Eine E-Mail schreiben - Schreibformen

Einleitung

Eine E-Mail ist eine elektronische Nachricht, die über das Internet verschickt wird. Im Alltag, in der Schule, in der Ausbildung, im Studium und im Beruf ist sie eine der wichtigsten Schreibformen, weil sie schnell, schriftlich, dokumentierbar und häufig verbindlicher als eine kurze Chatnachricht ist. In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du eine E-Mail sinnvoll planst, passend formulierst, korrekt aufbaust und je nach Schreibabsicht unterschiedlich gestaltest.

Eine gute E-Mail ist nicht einfach nur ein kurzer Text. Sie verbindet Kommunikation, Textsortenwissen, Adressatenorientierung, Höflichkeit, Rechtschreibung, Grammatik und Medienkompetenz. Entscheidend ist, dass Du zuerst klärst, warum Du schreibst, an wen Du schreibst und was die Empfängerin oder der Empfänger nach dem Lesen wissen, fühlen oder tun soll.

Was ist eine E-Mail?

Eine E-Mail ist eine digitale Form schriftlicher Nachricht. Der Begriff steht für Electronic Mail, also elektronische Post. Wie bei einem Brief gibt es eine Absenderin oder einen Absender, eine Empfängerin oder einen Empfänger und eine Botschaft. Anders als ein klassischer Brief wird eine E-Mail nicht auf Papier versendet, sondern über technische Systeme wie Mailserver, E-Mail-Programme oder Webmail.

Zu einer E-Mail gehören meist diese Bestandteile: E-Mail-Adresse, Betreff, Anrede, Einleitung, Hauptteil, Schluss, Grußformel, Signatur und bei Bedarf ein Anhang. Jeder Teil erfüllt eine bestimmte Funktion. Der Betreff hilft beim schnellen Einordnen der Nachricht. Die Anrede stellt den Kontakt her. Der Hauptteil enthält die eigentliche Information, Bitte, Frage, Beschwerde oder Darstellung. Die Grußformel beendet die Nachricht höflich.

Warum ist das Schreiben von E-Mails wichtig?

Eine E-Mail kann sehr unterschiedliche Ziele haben. Du kannst jemanden informieren, um etwas bitten, Dich entschuldigen, eine Frage stellen, Dich bewerben, einen Termin vereinbaren, auf eine Nachricht antworten oder ein Problem erklären. Deshalb ist die E-Mail nicht nur ein technisches Werkzeug, sondern auch eine wichtige Schreibkompetenz.

Situationen, in denen Du E-Mails schreibst

Schule: Du fragst nach Hausaufgaben, entschuldigst eine Abwesenheit oder sendest eine Aufgabe.
Ausbildung: Du vereinbarst Termine, fragst nach Unterlagen oder bewirbst Dich um einen Praktikumsplatz.
Beruf: Du informierst Kolleginnen und Kollegen, kontaktierst Kundinnen und Kunden oder fasst Ergebnisse zusammen.
Alltag: Du schreibst an Vereine, Behörden, Freundinnen, Freunde oder Dienstleister.
Studium: Du wendest Dich an Dozierende, meldest Dich zu Veranstaltungen oder stellst fachliche Fragen.

Aufbau einer E-Mail

Eine klare E-Mail besteht aus mehreren Teilen. Diese Reihenfolge hilft Dir, verständlich und höflich zu schreiben.

Empfängerfeld

Im Empfängerfeld steht die E-Mail-Adresse der Person oder Institution, an die Du schreibst. Prüfe die Adresse sorgfältig, bevor Du die E-Mail absendest. Eine falsche Adresse kann dazu führen, dass die Nachricht nicht ankommt oder bei der falschen Person landet.

Betreff

Der Betreff ist eine kurze Zusammenfassung des Inhalts. Er sollte präzise sein und nicht nur aus Wörtern wie „Hallo“, „Frage“ oder „Wichtig“ bestehen. Ein guter Betreff lautet zum Beispiel: Frage zur Hausaufgabe in Deutsch, Bewerbung um ein Schülerpraktikum oder Terminabsprache für die Projektbesprechung.

Anrede

Die Anrede richtet sich nach dem Verhältnis zur Empfängerin oder zum Empfänger. Bei vertrauten Personen kannst Du schreiben: Liebe Mia, oder Hallo Tim,. Bei offiziellen oder unbekannten Personen verwendest Du besser: Sehr geehrte Frau Schneider, oder Sehr geehrter Herr Müller,. Wenn Du den Namen nicht kennst, ist auch Sehr geehrte Damen und Herren, möglich.

