Jiu Jitsu

Einleitung

Jiu Jitsu ist eine Kampfkunst und ein System der Selbstverteidigung, dessen Name aus dem Japanischen stammt und häufig sinngemäß als „sanfte Technik“, „nachgebende Kunst“ oder „flexible Methode“ verstanden wird. Im Zentrum steht nicht rohe Kraft, sondern das bewusste Nutzen von Gleichgewicht, Hebelwirkung, Distanz, Timing und Körperkontrolle. Du lernst in diesem aiMOOC, wie Jiu Jitsu historisch einzuordnen ist, welche Grundprinzipien es prägen, wie es sich von Judo, Aikidō, Karate, Ju-Jutsu und Brazilian Jiu-Jitsu unterscheidet und warum Respekt, Sicherheit und Deeskalation wichtiger sind als spektakuläre Techniken.

Sicherheitshinweis: Jiu-Jitsu-Techniken dürfen nur unter qualifizierter Anleitung, mit klaren Regeln, geeigneten Matten und gegenseitiger Rücksichtnahme geübt werden. Dieser aiMOOC vermittelt Wissen, Orientierung und Reflexion; er ersetzt kein Training in einem verantwortungsvoll geleiteten Dojo, Verein oder Schulsportangebot.

Was ist Jiu Jitsu?

Jiu Jitsu ist eine japanisch geprägte Kampfkunst, die auf waffenlose Selbstverteidigung ausgerichtet ist. Je nach Stilrichtung können Schlag-, Tritt-, Stoß-, Wurf-, Hebel-, Würge-, Halte- und Befreiungstechniken vorkommen. Entscheidend ist jedoch nicht eine möglichst große Techniksammlung, sondern das passende Anwenden von Prinzipien: Abstand herstellen, die eigene Balance schützen, die Balance des Gegenübers stören, kontrolliert handeln und Konflikte möglichst friedlich lösen.

Das japanische Wort Jūjutsu wird mit den Schriftzeichen 柔術 geschrieben. Das Zeichen 柔 steht für weich, flexibel oder nachgiebig; 術 bedeutet Kunst, Methode oder Technik. Daraus ergibt sich ein Grundgedanke: Nicht starre Kraft soll gegen starre Kraft gesetzt werden, sondern Bewegung, Richtung und Energie sollen sinnvoll aufgenommen, umgelenkt und kontrolliert werden.

Jiu Jitsu als Lernweg

Jiu Jitsu ist mehr als eine Sammlung körperlicher Bewegungen. In vielen Schulen ist es auch ein Budo-Weg, also ein Übungsweg, der Körper, Wahrnehmung, Charakterbildung und soziales Verhalten verbindet. Du lernst, Situationen einzuschätzen, Grenzen zu respektieren, Verantwortung für Trainingspartnerinnen und Trainingspartner zu übernehmen und in Stresssituationen handlungsfähig zu bleiben. Deshalb gehören Fairness, Selbstkontrolle, Achtsamkeit und Mut ebenso zum Thema wie Technik.

Moderne Bedeutung

Heute begegnet Dir Jiu Jitsu in unterschiedlichen Formen: als traditionelle Kampfkunst, als moderne Selbstverteidigung, als sportliches Ju-Jutsu, als Brazilian Jiu-Jitsu mit Schwerpunkt Bodenkampf oder als Element in Mixed Martial Arts. Die Bezeichnungen werden nicht überall gleich verwendet. Deshalb ist es wichtig, immer nach Stil, Verband, Trainingsziel und Regeln zu fragen.

Geschichte und Entwicklung

Die historischen Wurzeln des Jiu Jitsu werden häufig mit den Samurai und den waffenlosen oder waffenarmen Kampffertigkeiten des feudalen Japan verbunden. In Situationen, in denen Waffen verloren gingen, nicht verfügbar waren oder nicht eingesetzt werden konnten, waren Techniken zum Werfen, Kontrollieren, Befreien und Überwältigen bedeutsam. Mit dem Ende der feudalen Ordnung und der Modernisierung Japans veränderten sich auch die Kampfkünste: Aus älteren Schulen entwickelten sich moderne Systeme, Unterrichtsformen und Sportarten.

