Rationale Zahlen anschaulich darstellen

Einleitung

Rationale Zahlen begegnen Dir immer dann, wenn Du ganze Zahlen, Bruchteile, Dezimalzahlen, Prozente, Schulden, Temperaturen unter null oder Höhenunterschiede beschreibst. In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du rationale Zahlen anschaulich darstellen kannst: auf der Zahlengerade, als Bruch, als Dezimalbruch, als Prozentangabe, mit Flächenmodellen und in Alltagssituationen.

Das Ziel ist nicht nur, Zahlen auszurechnen. Du sollst verstehen, was eine Zahl bedeutet, wo sie liegt, wie groß sie ist und wie verschiedene Darstellungen zusammengehören. Besonders wichtig ist dabei die Verbindung zwischen Zähler, Nenner, Vorzeichen, Betrag, Gegenzahl und Position auf der Zahlengerade.

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Was Du in diesem aiMOOC lernst

Rationale Zahlen: Du erklärst, welche Zahlen zur Menge der rationalen Zahlen gehören.
Zahlengerade: Du stellst positive und negative Brüche sowie Dezimalzahlen an der Zahlengerade dar.
Bruchdarstellung: Du nutzt Kreis-, Streifen- und Flächenmodelle, um Brüche anschaulich zu verstehen.
Dezimalzahl: Du wandelst einfache Brüche in Dezimalzahlen um und ordnest sie ein.
Prozent: Du verknüpfst Brüche, Dezimalzahlen und Prozente als verschiedene Darstellungen desselben Anteils.
Vergleichen von Zahlen: Du vergleichst rationale Zahlen mithilfe von Lage, Abstand und gemeinsamer Darstellung.
Alltagsmathematik: Du interpretierst rationale Zahlen in Situationen wie Temperatur, Kontostand, Höhe, Tiefe, Gewinn und Verlust.

Rationale Zahlen verstehen

Definition

Eine rationale Zahl ist eine Zahl, die als Quotient zweier ganzer Zahlen dargestellt werden kann. Man kann sie also in der Form $\frac{a}{b}$ schreiben, wobei $a$ und $b$ ganze Zahlen sind und $b$ nicht null sein darf. Der Nenner darf nicht null sein, weil eine Division durch Null nicht definiert ist.

Die Menge der rationalen Zahlen wird häufig mit $ℚ$ bezeichnet. Das Q erinnert an den Begriff Quotient. Zur Menge der rationalen Zahlen gehören zum Beispiel:

Ganze Zahlen: $- 4$ , $0$ , $7$
Brüche: $\frac{1}{2}$ , $- \frac{3}{4}$ , $\frac{8}{5}$
Endliche Dezimalzahlen: $0,5$ , $- 2,75$
Periodische Dezimalzahlen: $0, \overline{3}$ , $1, \overline{6}$
Prozentangaben: $25 %$ , $50 %$ , $12,5 %$

Merksatz: Eine rationale Zahl kann verschiedene Darstellungen haben. Die Zahl $\frac{1}{2}$ ist dieselbe Zahl wie $0,5$ und $50 %$ .

Warum anschauliche Darstellungen wichtig sind

Wenn Du nur die Schreibweise einer Zahl siehst, ist ihre Größe manchmal schwer einzuschätzen. Die Darstellung hilft Dir, eine Zahl zu verstehen. Die Zahlengerade zeigt die Ordnung und den Abstand zur Null. Ein Bruchstreifen oder ein Kreisdiagramm zeigt, wie groß ein Anteil an einem Ganzen ist. Eine Dezimalzahl zeigt die Nähe zu ganzen Zahlen oft sehr schnell. Eine Prozentangabe macht Anteile gut vergleichbar.

Die Abbildung zeigt eine wichtige Idee: Verschiedene Brüche können denselben Wert haben. Ein Ganzes, zwei Hälften oder drei Drittel beschreiben dieselbe Menge. Solche Darstellungen helfen Dir beim Erweitern und Kürzen von Brüchen.

Darstellung auf der Zahlengerade

Grundidee der Zahlengerade

Die Zahlengerade ist eine gerade Linie, auf der Zahlen geordnet liegen. In der Mitte kann die Null stehen. Nach rechts werden die Zahlen größer, nach links werden sie kleiner. Ganze Zahlen liegen in gleichen Abständen. Zwischen zwei ganzen Zahlen liegen unendlich viele rationale Zahlen, zum Beispiel Brüche und Dezimalzahlen.

