabsumrechnung.
2. Lineare Funktion mit Startwert: $g(x)=2x+5$ kann zum Beispiel Grundgebühr plus Verbrauch beschreiben, aber keinen reinen Maßstab.

Rechnen mit Maßstäben

Beim Rechnen mit Maßstäben ist ein sauberer Ablauf wichtiger als schnelles Kopfrechnen. Die meisten Fehler entstehen durch falsche Einheiten oder durch Vertauschen von Karte und Wirklichkeit.

Beispiel 1: Von der Karte in die Wirklichkeit

Auf einer Karte im Maßstab 1:50.000 misst Du eine Strecke von 3,2 cm. Wie lang ist die Strecke in Wirklichkeit?

1. Maßstabszahl bestimmen: 50.000.
2. Kartenstrecke mit der Maßstabszahl multiplizieren: 3,2 cm · 50.000 = 160.000 cm.
3. Einheit umrechnen: 160.000 cm = 1.600 m = 1,6 km.
4. Antwort formulieren: Die Strecke ist in Wirklichkeit 1,6 km lang.

Als Funktion: $f(\mathrm{3,2})=50.000\cdot \mathrm{3,2}=160.000$.

Beispiel 2: Von der Wirklichkeit auf die Karte

Eine reale Strecke ist 12 km lang. Der Maßstab ist 1:50.000. Wie lang ist die Strecke auf der Karte?

1. Wirklichkeitsstrecke in cm umrechnen: 12 km = 1.200.000 cm.
2. Durch die Maßstabszahl teilen: 1.200.000 cm : 50.000 = 24 cm.
3. Antwort formulieren: Die Strecke ist auf der Karte 24 cm lang.

Als Umkehrzuordnung: $x=\frac{\mathrm{1.200.000}}{50.000}=24$.

Beispiel 3: Maßstab bestimmen

Eine Strecke ist auf einem Plan 4 cm lang. In Wirklichkeit ist sie 20 m lang. Welcher Maßstab liegt vor?

1. Wirklichkeit in cm umrechnen: 20 m = 2.000 cm.
2. Verhältnis bilden: 4 cm : 2.000 cm.
3. Auf 1 cm kürzen: 1 cm : 500 cm.
4. Maßstab angeben: 1:500.

Der Plan ist also im Maßstab 1:500 gezeichnet.

Achsenmaßstab bei Funktionsgraphen

Auch in einem Koordinatensystem gibt es Maßstäbe. Der Achsenmaßstab legt fest, wie viel ein Kästchen, ein Zentimeter oder ein Abschnitt auf der Achse bedeutet. Ohne passenden Achsenmaßstab kann ein Graph falsch interpretiert werden.

Bei Funktionen musst Du daher immer prüfen:

1. Welche Größe steht auf der x-Achse?
2. Welche Größe steht auf der y-Achse?
3. Welche Einheit wird verwendet?
4. Wie groß ist ein Achsenabschnitt?
5. Beginnen die Achsen wirklich bei 0 oder wurde ein Abschnitt ausgelassen?

Ein Graph kann steil wirken, obwohl die Änderung in Wirklichkeit klein ist. Das passiert, wenn die Achsen unterschiedlich skaliert sind. Deshalb gehört zu einem korrekten Funktionsgraphen immer eine vollständige Beschriftung der Achsen.

Strategien zum Lösen von Maßstabsaufgaben

Nutze diese Strategie, wenn Du eine Aufgabe bearbeiten sollst:

1. Aufgabe verstehen: Markiere, ob die Kartenstrecke, die Wirklichkeitsstrecke oder der Maßstab gesucht ist.
2. Einheiten umrechnen: Bringe alle Längen zuerst in dieselbe Einheit.
3. Funktion aufstellen: Schreibe eine passende Zuordnung, zum Beispiel $W=n\cdot K$.
4. Rechnen: Multipliziere oder dividiere mit der Maßstabszahl.
5. Ergebnis prüfen: Überlege, ob die Größenordnung sinnvoll ist.
6. Antwortsatz: Formuliere mit Einheit und Bezug zur Situation.