Einleitung

Die Einleitung führt kurz zum Anlass der E-Mail. Du kannst Dich auf ein Gespräch, eine Aufgabe, eine Anzeige, einen Termin oder ein Problem beziehen. Beispiele sind: Ich schreibe Ihnen, weil ich eine Frage zur Aufgabe habe. oder Vielen Dank für Ihre Nachricht vom Montag.

Hauptteil

Im Hauptteil erklärst Du Dein Anliegen. Wichtig sind Klarheit, Struktur und Vollständigkeit. Schreibe nicht unnötig kompliziert, sondern so, dass die andere Person schnell versteht, worum es geht. Bei längeren E-Mails kannst Du Absätze verwenden.

Schluss

Der Schluss zeigt, was als Nächstes passieren soll. Du kannst um eine Antwort bitten, Dich bedanken oder eine Erwartung höflich formulieren. Beispiele sind: Ich freue mich über eine Rückmeldung. oder Vielen Dank für Ihre Unterstützung.

Grußformel und Name

Die Grußformel schließt die E-Mail höflich ab. In formellen E-Mails passt Mit freundlichen Grüßen. In halbformellen Situationen kannst Du Viele Grüße verwenden. Danach folgt Dein Name. In schulischen oder beruflichen Zusammenhängen kann eine Signatur mit Klasse, Kurs, Telefonnummer oder Funktion sinnvoll sein.

Schreibformen einer E-Mail

Unter Schreibformen versteht man unterschiedliche Arten, einen Text je nach Ziel, Situation und Empfängerin oder Empfänger zu gestalten. Eine E-Mail kann informierend, bittend, anfragend, entschuldigend, beschwerend, bewerbend, einladend, argumentierend oder dankend sein. Die Schreibform beeinflusst Ton, Aufbau, Wortwahl und Umfang.

Informierende E-Mail

Eine informierende E-Mail vermittelt sachliche Informationen. Sie beantwortet die Fragen: Was ist passiert? Was ist wichtig? Wer ist beteiligt? Wann und wo findet etwas statt? Eine solche E-Mail sollte besonders klar und knapp sein.

Beispiel: Liebe Klasse 7b, der Abgabetermin für die Buchvorstellung wurde auf Freitag verschoben. Bitte bringt bis dahin Eure Notizen und die Gliederung mit. Viele Grüße Frau Klein

Bittende E-Mail

Eine bittende E-Mail enthält eine höfliche Bitte. Achte darauf, nicht fordernd zu klingen. Wörter wie bitte, könnten, würden und wäre es möglich helfen, höflich zu formulieren.

Beispiel: Sehr geehrter Herr Becker, ich konnte wegen Krankheit nicht am Unterricht teilnehmen. Könnten Sie mir bitte mitteilen, welche Aufgaben ich nachholen soll? Mit freundlichen Grüßen Nina Hoffmann

Anfragende E-Mail

Eine anfragende E-Mail stellt eine Frage oder bittet um Auskunft. Sie wird häufig verwendet, wenn Du Informationen zu einem Praktikum, einem Termin, einem Angebot oder einer Veranstaltung benötigst. Formuliere Deine Fragen genau, damit die Antwort hilfreich sein kann.

Beispiel: Sehr geehrte Damen und Herren, ich interessiere mich für ein Schülerpraktikum in Ihrem Betrieb. Können Sie mir mitteilen, ob im Zeitraum vom 3. bis 14. März Praktikumsplätze verfügbar sind? Mit freundlichen Grüßen Jonas Weber

Entschuldigende E-Mail

Eine entschuldigende E-Mail erklärt einen Fehler, eine Verzögerung oder ein Versäumnis. Wichtig ist, Verantwortung zu übernehmen und eine Lösung anzubieten. Entschuldigungen sollten ehrlich, sachlich und nicht zu lang sein.

Beispiel: Sehr geehrte Frau Lange, ich entschuldige mich dafür, dass ich meine Präsentation nicht rechtzeitig abgegeben habe. Ich hatte die Abgabefrist falsch notiert. Ich werde die Präsentation heute bis 18 Uhr nachreichen. Mit freundlichen Grüßen Emre Yilmaz

Beschwerde-E-Mail

Eine Beschwerde-E-Mail beschreibt ein Problem und fordert höflich eine Klärung oder Lösung. Auch wenn Du verärgert bist, solltest Du sachlich bleiben. Beschreibe genau, was passiert ist, warum es problematisch ist und was Du erwartest.