Um eine rationale Zahl auf der Zahlengerade darzustellen, gehst Du so vor:

Nullpunkt: Markiere zuerst die Null.
Einheit: Lege fest, wie lang eine Einheit ist, zum Beispiel der Abstand von null bis eins.
Vorzeichen: Entscheide, ob die Zahl rechts oder links von null liegt.
Nenner: Teile die passende Einheit in gleich große Abschnitte.
Zähler: Zähle die benötigten Abschnitte ab.
Punkt: Markiere die Zahl als Punkt auf der Zahlengerade.

Beispiel: Ein positiver Bruch

Die Zahl $\frac{3}{4}$ liegt zwischen $0$ und $1$ . Der Nenner $4$ bedeutet: Die Einheit von $0$ bis $1$ wird in vier gleich große Teile geteilt. Der Zähler $3$ bedeutet: Du gehst drei dieser Teile nach rechts. So findest Du $\frac{3}{4}$ .

Beispiel: Ein negativer Bruch

Die Zahl $- \frac{3}{4}$ liegt links von null. Du teilst die Einheit von $0$ bis $- 1$ in vier gleich große Teile und gehst drei Teile nach links. Die Zahlen $\frac{3}{4}$ und $- \frac{3}{4}$ sind Gegenzahlen. Sie haben denselben Betrag, liegen aber auf verschiedenen Seiten der Null.

Gemischte Zahlen und unechte Brüche

Ein unechter Bruch wie $\frac{7}{4}$ ist größer als $1$ . Du kannst ihn als gemischte Zahl schreiben: $1 \frac{3}{4}$ . Auf der Zahlengerade gehst Du zuerst bis $1$ und dann noch drei Viertel weiter. So erkennst Du anschaulich, dass $\frac{7}{4}$ zwischen $1$ und $2$ liegt.

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Darstellung als Bruchbild

Bruchkreis und Bruchstreifen

Ein Bruch beschreibt einen Anteil an einem Ganzen. Der Nenner sagt, in wie viele gleich große Teile das Ganze geteilt wird. Der Zähler sagt, wie viele dieser Teile betrachtet werden. Ein Bruchkreis eignet sich besonders gut für Anteile an einem Ganzen, zum Beispiel bei einer Pizza, einem Kuchen oder einem Kreisdiagramm. Ein Bruchstreifen eignet sich gut zum Vergleichen, weil die Teile nebeneinander liegen.

Brüche vergleichen mit Bildern

Bruchbilder sind nützlich, wenn Du erkennen willst, welcher Bruch größer ist. Vergleiche zum Beispiel $\frac{1}{2}$ und $\frac{1}{3}$ . Beide haben denselben Zähler, aber unterschiedliche Nenner. Wenn ein Ganzes in zwei Teile geteilt wird, sind die Teile größer als bei einer Teilung in drei Teile. Deshalb ist $\frac{1}{2}$ größer als $\frac{1}{3}$ .

Gleichwertige Brüche

Brüche können verschieden aussehen und trotzdem denselben Wert haben. Zum Beispiel gilt $\frac{1}{2} = \frac{2}{4} = \frac{3}{6}$ . Anschaulich bedeutet das: Der Anteil am Ganzen bleibt gleich, obwohl das Ganze feiner unterteilt wird. Das nennt man Erweitern oder Kürzen.

Merksatz: Beim Erweitern werden Zähler und Nenner mit derselben Zahl multipliziert. Beim Kürzen werden Zähler und Nenner durch dieselbe Zahl geteilt. Der Wert des Bruchs bleibt gleich.

Darstellung als Dezimalzahl

Vom Bruch zur Dezimalzahl

Viele rationale Zahlen lassen sich als Dezimalzahl schreiben. Der Bruch $\frac{1}{2}$ entspricht $0,5$ , weil ein Ganzes in zwei gleiche Teile geteilt wird. Der Bruch $\frac{1}{4}$ entspricht $0,25$ . Der Bruch $\frac{3}{4}$ entspricht $0,75$ .