Vom Jūjutsu zu modernen Kampfkünsten

Aus dem Umfeld traditioneller japanischer Kampfkünste entwickelten sich später verschiedene moderne Disziplinen. Kanō Jigorō formte aus ausgewählten Prinzipien und Techniken das Judo, das stärker pädagogisch und sportlich organisiert wurde. Auch Aikidō übernahm Ideen aus japanischen Kampfkünsten, betonte aber besonders Umlenkung, Harmonie und Kontrolle. In westlichen Ländern entstanden im 20. Jahrhundert eigene Jiu-Jitsu- und Ju-Jutsu-Systeme, die Selbstverteidigung, Polizeitraining, Breitensport und Wettkampfformen miteinander verbanden.

Brazilian Jiu-Jitsu

Brazilian Jiu-Jitsu oder BJJ ist eine Weiterentwicklung, die besonders den Bodenkampf, Positionskontrolle und Aufgabegriffe im sportlichen Rahmen betont. Es entwickelte sich aus japanischem Judo und Jiu Jitsu, die in Brasilien unter anderem durch Mitsuyo Maeda, Carlos Gracie und Hélio Gracie bekannt wurden. BJJ zeigt, wie stark sich Kampfkünste verändern können, wenn sie in neuen kulturellen, sportlichen und pädagogischen Zusammenhängen trainiert werden.

Grundprinzipien

Jiu Jitsu lässt sich besser verstehen, wenn Du zuerst die Prinzipien lernst und erst danach einzelne Techniken betrachtest. Prinzipien helfen Dir, Bewegungen zu analysieren, sicher zu üben und verschiedene Stilrichtungen zu vergleichen.

Nachgeben: Du reagierst nicht starr, sondern nutzt Richtung, Kraft und Bewegung des Gegenübers.
Gleichgewicht: Du schützt die eigene Balance und erkennst, wann die Balance des Gegenübers instabil ist.
Distanz: Du entscheidest, ob Abstand, Ausweichen, Annäherung oder Rückzug sinnvoll ist.
Hebelwirkung: Du verstehst, wie kleine Kräfte über günstige Winkel große Wirkung entfalten können.
Kontrolle: Du handelst so, dass Du eine Situation beruhigen, begrenzen oder beenden kannst.
Deeskalation: Du suchst zuerst sichere, friedliche und rechtlich verantwortbare Lösungen.

Siegen durch Nachgeben

Der oft genannte Leitsatz „Siegen durch Nachgeben“ bedeutet nicht Passivität. Er beschreibt eine aktive Strategie: Du beobachtest, weichst aus, passt Dich an, nimmst Bewegung auf und nutzt sie kontrolliert. Im Alltag lässt sich dieses Prinzip auch übertragen: In einem Streit kann es klüger sein, kurz Abstand zu nehmen, zuzuhören und eine Situation zu beruhigen, statt mit noch mehr Druck zu reagieren.

Sicherheit als Prinzip

Gutes Jiu-Jitsu-Training beginnt mit Fallschule, Partnerabsprachen und klaren Stopp-Signalen. Besonders bei Hebel- und Würgetechniken gilt: Kontrolle ist wichtiger als Stärke. Im Training soll niemand beweisen, dass er oder sie „härter“ ist. Ziel ist, dass alle Lernenden gesund bleiben, Vertrauen entwickeln und Fortschritte machen.

Technikbereiche

Die Technikbereiche unterscheiden sich je nach Schule und Verband. Für das Verständnis des Themas kannst Du sie in mehrere Lernfelder gliedern. Diese Einteilung ist didaktisch und soll Dir helfen, Zusammenhänge zu erkennen.

Stand, Bewegung und Distanz

Am Anfang steht die Fähigkeit, stabil zu stehen, Dich sicher zu bewegen und Abstand einzuschätzen. Dazu gehören Körperhaltung, Fußarbeit, Blickführung, Raumwahrnehmung und kontrolliertes Ausweichen. Wer Distanz versteht, muss weniger riskant handeln.