Beispiel: Sehr geehrte Damen und Herren, am 12. Juni habe ich bei Ihnen ein Heft bestellt. Leider kam die Lieferung beschädigt an. Ich bitte Sie um Ersatz oder um Erstattung des Kaufpreises. Fotos des beschädigten Artikels füge ich bei. Mit freundlichen Grüßen Lara Schmidt

Bewerbungs-E-Mail

Eine Bewerbungs-E-Mail begleitet häufig eine Bewerbung, einen Lebenslauf oder ein Anschreiben. Sie sollte besonders sorgfältig formuliert sein. Der Betreff muss klar zeigen, worauf Du Dich bewirbst. Der Text ist höflich, knapp und professionell.

Beispiel: Sehr geehrte Frau König, hiermit bewerbe ich mich um den ausgeschriebenen Praktikumsplatz im Bereich Mediengestaltung. Meine Bewerbungsunterlagen sende ich Ihnen im Anhang. Über eine Rückmeldung freue ich mich sehr. Mit freundlichen Grüßen Sofia Wagner

Einladende E-Mail

Eine einladende E-Mail informiert über Anlass, Ort, Zeit und mögliche Rückmeldung. Je nach Anlass kann sie freundlich, locker oder offiziell formuliert sein.

Beispiel: Liebe AG-Mitglieder, am Mittwoch treffen wir uns um 14 Uhr im Musikraum, um das Schulfest vorzubereiten. Bitte gebt mir bis Dienstag Bescheid, ob Ihr teilnehmen könnt. Viele Grüße Ben

Argumentierende E-Mail

Eine argumentierende E-Mail begründet eine Meinung, einen Vorschlag oder eine Bitte. Sie enthält nicht nur eine Behauptung, sondern auch nachvollziehbare Argumente und Beispiele.

Beispiel: Sehr geehrte Schulleitung, wir schlagen vor, im Schulhof zusätzliche Sitzgelegenheiten aufzustellen. Viele Schülerinnen und Schüler verbringen dort ihre Pausen, aber die vorhandenen Bänke reichen nicht aus. Zusätzliche Sitzplätze würden die Aufenthaltsqualität verbessern und könnten auch für Gruppenarbeiten im Freien genutzt werden. Mit freundlichen Grüßen Die Klasse 8a

Formelle und informelle E-Mails

Eine wichtige Entscheidung beim Schreiben ist der Sprachstil. Du musst einschätzen, ob die E-Mail formell, halbformell oder informell sein soll.

Informelle E-Mail

Eine informelle E-Mail schreibst Du an Personen, die Du gut kennst, zum Beispiel Freundinnen, Freunde oder Familienmitglieder. Die Sprache darf persönlicher und lockerer sein. Trotzdem sollte die Nachricht verständlich und respektvoll bleiben.

Typische Merkmale: persönliche Anrede, lockerer Ton, kürzere Sätze, persönliche Informationen, Grußformeln wie Liebe Grüße oder Bis bald.

Halbformelle E-Mail

Eine halbformelle E-Mail passt, wenn Du die Person kennst, aber dennoch höflich und geordnet schreiben möchtest. Das kann bei Trainerinnen, Trainern, Nachhilfelehrkräften, älteren Bekannten oder Mitgliedern eines Vereins der Fall sein.

Typische Merkmale: freundlicher Ton, klare Struktur, höfliche Bitte, Grußformeln wie Viele Grüße.

Formelle E-Mail

Eine formelle E-Mail schreibst Du an unbekannte Personen, Lehrkräfte, Betriebe, Behörden, Hochschulen oder Vorgesetzte. Der Ton ist sachlich, höflich und präzise. Umgangssprache, Emojis und Abkürzungen solltest Du vermeiden.

Typische Merkmale: vollständige Anrede, sachlicher Betreff, höfliche Formulierungen, korrekte Rechtschreibung, Grußformel Mit freundlichen Grüßen.

Sprache und Stil

Die Sprache einer E-Mail sollte zum Anlass passen. Gute E-Mails sind verständlich, höflich und zielgerichtet. Vermeide unklare Aussagen wie Ich wollte mal fragen ohne genaue Frage. Schreibe lieber: Könnten Sie mir bitte mitteilen, bis wann die Aufgabe abgegeben werden soll?