Eine Dezimalzahl kann endlich sein, zum Beispiel $0,25$ . Sie kann auch periodisch sein, zum Beispiel $\frac{1}{3} = 0, \overline{3}$ . Eine periodische Dezimalzahl wiederholt sich regelmäßig und gehört ebenfalls zu den rationalen Zahlen.

Dezimalzahlen auf der Zahlengerade

Dezimalzahlen lassen sich besonders gut auf der Zahlengerade darstellen, wenn Du die Einheit in Zehntel, Hundertstel oder Tausendstel einteilst. Die Zahl $0,6$ liegt bei sechs Zehnteln zwischen $0$ und $1$ . Die Zahl $- 1,25$ liegt links von null, zwischen $- 1$ und $- 2$ , genauer ein Viertel unterhalb von $- 1$ .

Typische Umwandlungen

Ein Halb: $\frac{1}{2} = 0,5 = 50 %$
Ein Viertel: $\frac{1}{4} = 0,25 = 25 %$
Drei Viertel: $\frac{3}{4} = 0,75 = 75 %$
Ein Fünftel: $\frac{1}{5} = 0,2 = 20 %$
Ein Zehntel: $\frac{1}{10} = 0,1 = 10 %$

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Darstellung als Prozent

Prozent als Anteil von hundert

Prozent bedeutet von hundert. Die Angabe $25 %$ bedeutet also $25$ von $100$ . Als Bruch ist das $\frac{25}{100}$ , gekürzt $\frac{1}{4}$ . Als Dezimalzahl ist es $0,25$ .

Prozentangaben sind besonders hilfreich, wenn man Anteile vergleichen möchte. Ob eine Klasse $18$ von $24$ Aufgaben richtig gelöst hat oder eine andere Klasse $21$ von $28$ Aufgaben, lässt sich mit Prozenten gut vergleichen. Beide Werte entsprechen $75 %$ .

Bruch, Dezimalzahl und Prozent verbinden

Ein und dieselbe rationale Zahl kann mehrere Darstellungen haben:

Anteil	Bruch	Dezimalzahl	Prozent
ein Halb	$\frac{1}{2}$	$0,5$	$50 %$
ein Viertel	$\frac{1}{4}$	$0,25$	$25 %$
drei Viertel	$\frac{3}{4}$	$0,75$	$75 %$
ein Fünftel	$\frac{1}{5}$	$0,2$	$20 %$

Negative rationale Zahlen anschaulich darstellen

Vorzeichen und Richtung

Eine negative rationale Zahl liegt auf der Zahlengerade links von null. Das Minuszeichen beschreibt die Richtung. Der Betrag beschreibt den Abstand zur Null. Zum Beispiel haben $- 2,5$ und $2,5$ denselben Betrag, aber unterschiedliche Vorzeichen.

Wichtig: Bei negativen Zahlen bedeutet weiter links kleiner. Deshalb gilt $- 3$ ist kleiner als $- 1$ , obwohl die Zahl $3$ ohne Vorzeichen größer als $1$ ist.

Alltagssituationen mit negativen rationalen Zahlen

Temperatur: $- 4,5^{\circ} C$ beschreibt eine Temperatur unter dem Gefrierpunkt.
Kontostand: Fehler beim Parsen (Syntaxfehler): {\displaystyle -12{,}50\,€} beschreibt Schulden oder ein Minus auf dem Konto.
Höhe und Tiefe: $- 3,2 m$ kann eine Tiefe unter einer Bezugshöhe beschreiben.
Gewinn und Verlust: $- 7,5 %$ kann einen Verlust ausdrücken.
Sport: $- 0,8 s$ kann eine Zeitdifferenz im Vergleich zu einer Bestzeit beschreiben.

Betrag und Gegenzahl

Der Betrag einer Zahl ist ihr Abstand von null. Abstände sind nie negativ. Deshalb gilt $| - 4 | = 4$ und $| 4 | = 4$ . Die Gegenzahl entsteht, wenn Du das Vorzeichen wechselst. Die Gegenzahl von $\frac{2}{3}$ ist $- \frac{2}{3}$ . Die Gegenzahl von $- 1,25$ ist $1,25$ .

Anschauliche Strategien zum Vergleichen

Gemeinsame Darstellung wählen

Um rationale Zahlen zu vergleichen, wählst Du am besten eine gemeinsame Darstellung. Wenn Du $\frac{2}{5}$ und $0,45$ vergleichen willst, kannst Du $\frac{2}{5}$ in $0,4$ umwandeln. Dann erkennst Du: $0,45$ ist größer als $0,4$ . Also ist $0,45$ größer als $\frac{2}{5}$ .