Fallschule und Körperkontrolle

Die Fallschule wird häufig mit dem japanischen Begriff Ukemi verbunden. Sie hilft Dir, Stürze sicherer zu gestalten, den Körper zu schützen und Angst vor Bewegung zu reduzieren. Im Schulsport kann Fallschule auch unabhängig von Kampfkunst sinnvoll sein, etwa zur Bewegungserziehung und Unfallprävention.

Befreiungen und Kontrolle

Befreiungen behandeln typische Halte- oder Griffkontakte. Verantwortungsvolles Training fragt dabei nicht nur: „Welche Technik funktioniert?“, sondern auch: „Wie verhindere ich Eskalation?“, „Wo ist ein sicherer Rückzugsweg?“ und „Wann hole ich Hilfe?“. Kontrolle bedeutet, eine Lage zu begrenzen, ohne unnötigen Schaden zu verursachen.

Würfe, Hebel und Bodenkampf

Würfe nutzen Gleichgewichtsbruch, Timing und Körperposition. Hebel nutzen Gelenkmechanik und müssen besonders vorsichtig geübt werden. Bodenkampf umfasst Positionen, Haltegriffe, Übergänge und im sportlichen Kontext auch Aufgabegriffe. Im schulischen Kontext sollten diese Bereiche stark vereinfacht, sicherheitsorientiert und ohne gefährliche Belastungen behandelt werden.

Jiu Jitsu, Ju-Jutsu, Judo und BJJ im Vergleich

Jiu Jitsu ist ein Oberbegriff, der historisch und regional unterschiedlich verwendet wird. Ju-Jutsu bezeichnet im deutschsprachigen Raum oft ein modernes Selbstverteidigungssystem mit Einflüssen aus mehreren Kampfkünsten. Judo ist eine moderne japanische Kampfsportart mit klaren Wettkampfregeln, Würfen, Haltegriffen und pädagogischem Anspruch. Brazilian Jiu-Jitsu betont den Bodenkampf und sportliche Positionslogik. Alle vier Bereiche überschneiden sich, haben aber unterschiedliche Ziele, Regeln und Trainingskulturen.

Bereich	Schwerpunkt	Typische Lernfrage
Jiu Jitsu	Selbstverteidigung, Prinzipien, Kontrolle	Wie nutze ich Bewegung und Gleichgewicht verantwortungsvoll?
Ju-Jutsu	Moderne Selbstverteidigung, Breitensport, Wettkampfformen	Wie verbinde ich unterschiedliche Technikbereiche sicher?
Judo	Werfen, Fallen, Halten, sportliche Regeln	Wie setze ich Gleichgewicht und Timing im geregelten Kampf ein?
Brazilian Jiu-Jitsu	Bodenkampf, Positionen, Aufgabegriffe im Sport	Wie kontrolliere ich Positionen am Boden strategisch?

Wettkampf, Regeln und Verbände

Im sportlichen Jiu Jitsu gibt es unterschiedliche Wettkampfformen. International sind unter anderem Systeme bekannt, die Duo-System, Fighting-System und Ne-Waza beziehungsweise BJJ-orientierte Formen unterscheiden. Regeln legen fest, welche Techniken erlaubt sind, wie Punkte vergeben werden und wie Sicherheit gewährleistet wird. Für Dich als Lernende oder Lernender ist wichtig: Wettkampfregeln sind nicht dasselbe wie Selbstverteidigung. Eine Technik kann im Sport erlaubt, im Alltag aber rechtlich und ethisch problematisch sein; umgekehrt können Selbstschutzstrategien im Sport verboten sein.

