Brüche auf denselben Nenner bringen

Einleitung

Brüche begegnen Dir überall: beim Teilen einer Pizza, beim Abmessen von Zutaten, beim Vergleichen von Rabatten oder beim Rechnen mit Wahrscheinlichkeiten. In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du Brüche auf denselben Nenner bringst. Das nennt man auch Brüche gleichnamig machen. Diese Fähigkeit ist eine Grundlage der Bruchrechnung, weil Du Brüche mit unterschiedlichem Nenner erst dann sicher vergleichen, addieren oder subtrahieren kannst, wenn sie denselben Nenner haben.

Ein Bruch besteht aus Zähler, Bruchstrich und Nenner. Der Nenner sagt, in wie viele gleich große Teile ein Ganzes zerlegt wurde. Der Zähler sagt, wie viele dieser Teile gemeint sind. Wenn zwei Brüche unterschiedliche Nenner haben, beziehen sie sich auf verschieden große Teilstücke. Deshalb macht man sie häufig zuerst gleichnamig: Man stellt sie so dar, dass sie denselben Nenner besitzen, ohne ihren Wert zu verändern.

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Grundidee: Gleichwertige Brüche

Gleichwertige Brüche sehen verschieden aus, haben aber denselben Wert. Zum Beispiel beschreiben $\frac{1}{2}$ , $\frac{2}{4}$ , $\frac{3}{6}$ und $\frac{4}{8}$ denselben Anteil eines Ganzen. Du kannst Dir das so vorstellen: Ein halber Kuchen bleibt ein halber Kuchen, auch wenn Du ihn in vier, sechs oder acht gleich große Stücke einteilst.

Um einen Bruch in einen gleichwertigen Bruch umzuwandeln, nutzt Du das Erweitern oder Kürzen. Beim Erweitern multiplizierst Du Zähler und Nenner mit derselben natürlichen Zahl. Dadurch bleibt der Wert des Bruchs gleich. Beim Kürzen teilst Du Zähler und Nenner durch dieselbe Zahl. Auch dadurch bleibt der Wert gleich, solange Du durch eine gemeinsame Zahl ungleich null teilst.

Beispiel für Erweitern

Aus $\frac{2}{3}$ wird durch Erweitern mit 4 der Bruch $\frac{8}{12}$ :

$\frac{2}{3} = \frac{2 \cdot 4}{3 \cdot 4} = \frac{8}{12}$

Der Zähler 2 wird mit 4 multipliziert. Der Nenner 3 wird ebenfalls mit 4 multipliziert. Der Wert bleibt derselbe, aber der Nenner ist nun 12.

Beispiel für Kürzen

Aus $\frac{12}{18}$ wird durch Kürzen mit 6 der Bruch $\frac{2}{3}$ :

$\frac{12}{18} = \frac{12 : 6}{18 : 6} = \frac{2}{3}$

Das Kürzen ist besonders wichtig, wenn ein Ergebnis übersichtlich dargestellt werden soll. Ein Ergebnis wie $\frac{6}{12}$ ist richtig, aber $\frac{1}{2}$ ist vollständig gekürzt und leichter zu verstehen.

Warum brauchen Brüche denselben Nenner?

Wenn Du $\frac{1}{3}$ und $\frac{1}{4}$ vergleichen willst, reichen die Zähler allein nicht aus. Ein Drittel ist größer als ein Viertel, obwohl beide den Zähler 1 haben. Der Grund liegt im Nenner: Je größer der Nenner, desto kleiner ist ein einzelnes Teilstück, wenn das Ganze gleich bleibt.