Typische Fehler und wie Du sie vermeidest

1. Einheitenfehler: 1:25.000 bedeutet nicht 1 cm entspricht 25.000 m, sondern 25.000 cm.
2. Richtungsfehler: Von der Karte zur Wirklichkeit wird multipliziert, von der Wirklichkeit zur Karte wird dividiert.
3. Achsenfehler: Ein Graph ohne beschriftete Achsen ist nicht eindeutig interpretierbar.
4. Rundungsfehler: Bei Messungen auf Karten entstehen kleine Abweichungen; runde erst am Ende.
5. Kopierfehler: Wird eine Karte vergrößert oder verkleinert kopiert, stimmt der gedruckte numerische Maßstab oft nicht mehr; eine mitkopierte Maßstabsleiste bleibt dagegen als Vergleichshilfe nutzbar.

Anwendungen

Maßstabsfunktionen begegnen Dir in vielen Bereichen:

1. Geographie: Entfernungen auf Karten berechnen.
2. Architektur: Grundrisse und Baupläne lesen.
3. Technik: Modelle und technische Zeichnungen verstehen.
4. Biologie: Vergrößerungen bei Mikroskopbildern einschätzen.
5. Informatik: Grafiken, Karten und Benutzeroberflächen skalieren.
6. Physik: Diagramme mit geeigneten Achsenmaßstäben auswerten.
7. Alltag: Routen planen, Modellgrößen vergleichen und Entfernungen abschätzen.

Zusammenfassung

Ein Maßstab ist ein Verhältnis zwischen Darstellung und Wirklichkeit. Als Funktion betrachtet ist die Umrechnung meist eine proportionale Zuordnung: Eine Eingabe wird mit einem konstanten Faktor multipliziert. Der Graph einer proportionalen Funktion ist eine Gerade durch den Ursprung. Beim Rechnen sind Einheiten, Maßstabszahl, Wertetabelle, Funktionsterm und Achsenmaßstab entscheidend. Wer Maßstäbe als Funktionen versteht, kann Karten, Pläne, Modelle und Diagramme sicherer lesen und mathematisch begründen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bedeutet der Maßstab 1:50.000? (1 cm auf der Karte entspricht 50.000 cm in der Wirklichkeit) (!1 cm auf der Karte entspricht 50.000 m in der Wirklichkeit) (!50.000 cm auf der Karte entsprechen 1 cm in der Wirklichkeit) (!Die Karte ist 50.000 cm lang)

Welche Rechnung führt bei 1:25.000 von 2 cm Kartenstrecke zur Wirklichkeitsstrecke in cm? (2 mal 25.000) (!2 geteilt durch 25.000) (!25.000 geteilt durch 2) (!2 plus 25.000)

Welche Eigenschaft hat eine Funktion? (Jedem erlaubten Eingabewert wird genau ein Ausgabewert zugeordnet) (!Jedem Eingabewert werden immer zwei Ausgabewerte zugeordnet) (!Jeder Ausgabewert muss kleiner als der Eingabewert sein) (!Eine Funktion darf keine Tabelle besitzen)

Welche Funktionsbeschreibung passt zu einer Maßstabsumrechnung mit der Maßstabszahl 10.000? (Jeder Eingabewert wird mit 10.000 multipliziert) (!Zu jedem Eingabewert wird 10.000 addiert) (!Von jedem Eingabewert wird 10.000 subtrahiert) (!Jeder Eingabewert wird durch 10.000 ersetzt)

Wie sieht der Graph einer proportionalen Maßstabsfunktion aus? (Als Gerade durch den Ursprung) (!Als Kreis um den Ursprung) (!Als Gerade parallel zur y-Achse) (!Als Kurve ohne Bezug zum Ursprung)

Was ist bei Maßstabsrechnungen besonders wichtig? (Die Einheiten müssen passend umgerechnet werden) (!Die Einheiten dürfen ignoriert werden) (!Die Maßstabszahl wird immer addiert) (!Die Karte muss immer quadratisch sein)

Welche Aussage zu großmaßstäblichen Karten ist richtig? (Sie zeigen bei kleinerer Maßstabszahl meist mehr Details) (!Sie haben immer die größte Maßstabszahl) (!Sie zeigen nie Straßen oder Gebäude) (!Sie sind grundsätzlich ungenauer als Übersichtskarten)