Ethik, Recht und Verantwortung

Jiu Jitsu berührt Fragen von Ethik, Recht, Gewaltprävention und Zivilcourage. Selbstverteidigung bedeutet nicht, Konflikte zu suchen. Verantwortliches Handeln beginnt mit Wahrnehmen, Ausweichen, Grenzen setzen, Hilfe holen und Deeskalieren. Körperliche Techniken sind nur ein Teil eines größeren Handlungskonzepts. In Deutschland spielen bei realen Konflikten unter anderem Notwehr, Verhältnismäßigkeit und die konkrete Situation eine Rolle. Für Schule und Jugendarbeit ist deshalb besonders wichtig, nicht Heldengeschichten zu erzählen, sondern kluge, sichere und friedensorientierte Entscheidungen zu trainieren.

Respekt im Dojo

Ein Dojo ist ein Trainingsraum, aber auch ein sozialer Lernraum. Begrüßung, Zuhören, Rücksicht, Partnerwechsel, Hygiene und klare Signale sind keine Nebensachen. Sie sorgen dafür, dass Menschen mit unterschiedlicher Kraft, Größe, Erfahrung und Unsicherheit miteinander üben können. Gutes Training ist nicht daran erkennbar, dass jemand dominiert, sondern daran, dass alle sicher lernen.

Medien zum Lernen

Das folgende Video zeigt einen Einblick in Jiu-Jitsu- beziehungsweise Ju-Jutsu-Grundtechniken. Achte beim Anschauen nicht darauf, Techniken nachzumachen, sondern beobachte Distanz, Körperspannung, Partnerkontrolle und Sicherheitsregeln.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=7_AyBfTHH18 |500|center}}

Das folgende Video führt in Grundkonzepte des Brazilian Jiu-Jitsu ein. Vergleiche beim Anschauen, wie stark dort Positionen am Boden, Kontrolle und Übergänge betont werden.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=dy3tUIyUAGQ |500|center}}

Jiu Jitsu in Schule, Ausbildung und Studium

Im Unterricht eignet sich Jiu Jitsu besonders für Themen wie Körperwahrnehmung, Konfliktlösung, Gewaltprävention, Sportgeschichte, Japanische Kultur, Regelkunde, Ethik im Sport und Medienanalyse. Körperliche Übungen dürfen nur dann stattfinden, wenn Lehrkräfte fachlich qualifiziert sind, Sicherheitsregeln eingehalten werden und der Unterricht nicht auf gefährliche Anwendung, sondern auf Wahrnehmung, Kooperation und Reflexion ausgerichtet ist.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Übersetzung beschreibt Jiu Jitsu sinngemäß am besten? (Nachgebende Kunst) (!Schnelle Faust) (!Harter Schlag) (!Lauter Wettkampf)

Welches Prinzip passt besonders gut zu Jiu Jitsu? (Kraft umlenken statt Kraft gegen Kraft setzen) (!Immer zuerst angreifen) (!Nur mit maximaler Muskelkraft arbeiten) (!Regeln grundsätzlich ignorieren)

Welche Variante legt einen besonderen Schwerpunkt auf Bodenkampf? (Brazilian Jiu-Jitsu) (!Bogenschießen) (!Fechten) (!Tischtennis)

Wofür steht der Begriff Ukemi im Kampfsportkontext? (Fallschule) (!Punktetafel) (!Schiedsrichterruf) (!Trainingspause)

Was ist ein Dojo? (Trainingsraum für Kampfkünste) (!Wettkampfpokal) (!Schutzhelm) (!Musikinstrument)

Welche Haltung gehört besonders zu verantwortungsvollem Training? (Respekt) (!Überheblichkeit) (!Rücksichtslosigkeit) (!Täuschung der Trainingspartner)

Warum ist Distanzwahrung in der Selbstverteidigung wichtig? (Sie schafft Zeit und Handlungsmöglichkeiten) (!Sie ersetzt jedes Training) (!Sie macht Regeln überflüssig) (!Sie garantiert immer einen Sieg)

Welche Aussage zu Hebeltechniken ist richtig? (Sie müssen kontrolliert und verantwortungsvoll geübt werden) (!Sie sind immer ungefährlich) (!Sie funktionieren ohne Partnerabsprache besser) (!Sie sollen im Training möglichst ruckartig ausgeführt werden)