Brüche gleichnamig machen

Beim Vergleichen von Brüchen hilft ein gemeinsamer Nenner. Um $\frac{3}{4}$ und $\frac{5}{8}$ zu vergleichen, erweiterst Du $\frac{3}{4}$ zu $\frac{6}{8}$ . Jetzt erkennst Du: $\frac{6}{8}$ ist größer als $\frac{5}{8}$ . Also ist $\frac{3}{4}$ größer als $\frac{5}{8}$ .

Auf der Zahlengerade ordnen

Wenn mehrere Zahlen unterschiedliche Darstellungen haben, hilft die Zahlengerade. Du kannst zunächst grob entscheiden, zwischen welchen ganzen Zahlen sie liegen. Danach verfeinerst Du die Einteilung. So kannst Du zum Beispiel die Zahlen $- 1,5$ , $- \frac{1}{2}$ , $0,25$ , $\frac{3}{4}$ und $1,2$ ordnen.

Von links nach rechts ergibt sich: $- 1,5$ , $- \frac{1}{2}$ , $0,25$ , $\frac{3}{4}$ , $1,2$ .

Typische Fehler und wie Du sie vermeidest

Fehler beim Nenner

Ein häufiger Fehler ist die Annahme: Je größer der Nenner, desto größer der Bruch. Das stimmt nicht, wenn der Zähler gleich bleibt. Ein Fünftel ist kleiner als ein Drittel, weil das Ganze in mehr Teile geteilt wird und jeder einzelne Teil kleiner ist.

Fehler bei negativen Zahlen

Bei negativen Zahlen wird die Ordnung oft verwechselt. Auf der Zahlengerade ist $- 5$ weiter links als $- 2$ . Deshalb gilt $- 5 < - 2$ . Der Betrag von $- 5$ ist zwar größer als der Betrag von $- 2$ , aber die Zahl selbst ist kleiner.

Fehler beim Umwandeln

Nicht jede Dezimalzahl endet. Der Bruch $\frac{1}{3}$ wird zu $0, \overline{3}$ . Wenn Du nur $0,3$ schreibst, hast Du den Wert gerundet und nicht exakt dargestellt. Für genaues Arbeiten solltest Du periodische Dezimalzahlen als solche kennzeichnen oder den Bruch beibehalten.

Vertiefung: Viele rationale Zahlen zwischen zwei Zahlen

Zwischen zwei rationalen Zahlen liegt immer noch eine weitere rationale Zahl. Zwischen $0$ und $1$ liegt zum Beispiel $\frac{1}{2}$ . Zwischen $0$ und $\frac{1}{2}$ liegt $\frac{1}{4}$ . Zwischen $\frac{1}{4}$ und $\frac{1}{2}$ liegt $\frac{3}{8}$ . Man kann also immer weiter verfeinern.

Das erklärt, warum die Zahlengerade so viele Punkte enthält. Auch wenn Du nur wenige Zahlen beschriftest, liegen zwischen ihnen unendlich viele weitere rationale Zahlen. Für die Schule ist diese Vorstellung wichtig, weil sie zeigt: Eine rationale Zahl ist nicht nur ein Rechenausdruck, sondern ein genauer Punkt auf der Zahlengerade.

Die Abbildung der Ford-Kreise ist ein Ausblick: Sie zeigt eine fortgeschrittene geometrische Art, Brüche zu ordnen und sichtbar zu machen. Du musst diese Darstellung nicht zum Rechnen beherrschen, aber sie macht deutlich, dass Brüche und ihre Lage auf der Zahlengerade eng zusammenhängen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist eine rationale Zahl? (Eine Zahl, die als Bruch aus zwei ganzen Zahlen mit Nenner ungleich null dargestellt werden kann) (!Eine Zahl, die niemals als Bruch dargestellt werden kann) (!Eine Zahl, die immer positiv sein muss) (!Eine Zahl, die nur aus ganzen Zahlen besteht)

Welche Darstellung gehört zu drei Vierteln? (0,75) (!0,34) (!1,75) (!3,4)