Höfliche Formulierungen

Höflichkeit zeigt Respekt. Besonders in formellen E-Mails solltest Du indirekte und freundliche Formulierungen verwenden.

Bitte: Könnten Sie mir bitte die Unterlagen zusenden?
Dank: Vielen Dank für Ihre Hilfe.
Rückmeldung: Ich freue mich über eine Rückmeldung.
Entschuldigung: Ich entschuldige mich für die verspätete Antwort.
Anfrage: Wäre es möglich, einen Termin zu vereinbaren?

Unpassende Formulierungen vermeiden

Nicht jede Formulierung passt in jede E-Mail. In formellen Situationen solltest Du sehr lockere, unvollständige oder unhöfliche Formulierungen vermeiden. Statt Hey, schick mal schnell die Aufgaben schreibst Du besser: Sehr geehrte Frau Meier, könnten Sie mir bitte die Aufgaben zusenden?

Betreffzeilen richtig formulieren

Der Betreff ist besonders wichtig, weil er oft entscheidet, ob eine E-Mail schnell verstanden und gefunden wird. Ein guter Betreff ist kurz, eindeutig und sachlich.

Unklarer Betreff: Frage
Besserer Betreff: Frage zur Mathe-Hausaufgabe vom 12. Juni
Unklarer Betreff: Wichtig
Besserer Betreff: Rückmeldung zum Praktikumsgespräch am Freitag
Unklarer Betreff: Hallo
Besserer Betreff: Terminabsprache für die Gruppenarbeit

Anhänge und Datenschutz

Viele E-Mails enthalten Anhänge, zum Beispiel Arbeitsblätter, Bewerbungsunterlagen, Fotos oder Präsentationen. Prüfe vor dem Absenden, ob der richtige Anhang beigefügt ist und ob er sich öffnen lässt. Nenne den Anhang im Text, zum Beispiel: Die Präsentation sende ich Ihnen im Anhang.

Beim Umgang mit E-Mails ist auch Datenschutz wichtig. Sende persönliche Daten nur, wenn es notwendig ist. Prüfe genau, wer die Nachricht erhält. Nutze das Feld BCC, wenn viele Empfängerinnen und Empfänger die Adressen der anderen nicht sehen sollen. Öffne keine verdächtigen Anhänge und klicke nicht unüberlegt auf unbekannte Links.

Netiquette beim E-Mail-Schreiben

Netiquette bezeichnet Regeln für respektvolle Kommunikation im digitalen Raum. Eine E-Mail kann weitergeleitet, gespeichert oder ausgedruckt werden. Deshalb solltest Du nur schreiben, was sachlich, respektvoll und angemessen ist.

Respekt: Schreibe höflich, auch wenn Du Dich beschwerst.
Klarheit: Formuliere Dein Anliegen eindeutig.
Sorgfalt: Prüfe Rechtschreibung, Namen, Betreff und Anhang.
Verbindlichkeit: Halte Zusagen ein und antworte in angemessener Zeit.
Datenschutz: Gib persönliche Daten nicht unnötig weiter.

Checkliste vor dem Absenden

Bevor Du eine E-Mail absendest, solltest Du sie noch einmal prüfen. Diese Checkliste hilft Dir:

Adressat: Stimmt die E-Mail-Adresse?
Betreff: Ist der Betreff aussagekräftig?
Anrede: Passt die Anrede zur Person?
Inhalt: Ist das Anliegen klar formuliert?
Höflichkeit: Ist der Ton angemessen?
Rechtschreibung: Sind Rechtschreibung und Zeichensetzung geprüft?
Anhang: Ist der richtige Anhang beigefügt?
Grußformel: Ist die E-Mail freundlich abgeschlossen?
Name: Steht Dein vollständiger Name am Ende?
Datenschutz: Enthält die E-Mail nur notwendige Daten?

Beispielanalyse

Beispiel einer gelungenen formellen E-Mail:

Sehr geehrte Frau Müller,

ich schreibe Ihnen, weil ich am Donnerstag wegen eines Arzttermins nicht am Deutschunterricht teilnehmen kann. Könnten Sie mir bitte mitteilen, welche Aufgaben ich nachholen soll?

Vielen Dank für Ihre Unterstützung.

Mit freundlichen Grüßen Lea Schneider

Diese E-Mail ist gelungen, weil sie einen klaren Betreff haben könnte, eine passende Anrede verwendet, das Anliegen sachlich erklärt, höflich um Informationen bittet und mit einer angemessenen Grußformel endet. Die Schreibform ist eine Mischung aus entschuldigender und bittender E-Mail.