Welche Organisation ist international mit sportlichem Ju-Jitsu verbunden? (JJIF) (!FIFA) (!NASA) (!UNESCO)

Was bedeutet ein Tap oder Abklopfen im Training? (Sofortiges Stopp-Signal) (!Startzeichen für härteres Üben) (!Aufforderung zum Ignorieren) (!Zeichen für einen Seitenwechsel ohne Pause)

Memory

Ju	Nachgeben
Jutsu	Kunst
Ukemi	Fallschule
Dojo	Trainingsraum
Gi	Trainingsanzug
Randori	freies Üben
Kuzushi	Gleichgewichtbrechen
Newaza	Bodentechnik

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Falltechnik	Sicher landen
Distanzgefühl	Abstand einschätzen
Befreiung	Griffkontakt lösen
Wurftechnik	Gleichgewicht nutzen
Bodenkontrolle	Position stabilisieren
Ethik	Verantwortung übernehmen

Kreuzworträtsel

Nachgeben	Welches Prinzip steht im Zentrum, wenn nicht Kraft gegen Kraft gearbeitet wird?
Samurai	Aus welcher historischen Kriegerkultur werden wichtige Wurzeln des Jiu Jitsu häufig abgeleitet?
Ukemi	Wie nennt man die Fallschule im japanischen Training?
Dojo	Wie nennt man einen Trainingsraum für japanische Kampfkünste?
Hebel	Welche Technikart nutzt Gelenkmechanik und Kontrolle besonders?
Respekt	Welche Haltung schützt Partnerinnen und Partner im Training?

LearningApps

Lückentext

Jiu Jitsu bedeutet sinngemäß

. Das Prinzip besteht darin, nicht starre Kraft gegen Kraft zu setzen, sondern Energie und Richtung eines Angriffs durch

zu nutzen. In vielen Schulen beginnt sicheres Training mit der

. Im Training achtest Du auf

, klare Grenzen und kontrollierte Bewegungen. Zu den wichtigen Lernfeldern gehört neben Standarbeit und Befreiung auch der

. Brazilian Jiu-Jitsu legt einen besonderen Schwerpunkt auf

. Eine verantwortungsvolle Selbstverteidigung sucht zuerst Deeskalation, Abstand und

. Wettkampfregeln unterscheiden sich je nach Verband und

. Ein gutes Training verbindet Technik, Körperwahrnehmung und

.

Offene Aufgaben

Leicht

Jiu-Jitsu-Glossar: Erstelle ein Glossar mit zehn Begriffen wie Dojo, Ukemi, Gi, Randori und Bodenkampf und erkläre jeden Begriff in eigenen Worten.
Respekt im Training: Schreibe eine kurze Dojo-Regelkarte mit fünf Regeln, die zeigen, wie Partnerinnen und Partner sicher und fair miteinander üben.
Medienbeobachtung: Wähle ein Bild aus diesem aiMOOC und beschreibe, welche Körperhaltung, Distanz oder Kontrolle darauf erkennbar ist.
Konfliktbarometer: Zeichne eine Skala von ruhigem Gespräch bis körperlicher Gefahr und ordne mögliche deeskalierende Entscheidungen ein.

Standard

Prinzipien erklären: Erkläre an einem selbst gewählten Beispiel aus Sport oder Alltag, was „Siegen durch Nachgeben“ bedeuten kann.
Interview im Verein: Befrage eine Trainerin, einen Trainer oder eine erfahrene Person zu Sicherheit, Respekt und Anfängertraining und fasse die Antworten zusammen.
Sicheres Aufwärmen: Entwickle ein 20-minütiges Warm-up für eine Anfängergruppe, das Beweglichkeit, Körperspannung und Fallschulvorbereitung fördert, ohne gefährliche Partnertechniken zu nutzen.
Vergleich Jiu Jitsu und BJJ: Erstelle eine Tabelle, in der Du Jiu Jitsu und Brazilian Jiu-Jitsu nach Geschichte, Schwerpunkt, Regeln und Trainingsziel vergleichst.