Beim Addieren und Subtrahieren ist ein gemeinsamer Nenner besonders wichtig. Du kannst nur gleich große Teile direkt zusammenzählen. $\frac{1}{3}$ und $\frac{1}{4}$ sind zuerst unterschiedliche Teilgrößen. Wenn Du beide auf den gemeinsamen Nenner 12 bringst, werden daraus $\frac{4}{12}$ und $\frac{3}{12}$ . Jetzt kannst Du die Zähler addieren:

$\frac{1}{3} + \frac{1}{4} = \frac{4}{12} + \frac{3}{12} = \frac{7}{12}$

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Gemeinsamer Nenner und Hauptnenner

Ein gemeinsamer Nenner ist ein Nenner, auf den alle gegebenen Brüche gebracht werden können. Dafür muss der neue Nenner durch jeden ursprünglichen Nenner teilbar sein. Für die Brüche $\frac{1}{3}$ und $\frac{1}{4}$ ist 12 ein gemeinsamer Nenner, weil 12 durch 3 und durch 4 teilbar ist.

Der Hauptnenner ist der kleinste sinnvolle gemeinsame Nenner. Genauer: Der Hauptnenner ist das kleinste gemeinsame Vielfache der Nenner. Die Abkürzung lautet kgV. Wenn Du mit dem Hauptnenner rechnest, bleiben die Zahlen meist kleiner und die Rechnung übersichtlicher.

Unterschied zwischen Produktnenner und Hauptnenner

Du kannst als gemeinsamen Nenner oft einfach das Produkt der Nenner verwenden. Bei $\frac{2}{6}$ und $\frac{3}{8}$ wäre das Produkt $6 \cdot 8 = 48$ . Das funktioniert, ist aber nicht immer geschickt. Der Hauptnenner ist hier 24, weil 24 das kgV von 6 und 8 ist. Dadurch werden die Zahlen kleiner:

$\frac{2}{6} = \frac{8}{24}$ und $\frac{3}{8} = \frac{9}{24}$

Mit dem Produktnenner würdest Du $\frac{16}{48}$ und $\frac{18}{48}$ erhalten. Das ist nicht falsch, aber weniger übersichtlich.

Schritt-für-Schritt-Anleitung

Nenner prüfen: Schau Dir die Nenner der gegebenen Brüche genau an.
Vielfache suchen: Finde eine Zahl, die durch alle Nenner teilbar ist.
Hauptnenner bestimmen: Wähle möglichst das kgV der Nenner.
Erweiterungsfaktor berechnen: Teile den Hauptnenner durch den alten Nenner.
Erweitern: Multipliziere Zähler und Nenner jedes Bruchs mit dem passenden Erweiterungsfaktor.
Kontrolle: Prüfe, ob alle neuen Nenner gleich sind und die Brüche ihren Wert behalten haben.

Beispiel 1: Zwei Brüche gleichnamig machen

Bringe $\frac{3}{5}$ und $\frac{1}{4}$ auf denselben Nenner.

Die Nenner sind 5 und 4. Das kgV von 5 und 4 ist 20. Also ist 20 der Hauptnenner.

$\frac{3}{5} = \frac{3 \cdot 4}{5 \cdot 4} = \frac{12}{20}$

$\frac{1}{4} = \frac{1 \cdot 5}{4 \cdot 5} = \frac{5}{20}$

Jetzt sind beide Brüche gleichnamig: $\frac{12}{20}$ und $\frac{5}{20}$ .

Beispiel 2: Drei Brüche gleichnamig machen

Bringe $\frac{1}{2}$ , $\frac{2}{3}$ und $\frac{3}{4}$ auf denselben Nenner.

Die Nenner sind 2, 3 und 4. Das kgV von 2, 3 und 4 ist 12. Also ist 12 der Hauptnenner.

$\frac{1}{2} = \frac{6}{12}$

$\frac{2}{3} = \frac{8}{12}$

$\frac{3}{4} = \frac{9}{12}$

Nun kannst Du die Brüche vergleichen: $\frac{6}{12} < \frac{8}{12} < \frac{9}{12}$ . Also gilt $\frac{1}{2} < \frac{2}{3} < \frac{3}{4}$ .

Beispiel 3: Gemeinsamen Nenner beim Addieren nutzen

Berechne $\frac{5}{6} + \frac{1}{4}$ .