Häufige Fehler

Beim Schreiben von E-Mails passieren häufig ähnliche Fehler. Besonders problematisch sind fehlende Betreffzeilen, unpassende Anreden, unklare Anliegen, zu lockere Sprache in formellen Situationen, fehlende Anhänge, Rechtschreibfehler und ein unhöflicher Ton. Viele Fehler lassen sich vermeiden, wenn Du die E-Mail vor dem Absenden laut oder langsam noch einmal liest.

Merksatz

Eine gute E-Mail ist adressatenorientiert, höflich, klar aufgebaut, sprachlich passend und vollständig.

Video

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=yxKjBFIfSdo |500|center}}

Vertiefendes Video

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=GUiFLne10BE |500|center}}

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welcher Bestandteil einer E-Mail fasst den Inhalt kurz zusammen? (Betreff) (!Anhang) (!Grußformel) (!Passwort)

Welche Anrede passt am besten zu einer formellen E-Mail an eine unbekannte Institution? (Sehr geehrte Damen und Herren) (!Hey Leute) (!Na du) (!Hallo zusammen!!!)

Was gehört in den Hauptteil einer E-Mail? (Das eigentliche Anliegen) (!Nur der Name) (!Nur die Uhrzeit des Absendens) (!Die E-Mail-Adresse des Anbieters)

Welche Grußformel ist für eine formelle E-Mail besonders geeignet? (Mit freundlichen Grüßen) (!Bis dann) (!Tschüssi) (!Yo)

Welche Schreibform nutzt Du, wenn Du sachlich ein Problem schilderst und eine Lösung erwartest? (Beschwerde-E-Mail) (!Einladung) (!Tagebucheintrag) (!Märchen)

Was solltest Du vor dem Absenden einer E-Mail mit Datei prüfen? (Ob der richtige Anhang beigefügt ist) (!Ob die E-Mail möglichst viele Emojis enthält) (!Ob der Betreff leer bleibt) (!Ob alle Wörter großgeschrieben sind)

Welche Formulierung ist besonders höflich? (Könnten Sie mir bitte eine Rückmeldung geben?) (!Schick mir sofort eine Antwort) (!Mach mal schnell) (!Antworten!)

Wozu dient die Netiquette? (Sie beschreibt Regeln für respektvolle digitale Kommunikation) (!Sie ersetzt die Rechtschreibung) (!Sie löscht automatisch falsche E-Mails) (!Sie ist ein Programm zum Malen)

Welche E-Mail passt zu einer Bewerbung um ein Praktikum? (Bewerbungs-E-Mail) (!Beschwerde-E-Mail) (!Geburtstags-E-Mail) (!Spam-E-Mail)

Was ist ein typisches Merkmal einer informellen E-Mail? (Ein persönlicher und lockerer Ton) (!Eine sehr förmliche Amtsformulierung) (!Eine anonyme Beschwerde ohne Absender) (!Ein fehlender Inhalt)

Memory

Betreff	Kurze Inhaltsangabe
Anrede	Beginn der Nachricht
Hauptteil	Anliegen der E-Mail
Grußformel	Höflicher Abschluss
Anhang	Beigefügte Datei
Signatur	Angaben zur Person

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Informierende E-Mail	Sachliche Mitteilung
Bittende E-Mail	Höfliche Bitte
Beschwerde-E-Mail	Problem und Lösungserwartung
Bewerbungs-E-Mail	Vorstellung für Praktikum oder Stelle
Einladende E-Mail	Anlass mit Ort und Zeit

Kreuzworträtsel

Betreff	Wie heißt die kurze Inhaltsangabe einer E-Mail?
Anrede	Wie heißt der höfliche Beginn einer E-Mail?
Hauptteil	In welchem Teil steht das eigentliche Anliegen?
Anhang	Wie heißt eine beigefügte Datei?
Signatur	Wie nennt man die Angaben am Ende einer E-Mail?
Netiquette	Wie nennt man Regeln für respektvolle digitale Kommunikation?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Betreff formulieren: Schreibe zu fünf vorgegebenen Situationen jeweils einen passenden Betreff.
Anrede üben: Ordne zehn Personen oder Institutionen einer passenden Anrede zu und begründe Deine Entscheidung.
E-Mail-Bausteine: Markiere in einer Beispiel-E-Mail Betreff, Anrede, Hauptteil, Schluss und Grußformel.
Höfliche Bitte: Formuliere drei unhöfliche Sätze so um, dass sie in eine formelle E-Mail passen.