Welche Angabe ist ein grafischer Maßstab? (Eine Maßstabsleiste) (!Eine reine Überschrift) (!Eine beliebige Legende ohne Längen) (!Eine Ortsangabe ohne Entfernung)

Welche Formel berechnet die Kartenstrecke K aus der Wirklichkeitsstrecke W und der Maßstabszahl n? (K = W geteilt durch n) (!K = W mal n) (!K = W plus n) (!K = n minus W)

Warum kann ein Graph ohne Achsenbeschriftung missverständlich sein? (Weil unklar bleibt, welche Größen und Einheiten dargestellt werden) (!Weil jeder Graph dann automatisch falsch ist) (!Weil Funktionen keine Achsen brauchen) (!Weil Maßstäbe nur in Texten vorkommen)

Memory

Maßstab	Verhältnis von Darstellung und Wirklichkeit
Maßstabszahl	Zahl rechts vom Doppelpunkt
Kartenstrecke	Länge in der Darstellung
Wirklichkeitsstrecke	Länge in der Natur
Proportionalität	Gleicher Faktor bei allen Wertepaaren
Funktion	Eindeutige Zuordnung
Steigung	Änderungsrate einer Geraden
Achsenmaßstab	Einteilung eines Koordinatensystems

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Kartenstrecke	Länge in der Darstellung
Wirklichkeitsstrecke	Länge in der Natur
Maßstabszahl	Umrechnungsfaktor bei gleichem Längenmaß
Proportionale Funktion	Gerade durch den Ursprung
Achsenmaßstab	Einteilung der Koordinatenachsen
Wertetabelle	Geordnete Darstellung zusammengehöriger Werte

Ordne die Begriffe so zu, dass Du die Bedeutung jeder Darstellung sicher erklären kannst.

Kreuzworträtsel

Massstab	Wie heißt das Verhältnis zwischen Planlänge und echter Länge?
Funktion	Wie heißt eine eindeutige mathematische Zuordnung?
Steigung	Welche Größe beschreibt die Änderungsrate einer Geraden?
Ursprung	Durch welchen Punkt verläuft der Graph einer proportionalen Funktion?
Quotient	Wie heißt das Ergebnis einer Division?
Tabelle	Welche Darstellung ordnet Werte übersichtlich in Zeilen und Spalten?

Lückentext

Vervollständige den Text.

Ein Maßstab beschreibt das Verhältnis zwischen einer Länge in der Darstellung und der entsprechenden Länge in der . Bei einem Maßstab 1:50.000 ist die Maßstabszahl . Wenn Du von der Karte in die Wirklichkeit rechnest, musst Du mit der Maßstabszahl . Wenn Du von der Wirklichkeit zur Karte rechnest, musst Du durch die Maßstabszahl . Eine Funktion ordnet jedem erlaubten Eingabewert genau einen zu. Eine Maßstabsfunktion ist häufig eine Funktion. Der Graph einer proportionalen Funktion verläuft durch den . Die Steigung der Geraden beschreibt den konstanten . Vor dem Rechnen müssen Längen in dieselbe umgewandelt werden. Bei Funktionsgraphen zeigt der Achsenmaßstab, wie die Achsen sind.

Offene Aufgaben

Leicht

1. Kartenstrecke messen: Suche in einem Atlas, auf einem Stadtplan oder in einer digitalen Karte eine Strecke, miss sie in der Darstellung und berechne die Wirklichkeitsstrecke mit dem angegebenen Maßstab.
2. Maßstabsplakat: Gestalte ein kleines Lernplakat mit den drei Begriffen Kartenstrecke, Wirklichkeitsstrecke und Maßstabszahl und ergänze je ein eigenes Beispiel.
3. Einheiten-Training: Erstelle eine Tabelle, in der Du cm, m und km passend zueinander umrechnest, und verwende sie für drei Maßstabsaufgaben.
4. Funktionspfeil: Zeichne einen Zuordnungspfeil von der Kartenstrecke zur Wirklichkeitsstrecke und beschrifte ihn mit der passenden Rechenoperation.