Die Nenner sind 6 und 4. Das kgV ist 12. Deshalb erweiterst Du:

$\frac{5}{6} = \frac{10}{12}$

$\frac{1}{4} = \frac{3}{12}$

Jetzt addierst Du die Zähler und behältst den Nenner bei:

$\frac{10}{12} + \frac{3}{12} = \frac{13}{12} = 1 \frac{1}{12}$

Beispiel 4: Gemeinsamen Nenner beim Subtrahieren nutzen

Berechne $\frac{7}{8} - \frac{1}{3}$ .

Die Nenner sind 8 und 3. Das kgV ist 24.

$\frac{7}{8} = \frac{21}{24}$

$\frac{1}{3} = \frac{8}{24}$

$\frac{21}{24} - \frac{8}{24} = \frac{13}{24}$

Das Ergebnis ist $\frac{13}{24}$ . Es lässt sich nicht weiter kürzen.

Methoden zum Finden des Hauptnenners

Methode 1: Vielfache aufschreiben

Diese Methode ist gut, wenn die Nenner klein sind. Du schreibst die Vielfache der Nenner auf und suchst das kleinste gemeinsame Vielfaches.

Beispiel: Finde den Hauptnenner von 6 und 8.

Vielfache von 6: 6, 12, 18, 24, 30, 36

Vielfache von 8: 8, 16, 24, 32, 40

Das kleinste gemeinsame Vielfaches ist 24. Also ist 24 der Hauptnenner.

Methode 2: Prüfen, ob ein Nenner schon passt

Manchmal ist ein Nenner bereits ein gemeinsamer Nenner. Bei $\frac{3}{4}$ und $\frac{5}{8}$ ist 8 ein gemeinsamer Nenner, weil 8 durch 4 teilbar ist. Dann musst Du nur den ersten Bruch erweitern:

$\frac{3}{4} = \frac{6}{8}$

Der zweite Bruch bleibt $\frac{5}{8}$ .

Methode 3: Primfaktorzerlegung nutzen

Bei größeren Zahlen hilft die Primfaktorzerlegung. Dabei zerlegst Du jeden Nenner in Primfaktoren und nimmst jeden Faktor so oft, wie er maximal vorkommt.

Beispiel: Finde den Hauptnenner von 12 und 18.

$12 = 2 \cdot 2 \cdot 3$

$18 = 2 \cdot 3 \cdot 3$

Für das kgV brauchst Du $2 \cdot 2 \cdot 3 \cdot 3 = 36$ . Also ist 36 der Hauptnenner.

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Typische Fehler und wie Du sie vermeidest

Zähler vergessen: Wenn Du den Nenner erweiterst, musst Du auch den Zähler mit derselben Zahl multiplizieren.
Falschen Nenner wählen: Ein gemeinsamer Nenner muss durch alle alten Nenner teilbar sein.
Nur den Nenner addieren: Beim Addieren gleichnamiger Brüche werden die Zähler addiert, der Nenner bleibt gleich.
Nicht kürzen: Ein Ergebnis ist oft verständlicher, wenn es vollständig gekürzt ist.
Null im Nenner übersehen: Ein Bruch mit dem Nenner 0 ist nicht erlaubt.

Merksätze

Gleichnamige Brüche haben denselben Nenner.
Beim Erweitern multiplizierst Du Zähler und Nenner mit derselben Zahl.
Der Hauptnenner ist das kgV der Nenner.
Zum Addieren und Subtrahieren bringst Du ungleichnamige Brüche zuerst auf denselben Nenner.
Beim Bruchvergleich mit gleichem Nenner ist der Bruch mit dem größeren Zähler größer.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bedeutet es, Brüche gleichnamig zu machen? (Alle Brüche haben danach denselben Nenner) (!Alle Brüche haben danach denselben Zähler) (!Alle Brüche werden zu ganzen Zahlen) (!Alle Brüche werden kleiner)