Wo liegt die Zahl minus ein Halb auf der Zahlengerade? (Links von null zwischen minus eins und null) (!Rechts von null zwischen null und eins) (!Genau bei minus zwei) (!Genau bei eins)

Was beschreibt der Nenner eines Bruchs anschaulich? (In wie viele gleich große Teile das Ganze geteilt wird) (!Wie viele Teile genommen werden) (!Ob der Bruch positiv oder negativ ist) (!Wie weit die Zahl von null entfernt ist)

Was beschreibt der Zähler eines Bruchs anschaulich? (Wie viele gleich große Teile genommen werden) (!In wie viele Teile das Ganze geteilt wird) (!Ob die Zahl eine Dezimalzahl ist) (!Welche Zahl auf der Zahlengerade rechts steht)

Welche Aussage zu negativen Zahlen ist richtig? (Je weiter links eine Zahl auf der Zahlengerade liegt, desto kleiner ist sie) (!Je weiter links eine Zahl auf der Zahlengerade liegt, desto größer ist sie) (!Negative Zahlen haben keinen Betrag) (!Alle negativen Zahlen sind rationale Zahlen mit Nenner null)

Welche drei Darstellungen beschreiben denselben Anteil? (ein Halb, 0,5 und 50 Prozent) (!ein Halb, 0,2 und 20 Prozent) (!ein Viertel, 0,5 und 25 Prozent) (!drei Viertel, 0,3 und 75 Prozent)

Warum darf der Nenner eines Bruchs nicht null sein? (Weil eine Division durch null nicht definiert ist) (!Weil null keine ganze Zahl ist) (!Weil jeder Bruch sonst negativ wäre) (!Weil der Zähler immer größer sein muss)

Welche Zahl ist kleiner? (minus drei) (!minus eins) (!null) (!ein Halb)

Welche Strategie hilft beim Vergleichen von einem Bruch und einer Dezimalzahl? (Beide Zahlen in dieselbe Darstellungsform bringen) (!Immer nur die Zähler vergleichen) (!Alle Vorzeichen ignorieren) (!Den Nenner durch null ersetzen)

Memory

Zähler	Anzahl der genommenen Teile
Nenner	Anzahl gleich großer Teile
Zahlengerade	Geordnete Linie mit Nullpunkt
Gegenzahl	Spiegelbild an der Null
Betrag	Abstand zur Null
Prozent	Anteil von hundert

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Bruchdarstellung	Verhältnis aus Zähler und Nenner
Dezimaldarstellung	Schreibweise mit Komma
Prozentdarstellung	Anteil von hundert
Zahlengerade	Geordnete Linie mit Nullpunkt
Gegenzahl	Gleich weit vom Nullpunkt entfernt

Kreuzworträtsel

Quotient	Wie nennt man das Ergebnis einer Division?
Nenner	Welcher Teil eines Bruchs steht unter dem Bruchstrich?
Zaehler	Welcher Teil eines Bruchs steht über dem Bruchstrich?
Zahlengerade	Auf welcher Linie werden Zahlen geordnet dargestellt?
Betrag	Wie nennt man den Abstand einer Zahl zur Null?
Vorzeichen	Was zeigt bei einer Zahl die Richtung zur Null an?

LearningApps

Lückentext

Eine rationale Zahl kann als

dargestellt werden. Der Nenner gibt an, in wie viele gleich große Teile ein Ganzes

wird. Der Zähler gibt an, wie viele dieser Teile

werden. Auf der Zahlengerade liegen positive Zahlen rechts von

. Negative Zahlen liegen links von

. Der Betrag einer Zahl beschreibt ihren

zur Null. Die Zahl 0,5 entspricht dem Bruch

. Prozent bedeutet Anteil von

. Beim Vergleichen rationaler Zahlen hilft eine gemeinsame

. Zwischen zwei rationalen Zahlen liegt immer noch eine weitere

.

Offene Aufgaben

Leicht

Zahlengerade zeichnen: Zeichne eine Zahlengerade von minus drei bis drei und markiere die Zahlen minus zwei, minus ein Halb, null, ein Viertel, eins Komma fünf und zwei.
Bruchbild gestalten: Zeichne drei Bruchbilder zu ein Halb, ein Viertel und drei Viertel. Schreibe jeweils auch die Dezimalzahl und die Prozentangabe dazu.
Alltagsbeispiele sammeln: Finde fünf Alltagssituationen, in denen rationale Zahlen vorkommen. Notiere jeweils die Zahl, die Bedeutung und die passende Darstellung.
Vorzeichen erklären: Schreibe einen kurzen Text, in dem Du erklärst, was das Vorzeichen bei Temperatur, Kontostand und Höhe bedeutet.