Standard

1. Wertetabelle erstellen: Wähle einen Maßstab und erstelle eine Wertetabelle mit mindestens sechs Kartenstrecken und den zugehörigen Wirklichkeitsstrecken.
2. Graph zeichnen: Zeichne zu Deiner Wertetabelle einen Graphen im Koordinatensystem und erkläre, warum eine Ursprungsgerade entsteht.
3. Schulweg untersuchen: Berechne mithilfe einer Karte die ungefähre Länge Deines Schulwegs und vergleiche das Ergebnis mit einer digitalen Routenangabe.
4. Maßstab bestimmen: Fotografiere oder skizziere einen einfachen Gegenstand, miss Zeichnung und Original und bestimme den verwendeten Maßstab.

Schwer

1. Achsenmaßstab kritisch prüfen: Suche ein Diagramm aus Zeitung, Internet oder Schulbuch und untersuche, ob der Achsenmaßstab die Aussage verstärkt, abschwächt oder verzerrt.
2. Modellprojekt: Plane ein maßstäbliches Modell eines Zimmers, Sportplatzes oder Schulhofs und begründe, warum Dein Maßstab geeignet ist.
3. Funktionsterm begründen: Entwickle zu einem selbst gewählten Maßstab den Funktionsterm, eine Wertetabelle und einen Graphen und erkläre die Rolle der Steigung.
4. Fehleranalyse: Erfinde drei typische falsche Lösungen zu Maßstabsaufgaben, beschreibe den Denkfehler und korrigiere jede Lösung nachvollziehbar.

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Lernkontrolle

1. Transferaufgabe Karte und Funktion: Eine Karte hat den Maßstab 1:75.000. Erkläre an einem selbst gewählten Beispiel, wie daraus eine proportionale Funktion entsteht, und stelle sie als Term, Tabelle und Graph dar.
2. Vergleich von Maßstäben: Vergleiche 1:10.000 und 1:250.000 im Hinblick auf Detailgrad, Rechenweg und typische Anwendungssituation.
3. Diagrammdeutung: Beurteile, wie sich die Wirkung eines Funktionsgraphen verändert, wenn die y-Achse anders skaliert wird, obwohl dieselben Daten verwendet werden.
4. Umkehrproblem: Beschreibe, wie Du vorgehst, wenn nicht die Wirklichkeitsstrecke, sondern die Kartenstrecke gesucht ist, und begründe den Rechenweg mit der Umkehrung einer Funktion.
5. Fehlerdiagnose: Eine Person behauptet, bei 1:50.000 seien 4 cm auf der Karte 200.000 m in Wirklichkeit. Erkläre den Fehler und korrigiere die Lösung.
6. Modellierung: Entwickle eine Alltagssituation, in der ein Maßstab als Funktion nützlich ist, und zeige, welche Informationen zur Berechnung fehlen könnten.

Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis zu Maßstäbe verstehen - Funktionen solltest Du zeigen, dass Du nicht nur einzelne Ergebnisse berechnen, sondern Zusammenhänge erklären kannst.

1. Begriffe sicher verwenden: Du erklärst Maßstab, Maßstabszahl, Kartenstrecke, Wirklichkeitsstrecke, Funktion, Proportionalität und Achsenmaßstab korrekt.
2. Einheiten beherrschen: Du rechnest cm, m und km sicher um und kontrollierst, ob die Einheit zum Ergebnis passt.
3. Funktional denken: Du stellst Maßstabsumrechnungen als Funktionsterm, Wertetabelle und Graph dar.
4. Rechenwege begründen: Du erklärst, wann multipliziert und wann dividiert wird.
5. Graphen interpretieren: Du erkennst, wie Achsenmaßstäbe die Lesbarkeit und Wirkung eines Graphen beeinflussen.
6. Transfer leisten: Du wendest Maßstabsfunktionen auf Karten, Modelle, Pläne oder Diagramme an.
7. Fehler reflektieren: Du findest typische Denkfehler und korrigierst sie nachvollziehbar.

Links

Maßstäbe verstehen - Funktionen Maßstab Kartenmaßstab Maßstabszahl Proportionalität Funktion Lineare Funktion Wertetabelle Graph Koordinatensystem Achsenmaßstab Einheitenumrechnung Dreisatz Technische Zeichnung Kartografie

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Prüfungsliteratur 2026

Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.

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