Was ist der Hauptnenner von 6 und 8? (24) (!12) (!14) (!48)

Welche Rechenhandlung verändert den Wert eines Bruchs nicht? (Zähler und Nenner mit derselben Zahl multiplizieren) (!Nur den Zähler multiplizieren) (!Nur den Nenner multiplizieren) (!Zähler und Nenner vertauschen)

Was ist das kgV der Nenner 3 und 5? (15) (!8) (!10) (!30)

Welche Darstellung ist gleichwertig zu 1 durch 2? (2 durch 4) (!2 durch 3) (!1 durch 3) (!3 durch 5)

Warum braucht man beim Addieren oft einen gemeinsamen Nenner? (Weil nur gleich große Teile direkt addiert werden können) (!Weil der Zähler sonst immer null wird) (!Weil der Nenner immer kleiner werden muss) (!Weil Brüche sonst keine Zahlen sind)

Was ist der Erweiterungsfaktor von 3 auf 12? (4) (!3) (!9) (!15)

Wie wird 2 durch 3 auf den Nenner 12 erweitert? (8 durch 12) (!6 durch 12) (!10 durch 12) (!2 durch 12)

Was bleibt beim Addieren gleichnamiger Brüche gleich? (Der Nenner) (!Der Zähler) (!Der Erweiterungsfaktor) (!Der Wert jedes Summanden)

Welche Aussage zum Hauptnenner ist richtig? (Er ist das kleinste gemeinsame Vielfache der Nenner) (!Er ist immer das Produkt aller Zähler) (!Er ist immer kleiner als jeder Nenner) (!Er ist die Summe der Nenner)

Memory

Zähler	Obere Zahl eines Bruchs
Nenner	Untere Zahl eines Bruchs
Erweitern	Zähler und Nenner mit derselben Zahl multiplizieren
Hauptnenner	Kleinstes gemeinsames Vielfaches der Nenner
Gleichnamig	Brüche mit demselben Nenner
Kürzen	Zähler und Nenner durch dieselbe Zahl teilen

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Erweitern	Wertgleiche Umformung durch Multiplikation
Hauptnenner	Kleinster gemeinsamer Nenner
Erweiterungsfaktor	Zahl zum Multiplizieren von Zähler und Nenner
Gleichnamig	Gleicher Nenner bei mehreren Brüchen
Kürzen	Wertgleiche Umformung durch Division

...

Kreuzworträtsel

Nenner	Wie heißt die untere Zahl eines Bruchs?
Zaehler	Wie heißt die obere Zahl eines Bruchs?
Erweitern	Wie heißt die Umformung, bei der Zähler und Nenner mit derselben Zahl multipliziert werden?
Hauptnenner	Wie heißt der kleinste gemeinsame Nenner mehrerer Brüche?
Vielfaches	Wie nennt man eine Zahl, die durch eine andere Zahl ohne Rest teilbar ist?
Kuerzen	Welche Umformung macht einen Bruch oft einfacher?

LearningApps

Lückentext

Ein Bruch besteht aus Zähler, Bruchstrich und

. Brüche mit demselben Nenner heißen

. Beim Erweitern multiplizierst Du Zähler und Nenner mit

Zahl. Der kleinste gemeinsame Nenner heißt

. Der Hauptnenner ist das

der Nenner. Den passenden Erweiterungsfaktor findest Du, indem Du den Hauptnenner durch den alten

teilst. Beim Addieren gleichnamiger Brüche werden die

addiert. Beim Vergleichen gleichnamiger Brüche ist der Bruch mit dem größeren

größer. Ein Ergebnis wird oft übersichtlicher, wenn Du es am Ende

.