Schwer

Deeskalationskonzept: Entwickle ein Handlungskonzept für eine Konfliktsituation auf dem Schulhof, das Wahrnehmen, Abstand, Sprache, Hilfeholen und rechtliche Verantwortung berücksichtigt.
Ethik und Notwehr: Recherchiere altersgerecht den Begriff Notwehr und erkläre, warum Verhältnismäßigkeit für Selbstverteidigung zentral ist.
Erklärvideo Sicherheit: Plane ein kurzes Erklärvideo über Sicherheit im Kampfsporttraining, das keine gefährlichen Schritt-für-Schritt-Techniken zeigt, sondern Regeln, Stopp-Signale und Verantwortung erklärt.
Historische Entwicklung: Erstelle eine Zeitleiste, die traditionelle japanische Wurzeln, die Entstehung des Judo, westliche Jiu-Jitsu-Formen und Brazilian Jiu-Jitsu miteinander verbindet.

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Lernkontrolle

Transfer Deeskalation: Analysiere eine Alltagssituation, in der jemand provoziert wird, und entwickle drei nicht-körperliche Handlungsoptionen, bevor körperliche Selbstverteidigung überhaupt eine Rolle spielen könnte.
Prinzipienvergleich: Vergleiche das Jiu-Jitsu-Prinzip des Nachgebens mit einer Strategie aus einer anderen Sportart, zum Beispiel Basketball, Fußball, Tanz oder Klettern.
Sicherheitsbewertung: Beurteile, warum Hebel- und Würgetechniken im Unterricht nur stark eingeschränkt oder gar nicht praktisch geübt werden sollten.
Regeln und Werte: Erkläre, wie Regeln im Dojo gleichzeitig Sicherheit, Respekt und Lernfortschritt ermöglichen.
Selbstverteidigung und Wettkampf: Unterscheide an einem Beispiel zwischen einer sportlichen Wettkampfsituation und einer realen Konfliktsituation im Alltag.
Dojo-Auswahl: Entwickle Kriterien, mit denen Anfängerinnen und Anfänger ein verantwortungsvolles Jiu-Jitsu-Training erkennen können.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu Jiu Jitsu ist wichtig, dass Du nicht nur Begriffe wiedergeben kannst, sondern Zusammenhänge verstehst und verantwortungsvoll argumentierst.

Fachbegriffe: Du erklärst zentrale Begriffe wie Jiu Jitsu, Dojo, Ukemi, Hebel, Bodenkampf, Deeskalation und Budo korrekt.
Historische Einordnung: Du ordnest Jiu Jitsu in japanische Kampfkunsttraditionen und moderne Weiterentwicklungen wie Judo, Ju-Jutsu und Brazilian Jiu-Jitsu ein.
Prinzipienverständnis: Du erläuterst Nachgeben, Gleichgewicht, Distanz, Kontrolle und Verantwortung an eigenen Beispielen.
Sicherheitskompetenz: Du zeigst, warum Training nur mit Regeln, Partnerabsprache und qualifizierter Anleitung sinnvoll ist.
Transferleistung: Du überträgst Jiu-Jitsu-Prinzipien auf Konfliktlösung, Sport, Alltag oder Medienanalyse.
Reflexion: Du begründest, warum Selbstverteidigung immer mit Ethik, Recht, Deeskalation und Respekt verbunden sein muss.

OERs zum Thema

Quellenhinweise

Wikipedia: Grundinformationen zu Jiu Jitsu, Brazilian Jiu-Jitsu, Judo, Samurai und verwandten Kampfkünsten können über die eingebundenen OER-Artikel vertieft werden.
Wikimedia Commons: Die verwendeten Mediendateien stammen aus freien Medienbeständen und dienen der historischen, sprachlichen und technischen Veranschaulichung.
Ju-Jitsu International Federation: Die Einordnung sportlicher Wettkampfformen orientiert sich an allgemein zugänglichen Darstellungen des internationalen Ju-Jitsu-Sports.
YouTube: Die eingebundenen Videos dienen als Beobachtungs- und Reflexionsmaterial und ersetzen kein angeleitetes Training.

Links

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aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.