Standard

Schulische E-Mail: Schreibe eine E-Mail an eine Lehrkraft, in der Du höflich nach den Aufgaben einer verpassten Stunde fragst.
Anfrage schreiben: Verfasse eine Anfrage an einen Betrieb, in der Du nach einem Praktikumsplatz fragst.
Beschwerde formulieren: Schreibe eine sachliche Beschwerde-E-Mail zu einer beschädigten Lieferung.
E-Mail überarbeiten: Überarbeite eine fehlerhafte E-Mail und erkläre, welche Änderungen Du vorgenommen hast.

Schwer

Schreibformen vergleichen: Vergleiche eine bittende, eine beschwerende und eine bewerbende E-Mail. Erkläre Unterschiede in Aufbau, Ton und Wortwahl.
Argumentierende E-Mail: Schreibe eine E-Mail an die Schulleitung, in der Du mit Argumenten eine Verbesserung an der Schule vorschlägst.
E-Mail-Projekt: Entwickle mit einer Gruppe einen Leitfaden für gute E-Mails in Eurer Klasse und gestaltet ein Plakat oder ein Erklärvideo.
Rollenspiel E-Mail-Kommunikation: Simuliert eine E-Mail-Kommunikation zwischen Kundin und Unternehmen und bewertet anschließend Verständlichkeit, Höflichkeit und Lösungsorientierung.

type=create break=no preload=CHAT GPT TEXT HIER EINFÜGEN default= width=30 placeholder= Dein MOOC Titel buttonlabel=MOOC erstellen </inputbox>

Lernkontrolle

Adressatenorientierung prüfen: Erkläre an zwei Beispielen, warum dieselbe Information je nach Empfängerin oder Empfänger unterschiedlich formuliert werden muss.
Schreibform erkennen: Analysiere drei E-Mails und bestimme jeweils die Schreibform. Begründe Deine Entscheidung mit Merkmalen aus dem Text.
E-Mail verbessern: Überarbeite eine zu lockere E-Mail an eine Behörde und erkläre, wie sich Ton und Wirkung verändern.
Kommunikationsproblem lösen: Eine E-Mail wurde missverstanden. Beschreibe mögliche Ursachen und formuliere eine verbesserte Version.
Datenschutz anwenden: Entscheide in drei Situationen, ob persönliche Daten oder Anhänge per E-Mail verschickt werden sollten, und begründe Deine Entscheidung.
Transferaufgabe Beruf: Entwirf eine professionelle E-Mail für eine berufliche Situation und erkläre, welche Formulierungen besonders zur Situation passen.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zum Thema Eine E-Mail schreiben – Schreibformen ist wichtig, dass Du nicht nur einzelne Begriffe kennst, sondern E-Mails situationsgerecht verfassen und überarbeiten kannst. Du solltest zeigen, dass Du den Aufbau einer E-Mail sicher beherrschst, passende Betreffzeilen formulierst, zwischen formellem und informellem Sprachstil unterscheidest und verschiedene Schreibformen gezielt einsetzen kannst. Außerdem solltest Du höfliche Formulierungen verwenden, Dein Anliegen klar strukturieren, Rechtschreibung und Zeichensetzung beachten und verantwortungsvoll mit Anhängen sowie persönlichen Daten umgehen.

Ein guter Lernnachweis kann aus einer selbst verfassten E-Mail, einer Überarbeitung einer fehlerhaften E-Mail und einer kurzen Begründung bestehen. In der Begründung erklärst Du, warum Du eine bestimmte Anrede, Schreibform, Wortwahl und Grußformel gewählt hast.

OERs zum Thema

Links

Eine E-Mail schreiben

Zusammenfassung

Eine E-Mail ist eine wichtige digitale Textform. Sie kann viele Schreibformen haben: informierend, bittend, anfragend, entschuldigend, beschwerend, bewerbend, einladend oder argumentierend. Der Aufbau besteht aus Empfängerfeld, Betreff, Anrede, Einleitung, Hauptteil, Schluss, Grußformel und Name. Wichtig sind ein passender Sprachstil, klare Formulierungen, Höflichkeit, korrekte Rechtschreibung, ein sorgfältiger Umgang mit Anhängen und ein Bewusstsein für Datenschutz. Wer E-Mails gut schreiben kann, kommuniziert in Schule, Alltag und Beruf sicherer und überzeugender.

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.