Offene Aufgaben

Leicht

Bruchbild: Zeichne zwei Rechtecke gleicher Größe und zeige daran, warum $\frac{1}{2}$ und $\frac{2}{4}$ gleichwertig sind.
Alltagsbruch: Suche zu Hause drei Situationen, in denen Brüche vorkommen, und beschreibe sie mit passenden Zählern und Nennern.
Nenner-Sammlung: Notiere fünf Bruchpaare mit unterschiedlichen Nennern und bringe jedes Paar auf einen gemeinsamen Nenner.
Fehlerfinden: Erfinde eine falsche Rechnung zum Erweitern eines Bruchs und erkläre, woran man den Fehler erkennt.

Standard

Hauptnenner-Training: Erstelle eine Tabelle mit zehn Bruchpaaren und bestimme jeweils den Hauptnenner.
Rechenweg-Erklärung: Erkläre einer anderen Person schriftlich, wie man $\frac{2}{3}$ und $\frac{5}{8}$ gleichnamig macht.
Bruchvergleich: Ordne fünf selbst gewählte Brüche der Größe nach und begründe Deine Reihenfolge mithilfe eines gemeinsamen Nenners.
Rezept-Projekt: Wähle ein Rezept mit Mengenangaben als Brüche und rechne die Mengen für die doppelte oder halbe Portion um.

Schwer

Primfaktorzerlegung: Zeige an drei Beispielen, wie die Primfaktorzerlegung beim Finden des Hauptnenners hilft.
Erklärvideo: Plane ein kurzes Lernvideo, in dem Du den Unterschied zwischen Produktnenner und Hauptnenner erklärst.
Transferaufgabe: Entwickle eine Sachaufgabe, bei der drei Brüche zuerst gleichnamig gemacht und dann addiert werden müssen.
Diagnosebogen: Erstelle einen kleinen Fehlertest mit fünf typischen Fehlern beim Gleichnamigmachen und formuliere jeweils eine passende Rückmeldung.

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Lernkontrolle

Rechenstrategie: Vergleiche die Strategie Produktnenner mit der Strategie Hauptnenner. Erkläre an einem Beispiel, warum der Hauptnenner oft günstiger ist.
Bruchvergleich: Entscheide, ob $\frac{5}{6}$ oder $\frac{7}{9}$ größer ist. Begründe Deinen Weg mit einem gemeinsamen Nenner.
Sachaufgabe: Zwei Kinder essen $\frac{1}{3}$ und $\frac{1}{4}$ einer gleich großen Pizza. Erkläre, wie viel Pizza zusammen gegessen wurde.
Fehleranalyse: Eine Person rechnet $\frac{1}{2} + \frac{1}{3} = \frac{2}{5}$ . Erkläre den Fehler und korrigiere die Rechnung.
Transfer: Entwickle ein eigenes Beispiel, bei dem ein gemeinsamer Nenner zum Subtrahieren notwendig ist, und löse es vollständig.
Begründung: Erkläre, warum der Wert eines Bruchs beim Erweitern gleich bleibt, obwohl sich Zähler und Nenner ändern.

Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis zu diesem Thema solltest Du zeigen, dass Du Brüche nicht nur mechanisch umformen, sondern auch erklären kannst. Wichtig ist, dass Du die Begriffe Zähler, Nenner, Erweitern, Kürzen, kgV und Hauptnenner sicher verwendest. Außerdem solltest Du eigene Rechenwege nachvollziehbar darstellen und typische Fehler erkennen können.

Begriffe: Du erklärst die wichtigsten Fachbegriffe mit eigenen Worten.
Verfahren: Du bringst zwei oder drei Brüche sicher auf denselben Nenner.
Begründung: Du erklärst, warum beim Erweitern der Wert eines Bruchs gleich bleibt.
Anwendung: Du nutzt gemeinsame Nenner beim Bruchvergleich, bei der Addition und bei der Subtraktion.
Fehleranalyse: Du findest Fehler in fremden Rechnungen und korrigierst sie fachlich richtig.
Darstellung: Du kannst eine Rechnung mit Text, Symbolen und einer Zeichnung verständlich darstellen.

OERs zum Thema

Links

Brüche auf denselben Nenner bringen

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.