Standard

Darstellungen vernetzen: Erstelle eine Tabelle mit zehn rationalen Zahlen. Gib zu jeder Zahl Bruchdarstellung, Dezimaldarstellung, Prozentdarstellung und Lage auf der Zahlengerade an.
Brüche vergleichen: Wähle fünf Bruchpaare und veranschauliche jeweils mit Bruchstreifen, welcher Bruch größer ist.
Zahlengeraden-Plakat: Gestalte ein Lernplakat, das zeigt, wie man positive und negative rationale Zahlen auf der Zahlengerade markiert.
Fehleranalyse: Erfinde drei typische Fehler beim Darstellen rationaler Zahlen und erkläre, wie man sie erkennt und verbessert.

Schwer

Erklärvideo produzieren: Erstelle ein kurzes Erklärvideo zur Frage, warum minus drei kleiner als minus eins ist, obwohl der Betrag von minus drei größer ist.
Mathematische Ausstellung: Plane eine kleine Ausstellung mit Stationen zu Bruchbild, Zahlengerade, Dezimalzahl und Prozent. Beschreibe Material, Aufgaben und Lösungen.
Forscherfrage Dichte: Untersuche, warum zwischen zwei rationalen Zahlen immer noch eine weitere rationale Zahl liegt. Erkläre Deine Entdeckung mit Beispielen und einer Skizze.
Alltagsmodell entwickeln: Entwickle ein eigenes Modell, mit dem jüngere Lernende rationale Zahlen verstehen können, zum Beispiel ein Treppenmodell, Thermometermodell oder Kontomodell.

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Lernkontrolle

Darstellungswechsel begründen: Erkläre an zwei Beispielen, warum verschiedene Darstellungen dieselbe rationale Zahl beschreiben können. Nutze Bruch, Dezimalzahl, Prozent und eine Skizze.
Zahlengerade interpretieren: Beschreibe, wie Du eine unbeschriftete Zahlengerade sinnvoll einteilst, um die Zahlen minus drei Viertel, ein Viertel und eins Komma fünf genau einzutragen.
Fehler finden: Eine Person sagt, minus fünf sei größer als minus zwei, weil fünf größer als zwei ist. Erkläre den Denkfehler mithilfe der Zahlengerade.
Alltag übertragen: Eine Temperatur fällt von zwei Komma fünf Grad auf minus ein Komma fünf Grad. Beschreibe die Veränderung anschaulich und berechne den Unterschied.
Vergleichsstrategie entwickeln: Vergleiche die Zahlen drei Fünftel, null Komma sechs, zwei Drittel und sechzig Prozent. Begründe Deine Reihenfolge mit einer gemeinsamen Darstellung.
Modell bewerten: Beurteile, wann ein Kreisbild, ein Bruchstreifen, eine Dezimalzahl oder eine Zahlengerade am besten geeignet ist, um rationale Zahlen zu erklären.

Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis zu diesem Thema solltest Du zeigen, dass Du rationale Zahlen nicht nur berechnen, sondern auch anschaulich erklären kannst. Wichtig sind:

Begriffsverständnis: Du erklärst die Begriffe rationale Zahl, Bruch, Zähler, Nenner, Dezimalzahl, Prozent, Betrag und Gegenzahl.
Darstellungskompetenz: Du stellst rationale Zahlen sicher auf der Zahlengerade, als Bruchbild, als Dezimalzahl und als Prozentangabe dar.
Umwandlungskompetenz: Du wandelst einfache Brüche, Dezimalzahlen und Prozentangaben ineinander um.
Vergleichskompetenz: Du vergleichst rationale Zahlen mit einer passenden Strategie und begründest Deine Entscheidung.
Anwendungskompetenz: Du deutest rationale Zahlen in Alltagssituationen wie Temperatur, Kontostand, Höhe, Tiefe, Gewinn und Verlust.
Reflexion: Du erkennst typische Fehler und erklärst, wie man sie vermeiden kann.

OERs zum Thema

Links

Rationale Zahlen

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.